第一篇：楊凌職業技術學院思想政治理論課教學部關于組織2010級學生開展

楊凌職業技術學院思想政治理論課教學部關于組織2010級學生開展

2012年寒假社會實踐調查活動的通知

一、主題：關于身邊黨的惠農政策的調查報告

二、目的：黨中央、國務院歷來高度重視農業、農村和農民工作，特別是在改革開放取得巨大勝利的條件下，要讓9億農民也要分享經濟成果。近些年來黨的惠農政策力度越來越大，切實減輕了農民的負擔，增加了農民的收入，提高了農民的生活水平。學生利用寒假時間通過對身邊黨的惠農政策的調查、分析、總結，感受黨的溫暖，堅定立場，更好地完成學業，投身報國。

三、實踐要求及評定

（一）實踐要求：

1、實踐活動務必做到親身所為，入戶調查不少于20戶；嚴禁捏造杜撰。

2、實踐活動結果以調查報告形式體現：如果采用文字稿，調查報告應包括以下部分內容：

（1）寫明標題：可以是公文式標題，如，《關于________的調查報告》；

（2）寫出社會調查的參加者、調查的主題、時間、地點；

（3）正文應包括活動內容，數據分析，理性思考，問題和建議等，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識。

（二）提交方式

1、報告文字稿必須手寫（打印稿無效），字數不少于2000字；如果采用多媒體課件，ppt頁數不少于20片，圖片最好是自己拍攝。首頁必須寫明系別、班級、學號、姓名。

2、下學期開學第一周學習委員將每位學生的調查報告或實踐心得收齊，按學號順序整理好，交任課老師。

（三）評定及獎勵

開學后一周內，學習委員按照學號順序收齊作業一次性交給思政課任課老師。調查報告和期末成績掛鉤，并對優秀調查報告將頒發榮譽證書予以獎勵。

注：城鎮戶口的學生可以對城鎮人員進行惠農政策的調查，也可對城鎮人員調查黨和國家對城鎮弱勢群體的社會保障、社會救助等方面政策的落實情況，問卷調查自擬。

第二篇：楊凌職業技術學院 學生實習總結)

楊凌職業技術學院

學生頂崗實習技術總結報告

系別：藥 物 工 程 系姓名：專業班級：藥物分析技術11010 學號：1112指導教師：gggggg完成時間：2014年05月12日

淺談醫院藥劑科的質量管理

（楊凌職業技術學院藥物分析11010班

摘要 醫院藥劑科是一個醫院的重要組成部分，藥劑科的質量管理也就是藥劑科的重中之重，本人就其主要的質量管理，簡要做其以下論述。

關鍵詞門診西藥房門診中藥房

1、藥劑科主要組成門診藥房、門診中藥房是藥劑科的重要組成部分，是直接面對患者的服務平臺，因此藥房在負責調配處方、發藥時，不但是醫院取得經濟和社會效益的窗口，也是體現醫院文明服務和科學管理水平的窗口。

住院藥房主要針對全院的住院病人，住院病人使用的藥品，主要是由其責任護士來住院藥房領取。藥房管理的好壞直接影響藥品的療效與醫院的形象。現就我院的情況談談門診藥房、門診中藥房、住院藥房的質量管理。

2、門診西藥房的質量管理2、1抓好硬件、保證藥品儲存環境［1］

門診藥房是藥品集散的重地，藥品的存放條件、存放方式直接影響藥品的質量。針對這一情況，我院藥房安裝了空調和密集藥柜，藥品全部分類上柜保存，通風性能良好，保存溫度適宜，從而保證了藥品的存放質量，也為職工創造了良好的工作環境。

