第一篇：黨性思考

慶祝中國共產黨成立90周年理論研討會論文參考題目

1、中國共產黨對社會和諧理論的創新與發展

2、中國共產黨保持黨的先進性建設的基本經驗和啟示

3、中國共產黨建設馬克思主義學習型政黨的基本經驗和啟示

4、弘揚英烈精神

5、黨的先進性建設的理論貢獻與基本經驗研究

6、新時期黨的優良傳統的繼承和發揚研究

7、健全黨和政府維護農民權益機制研究

8、探索新形勢下群眾工作的新方法

9、基層組織和黨員創先爭優的實踐與成效研究

10、提升農村基層黨建科學文化水平的新探索

11、都江堰市早期黨組織的建立和發展研究

12、黨組織在抗震救災和恢復重建中的作用和表現研究

13、統籌城鄉背景下黨的工作方法創新研究

14、構建城鄉統籌黨的基層黨建新格局研究

15、都江堰市各級黨組織領導社會主義新農村建設的實踐與探索研究

16、都江堰市黨內基層民主建設的基本經驗與啟示研究

17、都江堰市加強黨風廉政和反腐倡廉建設的實踐探索研究

18、改革開放以來都江堰市黨的建設的主要創新和經驗

19、加強黨的建設與都江堰市經濟社會科學發展研究

20、建設馬克思主義學習型政黨和學習型黨組織在都江堰市的實踐研究

21、黨內民主理論與都江堰市實踐研究

22、都江堰市深化基層民主政治建設與統籌城鄉發展研究

23、都江堰市基層治理機制的實踐創新研究

24、加快推進都江堰市懲治和預防腐敗體系建設研究

25、加強都江堰市新經濟組織、新社會組織黨員隊伍建設研究 論文基本要求：論文應為未公開發表，篇幅不超過6000字。

第二篇：思想匯報(我對黨性的思考)

思想匯報

——我對黨性的思考

敬愛的黨組織:

最近,我自己深刻學習了有關于黨性的知識，感悟到了許多曾未思考透徹的問題。知道了黨性修養是指中國***員照黨性原則通過自我教育、自我鍛煉、自我改造，使自己的黨性得到增強和完善.在祖國建國61周年之際，看到這些年祖國所取得的輝煌成績，作為一名入黨積極分子,我們更應該時時刻刻以一名優秀黨員的標準來要求自己,提高自己的黨性修養,做合格的人才，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量.具體來講,我覺得應該做到以下幾點;

一、加強政治修養，樹立遠大理想。我們應該繼繼續認真學習馬列主義、毛澤東思想、***理論和三個代表重要思想，樹立社會主義榮辱觀.在這個學習過程中，我充分了解了我黨的歷史，學習了黨的各項方針政策，深刻領悟到中國***是中國工人階級的先鋒隊，是人民利益的忠實代表。中國***員要起到先鋒模范作用，體現自身價值，就要有先進的思想，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，維護黨的團結和統一，并樹立為****事業奮斗終生的志向。我們處在一個瞬息萬變的社會中,我們要有較強的適應性，只有平時注意修養素質的培養，在面對各種誘惑的時候才能堅定不移地保持先進性。在校學習的同時，我經常閱讀一些報紙雜志、上網或看電視新聞，隨時關注政治，關心國家大事。在重大事件上應時刻與黨中央保持統一思想陣線，并要及時地學習并宣傳黨和國家的方針與政策。

二、加強專業課學習，提高學習能力。學習是學生的天職，學生黨員和

積極分子作為學習中的先進群體，學習上更要走在前邊。所以只有加強專業課的學習，才能具備扎實的專業功底。另外，還要注意個人文化修養的培養，拓寬自己的知識面，豐富自己的文化底蘊，以一個高素質的大學生的面貌面對社會。活到老學到老，在學校學習只是其中一個階段。學海無涯，因此要學習“如何學習”，就是要提高學習能力和學習效率，這樣才能在更短的時間掌握更多的知識，學以致用，掌握學習的方法，提高自己的學習能力。

