第一篇：2011年思想政治理論課教學部工作總結

2011年思想政治理論課教學部工作總結

思想政治理論課教學部

自2011年初開學以來，思政部在安陽工學院校黨委和校行政的直接領導下，在相關部門的積極支持配合下，部門全體教師開拓創新，銳意進取，團結一致，緊密協作，取得了教學、科研等方面的一些成績，現將2011年的主要工作總結匯報如下：

一、加強科研工作的力度，科研方面取得歷史性的突破

2011年，思政部教師在教學任務較非常繁重的情況下，積極參與科學研究，一年來，在科研論文發表和專著寫作出版方面，均取得了顯著的成效。今年思政部教師積極申報國家級、省部級和廳級課題，其中成功申報國家社科青年基金一項，取得了歷史性的突破。另外省級課題結項3項，省級課題立項2項；省級課題鑒定4項，公開發表論文18篇，其中6篇為核心期刊；申請科研經費158000元，超額完成年初學校下達的引進科研經費5萬元的目標。

二、教學工作

第一，圓滿完成了年初學校下達的教學工作任務

1.今年思政部以教育廳對思政課的課程評估驗收為契機，大力加強課程建設，提升教師隊伍水平。部門按照教育部思想政治理論課課程評估標準，積極準備相關材料，認真對照查找不足，積極準備相關材料，在2011年5月24日接受了省教育廳課程評估小組的驗收，評估小組反映良好，部門的課程評估工作得到了專家組的一致認同，圓滿完成了課程評估工作。

2.按照學校年初下達的工作任務，思政部強化管理，做好期中教學的督促檢查工作。5月和11月上旬對本部門教學工作進行了全面檢查，包括教師的教學態度、教學計劃的執行情況、教學紀律、同行相互聽課的情況和教研活動的開展等。結果顯示總體情況良好，但也發現了一些需要改進和加強的地方。比如教案不規范，教學日志稍顯粗糙等，要求教師在下一步的工作中注意做好。

第二，落實思政課社會實踐教學改革

思政部高度重視實踐教學活動，各教研室主任制定相關的實踐教學實施方案，利用實踐教學的機會帶領學生走向社會，在安陽市高新區銀杏社區、龍安區市級優秀社區，中國文字博物館，安陽市社會福利院進行了相關的參觀學習等社會實踐活動，并在安陽市社會福利院和高新區高教園區進行了德育基地建設，新 1

增了2個德育教育基地。社會實踐活動結束后，部門進行了優秀調研論文的評選，并進行了資料匯編，作為部門社會實踐的資料保存。

第三，落實教師進修學習和教育教學活動

按照原定的年內至少選派2名教師進行本科課程進修，并舉行2次集中性教育教學思想觀念討論活動的目標，2011年初，部門選派楊俊英老師到南開大學進一步進修有關本科課程的內容，完善更新知識體系；今年，部門選派了趙玲、馬曉代、賀平、劉會平等4位老師到省委黨校進行哲學社會科學骨干教師培訓學習。

根據學校安排和結合教學中存在的問題，各教研室舉行了兩次師德師風教育活動，每位教師努力“外樹形象，內強素質”，通過“鑄師魂、修師德、樹師表”主題活動，樹立我部教師的良好形象。朱宏霜老師評為本年度師德先進個人全體教師撰寫了各自的心得體會。

第四，積極開展精品課程建設和進行多媒體教學工作

部門高度重視課程建設，進行了省級優秀思想政治理論課的申報工作，對于思想政治理論課的精品課程建設工作，思政部全體人員深感與兄弟院校的同行相比有一定差距，對加強課程建設有較強的意識，一致認為影響本部長足發展的“瓶頸”之一就在于精品課程建設整體上較弱。為了加強思政部精品課程建設，使其在教學和科研上有充分的發展后勁，思政部全體教師發揮了顧大局的協作精神，積極開展院級精品課程建設，今年暑假，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》申報省級精品課程。各個教研室提前準備，積極謀劃布局，爭取在校級思想政治理論課的精品課程申報方面有新的突破。

