第一篇：怎樣構建和諧郵政企業

怎樣構建和諧郵政企業

構建社會主義和諧社會是黨的十六屇四中全會提出的重大命題，是全黨和全國人民的共同愿望，是中國特色社會主義新的偉大實踐。構建和諧企業是構建和諧社會的一個不可或缺的重要組成部分，如何構建和諧郵政企業，我認為要立足“三個堅持”。

一、堅持抓住發展這個要務

發展是企業永恒的主題，只有堅持發展為第一要務，不斷增強企業的綜合實力，不斷改善和提高職工的生產條件和生活水平，企業才能和諧發展。

首先，要捕捉機遇加快發展。在瞬間變化萬千的市場經濟環境下，商機稍縱即逝，必須敏銳抓住。

其次，要改革創新促發展。任何發展模式都不可能是一成不變的，我們必須根據地區市場和企業自身條件，靈活調整經營理念，創新經營心態和調整經營結構，用一種打破傳統，超越常規的勇氣去開拓和占領市場。

再次，要揚長避短借力發展。企業受市場和企業內部客觀條件的制約，有其自身的長處和短處，我們必須揚長避短，適應經濟全球化的趨勢，積極融合到國際國內大環境中借力發展。

二、堅持依靠職工群眾這個根基

堅持以人為本，實現促進企業發展與構建和諧企業的有機統一。第一要正確處理全員營銷與專業營銷的關系，充分

發揮專業營銷的主導作用，建立起窗口營銷、社會營銷等營銷網絡。第二要正確處理企業資金緊張與確保職工工資獎金及時發放的關系，千方百計保證職工工資獎金的及時發放，使職工的基本生活不受影響。第三要正確處理改革與保障職工充分就業的關系，把改革和構建和諧企業聯系起來，做到有利于企業發展的，就積極實行，超出大多數職工承受力的，就不能貿然推進。

建立注重激勵的薪酬分配制度，努力實現分配公平。權利公平、機會公平、規則公平、分配公平，這“四個公平”是對社會主義和諧社會建設提出的新要求。而分配公平，又是全社會關注的焦點。不公平則心不平，心不平則氣不順，氣不順則難和諧。企業要按照“四個公平”的要求，切實重視一線員工的收入分配公平問題，在注重提高企業中高層管理人員收入的同時，適當提高一線員工的收入水平，實現員工和企業和諧發展。

注重親情管理，實現領導和職工，職工和企業的和諧相處。職工是企業的主體，只有滿意的職工，才能創造滿意的客戶，企業領導在任何時候都把關心職工、善待職工放在心上。

注重教育培訓，提高員工素質。當今企業的競爭主要表現為知識的競爭，人才的競爭，因此，加強員工的教育培訓，提高員工素質成為構建和諧企業的一項重要內容。只有高素質的員工，才能適應企業未來發展的要求，才能在激烈的市場競爭中實現穩定就業。

三、堅持建設新的郵政企業文化

郵政獨立運行以來，市場競爭激烈，不參與市場競爭，郵政企業就面臨著被淘汰的危險。郵政企業在觀念上雖有所轉變，但其整體的企業文化建設還是停留于原有的基礎上，已不能適應新的形勢，一定程度上阻礙了郵政市場的開拓和企業經濟效益、社會效益的提高。所以，建設新的郵政企業文化勢在必行。具體為：

１、建立普遍服務意識。郵政企業屬于社會基礎設施，是社會公用性行業，為全社會提供優質的普遍服務應是郵政企業文化著重強調的理念。作為郵政企業的每一個員工應具備強烈的服務意識，樹立“用戶就是上帝”、“用戶就是衣食父母”的觀念，真誠而高效地為用戶服務，贏得郵政企業經濟效益和社會效益的雙提高。

２、建立質量保證意識。“質量是第一生命線”。郵政企業要加強全面質量管理，建立質量保證體系，提高每一個員工的工作責任感、事業心和業務操作技能。這就要求郵政企業文化應積極倡導質量意識，為社會進步和經濟發展提供高質量的郵政服務，滿足用戶多層次需求，促進郵政業務發展。

３、建立市場第一意識。“用戶需求什么，郵政就要提供什么”。買方市場的形成，把郵政全面推向市場，郵政企業要從過去的用戶圍著郵政轉改變為郵政企業跟著用戶跑。當前，傳統郵政市場的不斷萎縮和新型業務的激烈競爭，要求郵政企業不僅要適應市場，而且要不斷提高競爭力，積極參與市場調研，開發郵政新業務，開拓郵政新領域，以市場

為龍頭，以用戶為中心，推進企業的發展。

４、建立全面效益觀念。郵政企業在不斷發展的同時，必須實行集約型經營，加強內部管理，切實追求經濟效益和社會效益的同步提高。所以，郵政企業文化應突出成本和效益觀念，倡導提高資本盈利率，增強企業經濟實力，不斷提高員工福利待遇，并承擔相應的社會責任。