三、把個人價值置于社會價值中。在建設中國特色社會主義、貫徹科學發展觀，構建社會主義和諧社會的過程中，我們大學生應該把個人價值的實現同我國的經濟、政治、文化和社會的發展相統一。把自己的人生價值目標建立在把握當今中國社會發展所提供的條件的基礎上，努力、充分地實現自己的人生價值。

四、要端正生活態度。健康和文明的生活態度越來越受到人們的關注和重視。作為一名積極分子，我們的生活態度應該是更積極的，意志是更加堅定，要正確面對現實，并對自己和社會要有高度的責任感。

五、處理好人際關系，關心愛護身邊的每一個人。良好的人際關系是我們前進和發展的重要條件。因此作為一名入黨積極分子不僅要處理好自己的人際關系，還要協助、引導身邊的大學生奮發有為、積極進取。

在今后的學習和生活中我會不斷努力,提高自己的覺悟，使自己盡快的成為一名合格的***員。在活動中，盡力展現自己的才華，取得進步決不高傲，以謙卑的心態去面對事物，辯證地看待解決問題。同時，我也要積極的汲取新知識，擴大自己的知識面，透過現象看本質。相信在以后的學習中我對黨的認識會更加深刻，盡管那是一個漫長的過程，但是我堅定的為黨堅守陣地，高舉****旗幟，為黨的事業奮斗，為實現****而奮斗。希望黨組織繼續加強對自己的監督培養和教育，讓我在思想認識中取得更大的轉變與進步，成長為一名合格的***員。我也定會以積極負責的態度，汲取知識，取得長足的進步。我會做得更好！

匯報人:XXX

2010年10月13日

第三篇：關于如何提高黨性教育實效性的思考

關于如何提高黨性教育實效性的思考

摘要：當前，黨性教育呈現出新的特點，也面臨著新問題和挑戰。文章從教學準備、教學語言、教育方式三個方面論述了切實提高黨性教育的實效性的策略。

關鍵詞：黨性教育；實效性；語言

中圖分類號：D261.4

黨性教育的實效性，是指通過教育培訓使受教育者在思想政治、理想信念、行為修養、廉潔自律等方面更加符合黨對領導干部的要求。[1]當前，黨性教育呈現出新的特點，也面臨著新問題和挑戰，作為黨校教師，需要做好充分準備、豐富教學語言、創新教育方式，才能切實提高黨性教育的實效性。

一、做好充分準備是黨性教育取得實效的基礎

很多黨校教師被稱為“萬金油”，意思是什么課都能上。其實“萬金油”看似褒義卻是貶義，實質就是理論不深、研究不深、講解不深。由于很多課程和所學的專業不符，就不是很擅長，再加上有時教學任務下達倉促，導致備課時間短，很多課程難免是應急之作，對問題的研究不夠，準備不充分，講解就自然不深。開發一門課程是需要長時間去關注鉆研的，比如，上海市委黨校王公龍教授的精品課《及其時代價值》，他的這門課之所以成為精品，就在于備課充分，關注時間長，一講就是15年，并且研究有深度，解讀透徹，把枯燥的理論講得通俗易懂，讓人很信服。所以，備課是要下功夫的，需要教師自身有深厚的理論功底，要想把某一問題講清楚，必須先想清楚，再寫清楚，尤其是黨性教育課，屬于思想教育的課程，首先要求教師自己做到真學、真懂、真信，才能使人信服。而不是為了吸引眼球，去質疑課程主題，質疑馬克思主義的科學性。作為黨校教師，必須恪守黨校姓黨的原則，就應該來論證馬克思主義的科學性，這就需要黨校教師認真學習、潛心研究、充分備課，才能提高黨性教育課的實效性。

二、豐富教學語言是黨性教育取得實效的抓手

通俗易懂、幽默風趣的教學語言是提高黨性教育課堂氣氛的潤滑劑，讓聽眾如沐春風一般，能夠取得良好的教學效果，所以必須重視教學語言的問題。

1、將書面語言轉化教學語言。有些教師尤其是年輕教師因為教學經驗的缺乏，不能很好地把書面語言轉化為教學語言，在課堂上用的也是學術論文語言，即使非常熟悉課程內容，能夠倒背如流，但是也不能很好地轉化為教學語言，就導致教學語言比較生硬，平板冷淡，寡情少味，猶如誦經聲，既不能引起學員的聽課興趣，也不能調動學習積極性，對教學質量的提高很有影響。所以需要教師在準備過程中認真研究講稿，思考每一句話如何和學員真誠又自然地交流。在課堂上能夠隨機應變，用通俗易懂的語言講解理論，使自己的觀點和理解易于接受，讓人信服，并且能夠激發學員的思考。