思政部的多媒體教學工作穩步推進。在教務處等相關部門的大力支持下，思政部積極開展多媒體教學，多媒體開課率達到95%以上，使得教學活動形式更靈活，知識容量更大，發揮了多媒體教學、音像教學的優勢，提高理論課教學的靈活性和生動性。學生反映良好，授課效果得到了明顯提升。

第五，新教師引進工作圓滿完成今年上半年思政部配合學校人事處、教務處精心組織落實人才引進工作，新進具有研究生學歷的教師一名，圓滿完成年度進人計劃。同時，建立并實施對新教師傳、幫、帶的制度，為青年教師配備了指導教師，以養成良好的教風。指導教師均具有副教授以上職稱，具有豐富的教學實踐經驗，對新引進的青年教師進行全面指導，包括專業知識、教學規范、教學環節、作業批改、考試閱卷、科研

教研等。使青年教師繼承優良的教學傳統，養成良好的教風，為新教師早日成為名副其實的大學教師奠定了堅實的基礎。

第六，學習新的教育理念，積極探索新的教學手段。

采取討論、案例教學、演講、寫論文等方式，進行研討式、啟發式、互動式教學，以調動學生的學習積極性。各門課程都進行了2次以上上述方式的教學活動，探索學生為主體，教師為主導的教育教學模式。

部門進行了教學改革方面大膽創新，各門課程均實行集體備課制度，形勢與政策課還嘗試進行了滾動教學的模式，老中青教師分工合作，精誠團結，各自發揮優勢，在教學中取長補短，相互促進和提高，教學效果得到明顯的提高，贏得了學生的好評。

第六，舉辦了高水平的學術講座。

2011年11月30日，部門邀請了中國人民大學馬克思主義學院博士生導師陶文昭教授在我校作了題為《當代世界思潮與中國道路》的專題報告。這個報告對拓寬我校師生理論視野，了解國內外學術動態、增強科學社會主義理論教育時效性具有積極的作用。

三、日常行政工作

第一，配合安陽市創建衛生城市的工作，高標準，嚴要求搞好部門衛生保潔工作。

按照學校創衛工作領導小組的統一部署，部門按階段、分步驟組織實施。4月中旬組織部門管理人員對部門所屬辦公場所進行了一次徹底的清理打掃工作；并且要求每周三例會時間，各教研室安排教師積極打掃教研室的辦公場所。在全體教師中加強了保潔創衛意識，并取得了明顯的成效。

第二，按照校園綜合治理的要求，做好本部門綜合治理工作。

思政部按照校園綜合治理的要求，相應的制定了2011年思政部綜合治理建設計劃，廣泛開展“快樂生活，快樂工作”主題宣傳教育活動，做到危機處理事先預防；突發事件緊急處理的工作機制。

第三，組織部門黨員同志進行了2011年民主評議及行風專項教育活動。今年上半年，為充分發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，思政部黨支部在2011年度對部門黨員教師進行了民主評議，并向學校組織部推薦優秀黨員一名和一名優秀黨務工作者，對黨員教師的教育管理起到了示范作用。

第四，三重一大工作扎實有序推進

2011年，思政部黨小組嚴格按照學校有關文件規定，認真執行“三重一大”制度，進一步完善了工作制度，規范了執行程序，加強了監督力度，有效推進了部門執行“三重一大”制度的落實。

三、存在的問題和不足

在圓滿完成部門工作目標的同時，部門工作中仍有一些不足：一是尋求發展的意識需要進一步加強。二是教師隊伍結構有待于進一步優化。在以后的工作中我們要發揚成績，克服不足，爭取部門發展再上新臺階！

第二篇：思想政治理論課教學部簡介

思想政治理論課教學部簡介

阜陽師范學院思想政治理論課教學部成立于2003年10月，由校黨委副書記、紀委書記江傳瑞直接分管，專門承擔全校思想政治理論課教學任務。現有專兼職教師90余人。其中，教授、副教授35人，博士11人，在讀博士4人，有碩士學位以上年輕教師占95%以上。教師職稱、年齡、學歷結構合理。多位教師畢業于武漢大學、首都師范大學、南京師范大學、安徽大學、合肥工業大學、安徽師范大學等國內重點高校。