2、2人員管理2、2、1加強職業道德教育、提高工作人員素質調劑人員的職業道德素質的高低，直接影響到調劑工作的質量，影響到患者的生命安危。因此提高藥劑人員的政治思想覺悟、加強醫德醫風教育，通過系統地學習《藥品管理法》，再以考試的方式進行鞏固，在不斷的學習中，藥劑人員素質普遍有所提高。2、2、2 加強業務學習，提高藥劑人員專業知識由于新藥的不斷出現，用藥日趨復雜，藥物聯用增多，中西藥合用也進一步增加，這就要求藥劑人員要有豐富的藥學知識來協助醫生合理使用各種藥物。為此我科制定了切實可行的學習計劃，在科主任的帶領下，科室經常學習業務知識，組織業務考試，同時鼓勵大家積極訂閱雜志掌握藥學信息；其次選派有經驗的藥師到門診藥房“傳、幫、帶、教”，經過長期不懈努力，我院門診藥房人員專業水平有了很大提高。2、2、3服務質量的管理門診藥房面對各層取藥患者，和患者直接接觸，要求藥劑人員收到處方后要嚴格執行“四查十對”［2］。查處方，對科別、姓名、年齡；查藥品，對藥名、規格、數量、標簽；查配伍禁忌，對藥品性狀、用法用量；查用藥合理性，對臨床診斷。詳細檢查處方的各項內容是否完整，檢查藥物的劑型、規格、劑量是否正確、有無超量及配伍禁忌。如有不符合規定的與醫師聯系更正。在調配時認真仔細、反復核對，實行雙人復核制，復核正確后方可發給患者，發藥時要細心交待用法用量，同時要根據藥物的特性，如某些抗生素需空腹服用，治療胃病的藥宜飯后服用等，對患者要特別交待，從而使藥物發揮最大療效，以利于患者疾病的康復。2、2、4藥品實行中間庫管理和分柜管理具體藥品承包到組，落實到個人，使每位藥劑人員即分工又合作，層層把關，使藥品落實到實處，而且利于隨時進行藥品抽查和檢查。

2、3藥品的質量管理

藥品的質量直接關系到患者的安危，門診藥房是藥品質量的最后一道關口，門診藥房藥品管理的好，就能避免偽劣假冒藥品流向患者。因此，要加強藥品的質量管理。2、3、1加強效期藥品的檢查使用隨著新的《藥品管理法》的頒布實施，藥品的效期管理成為一項重點工作，針對這一情況，我們用微機建立效期藥品一覽表，由專人負責，每次進藥均及時查對有效期，做好效期登記。通過微機設置預警系統，每日開機則提示近效期的藥品，便于及時與醫師聯系使用或者與住院藥房調整使用。做出有效期警告是為了保證患者用藥安全有效，避免因藥品過期失效而造成的經濟損失。2、3、2特殊藥品管理血液制品及低溫保存的藥品宜放置于冰箱，見光易分解的藥品要避光保存，以確保藥品的質量和療效。麻醉藥品的管理要嚴格執行“五專”管理制度，同時對每張處方的限量、對長期連續用藥的患者都做了有關規定，杜絕了濫用麻醉藥品及社會流失現象。對較貴重的藥品在微機量化管理的基礎上，為了避免差錯，實行逐日銷售統計制度，每天盤點統計，做到賬物相符。2、3、3加強處方管理處方管理是質量控制的重要環節，對此，我院成立了質控小組，定期檢查分析處方，處方質控時發現不合格處方，對開方醫生及發藥人員給予經濟處罰，對科室進行通報批評，通過這些手段，使處方書寫質量保持到一個很好的狀態。2、3、4藥品的經濟管理 月盤：每月末進行藥品盤點，按藥品規格、種類、數量進行清點，檢查進入、發出藥品的數量、金額是否相符，上報科室，將藥品從金額管理逐步向數量管理過渡，將藥品流失、損耗降到最低程度。