５、建立改革創新精神。創新是一個民族進步的靈魂，是企業不斷發展的原動力。只有創新才能天地寬。在市場經濟條件下，誰善于改革創新，誰順應時代發展潮流，誰就擁有競爭主動權。在當今傳統郵政業務疲軟、新型業務競爭激烈的情況下，郵政要想立于不敗之地，鶴立雞群，郵政企業文化就必須倡導企業員工敢于在經營業務、理念、制度、技術、服務等方面不斷改革創新，提高企業應變力。

６、建立民主團隊精神。郵政企業是一個命運共同體，其運作過程需要全程全網、聯合作業，企業應著力培養員工的集體榮譽感，要引導員工樹立“局興我榮、局衰我恥”的主人翁意識，將個人的前途命運和企業的發展前途緊密地聯系在一起，共同努力把企業建設好。郵政企業文化必須倡導民主管理，倡導團隊精神。企業領導層在決策時，應該廣泛征求企業員工意見，并要加強與員工間的溝通，建立起融洽的氣氛，達到群策群力的效應。

第二篇：構建和諧郵政企業（精選）

構建和諧郵政企業創新思想政治工作

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。黨的科學發展觀提出了構建社會主義和諧社會的全新理念，構建和諧社會對構建和諧郵政提出了更高的要求，而思想政治工作是企業的靈魂，因此在郵政改革發展面臨新的形勢下，我們要按照構建和諧郵政的要求，創新企業思想政治工作，牢牢抓住思想政治工作的重點，發揮思想政治工作在企業中的特殊作用，在繼承中創新，在開拓中前進，為企業的改革、發展、穩定提供強大的精神動力，推動企業思想政治工作邁上新臺階。

一、郵政企業思想政治工作創新，必須牢固樹立以人為本的思想。

以人為本是科學發展觀的本質規定，也是思想政治工作的內在要求。堅持以人為本的科學發展觀，就必須確立人的主體和中心的地位，將促進人的全面發展作為首要任務。關心人、愛護人、建設新型人際關系，推動企業發展，是職工思想政治工作中的重大任務。思想政治工作的內在要求說到底是做人的工作，做人的工作就是要以人為本。我們必須堅持以人為本，以促進人的全面發展為目標，這對于更新思想政治工作的觀念，實現思想政治工作的管理創新，具有十分重要的意義。

郵政企業思想政治工作的出發點與結合點都應是人的發展。評價企業思想政治工作水平的標準，首先應看是否有利于和諧郵政建設，是否有利于職工德、才、能、績素質全面發展。企業思想政治工作要

克服思想束縛，要更新觀念，要堅持以人為本，就要在思想上創新，要把握主動權、要有新的思路和超前意識；就要在內容上創新，要從單一教育向提高整體素質教育轉變，牢牢抓住人的發展這個永恒的主題；就要在形式上創新，要從單一集中大型學習逐步轉向靈活、有趣的小型活動，解決好實際生活困難，以人為本，實現郵政企業職工職業道德觀念轉變。

我們要充分認識做好職工思想政治工作對促進企業三個文明建設的重要作用，把思想政治工作列為企業管理的重要內容，加強組織領導，做到機構、人員、任務“三落實”，工作指導到位。各部門可以根據局黨委在思想政治工作方面的總體部署，緊密結合部門和各個階段的工作實際，落實思想政治工作的重點內容和要求，及時組織開展相關活動，保證思想政治工作總體目標的實現。

二、郵政企業思想政治工作創新，必須緊密結合企業特點和實際。當前在郵政企業深化改革進程中，出現了許多新的矛盾和問題，需要及早采取相應的有效方法，進行深入細致的思想政治工作，引導職工正確認識和處理共同利益和特殊利益的關系，增強企業凝聚力，防止矛盾激化，解決好實際問題。要注重從效果出發，因人施教，以情感人，把握企業改革的正確方向，穩定職工思想。

1.在思想政治工作與解決職工實際問題相結合上下功夫。針對郵政企業職工在深化改革中存在的思想問題，要進行耐心細致的形勢教育和政策解釋、政策宣傳工作，注意引導職工轉變觀念，鼓勵他們放下思想包袱，鼓起勇氣，變挑戰為機遇，樹立起自信、自立、自強精

神，進行人生的二次創業。

2.開展思想政治工作要與增強職工法制觀念、處理解決問題相結合。必須教育職工既講經濟效益，又講政治原則，其中，要特別注意對職工進行法律法規教育，提高職工法制觀念，使職工自覺遵守法規，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極引導職工以法制觀念處理解決問題。