思想政治理論課教學部按課程設立5個教研室。馬克思主義基本原理教研室（“原理”課教研室），承擔《馬克思主義基本原理概論》課程教學；毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（“概論”課教研室），承擔《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教學；思想道德修養與法律基礎（“基礎”課教研室），承擔《思想道德修養與法律基礎》課程教學；中國近現代史綱要（“綱要”課教研室），承擔《中國近現代史綱要》課程教學；形勢與政策教研室，在宣傳部指導下組織實施《形勢與政策》課程教學。

在思政部負責人領導下，實行教研室主任負責制，由教研室主任組織完成課程教學大綱擬定、集體備課、同行聽課、教學評價、教學研究、教學質量監控等相關任務。

在完成全校教學任務的同時，思政部教師還積極開展科研、教研活動。近5年獲得多項課題立項，其中，省部級項目10余項，廳級項目30余項，質量工程項目20余項；研究成果豐碩，著述10余部，發表相關學術論文300多篇，其中二類期刊文章80余篇。

可加上社會評價，比如“在省內有較高聲譽、在國內有一定影響的思想政治理論課教學科研部門”，最后可以把思政部的發展目標加上，形勢政策課加上宣傳部，我已在文中修改。

第三篇：思想政治理論課教學部社團活動預案

思想政治理論課教學部實踐教學活動總體

實施方案

實踐教學是思想政治理論課的重要組成部分，在發揮大學生的主觀能動性，促使大學生將所學的思想政治理論“內化于心，外化于行”中發揮著關鍵作用。繼“05方案”實施十年后，2015年《中央宣傳部、教育部關于印發<普通高校思想政治理論課建設體系創新計劃>的通知》（教社科[2015]2號）中再次強調指出：要努力強化實踐教學，建設與課堂教學相互促進的思想政治理論課第二課堂教學體系。這是在面臨當前社會思想意識更加多元多樣多變的新形勢下，中央對高校思想政治理論課實踐教學建設提出的新的更高要求。基于此，為了切實提高我院思政課的教學實效，充分發揮思政課的實踐育人功能，特制定2016-2017學年第一學期實踐教學活動總體實施方案。

活動一：校園“記者采訪”活動

一、活動目的

對于學生來說，開展此社團活動能夠促使全校學生更多的關注國家大事，培養愛國情懷；能夠通過此活動，鍛煉學院學生的表達、采訪、寫作等能力；豐富學院學生的大學生活。對于被采訪者來說，活動能夠為被采訪者提供一個發表個人見解、表達愛國之情的平臺。對于學院來說，開展“記者采訪”活動能夠打造積極向上的校園文化，營造良好的校園環境。同時，可以憑借此活動了解全校師生對某一重大事情的認知與態度。

二、活動時間:周五下午（視具體情況）

三、活動地點: 校園內、校園周邊農村

四、活動主辦：思想政治理論課教學部

五、活動承辦：中國特色社會主義研究會

六、活動協辦：大學生法律協會與大學生道德自律協會

七、活動方式

以國內外熱點問題為采訪主題，分組分工為形式，組織協會成員扮演“記者”，對校內學生、教職工及學院周邊人員進行采訪，并做記錄。通過協會相關部門對采訪內容進行梳理編輯，以協會名義投送學院學報。

八、前期準備

1.組織協會成員開會討論近期國內外熱點問題，遴選相關熱點主題后，報送協會指導老師審核。

2.提前制作兩個以上“關于××××××，元芳，此事你怎么看”的橫幅，提醒校內學生及教職工關注并思考此事，以便采訪的順利進行。

3.提前準備“假話筒”、真手機、簽字筆及記事本等采訪設備。4.提前制作“中特記者”胸牌。

5.“記者組”成員提前討論并準備好所問問題，針對不同人群把握問題的難易度。

6、開會強調采訪過程中的文明禮貌用語、采訪技巧等其他事項。

九、活動具體過程

1.男女搭配，文理混合，初步確定以五人一組，劃分學院區塊，分區塊進行采訪。2.以不打擾學習、工作為原則，以文明禮貌為要求分散采訪，并對采訪過程錄像，用筆和紙記錄采訪內容。