2、4調劑業務管理

調劑業務管理可概括為兩大方面內容，即運轉管理和技術管理。二者相互獨立又相互聯系。運轉管理涉及維持調劑工作正常進行的各個方面，包括調劑工作流程的合理化、候藥室管理、藥品分裝、賬卡登記、藥品中間庫管理、藥品消耗登記統計、人員調配和調劑環境等。技術管理主要指從接受處方到向患者交待用藥注意事項全過程技術方面的管理。包括藥品分裝質量、調劑技術和調和設備、處方、用藥指導等方面內容。調劑業務管理的目的是為了提高調劑工作效率，節省資源耗費；改善調劑工作質量，降低調劑差錯率；增強調劑工作流程的科學性和合理性，組織設計或引進自動化的調劑系統，提高調劑業務的專業知識和技術含量，以推動調劑業務的發展。2、4、1人員調配根據發藥活動時間曲線來安排人員工作時間，一般每年在淡季時安排公休，每天8∶00～9∶00安排分柜管理人員到中間庫領取要發放的藥品，充實各自管理藥柜，下午5∶00～5∶30安排一名工作人員上拖班，滿足患者的需要。2、4、2藥品分裝根據我院用藥情況把常用藥品分裝成一定規格的小包裝，將分裝數量輸入微機保存。這樣既方便了劃價又減少了患者等候時間。2、4、3藥品消耗登記專人負責通過查微機或查實物庫存做好藥品消耗登記，及時掌握藥品存數補充所需藥品。2、4、4調劑室環境管理藥品按內服外用分開，按用途陳列上柜，要求擺放整齊、標志醒目。衛生區劃分到人，每月進行檢查落實。2、4、5調劑工作的組織采用獨立配方與分工協作相結合的方法，每個發藥窗口配備2名調劑人員，1人負責收方、審查處方和核對發藥，另外1人負責配方。這種方法效率高，差錯少，人員占用較少。2、4、6調劑的具體步驟（1）收方；（2）檢查處方（主要檢查有無不合理配伍、劃價是否正確等內容）；（3）調配處方（主要工作內容）；（4）包裝貼標簽；（5）復查處方（包括核對處方上藥名、規格數量、用法用量；所發藥品；微機劃價）；（6）發藥（交待使用方法和注意事項）。2、4、7藥品調劑相關工作管理隨時可以為患者提供藥品咨詢，設有信息反饋職能，可為患者和醫生提供所需信息，調劑業務計算機化等［3］。總之，在醫院西藥房，只有增強質量意識，加強質量管理，嚴格執行操作規程，才能提高調劑工作質量，防止差錯、事故、醫療糾紛的發生，才能更好的為人民服務。

3、門診中藥房3、1中藥房的儲存環境

中藥材損耗是醫院藥學管理中普遍存在的問題 ,中藥材本身都含有一定的水分 ,在儲存及銷售期間 ,由于受環境條件(溫度和濕度)的影響 ,造成水分的自然揮發走失 ,導致中藥材重量減少 ,造成月(或年)底盤點損耗。按有關規定中藥材適宜的儲存溫度為 2 2～ 2 4℃ ,濕度 6 0 %。（4）

3、2中藥房的質量管理3、2、1 品種選擇在選擇中藥品種時, 一定要確保其符合國家標準規定, 比如人參主要作用為生津安神補脾益肺大補元氣等功效, 其應該為五加科植物人參的根, 而經過多年的藥品質量管理經驗來看, 發現常存在的人參偽品有華山參!稍蘭!剪豆等, 這些原植物以及藥用部分并不含有人參的活性成分, 并且商陸華山參等一類還有毒性(5)3、2、2 進貨渠道要嚴格把好中藥質量關, 進貨渠道也是其中的關鍵環節, 要求采購人員不可隨意去市場上購藥, 而是應該選擇合法的供貨渠道, 為此, 中藥房要制定相關的藥品管理制度, 加強對名目繁多種類龐雜的中藥的科學管理, 確保藥材地道, 正規的廠家, 從而有效地保證藥品質量3、2、3 中藥調配在進行中藥調配時, 一定要按照處方規范調配由于中藥品種中存在著一物多名同名異物以及炮制品名各異的問題, 導致中藥管理更加繁雜, 為此, 必須要對中藥調配進行審方!復核 發藥等系統的處理“比如以金錢草為例, 其原植物主要包括5科6種, 而豆科廣金錢草、旋花科馬蹄金、破同草等具有抗菌、利尿等作用（6）, 因而主要用于治療泌尿道結石;而過路黃和報春花科，則主要有松弛膽管、利膽等作用, 主要用于治療膽結石； 但是處方上均寫金錢草, 這時就需要調配時注意品種的鑒定3、2、4中藥保管中藥房中藥保管的好壞, 直接決定著中藥的質量, 一般主要受溫度!濕度!空氣陽光!霉爛!泛油變色蟲蛀等外界因素的影響, 為此,要求要勤于整理!勤于翻通過科學臺理的保管措施, 確保中藥的質量和療效, 比如可以根據藥材的不性質, 采用不同的包裝進行分裝,注意分類存放并且選擇臺適的存放場所, 從而達到藥品保管效果