2、探索合理的教學語言速度。教學語言速度是不是合理，給聽眾的感覺是不是舒適，對于教學效果的好壞有直接的影響。日常生活中，每位教師都有自己的語言習慣，彼此說話的速度總是有差別的。比如，在日常生活中，年輕教師語速往往比較快；老年教師說話往往緩慢；而女教師講話，往往比男教師要快。至于教學語言，則屬于一種專門的工作語言，不論是什么年齡、性別、性格的教師，一旦到課堂上，就不應該用日常的生活語言速度去講課，而必須受課堂教學自身規律的制約，結合課堂實際，對自己的教學語言速度進行一番科學的分析與檢驗，探索和把握最合理、最科學的教學語言速度。

3、增強教學語言的趣味性。“幽默是教師智慧、學識、機敏、靈感在語言運用中的結晶，是一瞬間閃現的光彩奪目的火花，是性情豁達，思想樂觀的自然流露，是一種健康而完備的精神狀態，也是構成優秀教師品質的一個要素。”[2] 由于很多人的思想觀念問題和社會風氣的原因，很多學員對黨性教育課本身有一些誤解，認為黨性教育課講大道理較多，理論晦澀枯燥，沒有實際內容，從而先入為主地對黨性教育產生抵觸心理。這就需要教師結合生活實際，尋找案例故事，盡量用幽默風趣的語言表達教學內容，緩和緊張氣氛，創造愉快的教學環境，在談笑風生中領略知識的真諦并接受教育。

三、創新教學方式是黨性教育取得實效的關鍵

黨性教育課是一門理論性很強的課程，方法不當，就會使學員感到枯燥無味，教師姑且講之，學員姑且聽之，既不入腦也不入心；方法得當，就會激活課堂氣氛，取得良好的培訓效果。這就需要不斷探索新的教學方式，提高黨性教育的實效性。

1、注重“可信”的教學內容。只有真實可信的東西才最有說服力，黨性教育“可信”的教學內容主要體現在大量的革命先輩和事件的遺址等紅色資源上。在我省各縣市都有豐富的紅色資源，比如，遵義會議會址、黎平會議會址、強渡烏江、四渡赤水、婁山關遺址、晴隆二十四拐等等，都有豐富的故事和革命精神內涵，都以無可辯駁的事實展示著中國共產黨人英勇斗爭的光輝歷史，都以不容置疑的史實詮釋著理想信念高于天的思想道德境界和艱苦奮斗的優良傳統。我們可以充分利用這些資源作為黨性教育現場教學點，讓學員身臨其境地接受黨性教育，增強教學的吸引力、震撼力和感染力。

2、創造“新穎”的教學形式。創新才有生命力，新穎才有吸引力。在教學形式上，需要突破傳統的講授式教學，通過開展情景模擬教學、現場教學、體驗教學、座談訪談等比較新穎的教學方式，把平面的、靜止的歷史載體，轉化為立體的、鮮活的培訓資源。注重學員的自主參與，突出學員的主體地位。通過穿紅軍服、舉旗、列隊、晨起吹軍號等多種形式進行準軍事化管理，來增強教學的莊重性和嚴肅性，讓學員深刻感受到革命先輩無私奉獻的革命精神，使黨性教育進一步取得實效。

3、安排“簡潔”的教學過程。要使教學有效果，就必須在有限的時間里使表達的主題簡潔、明了、突出。比如，現場教學和體驗式教學中的教師引導環節，教師就教學點的相關主題一般作10―15分鐘的講解即可，主要是引發學員思考。專題講授課同樣要注重簡潔表達，教師主要講重點難點，講思路，講關鍵，對于無關緊要的問題不應該浪費太多時間，對于一些基本知識點也沒有必要闡述過多，做到主題突出，條理清晰，邏輯分明，教學過程中針對不同類型的培訓班次和學員，講解的重難點都應有所區別，從而體現“簡潔”的要求。