3.挑選并編輯采訪內容，整理成文，以協會名義投送學院院報。

十、其他需要注意的問題

校園周邊采訪需謹記人身及財產安全，注意溝通交流的方式方法。注意所問問題是否涉及個人隱私等。

十一、活動經費

1、兩條橫幅： 2、10支簽字筆：

活動二:“中特服務日”常規活動

一、活動目的

舉辦“中特服務日”活動，一方面可以通過實踐強化我院學生的“服務”意識，豐富大學生活，增強學生與學生、教職工等之間的感情；另一方面，通過為他人服務，感化學院其他人群，為我院創造一個團結互助，充滿正能量的校園環境。同時，校外的“中特服務日”能夠最大限度的塑造我院在韶關市的良好形象，讓外界更加了解我校，進而支持我院的長久發展。

二、活動時間：每月最后一周周五下午

三、活動地點：以校園為主，校外為輔

四、活動主辦：思想政治理論課教學部

五、活動承辦：中國特色社會主義研究會

六、活動協辦：大學生法律協會與大學生道德自律協會

七、活動方式

服務。組織學生對學院及其成員、校外人員提供形式多樣的免費日常服務。

八、前期準備

1.召開動員大會，調動協會成員的積極性，強調活動范圍、活動形式及成員集合的時間地點等，著重提醒活動期間協會成員的安全意識。

2.準備相應的設備物品，如照相機及其他工具（視具體服務內容而定）。

九、活動具體過程 視具體服務內容而定 舉例：馬鞍山拾垃圾活動

學院確定人數后，組織學生前往目的地，馬鞍山公園集合分組分任務，從不同方位上山，沿途收拾垃圾直至山頂，組織學生下山把垃圾送往指定地點后，在公園集合拍照清點人數，坐公交返校。

十、活動經費 視具體活動而定

第四篇：思想政治理論課教學部教師崗位職責

1、堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高自身的思想政治素質。

2、忠誠人民的教育事業，以良好的職業道德和教學作風進行教學，既要嚴格要求學員，又要關心愛護他們，做到教書育人，為人師表。

3、教學是教師的首要工作，教師每學期須按計劃完成分配的教學工作量，并在此基礎上努力搞好科學研究、科技開發和社會服務工作，還要積極參加學院和部組織的政治學習和集體活動。

4、積極參加院、部（系）、教研室組織的教學研究工作，特別是專業建設、課程建設及實驗室建設工作，承擔教研課題，撰寫教研論文或總結，掌握并運用現代化教學手段，努力提高教學水平。

5、自覺參加繼續教育學習，學習教育理論，提高專業水平，掌握教育規律，研究成人教育的特點，積極進行教學改革。

6、自覺遵守學院各項規章制度，嚴格執行學院的各種教學文件，遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正。

7、按照專業教學計劃和所授課課程教學大綱的要求，編制本課程的授課計劃，負責課程的主講、輔導答疑、批改作業（含實踐報告）、考核等教學環節的組織實施與質量管理，并指導本課程的教學實踐、課外學習等環節的執行。

8、推薦選用或編寫符合課程教學大綱要求的教材以及相關的教學參考資料。確定教材應從專業性質和學員的需要出發，注重思想性、科學性、系統性和先進性。

9、負責課堂教學和維持課堂紀律，保證正常的教學秩序。認真聽取學員的意見，經常與班主任及學員交流教學信息，共同解決教學中的有關問題。

10、認真履行崗位職責，并按照學院有關規定接受工作考核與評估。

第五篇：思想政治理論課教學部崗位職責

思想政治理論課教學部崗位職責

為使我部行政、教學人員的教學、科研管理等工作規范化、科學化，根據以人為本、公平公正、提高效率的原則和我部實際情況，制訂以下崗位職責：

一、行政系列崗位職責

（一）主任崗位職責

1、主持本部門全面工作。負責貫徹執行黨和國家的教育方針政策與學校的決定、指示、規章制度，組織全面完成學校下達的教學、科研及其他任務。

2、主持本部部務委員會工作，共同研究決策本部重要事務及日常工作中的重要問題。

3、主持制定本部發展規劃和工作計劃，報學校批準后，組織實施。主持制定和健全本部門教學、行政和科研管理制度。

4、搞好教學各個環節的組織管理，組織抓好專業建設、課程建設、教研室建設、教風建設以及教研教改工作，保證教學質量。

5、管理本部科學研究、學術交流、科技推廣和社會服務工作。組織審查申報科研項目，鑒定科研成果，評審學術論文，審核重點課程教材。

6、搞好教職工隊伍的建設。制定教師培養提高規劃和落實提高教師業務水平的目標管理。選擇和培養學術帶頭人，組織教師梯隊建設，落實青年教師導師制。組織進行教職工的考核工作，按照管理權限，參與教職工的調配考核獎懲和專業技術職務的評聘工作。