總而言之，中藥房中藥的質量管理影響因素較多, 且中藥房中藥質量的管理關系著中醫事業的生存與發展, 因此, 必須要加強各個環節的控制, 加強質量管理, 從根本上控制中藥房中藥質量, 構建全面的質量管理體系, 確保中藥房中藥質量達到高水準高要求

4、總結

總之，藥劑科的質量管理，離不開所有調劑師的共同努力。藥劑科的安全質

量管理是醫院工作中的一項重要的任務，其可以直接影響到醫院所有的日常工作、治療以及手術。因此，做好藥劑科的安全質量管理是醫院必須要做的一項工作，而且必須要落到實處，完善管理制度，更好地區完成這項工作，為廣大患者的生命健康負責。

”

【參考文獻】

1、張保丹,方琵.淺談醫院藥房的管理.醫藥導報，2003，9：26-28.2、處方管理辦法（試行）.衛醫發（2004）269號.3、王春榮，吳均林.醫療服務質量管理的發展趨勢研究.醫學與社會，2005，18：58-60.4、中國中藥雜志，中藥房室內溫度、濕度對中藥材質量的影響，2003年06期

5、李秀珍，淺談中藥房中藥的質量管理，光明中醫,2010,25(1)151一1536、徐華穎醫院中藥房中藥質量管理措施的探討，首都醫藥,2011,18(10):

51致謝

本文在撰寫過程中，自始至終得到了指導教師周博的悉心指導。老師在百忙之中抽出時間，審閱提綱，修改初稿，熱情周到地指導如何解決論文中的問題，從論文選題到構思謀篇，直至最后定稿，使我的論文得以順利完成。在此特向周老師致以衷心的感謝！

筆者還要感謝西安北車醫院藥劑科的主任常軍衛，在將近半年內，給我在藥房運營管理中這么多的知識，作為一個領導者，他豐富的實踐經驗、謙虛熱忱的襟懷均給我留下深刻的印象，使我終生受益。

第三篇：金華職業技術學院2011年學生思想政治理論課社會實踐選題

金華職業技術學院2011年學生思想政治理論課社會實踐選題

本選題根據我校2011年的思想政治理論課社會實踐活動主題、各門課程的特點、要求和新形勢發展的需要確定。學生應按照學校安排，結合自身特點，在指導老師指導下確定思想政治理論課社會實踐選題。

一、《思想道德修養與法律基礎》

1．大力開展“講文明樹新風志愿服務行動”

說明：可以到各地參加全民健身社區推廣展示活動、社區廣場舞公益推廣活動、進城小公民體育展示推廣活動等系列志愿活動，還可以積極參加各地開展的“文明城市文明使者”教育活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，形成全民健身的濃厚氛圍。寫出實踐報告。

2．弘揚愛國主義為核心的民族精神社會實踐活動

說明：①以愛國主義精神培育為主題對民眾進行調查，亦可組織一次對中小學生有關愛國主義教育問題的調查，結合當前形勢和課程原理進行分析，寫出調查報告；②結合建黨90周年，開展以“愛黨和愛國奉獻”為主題的社會實踐活動，在社會實踐中為人民群眾做一件有意義的事，并寫出實踐報告。

3．開展民工維權活動

說明：要求學生到當地開展民工維權活動，結合實際，通過典型個案或群體的調查問卷，指出合法權益被侵害的情況，分析其原因，提出對策；相關專業學生還可以為民工維權提供法律援助。寫出調查或實踐報告。

4．國民思想道德素質和法律素質調查

說明：對當前新形勢下國人的思想道德素質、法律素質進行跟蹤調查，了解國民思想道德素質和法律素質的現狀，分析其特點和存在的問題，思考對策，寫出調查研究報告或實踐論文。