三、郵政企業思想政治工作創新，必須與時俱進，不斷提高實效性。

隨著改革的深入，職工的思想也出現了一些新的情況，迫切需要我們加強、改進和創新思想政治工作，破除一些與創新精神相悖的思想觀念和傾向。做好郵政轉型期的思想政治工作，提高思想工作的實效，就要堅持以人為本，與時俱進，不斷創新思想政治工作的方式方法。有的認為我們過去思想政治工作中積累了豐富經驗，形成了一套好的傳統和做法，憑這些傳統、做法完全可以解決問題，而在實際工作中表現為因循守舊，憑老經驗辦事，導致實效性不理想。我們要用發展的觀念看問題，強化探索創新意識，大膽探索新辦法，積極開拓新路子，及時總結應用新經驗。在企業改革中遇到棘手問題時，注意既靠物質利益手段解決一些實際問題，又要理直氣壯宣傳黨和國家、企業的方針、政策、法規；同時要改變以教育者自居和“說教式”方式，把思想政治工作深入到基層支局、班組，進行座談討論或啟發教育，引導職工自我教育、自我提高、自我處理疑難問題，調動和發揮他們的積極性、主動性和創造性，使企業在競爭中生存發展，不斷開

拓新局面。

1、要尊重職工個體差異。職工因受多種主客觀因素的影響，認識存在著種種差異。對于這種差異，我們應從以人為本的角度出發，進行換拉思考，給予充分的理解和尊重。在工作方式的選擇上，應根據差異，區分層次，緊密結合不同職工群眾、不同實際情況，有針對性地做好思想政治工作。要從職工關心的焦點切入，結合具體問題，采取講政策、講道理和講事實并重的方法，用科學的思想理論教育引導職工。

2、開闊思維，豐富思想政治工作內涵。在新形勢下，傳統的思想政治工作方法已很難適應。要實現思想政治工作的創新，需要我們開闊思維，把現代理念融入思想政治工作中去，不斷豐富思想政治工作的內涵。要以當代郵政職工的需求為著眼點，以培養適應郵政快速發展的高素質職工隊伍為目標，實現思想政治工作方法由單向型向互動型轉變、由單一型向多樣型轉變、由學教型向實踐型轉變。

四、郵政企業思想政治工作創新，必須提倡和樹立“服務”觀念。

思想政治工作是我們黨的優良傳統和政治優勢。為了促進思想政治工作的不斷加強、改進和創新，以增強思想政治工作的時代感、說服力、針對性和有效性，在實際工作中，要積極做好宣傳思想工作，牢記政研工作“服務大局、服務中心、服務基層、服務職工”的服務宗旨，堅持把做思想政治工作的落腳點放在基層，為職工辦實事，幫助職工解決實際問題，充分發揮思想政治工作的優勢。

我們面對的時代、形勢及服務對象都發生了巨大的變化，這對思想政治工作是一種挑戰。但首要的在于觀念的轉變，思想政治工作應貫徹“服務”二字。在新的形勢下，郵政企業思想政治工作必須樹立一種新理念，即企業思想政治工作要以職工情緒為第一信號，以職工愿望為第一需求，以職工意愿為決定取舍的第一因素，以職工滿意不滿意、喜歡不喜歡、接受不接受作為企業思想政治工作的標準。我們要用新的思路、新的觀念來拓寬企業思想政治工作的服務領域和服務對象。只要是當前企業最需要的、職工需要的，都應該納入我們服務的視野和服務的內容中。企業需要什么，職工需要什么，我們就做什么服務，這也是思想政治工作的生存發展之道。

五、郵政企業思想政治工作創新，必須在工作中做到動情、曉理、導行。

動之以情，曉之以理，導之以行，這是做好企業思想政治工作的三部曲。情，是做好企業思想政治工作的起點，是協調人際關系的動力。思想政治工作者要建立起與職工深厚的感情，要真心實意，帶著深厚的感情去做工作，像對待自己親人那樣無微不至地關心人、體貼人，使對方切實感受到溫暖，感受到“你為他好”。要放下“我是來教育你的”架子，以平等的姿態與之交流。要學會換位思考，傾聽不同意見，只有設身處地，以心換心，才能真正理解人，說服人，達到教育人的目的。理，是貫穿于思想政治工作全過程的紅線，是照亮職工心靈的陽光。企業政工人員做思想政治工作必須講清道理，從根本上提高職工的思想覺悟。我們對黨的理論都要學深學透，弄通弄懂，只有深刻認識了，深刻理解了，真正掌握了，大道理講起來才能實而不虛，易懂易記；做起工作來才能理直氣壯，融會貫通；其結果才能入腦入心，令人信服。行，是無聲的命令，是最好的思想政治工作。新形勢下的思想政治工作對思想政治工作者提出了更高的要求，我們要求群眾做到的，自己首先要做到、做好，要言行一致、表里如一。

第三篇：構建和諧郵政企業的思考

構建和諧郵政企業的思考

構建和諧社會已經成為我們奮斗的共同目標和前進方向，企業是社會的組成部分,不僅是物質財富的創造者,也是構建和諧社會的重要力量。企業經營發展需要和諧社會所創造的良好環境,構建和諧社會需要每個和諧發展的企業提供強有力的支撐,二者相輔相成。