7、負責本部各項經費預決算和經費開支的使用審批，按照學校有關規定，組織開展經費開源節流工作。

8、組織領導好本部物資管理、安全保衛、愛國衛生、檔案、信息等工作。

9、協調各方面的工作關系，創設良好的教學科研工作環境。

10、組織抓好本部門信息網絡（網站）建設。

11、協助本部門黨支部和學校黨務部門做好教師的思想政治教育工作。

12、完成學校領導交辦的其他工作。

（三）秘書崗位職責

1、協助部門負責人做好各項日常的教學、行政管理工作和服務工作，確保本部日常工作的正常運行。

2、負責學校及各部門所有文件、通知的收發、傳達和存檔保管工作。協助部門負責人將學校和部門有關決定、通知精神具體落實到位。

3、負責教師日常教學情況的檢查，教學教學協助處理日常教學過程中的突發事件，協助做好排課、調課、代課、重修、補考等工作。

4、負責教師工作量的統計、核實、上報工作。

5、負責收集教師上交的授課計劃、教案、聽評課本（表）、科研論文等考核材料和教師信息資料，協助部務委員會對教師進行工作考核，建立本部教師的考核檔案。

6、負責本部所有文檔及電子文檔的分類管理，做好本部各類文書和學生考核成績的收集、立卷和歸檔工作。

7、負責部門一般公文的起草、印制和本部各種會議會務和記錄工作。

8、負責部門財產的保管工作，檢查和驗收部門購置的物品、設備，并作好臺帳。

9、、負責部辦公室的內務整理和財務報帳工作，協助部門負責人做好來人來訪接待工作。

10、負責本部門郵箱（網站）公共電子信息發布工作。

11、完成部門負責人交辦的其他工作，協助學校其他部門處理相關工作。

（三）教研室主任崗位職責

1、在部門負責人指導下，全面負責本教研室的理論和實踐教學及科研管理工作。

2、組織制定本教研室發展規劃和學期（學年）工作計劃以及有關專業教學改革、課程建設改革規劃和工作計劃并報部務委員會決定后組織實施。

3、負責課程（專業）建設，組織落實重點專業、重點課程建設規劃，積極組織申報新專業和各級重點專業、精品課程。

4、研討制定所承擔課程的教學大綱、實踐教學方案、實訓和實習指導書、課程設計等，積極推進實踐教學改革和實踐基地建設。

5、抓好教材建設工作，制定和報批教材使用和征訂計劃，組織編寫教材和相關教學教輔資料，保證教材質量。

6、提出開課教師名單，安排教學任務，核對教師工作量。

7、組織檢查教師的備課、上課、作業批改、授課計劃執行等工作情況，主動收集和聽取學生評教意見，定期考評和通報教師教學情況。

8、負責本教研室教師的教績考核、評優推先工作并提出任課教師增補、調動、獎懲、進修、學習和參加學術交流等初步意見。

9、組織本教研室教師學習黨的方針政策和教育理論、法規和學校教學管理

文件，積極開展各項教學競賽、學術研討、課題申報與實施等教研教改活動。負責部門郵箱（網站）教研室活動電子信息發布工作。

10、組織落實期末考試工作，建立和完善試題庫，逐步實行教考分離，開展試題分析和效果分析工作。做好學期工作總結，向部主任和全室成員報告。

11、組織創建優良教風教研室工作。搞好教研室制度建設，制定和落實例會制度、聽評課制度、教學文件檔案及有關設備管理制度。

12、完成部門負責人交辦的其他工作。

二、教學系列崗位職責

（一）教授崗位職責

1、承擔并高質量地完成學校規定的教授崗位教學工作量和部門教學、科研相關工作任務。

2、提出本專業的研究方向和不斷開拓新的研究領域。

3、積極申報課題、撰寫科研論文和參加各種形式的學術交流活動，努力擴大部門的學術影響。每年發表2篇以上學術論文或在核心期刊上發表1篇以上高水平的學術論文或每三年主持省級科研課題1項。