參考文獻：

[1]李小三：《著力提高黨性教育的針對性和有效性》，《學習時報》19版：黨校教育專刊理論科研，2011.07.04。

[2]李非凡：《幽默教學快樂學習――淺談幽默藝術在政治教學中的運用》，《課程教育研究》，2012年12期。

第四篇：關于學習焦裕祿工作作風的黨性思考

關于學習焦裕祿工作作風的黨性思考

焦裕祿同志已經逝世50年，可是他的精神、他的工作作風卻經久不衰。他為人民無私奉獻，他待群眾如親如子，他對工作嚴格謹慎，他是群眾的好領導，是人民的好依靠，是干部的好榜樣。如是的話語總能在耳邊響起，學習焦裕祿同志是從中央到地方不斷推進的，但依舊存在貪污犯罪、行賄受賄、黨員干部不作為等違反黨風政紀的人和事。這是為什么呢？究其原因，是學習不深入、氛圍不濃厚、落實不到位、獎懲不分明。

首先，對于諸如學習焦裕祿的活動，在黨內、干部中經常組織，但是這樣的學習通常只是“走過場”。聽聽講座、看看視頻、抄抄筆記、走走形式。這樣的學習從領導到員工，從干部到群眾，無一不感到蒼白無力、毫無用處。要向深入學習黨員干部的優秀榜樣，還要深入學習其事跡，組織專門的宣講團，與實際結合，讓學習者切實感到學習的重要性，并了解在工作和生活中如何運用，用實踐來檢驗學習的效果，切實提高黨性、政性。

其次，學習氛圍不濃厚。焦裕祿在蘭考工作幾十年，為當地百姓辦實事不計其數，為村里修路造福百姓、植樹造林修復植被，嚴于律己，惠及村民。然而這些似乎都不存在于我們身邊，是一位偉大的“神”才能做的事。要讓榜樣的作用最大化，還應該從身邊做起，從小事做起。做好“小人物”塑造工作，是各級地方政府推進黨風廉政建設的關鍵環節。

再次，中央的宣傳和要求落實不到位。總書記深刻認識到這一點。因此，在全國推進學習教育黨的群眾路線的過程中，對每一項要求都細致到位。開展黨員學習群眾路線活動，開民主生活會等，是每一位黨員都認識到自己的黨風問題。這樣的活動才會讓學習深入人心。

說一千，道一萬，黨內存在各種違反黨風政紀的事件，其根本原因，還在于制度不嚴明，獎懲不分明。制度的漏洞、執行的松懈，是好領導得不到應有的獎勵，壞實行受不到應有的懲罰，而不作為成為最好的安全地帶。只有不斷完善獎懲制度，嚴明紀律，才能鼓勵和激勵領導干部為群眾做好事、辦實事，才能讓焦裕祿般的干部更多出現。

第五篇：關于機關年輕黨員干部黨性鍛煉之思考

**縣委黨校

黨性是一個政黨所固有的本性和特質，是政黨階級性的最高、最集中的表現。共產黨的黨性是無產階級階級性最高、最集中的表現，是無產者階級本質的升華。黨的十六大通過的新黨章，對中國共產黨的黨性明確規定為：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產

力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民根本利益。

為什么要加強黨性修養和黨性鍛煉？劉少奇指出，共產黨員之所以要進行修養，就是因為共產黨員不是“不變的、完美的、神圣的，不需要改造、不可能改造的。”進入新世紀新階段，國際局勢發生了深刻變化，世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力的競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，各種矛盾錯綜復雜，敵對勢力對我國實施“西化”、“分化”的戰略圖謀沒有改變。我國改革發展處在關鍵時期，社會利益關系更為復雜，新情況新問題層出不窮，在機遇和挑戰并存的國際國內條件下，我們黨要帶領全國各族人民全面建設小康社會，必須大力加強執政能力建設。這就對新時期共產黨員的黨性修養提出了前所未有的要求。