堅持科學發展,以發展促進和諧

企業是社會的重要組成部分，是建設和諧社會的物質基礎，是社會經濟的主體，承擔著為社會創造財富，滿足社會要求，促進社會穩定等重要責任。和諧社會的構建有賴于和諧企業的構建，和諧社會的構建有利于促進企業的和諧發展。郵政已進入發展轉型期，如何繼續保持良好的發展勢頭，需要保持清醒的頭腦，研究解決發展中的問題，化解內部矛盾，保持企業健康和諧發展。對此，我們應堅持科學發展觀不動搖，樹立構建和諧企業依靠發展才是硬道理的意識，在構建和諧企業過程中要正確處理好幾方面的關系：

企業發展與穩定的關系。發展是硬道理，企業發展，國家利益、員工利益得到保證，才能有穩定的局面。郵政企業保持平穩發展局面，就必須消除發展中不健康、不穩定因素，把各方面有利于發展的積極性保護好、引導好、發揮好。進一步完善機制，建立一整套適應市場競爭需要的科學管理體系，保證企業健康和諧發展。

企業發展與改革的關系。發展是現代企業的重要標志，改革就是要讓企業保持活力，通過改革破除一切妨礙發展的觀念和體制弊端，激發廣大員工的創業愿望和動力，形成有利于發展的環境和機制，建立一個生產力與生產關系相適應、企業發展與市場需求相適應的現代企業。

企業利益與員工利益的關系。員工是企業利益的創造者，一支好的員工隊伍是保證企業發展的關鍵。因此，必須在加快企業發展的同時，確保員工利益，尤其要解決好員工收益分配這一敏感問題，讓員工切實分享到企業發展成果，順民心、重民意、保民權、謀民利。

企業效益與社會效益的關系。郵政的性質和特點決定了郵政的經營既要注重經濟效益，又不能忽視社會效益。郵政的網絡建設、服務質量、業務品種等對社會的文明和諧能產生重大的影響。同時，郵政的發展有賴于地區經濟的發展，更離不開社會各界的支持，要把提高服務質量、提升服務品質上升到構建和諧社會的高度去認識。立足三個堅持構建和諧郵政企業

如何構建和諧郵政企業，我認為要立足“三個堅持”：

第一、堅持抓住發展這個第一要務。要捕捉機遇加快發展，改革創新促發展，任何發展模式都不可能是一成不變的，我們必須根據地區市場和企業自身條件，靈活調整經營理念，創新經營心態和調整經營結構，用一種打破傳統、超越常規的勇氣去開拓和占領市場。

1．建立質量保證意識。要加強全面質量管理，建立質量保證體系，提高每一個員工的工作責任感、事業心和業務操作技能。

2．建立市場第一意識。買方市場的形成，把郵政全面推向市場，郵政企業要從過去的客戶圍著郵政轉改變為郵政企業跟著客戶跑。當前，傳統郵政市場的不斷萎縮和新型業務的激烈競爭，要求郵政企業不僅要適應市場，而且要不斷提高競爭力，積極進行市場調研，開發郵政新業務，開拓郵政新領域，以市場為龍頭，以客戶為中心，推進企業的發展。

3．建立全面效益觀念。郵政必須實行集約型經營，加強內部管理，切實追求經濟

效益和社會效益的同步提高。要突出成本和效益觀念，提高資本盈利率。

4．樹立改革創新精神。郵政要想立于不敗之地，就必須倡導企業員工敢于在經營業務、經營理念、制度、技術、服務等方面不斷改革創新，提高企業應變能力。

第二、堅持依靠職工群眾這個根基。要正確處理改革與保障職工利益的關系，把改革和構建和諧企業聯系起來。郵政企業是一個命運共同體，其運作過程需要全程全網、聯合作業。應著力培養員工的集體榮譽感，要引導員工樹立局興我榮、局衰我恥的主人翁意識，將個人的前途命運和企業的發展前途緊密地聯系在一起，共同努力把企業建設好。郵政企業必須倡導民主管理，倡導團隊精神。企業領導層在決策時，應該廣泛征求員工意見，并要加強與員工間的溝通，建立起融洽的氛圍。

第三、堅持自我創新,以優秀的企業文化孕育和諧。企業執行力的靈魂是企業文化。郵政的核心競爭力有賴于執行力，而執行力的大小依靠的就是企業文化。郵政是百年企業，有成熟深厚的企業美譽度，這些是企業文化的支撐。但我們的制度在一定程度上不能適時創新，甚至積重難返，使企業文化建設缺乏活力。關注提高企業的整體學習能力，建立“學習型組織”，對企業文化進行優選是郵政發展的必然。

第四篇：構建和諧郵政工作總結

構建和諧郵政工作總結

構建和諧郵政工作總結

××縣位于××的最南端，面積3227平方公里，全縣53個鄉鎮，人口36萬。會東是××的農業大縣之一，烤煙、蠶桑、甘蔗、礦產是會東的四大支柱產業。會東縣郵政局目前有在崗職工38人、退休職工35人、勞務工27人，2004年業務收入270萬元，作為服務地方經濟的社會公用企業，會東郵政在促進地方經濟和社會發展等方面發揮著十分重要的作用。分營后的會東郵政經過6年的發展，已經積累了一定的發展經驗，在業務發展、基礎管理、通信質量上都取得了一定的成績，為構建和諧的會東郵政奠定了堅實的基礎。