二、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

5.黨的基層組織在構建社會主義和諧社會中的作用調查

說明：選擇當地3-5個城鄉社區，對黨的基層組織在化解、調節社會矛盾、沖突，構建社會主義和諧社會中的作用調查等進行深入調查、分析，或者收集相關3-5個實例進行研究，寫出調查報告或論文。

6．新時期農村和城市社區基層黨團組織建設調查研究

說明：進行實地調查，可通過走訪、談話、問卷調查等隨機形式在你所選鄉村或社區了解基層組織建設、思想建設狀況、黨內民主發展狀況，了解農村和社區黨基層組織的地位和作用及存在問題，并結合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀進行分析并提出解決方案，寫出調查報告。

7．改革開放以來我國各地、各行各業發展實例調查

說明：選擇一個地方或一個行業在經濟結構、科教文化、城市建設、精神風貌、風土人情、風俗習慣、生活水平、健康狀況等實例進行深入調查、分析，并收集一些改革開放以來各時期的照片開展相關宣傳活動，寫出調查報告或論文。

8．平安浙江、和諧社會的創建活動

說明：組織我校學生積極投身我省各地的平安社區和和諧社會建設活動中，為平安浙江建設作貢獻，并在活動中了解我省城鄉創建平安社區的現狀及其制約因素，結合當地實際，就如何創建平安社區，構建和諧社會提出意見和建議；也可以通過對城鄉社區存在的一些社會矛盾進行調查，分析原因，提出對策；或進行平安社區建設的個案調查分析，并從法律角度提出對策。寫出調查或實踐報告。

9．調查我省各地非公有制經濟發展情況

說明：調查和了解我省各地近年來非公有制經濟發展的現狀、地位及存在問題，認識非公經濟發展對我省經濟、社會發展和人民生活改善的貢獻，并提出促進我省非公有制經濟發展的意見和建議。亦可選擇當地

一、兩家有影響的民營或外資企業展開有針對性的調查。寫出調查報告。

10．調查我省各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況

說明：調查我省各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況及發展趨勢，分析其中的原因，提出規范收入分配秩序，縮小分配差距，實現共同富裕的途徑和對策。寫出調查報告。

11．各地環境變化情況調查

說明：組織學生對我省各地近年來環境變化情況開展調查，分析個中原因，提出因應對策；寫出調查報告，供各地個部門參考。

12．14．我國農村經濟社會發展變化及面臨挑戰調查

說明：對自己所在地區農村經濟、社會的變遷及農民生活方式、生產方式、思想觀念的發展變化進行深入調查，調查中可采取查看文獻、走訪、談話、問卷調查等形式展開，在收集整理資料的基礎上，寫出調查報告；或選擇當地一個或兩個有代表性的村莊開展相關調查，寫出調查報告；亦可對全球化形勢下，我國農村經濟社會，包括產業結構調整、環境變化、勞動力轉移等方面面臨的問題和挑戰開展調查研究，寫出調查報告；還可以選擇城鄉結合部農村面臨的各種問題和挑戰，如治安問題、征地款項的發放使用問題、勞動力安置問題等等進行調查分析，寫出調查報告。

15．16．社會主義新農村建設的個案調查

說明：選擇當地一個或兩個有代表性的村莊開展相關調查，分析新農村建設中特點、發展趨勢及存在的問題和挑戰，提出相應的建議。寫出調查報告。

17．新農村社會保障體系構建問題調查研究

說明：選擇3-5個鄉鎮村作為樣本開展調查研究。運用查閱相關文獻、訪談、問卷等形式，以農民的養老保障、醫療保障為核心，調查了解當前發展情況及趨勢、存在的突出矛盾和問題，并提出解決問題的對策方案。寫出調查報告。

18．新時期農村村民自治制度實施情況的調查

說明：選擇一至二個有代表性的村，重點考察農村干部的選舉產生過程中村民的作用以及選舉環節的民主性、法制性，了解其中存在的問題及其原因，并提出相應的對策。寫出調查報告。

19．20．新農村社區管理問題調查研究

說明：選擇3-5個鄉鎮村作為樣本開展調查研究。運用實地調研方法，通過查閱資料、訪談、問卷等形式，以農民日常管理問題為重點，調查了解當前農村村民委員會的功能、管理制度及機制，調查了解廣大農民對構建和諧農村社區的訴求，了解當前農村管理存在的突出問題，并提出解決問題的對策方案。寫出調查報告。