重視并切實加強機關年輕黨員干部的黨性鍛煉，認真組織他們開展“三個代表”重要思想學習教育活動，引導他們努力實踐“三個代表”，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是新時期加強黨的建設的一項重要內容。是解決好舉什么旗，走什么路，接什么班的問題。

一、深入學習黨的理論和開展“三個代表”重要思想學習教育活動是提高年輕黨員干部政治素質特別是黨性觀念的根本所在。

黨性鍛煉，最主要的是要解決好政治方向和政治立場問題。政治上的清醒來源于理論和信仰上的堅定，而理論和信仰上的堅定要依靠長期堅持不懈的、有計劃的、系統的學習。當前，學習已成為時代賦予我們的第一位的任務。在充滿競爭和挑戰的新時期，加強學習比以往任何時候都顯得更加重要，更加緊迫。

因此，對于機關年輕黨員，一要學習理論。理論上的成熟是政治上堅定的基礎。作為一名黨員，必須自覺地學理論、學政策，打牢理論基礎，提高理論素養。組織年輕黨員們深入、系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設有中國特色社會主義的偉大理論以及江澤民同志“三個代表”重要思想，不斷提高馬克思主義理論水平和解決實際問題的能力；二要組織他們學習黨章和黨的基本知識。黨章作為全黨必須遵守的最高準則和行為規范，明確地規定了黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、黨員應履行的義務和享有的權利。由于受所處的特定時代和社會大環境的影響，現在機關中少數年輕黨員干部有放棄自己在黨內享有的權利和義務的現象，這是對自己政治生命不負責任、對黨的事業漠不關心的表現，這是黨員意識淡薄、黨性觀念淡化的表現。因此，組織機關中年輕黨員認真學習黨章和黨的基本知識，樹立堅定的政治信仰，把履行義務和正確行使權利結合起來，更好的發揮黨員的先鋒模范作用，是很有必要的；三要使機關中的年輕黨員干部明確政治理論學習和掌握現代科學知識的重要性，從而自覺、主動的去努力學習政治理論知識和掌握建設有中國特色社會主義實踐中所需要的業務知識、現代科技知識和先進的經營管理知識。通過系統地、深入地學習，達到更新觀念，更新知識的目的，真正成為黨的優秀接班人，成為現代化建設事業的優秀建設者。

二、深入聯系群眾，加強實踐鍛煉，在實踐“三個代表”的過程提高素質，增強黨性觀念。

學習的目的在于應用。黨員干部要提高自身素質，增強黨性觀念，除了加強學習以外，還要理論聯系實際，學以致用，真正將學到的理論和知識運用于實踐。

江總書記指出：“在實踐中鍛煉干部，是我們黨培養干部的一條根本途徑。”共產黨員都必須毫無例外地積極履行黨的全心全意為人民服務的宗旨，才可以算得上“最廣大人民群眾根本利益”的忠實代表。作為普通黨員，要以共產黨員的標準嚴格要求自己，扎實地搞好本職工作，自覺服從黨的安排，聽從黨的召喚，哪里有困難，哪里最需要，就滿腔熱情地到哪里去，不圖名，不為利，干一行，愛一行，專一行，精一行，埋頭苦干，扎實工作，無私奉獻。機關年輕黨員到基層去，到艱苦的地方去深入群眾，到改革開放和現代化建設的第一線去實踐“三個代表”，到黨和人民最需要的地方去磨煉自己，考驗自己，領導水平和執政水平就會有進一步的提高。同時，只有根植群眾沃土，了解民情，熟悉社會，累積經驗，在實踐的深厚土壤中不斷汲取豐富營養，才能長成參天大樹，成為國家棟梁之才。

三、嚴格黨的組織生活制度，更加有效地增強機關年輕黨員的黨性鍛煉。

在保證好機關中年輕黨員干部各項工作任務落實的同時，機關黨組織應把落實組織生活制度當作對年輕黨員加強黨性修養、增強黨性觀念的大事來抓，切實協調好年輕黨員干部工作與學習的關系，更好地保證我們黨的“三會