要建設和諧的會東郵政關鍵在于要在全國構建和諧社會的大環境中讓全

體郵政職工形成共識，要從思想意識上深刻認識建設和諧郵政的重大意義，準確地把握和諧郵政的內涵和主要任務，自覺地投身到構建和諧會東郵政的熱潮中去。要構建和諧的會東郵政必須緊緊把握協調勞動關系的主旋律和以人為本的主題。建設和諧郵政就是建設一個文明、和諧、發展、穩定的會東郵政企業，讓職工和企業形成一種和諧的魚水關系，職工依賴企業生存，企業依靠職工發展，雙方努力地遵循一個和諧的道德規范，企業為職工創建一個利益分配相對合理的公平環境和一個機會均等的公正的工作環境。只有在這樣一個公平、公正、和諧、融洽的工作環境中，職工才能真正提升自己的生活品質，而會東郵政也才能在激烈的市場經濟中增強競爭力，不斷提升經濟效益，邁向一個健康、持續、穩定的發展軌道。

緊抓發展這一要務，為構建和諧的會東郵政奠定基礎。

發展是會東郵政永恒不變的主題，自98年郵電分營以來，發展一直是作為會東郵政壓倒一切和首要任務，全局各項工作也都緊緊圍繞這一中心在運轉。分營初期，會東郵政的發展可謂舉步維艱，郵政傳統的函件類業務市場需求在不斷減少，金融類業務又面臨各專業銀行的強大競爭，拓展新型郵政業務又只能投石問路。面對諸多的困難和壓力，我們迎難而上，已經摸索了一套業務發展的路子，但距構建和諧郵政仍有一定的差距。我們要緊緊抓住機遇，以科學的發展觀統領全局的業務發展工作，摒棄傳統落后的發展思維和發展模式，深入調查市場，圍繞市場需求，用全新的發展理念和發展戰略來指導郵政業務發展，在“創新”二字上下功夫，要注意投入和產出的比例，收入規模與經濟效益要同步提高，充分發揮新時期郵政信息流、資金流、實物流“三流合一”的行業優勢，在為社會提供優質服務的同時提高會東郵政的經濟效益，為構建和諧的會東郵政打下堅實的物質基礎。

堅持以人為本的企業經濟理念，為員工創造公平、公正、和諧的工作環境。和諧的會東郵政是各項業務發展的和諧、各種利益關系的和諧、政治關系的和諧，最關鍵的是企業人際關系的和諧。廣大員工是建設和諧會東郵政的主力軍，是企業最基本的因素。要構建和諧的會東郵政必須堅持以人為本的企業經營理念，著力于促進全體職工的全面發展，通過各種渠道，以各種方式全面提高職工素質，挖掘職工各方面潛能，不斷整合企業人力資源，以求達到人盡其用。同時不斷調整企業內部的分配機制、用工制度、人事制度，讓企業成為職工實現人生價值的大舞臺。真正做到職工個人收入同企業經濟利益同步增長，職工個人收入的多少同職工對企業貢獻的多少成正比。實現真正意義上的經濟利益和勞動關系的和諧。

同時，要努力為職工創造一個公平、公正的工作環境，把建立協調穩定的新型勞動關系作為重中之重，充分激

發職工的上進心，強化職工的競爭意識，從而全面提高整個職工隊伍的整體素質，推進會東郵政的全面進步。

著力孕育企業文化，營造發展氛圍，為構建和諧會東郵政推波助瀾。中國郵政百年來積淀了濃厚的文化底蘊，為我們建設和諧郵政奠定了堅實的文化基礎。文化和諧是構建和諧郵政重要的組成部份，分營后的會東郵政在上級郵政部門的領導下樹立了“知窮不言窮、窮則思變，知苦不怕苦、艱苦奮斗，知難不畏難、迎難而上”的艱苦拼搏的郵政精神，全體會東郵政職工在面臨巨大發展壓力的同時，精神之柱的旗幟依然未倒。2002年成功地申報了“涼山州精神文明單位標兵”、2003年申報了“涼山州計劃生育合格單位”。構建和諧的會東郵政要以企業文化建設為平臺，大力弘揚正確的世界觀、價值觀、人生觀，局工會要積極組織開展各種健康向上、形式多樣的職工業余文化活動，進一步樹立職工敬業愛崗、誠實守信、互助互愛的觀念，增強職工的凝聚力的團隊精神，為構建和諧的會東郵政提供有力的支持。

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第五篇：怎樣構建和諧校園

怎樣構建和諧校園

1樹立科學發展觀，構建和諧校園演講稿

我國是一個多民族國家，創建和諧校園是全面樹立和落實中共中央提出的科學發展觀和構建社會主義和諧社會的偉大戰略部署，學校是培養人的場所，科學發展觀把“以人為本”作為自己的本質和核心，將人的全面發展與社會的全面進步作為自己的出發點和落腳點，同時學校是引領社會發展與文明的機構，是社會的重要組成部分，沒有和諧的校園，就沒有和諧的社會。