21．22.浙江沿海地區中小學生信教問題調查研究

說明：選擇5-10個城市或農村社區作為樣本開展調查研究。通過查閱資料、訪談、問卷等形式，調查了解當前中小學生信教問題的現狀、發展趨勢，產生的影響，并提出解決問題的對策方案。寫出調查報告。

23.農村或城市居民低碳觀念、低碳行為方式的調查研究

說明：選擇3-5個城市社區或鄉鎮社區作為樣本開展調查研究。運用實地訪談、問卷等形式，調查了解居民的低碳觀念及其行為方式，及存在的突出矛盾和問題，并提出解決的對策和方案。寫出調查報告。

24.25.地方傳統文化、習俗和生活方式影響調查研究

說明：選擇3-5個城市社區或農村社區作為樣本開展調查研究。運用訪談、問卷等形式調查當地傳統文化、習俗和生活方式對居民生活的、思想等的影響，了解其發展趨勢、存在的亟待解決的問題，并提出解決對策機制。寫出調查報告。

26.農民工權益保護問題調查研究

說明：選擇1-3個城市作為樣本開展調查研究。運用實地調查方法，通過查閱相關文獻資料、訪談、問卷等形式，調查研究當前農民工權益保障問題的現狀、政策、機制及存在的突出問題，并提出對策方案。寫出調查報告。

27.城市流浪者生活狀況調查研究

說明：選擇1-3個城市作為樣本開展調查研究。運用實地調查方法，通過查閱相關文獻資料、訪談、問卷等形式，調查研究當前城市流浪者生活和管理的現狀、趨勢、政策、機制及存在的突出問題，并提出對策方案。寫出調查報告。

28.高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀念變化的調查研究

說明：選擇2、3個地方作為樣本開展調查研究。運用實地調查方法，通過訪談、問卷等形式，調查研究當前高教大眾化背景下高中生家庭子女教育觀念變化及發展趨勢，分析發生變化的內外因素和影響及對策。寫出調查報告。

三、其他

學生亦可以根據大學生職業生涯規劃與就業的要求及自己的實際和需要，自行選擇或設計符合今年我校思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐項目和內容開展思想政治理論課社會實踐活動，寫出實踐報告。