4、關心、支持和監督部門教學、行政和科研工作，對本部工作提出合理化建議和實施方案，在教學改革和科學研究中發揮帶頭作用。

5、承擔指導青年教師進行科學研究和教學改革的義務，領導并組織教學改革和科學研究的分工協作。

6、按要求參加學校、部門和教研室各項集體活動。

（二）副教授崗位職責

1、承擔并高質量地完成學校規定的副教授崗位教學工作量和部門教學、科研相關工作任務。

2、積極參加教學和科學研究，積極申報各級課題、撰寫科研論文和參加各種形式的學術交流活動，提高科研水平。

3、關心、支持和監督部門教學、行政和科研工作，對本部工作提出合理化建議，在教學改革和科學研究中發揮帶頭作用。

4、對本部教學管理和科研工作提出合理化建議和實施方案，在教學改革和科學研究中發揮一定的帶頭作用。

5、履行指導青年講師、助教的責任和義務。

6、按要求參加學校、部門和教研室各項集體活動。

（三）講師崗位職責

1、承擔并按質按量完成學校規定的講師崗位教學工作量和部門教學、科研相關工作任務。

2、掌握本專業的教學規律和教學方法，卓有成效地開展課堂教學和教育教學改革；

3、積極參加教學和科學研究，積極申報各級課題、撰寫科研論文和參加各種形式的學術交流活動，提高科研水平。積極配合學術帶頭人開展教學和科學研究工作。

4、關心、支持和監督部門教學、行政和科研工作，對本部工作提出合理化建議。

5、按要求參加學校、部門和教研室各項集體活動。

（四）助教崗位職責

1、積極承擔并按質按量完成學校規定的講師崗位教學工作量和部門教學、科研相關工作。

2、根據學科和教學分工的具體情況，或個人的興趣特長，選定自己未來的研究方向，打下堅實的專業基礎。積極、虛心向高職稱的教師學習，認真接受高職稱教師的指導。

3、積極參與各級教學和科學課題研究，撰寫科研論文和參加各種形式的學術交流活動，提高科研水平。

4、關心、支持和監督部門教學、行政和科研工作，對本部工作提出合理化建議。

5、按要求參加學校、部門和教研室各項集體活動。

三、黨支部工作崗位職責

（一）黨支部書記崗位職責

1、全面主持黨支部工作，負責本部門精神文明建設、思想政治工作、穩定工作和計劃生育工作。

2、就所負責工作范圍內重大問題形成議題向部務委員會提交研究；參加部務委員會會議，共同研究決定事關本部改革與發展大局的重大問題，充分發揮黨支部的政治核心作用。

3、認真抓好和主持本部教師和黨員的各項政治學習活動，貫徹校黨委各項工作精神。

4、圍繞學校黨委的中心工作，制訂黨支部工作計劃，完善支部制度建設。組織開展先進支部的創建和優秀黨員的評比活動。負責本支部電子信息收發工作。

5、加強黨支部的思想建設和組織建設，定期對黨員進行黨性、黨風、黨紀教育，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強對要求入黨的積極分子的培養教育工作，積極做好新黨員的發展工作。

6、主動配合部主任的工作，協調本系黨、政、群等各方面的關系，作好深入細致的思想政治工作，保證本系各項行政任務的順利完成。

7、對本部的教學、科研、師資隊伍建設、津貼分配、經費使用等進行監督，發揮黨支部的監督作用。

8、完成領導布置的其他工作。

（二）黨支部組織委員崗位職責

1、做好黨員的培養和發展工作。

2、做好黨費收繳工作

3、組織開展黨員民主生活會。

4、負責支部的文件起草和檔案管理工作。

5、完成黨委及支部交給的其他工作。

(三)宣傳委員

1、開展黨的政策、路線、方針的宣傳教育活動。

2、組織教師的政治理論學習活動。

3、組織開展黨員教育活動。

4、完成黨委及支部交給的其他工作。