馬克思曾指出：“人的本質并不是個人所固有的抽象物。在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”學校如同一個小社會，教師之間、教師與領導之間、領導與領導之間，無疑也構成了一張錯綜復雜的人際關系網。正確處理好各種人際關系，才有可能在學校教職工內部形成團結、和諧、進取的氛圍，使每個人心情舒暢，群體具有凝聚力，學校面貌也才可能蒸蒸日上；反之，就會出現人心渙散，糾紛叢生，磨擦不斷，矛盾四起，寶貴的時間、精力都在內耗中喪失，不僅工作效益低下，學校管理目標難以實現，甚至還會危及學校的生存。因此，建立和諧的校園人際關系，是教職工隊伍建設中一個不容忽視的問題。

一、社會為什么要構建和諧校園

和諧作為一種思想，是中華民族傳統文化精神的精髓。中華文化的和諧精神可以歸納為“和而不同、求同存異”。這就是說，和諧不是指完全統一，而是指事物協調、均衡、有序的發展狀態。具體延伸到學校，延伸到和諧校園，主要是指學校協調、均衡、有序發展的態勢。學校是由學生、教師、領導組成的按照一定規范相互聯系的一種特殊社會組織。校園和諧主要是指校園內部各種要素處于一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態，主要表現為校園組織結構要素的和諧、教育環境的和諧、教師間人際關系和諧、學生間人際關系和諧、師生關系和諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和諧等等。和諧校園是學校結構、質量、效益、規模和速度等要素的和諧發展。和諧校園是校園人際關系和諧。這就是說，人與人之間和而不同、互相尊重、平等互利、團結友愛，既包括個人與個人之間、群體與群體之間的關系和諧,也包括個人與群體之間的關系和諧。和諧校園是自我教育、學校教育、家庭教育和社會教育的和諧統一。

第一，構建和諧校園是促進學校事業全面協調發展的現實需要。發展是構建和諧校園的前提和基礎，我們應該看到，和諧校園是建立在現代化的教育技術的基礎之上,需要發達的物質技術基礎為支撐。因此,需要貫徹和落實科學發展觀,堅持以人為本,實現學校各項事業全面、協調、可持續發展，通過構建和諧校園，為促進物質文明、精神文明和政治文明的共同進步做出應有的貢獻。

第二，構建和諧校園是增強校園創造活力的現實需要。創造活力是學校生命力和學校生存發展的現實力量和動力源泉,是教育事業協調發展和社會進步的基礎條件,這就要求我們尊重和保護好廣大教師的首創精神,承認、尊重和愛護學生的個性差異,使學校每個成員的積極性、創造性得到充分發揮和切實保證。構建和諧校園，就是要使一切有利于學校事業進步的創造愿望得到尊重、創造活動得到支持、創造才能得到發揮、創造成果得到肯定,不斷增強校園創造活力。

第三，構建和諧校園是實現校園安定有序的現實需要。和諧校園一個重要方面是校園井井有條,學校的管理秩序、教學秩序和科研秩序都呈現出一種持續的、連貫的、平穩的運行態勢,在校園學習、工作和生活的每個人都能夠從中獲得人身和財產的安全與保障，實現校園結構穩定、關系融洽，廣大師生員工能夠心氣平和地干事業、求發展。

二、學校教職工隊伍存在的主要問題(http://)

人際關系是多種心理因素的復合體，是由人的理解、情感和行為等基本組成的。學校中領導者之間、領導與教職工之間、教職工之間等任何層級的人際關系的發生、發展和變化，都是這三種成分因素相互作用的結果。當前，學校的人際關系通常存在以下幾種問題：

2樹立科學發展觀，構建和諧校園演講稿

（一）心理壓力造成人際交往中的相互排擠

隨著教育改革的不斷深入，素質教育作為一種現代教育思想，逐步占領了教育教學的領域。大力推進素質教育，致力于全面提高人的素質已成為全黨全國人民的共識。江澤民同志指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。因此，為提高教師隊伍的整體素質，教育行政部門全面啟動“跨世紀優秀園丁培養工程”，從學歷達標、學歷提高、學科帶頭人三個層次培養教師。各學校也為此實施了各種考核、競爭和獎勵機制。改革給教育帶來了新的發展機遇，也帶來了更大的 挑戰。但教師工作中相互排擠，如：同行教師寫出論文發表，有的教師卻在背后議論是抄襲、轉載等等；有外出參觀學習的機會，有的教師就爭名額，拿出一大堆理由，資格老、專業特殊、工作先進、發表論文多等等。