第四篇：紹興職業技術學院11級思想政治理論課社會調查選題

紹興職業技術學院2011學年11級學生

思想政治理論課社會調查選題

（一）校內調查研究方向

1．大學生入黨動機與學生黨員先鋒模范作用研究。

2．我們學院學生干部隊伍培訓機制創新研究。

3．我們學院思想政治教育網絡化的研究。

4．當代大學生的網絡觀及網絡活動現狀調查研究。

5．我們學院社團建設的現狀、問題與對策研究。

6．我們學院校園衛生的現狀、問題與對策研究。

7．我們學院學生公寓衛生的現狀、問題與對策研究。

8．我們學院食堂運行的現狀、問題與對策研究。

9．我們學院商場布局的現狀、問題與對策研究。

10．我們學院學生早晚自習的現狀、問題與對策研究。

12．我們學院學生課余體育活動的現狀、問題與對策研究。

13．我們學院學生不文明現象的表現形式、問題與對策研究。

14．對當今大學生戀愛觀現狀的調查與思考。

15．對當代大學生誠信現狀的調查與思考。

16．對當代大學生校園公德意識的調查與思考。

17．對當代大學生人生觀現狀的調查與思考。

18．對當今大學生情緒健康狀況的調查與思考。

19．大學生課余生活調查與研究。

20．大學生創業現狀問題與對策研究。

21．學生喜歡的第二課堂活動調研。

22．大學生關注的社會熱點問題調研。

23．在校生身體健康狀況調研。

24．在校生社會實踐開展情況調研。

25．當代大學生的擇業觀與創業觀調查與研究。

（二）校外調查研究方向

26．紹興市文明行為的現狀、問題與對策研究。

27．紹興市交通行為的現狀、問題與對策研究。

28．紹興市交警執法水平的現狀、問題與對策研究。

29．紹興市城市衛生的現狀、問題與對策研究。

30．紹興市旅游景區服務水平的現狀、問題與對策研究。

31．紹興市城市窗口服務水平的現狀、問題與對策研究。

32．紹興市學生娛樂場所服務水平的現狀、問題與對策研究。

33．某社區噪音污染狀況的調查與研究。

34．本地區特色產業發展狀況調查與研究。

35．城鄉幸福指數調查與研究。

36．家鄉的生態環境與可持續發展的調查研究。

37．調查城區社區群眾內部矛盾，分析原因，提出對策，建設平安和諧紹興，并寫出調查或實踐報告。

38．對某地的自然環境狀況進行調查研究，分析原因，提出對策，建設環境友好型社會，并寫出調查或實踐報告。

39．對當代大學生社會公德意識的調查與思考。

40．紹職院畢業生就業情況跟蹤調研。

第五篇：哈爾濱江南職業技術學院思想政治理論課自檢自查情況說明

哈爾濱江南職業技術學院

思想政治理論課建設自檢自查情況報告

為進一步貫徹落實文件精神，扎實推進我院學生思想政治理論課教學工作，按照省教育廳思想政治教育處關于《開展全省高職高專思想政治理論課教學情況專項調研的通知》要求，我院自2014年5月19日開展了思想政治理論課教學情況的自檢自查，現將自檢自查情況匯報如下：

近年來，在學院黨委的正確領導下，我院思想政治理論課教學堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹黨的十八大精神和十八屆三中全會精神，積極開展 “創先爭優”活動，堅持“以人為本、傳承創新”的理念，緊緊圍繞學院中心工作，結合大學生思想實際，不斷創新思想政治理論課教學方法和途徑，扎實推進大學生思想政治教育工作，并取得顯著成績。

思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育的任務，是對大學生進行思想政治教育的主渠道。學院黨政領導站在為培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的高度，充分認識做好新形勢下高校思想政治理論課工作的重大意義，進一步增強政治責任感和歷史使命感，從課程安排、課堂紀律、實踐教學等各環節努力配合學院思政教學部做好了思想政治理論課的教學工作。

一、主要工作情況：

1、管理制度

我院對思政課的教學要求做了明確的規定，包括接受教學任務、課前準備、課程實施、管理與激勵、考核與評價、教育總結與反思等，并在此基礎上建立備課、聽課制度以及教學內容和教學質量監控制度，學院教務處對思政部進行定期檢查，包括教師的備課情況、一綱三本的落實情況及課堂講授情況。我院思政部能夠認真執行各項管理規章制度，檢查、評價制度等，并保證教學檔案齊全。

2、課程設臵

我院嚴格按照專科生思想政治理論課“05方案”的規定，根據我院培養人才層次需要，落實課程和學分及對應的課堂教學學時，絕無挪用和減少課時的情況。同時設立思想政治理論課的選修課，如《大學生禮儀修養》、《大學生人格學》、《職業道德教育講座》、《中華民族優秀傳統文化》、《比較思想政治教育學》等課程。思政部的必修課和選修課都能夠做到師生互動，受到了學生的普遍歡迎，更加貼近學生的實際生活進而解決學生的實際問題。學院建立了一支由專職教師、學院領導、輔導員、外聘專家組成的專兼職講授形勢政策課的教師隊伍。并將形勢政策課納入教學計劃，進行統一管理，總學時數（包括專題講座、舉辦報告會、觀看錄像、組織學生自學等）每學期16學時。我院形勢政策課做到了融思想性、針對性、時效性于一體，深受學生歡迎。

3、教材使用

我院使用的是馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，屬于思想政治理論課統編教材，如我院的思想政治理論課教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養與法律基礎》、《形勢與政策》教材都是最新修訂的版本，使用的教材都是由高等教育出版社出版，且都是 “十二五”統編規劃教材。