（二）學校領導集體缺乏凝聚力給學校人際交往造成負面影響

領導之間的人際關系是指學校各級領導之間的相互關系。辦好學校、建設學校、穩定隊伍、建設隊伍等等，取決于學校各級領導尤其是校級領導，學校領導集體的團結和凝聚力以及領導成員之間所形成的良好人際關系是它的根本保證。一個團結和諧、彼此尊重、相互信任、相互支持、友情深厚的領導集體，必定是一個思想融洽、情緒穩定、工作配合、具有凝聚力的領導集體。這樣的領導集體不僅在領導層內部具有較強的凝聚力，而且也是形成學校凝聚力的一個根本因素。當前，相當一部分領導集體或因個人的思想品德因素，或自身的認識、情感、行為、個性、能力等因素，在行使職權、履行職責方面有失嚴明公正，或好壞不分、功過不分、拉幫結派、突出自己，從而直接影響了教職工的正常人際交往。學校還應根據實際需要，建立健全管理機構和領導班子，以和諧的理念和方法管理學校。領導班子要思想統一，目標一致，團結協作，職責分明。如果領導班子之間為名利、為地位、分幫派、互相明爭暗斗、必然造成師生員工思想的混亂，行動的無所適從，產生個性被壓抑，矛盾被掩蓋，問題被擱置的“穩定局面”。這樣的局面，連正常的教育教學秩序都難以維持，就更別談校園的和諧了。因此，學校領導班子的團結和諧將為創建和諧校園起到重要的示范和導向作用。

（三）工作矛盾和利益沖突給學校教師間交往造成較大的影響

幾年來，“科教興國”發展戰略的確定，雖然很大程度上提高了教師的社會地位和經濟地位，但是，學校這塊改革領域中最后的“凈土”同樣受到市場經濟的有力沖擊，要求教師全奉獻已不大現實，各學校更多地把教師創造的有形價值和無形價值與自身的利益結合起來，多勞多得，優勞優酬。于是，學科起點不一致造成教學效果不一致，教學工作量不一致造成結構工資高低不一致，甚至所帶班級學生的綜合考核成績不一致也會使班主任津貼高低不一致種種矛盾出現時，教師之間也一改知識分子的過去“斯文”，面紅耳赤，該爭必爭，毫不留情，過去是親密的朋友也有可能成為今天的敵人。上優質課、評職稱、年底評先、工資晉升等就更加當仁不讓了。如此種種，良好的人際關系關系也就不堪一擊了。因此領導在制定考核制度的時候，要注意讓教工在寬容、公平與公正的和諧氛圍中競爭，或多點進行團隊合作的競爭，大力培植群體精神和群體意識，從而獲得效益的整體提升。再就是教工對各類的競賽看得過緊，對個人榮譽看得過重，于是閉關自守，孤軍作戰，對同事處處提防，缺乏正確的價值觀和群體意識。

（四）個性品質與思想修養也是影響人際關系的障礙

一般說來，教育工作者大多有較高的文化素養和良好的思想素養，但也有少數教師缺乏良好的修養，或過于敏感、或口無遮攔，不善于處理同事關系，今天和這個不說話，明天跟那個吵起來，后天又與某人斗氣，或在人前隨意評論題他人的長短及生活隱私，甚至蓄意制造矛盾、中傷貶損別人，到領導面前進讒言；對學生板著面孔，不愛和學生接觸，瞧不起學習不好的學生，偏向好學生；上課照本宣科，講課枯燥乏味、經常考試，作業繁多，改作業不認真；譏笑學生在學習上的錯誤，當著同學們的面譏諷學生，同學回答不上的問題，教師當面使其難堪；態度粗暴，體罰打罵學生，或把學生趕出教室，與學生斗氣，使性子，對學生的批評意見打擊報復，對有缺陷的學生諷刺、挖苦、鄙視。這樣，極大地傷害了同事間，師生間的感情，對融洽各種關系更是有害無益。

3樹立科學發展觀，構建和諧校園演講稿

三、怎樣構建和諧校園

構建和諧校園要努力實現教學與科研的和諧統一。教學與科研的關系應當是正相關關系，科學研究促進教學質量的提升，教學質量的提升也推動著科學研究的開展。隨著新一輪課程改革實驗逐漸推廣和深化，廣大教師的觀念已開始更新，作為新型教師，不能總是強調“紅燭精神”——燃燒自己，照亮別人，應該將“紅燭精神”升華為“火箭精神”——通過不斷添加燃料，不但自己能遨游太空，還能將“目標”送入預定的“軌道”。其實，優秀的教師往往就是那些善于吸收最新科研成果，并將其積極應用于教學中的教師。廣大教師應當利用在探索自然規律過程中形成的創新知識和技術來豐富和更新教學內容，成為新的教學內容的源泉。

第一、構建和諧校園必須優化領導和教師之間的關系。學校里領導和教師之間的關系是上級與下級、領導和被領導，管理與被管理的關系，但是有一定的特殊性，在學生面前都是教育者，都需要以自己的高尚形象來做學生的楷模。要優化領導與教師之間的關系，作為學校領導首先要始終確立領導和教師是平等共事，互相尊重這樣一種意識，而不同于企業組織那樣一種純粹行政上的關系，其次要尊重教師業務上的專長，做到人盡其才，充分發揮骨干教師的業務才干，為他們創造表現自我，實現自我的機會，并且充分利用教師中的典型來影響大家，發揮優秀教師的榜樣作用，示范作用。再次相互溝通，增強了解，加強教師的思想政治工作，組織好政治學習，引導他們樹立正確的政治方向，執行好師德規范，注意經常性地了解教師的想法，聽取廣大教師的意見，改進工作方法，盡可能解決工作、生活上的實際困難。最后領導要以身作則，做表率。學校的各項工作，開展的各種活動領導能親自參加，做到吃苦在前，享受在后，以良好的形象來影響教師、學生。

第二、構建和諧校園必須優化教師與教師之間的人際關系。教育工作中，教師之間雖有一定的分工，但這種分工與其它工作中的分工有區別，所有分工都統一在育人這個總目標中，在教育、管理學生的過程中，特別需要相互配合、協調。因此，領導要善于引導，自覺地調節教師之間的人際關系，做到彼此適應、互相幫助、分工不分家。其次要引導教師正確地看待自己，看待別人，尊重他人的勞動，不要自命清高，孤芳自賞。要求教師要注意心理角色的互換，對自己要嚴格，待人要寬容、諒解，正確地處理好人際矛盾的沖突，防止矛盾激化。要經常地開展一些教育、教學的經驗交流活動，在交流中融合教師之間的關系，把身邊的經驗利用起來，取長補短，共同提高。總之有良好教師群體關系、教育、教學的整體功能強，育人的效果就好。

第三、構建和諧校園必須優化教師與學生之間的關系。教師與學生的關系在學校關系中具有特殊的地位，它是教師對學生施加影響的重要手段，是“傳道、授業、解惑”的重要渠道。

形成良好和諧的師生關系，是實施和諧教育的前提。在教師與學生之間應建立起以民主、平等、和諧為基本特征的新型師生關系，積極創建民主、和諧的學習氛圍和精神氛圍。師生之間應該是相互交流、相互啟發、相互補充，教師和學生要分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，實現教學相長和共同發展。這就意味著教師與學生角色的雙重轉變：教師式學生和學生式教師，還意味著師生關系向著師生平等，互相合作，彼此尊重，民主教學方面發展。教師在與學生的交往中，要是能注意做到理解學生、尊重學生、寬容、平等地對待學生，就能建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關系，教師是這種關系中矛盾的主要方面，良好的師生關系必須通過教師自身的努力才能得以實現，因此要加強師德建設，以《教師職業道德規范》和《教師日常行為規范》為依據，抓好師德教育。教師要優化自己的情感，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激勵學生，與學生平等、友好地相處，化解生生之間、師生之間的矛盾與磨擦，創建安全穩定、健康和諧的成長環境，改變重智輕德，單一追求智育的現狀，樹立育人為本的思想。在增長科學文化素質的同時，通過各種有趣的活動，使學生思想道德素質、勞動技能素質、心理素質、身體素質等方面都能和諧共進，使學生在活動中互相學習，互相幫助，團結友愛，形成和諧的同學關系。使廣大教師懂得要形成良好的師生關系更多地取決于教師，愛生是尊師的前提，在實際工作中切實打破傳統教育中以“教師為中心”那種師生關系的束縛、建立起民主、平等的新型關系。在教師中開展“愛崗、敬業、奉獻、守紀”競賽活動，大力提倡奉獻精神，敬業精神，以高尚的情操、淵博的知識、莊重的儀表態度，對學生的尊重理解來贏得學生的尊重和愛戴。在學生中開展尊師活動。要求學生尊重教師的辛勤勞動，使學生懂得刻苦學習，認真鉆研是尊重教師最經常、最具體的表現，盡可能為老師分憂解難，積極配合教師完成好教育，教學工作。各行各業都有各自的職業道德標準要求和特點，為了完成特定的職能和任務，就要求人們需具有某種特定的道德品質和行為。教師擔任著教書育人的任務，不僅要傳授科學文化知識，而且要對學生進行思想品德教育。根據這一工作性質和任務，對廣大教師德才等方面都提出了高于一般人的要求。因此，無論是學校的管理者還是教職工，都應當加強個人素質方面的修養，并以自尊、自愛、自重、自強的品格精神來激勵自己，要求自己，培養健康的人格，這是我們搞好人際關系的關鍵。以人為本，創建和諧校園是時代發展的必然。這一辦學理念要變成全校師生的共同追求，要內化為全校師生的自覺行動。作為教育教學一線的教師更應該轉變觀念，以課程改革為契機，促進學科間和諧發展，努力使自己成為構建和諧校園的實踐者和生力軍。振興的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師的素質直接影響著學生，影響著民族的未來，提高全體教師素質是關系到校園和諧的關鍵，發揚團隊精神，領導、教師形成一股力量，努力建設高尚師德、業務精良的教師隊伍，為構建和諧校園而奮斗。