4、課堂教學

我院的思想政治理論課都為中班（80人左右）教學并能合理安排課堂教學時間，每名教師的周課時在16-20節，嚴格按照我院的教學周歷及教學計劃進行課程安排。在課堂教學方面我院提出了“課程改革”的核心，是以勞動力市場需求為導向，以學生為主體，以職業能力訓練項目為驅動，在課程教學的全過程中自始至終引入職業活動，實行圍繞能力目標和能力訓練來認識知識，實現“教、學、做”一體化的教學模式。正如習近平主席所講到的“在娛樂中灌輸思想，在快樂活動中體系精神”。

（1）組織管理建設方面，堅持學院黨委領導，行政負責的制度。學院黨政領導高度重視大學生思想政治工作，在圍繞狠抓教學質量這個中心工作中，始終把實施品德工程放在首位，成立了哈爾濱江南職業技術學院大學生思想政治教育工作領導小組，建立健全了工作機構，明確了各級工作職責，領導班子成員根據

分工的不同，堅持以科學發展為統領，一方面努力做師生員工的思想教育工作，把人心凝聚到干事、創業、謀發展的工作大局中。同時，加強對思想政治工作的組織領導，把“三貼近”作為加強和改進思想政治工作的重要切入點，緊緊圍繞人才培養這個中心，通過不斷建立、完善思想政治教育管理的規章制度，加大統籌協調力度，不斷提高思政工作隊伍整體素質。

（2）教學管理建設方面，進一步優化課程體系。教學管理堅持走制度化道路，把已經成熟的制度進一步落實，淘汰不適應新形勢的舊制度，建立新制度。對現有三門思想政治理論課重復的理論結構進行適當調整，加強理論知識之間的有機聯系，避免重復和矛盾，形成知識傳授互補、能力培養互動的課程體系結構，真正讓學生學到的理論知識能夠學以致用。為學生未來的發展奠定扎實的基礎。保證80人左右的中班教學規模，努力實現小班教學。

5、實踐教學

我院已經將實踐教學納入思想政治理論課教學中，落實學分制、教學內容、指導教師和專項經費，我院已經建立相對穩定的校外實踐教學基地。如香坊區敬老服務中心，黑龍江省博物館等。各系學生定期到實踐教學基地去學習，之后撰寫活動實踐報告。

6、教學方法改革

我院積極探索思想政治教育教學方法改革，優化教學手段。從教學內容上突出對學生職業素質的教育，從教學方法和手段的改革上激發學生的學習積極性，將課堂教學由傳統的學生被動聽課變為主動參與，具體落實實踐性教學環節，改進教學手段加大思政教學改革力度，探索教學模式創新，積極探索思政課教學模式改革，由“一張嘴、一支粉筆、一塊黑板”模式向多媒體現代化教學模式轉變，改革評價方式，并高度概括了課程改革教學中的六個核心要素：要求（職業能力需求分析）、目標（職業能力目標）、項目（職業能力訓練項目）、素材（職業活動的素材）、結合（“教、學、做”一體化）、考核（形成性考核）。通過一系列主動的、合作性的、探究的、愉快的學習方式以及全新的評價方式的實施，必將使學生對思想政治理論課的學習熱情有很大提高，積極性和主動性得以發揮。

我院思政課積極改革考核評價方式，建立健全科學的考試考核評價體系，內容涉及：一是評價的基本要求，包括：把對學生思想政治素質的評價放在突出位臵，學生既是評價對象，也是評價主體，對學生的能力發展給予激勵性、指導性評價，把過程評價與結業評價結合起來，采取多種學習評價方式。二是評價的主要內容，包括：知識掌握，能力發展，情感、態度與價值觀，對教師的教學評價。三是評價的主要方式，包括，對學生的學習評價采取考試與考查相結合的方式，對課程和教材的評價，采取深入聽課調研、召開師生座談會、進行問卷調查分析統計，組織專題研討等方式進行，并及時向學院有關部門報告。

二、待解決的問題

思政課的實踐教學的形式和內容較為單一，對學生的思想教育的實效性有待提高，應該根據每門課程的定位和基本教學目標，確定實踐教學的內容，根據我院學生的特點，進一步設計實踐教學的形式，以培養學生觀察、思考和解決問題的能力。這是我院下一步思政課教學改革的重點。

哈爾濱江南職業技術學院2014年6月9日