第一篇：希望工程工作總結[精選]

希望工程工作總結

我校始建于1943年，當時由當地群眾投工投勞，捐獻木料建成一樓一底木結構教室兩間，隨著辦學規模擴大，于1989年遵義縣教育局投資兩萬元，觀壩鄉人民政府撥款伍仟元建成磚木混合結構的一層教室三幢，教室九間，建筑面積432㎡，又于2006年經匯川區政協聯系，遵義市僑聯聯姻，得到香港希望教育之友基金會捐助10萬元，遵義市教育局投資5萬元，2007年元月動工改建原校舍（對原校舍進行房頂蓋琉璃瓦，教室內刮瓷，外刷乳膠漆）改造。2007年3月經驗收投入使用，讓學生在寬敞明亮、舒適的教室里上課，當年香港希望教育之友基金會領導來校視察又得到基金會捐助1萬元購買電腦兩臺、打印機一臺。遵義市教育局投資叁萬元購買了電腦7臺；同期再次得到遵義市小榮職業學校捐贈100套課桌凳；遵義市教育局配置60套課桌凳，更換了原坑洼不平的課桌凳；遵義城郊電力公司捐助辦公桌9套；2009年得到貴州省僑青會捐助2.9萬元購買圖書；省青青會捐助圖書300余冊；遵義市安監局副局長曾利民捐贈價值2萬余元圖書建愛心圖書室一間，加大師生課外閱讀資料，獲得豐富文化知識。我校于2009秋季學期籌儲資金購買投影儀，建成多媒體教室一間，師生們利用遠程教育資源和網上資源在多媒體教室上課，擴大師生視野，利用優質教學資源提高我校的教育教學質量。在2009年12月初又得到遵義市僑青支委委員劉雯老師的捐助，在我校開辦了音樂、美術興趣兩個班，學生有100多人，讓山區兒童也能享受城區兒童能得到的優質教育。

我校得到香港希望教育之友基金會的捐助及社會各界友好人士和單位的善舉，離不開各級各位領導的關懷，特別是省僑聯主席呂虹主席、市僑聯劉素珍主

席、區政協副主席張學軍、統戰部肖部長以及教育局各位領導多次親臨我校視察指導工作，我校兩基國檢順利通過，有了這么多好心人士的善舉捐助和各級各位領導的關心，大大改善了我校的辦學條件，我校師生真誠再次感謝您們，教師以努力的工作，學生以刻苦的學習來回報社會！

二00九年十二月

第二篇：2011年希望工程工作總結（范文模版）

201156朱耀武

共青團隴西縣委

關于報送2011年希望工程工作總結的報告

共青團定西市委希望工程工作辦公室：

現將《共青團隴西縣委2011年希望工程工作總結》隨文報來，請審閱。

2011年12月9日

共青團隴西縣委2011年希望工程工作總結

2011年，團縣委的希望工程工作在縣委、縣政府的正確領導下，在省、市團委和希望工程辦公室的具體指導下，以紀念希望工程實施20周年系列活動為契機，以青年愛心資助協會為平臺，切實加大籌資力度，動員社會各界力量，按照上級團委關于做好媒體宣傳、文集編纂和評選表彰先進典型等宣傳工作的要求，積極申報各類相關人員和先進典型，全力抓好全縣希望小學建設、學生資助和“希望愛心大禮包”、愛心工程等各項重點工作，進一步擴大希望工程的品牌效應。同時結合本縣實際，加強基礎管理，拓展重點項目，創新工作品牌，積極整合和挖掘資源，多方籌募和爭取資金，扶貧濟困、捐資助學，希望工程各項工作取得了新的進展，現將今年的各項工作總結如下：

一、調查研究，全面掌握貧困青少年基本情況

針對全縣青少年學生數量、分布情況和貧困狀況，采取問卷調查與訪談結合的形式對全縣貧困高中生和大學生擬資助對象家庭情況進行了全面的摸底調查，在此基礎上進一步規范和完善了全縣貧困青少年學生檔案庫，更新了有關檔案材料，制定了《關于開展全縣貧困高中生和貧困大學生檔案庫》，建立了貧困高中生工作臺帳，從而更加全面、客觀地掌握了我縣貧困青少年的數量、分布情況和貧困狀況，及時為各貧困青少年

提供學習生活上的幫助，特別是今年3月份以來，團市委關于做好定西市“愛心助學”待助貧困高中生及大學生調查摸底工作的通知下發后，我們在去年資助的基礎上，綜合進行考慮，及時給設立高中的各中學團委研究下達了資助對象指標，其中下給一中團委貧困高中生10名、貧困大學生6名，二中團委貧困高中生10名、貧困大學生4名，文峰中學團委貧困高中生10名、貧困大學生5名，通安驛中學團委貧困高中生9名，貧困大學生3名，首陽中學團委貧困高中生7名，育才中學貧困高中生4名，貧困大學生2名。各中學團委在指標下達后，及時給所在學校領導進行匯報，指導指標全部下達到了各個班級，由各班班主任負責初步進行摸底，上報各中學團委后，由學校進行統一研究，最后確定資助對象。通過逐級下達指標，逐級摸底上報對象，確保了所有擬資助對象的準確性，給我縣的希望工程助學工作奠定了堅實的基礎。

二、規范管理，加強制度建設和信息化建設，為希望工程

健康發展打牢基礎

為了規范管理，我們結合實際進一步完善了工作、學習、會議和財務等制度。用制度規范行為，管理事務，理順關系，推動工作，形成了照章辦事、嚴格自律的良好氛圍。進一步優化工作環境，培育集體榮譽感，鼓勵大家動腦筋、想辦法，在籌資、宣傳上出新意、求突破。充分利用隴西縣電視臺、共青團縣縣上網工程，積極介紹和推廣縣希望工程各項品牌工作，呼吁社會各界關注和支持全縣青少年教育事業，為貧困山區青少年健康成長成才提供幫助。充分利用互聯網絡信息傳遞快、覆蓋面廣的優勢，報道工作動態，發布捐助信息，展示希望工程救助成果，開辟了新的宣傳途徑。

三、圍繞中心，整合資源和拓展工作項目，促進希望工程

事業深入發展

1、全力以赴抓建設。今年，新爭取到總投資208萬元的希

望小學2所（渭陽鄉小干川小學、福星鎮高楞初中），爭取到5所 “真愛夢想中心” 學校建設，目前3所建成投入使用，2所正在建設。目前渭陽鄉小干川小學已完成前期考察，正在銜接申報中。在此基礎上，還加大了相關配套項目爭取力度，9月份為宏偉可口可樂希望小學爭取配套后期校園扶持項目30萬元；為宏偉可口可樂希望小學、種和初中、種和小學和德興小學4所學校各爭取援建“利行星希望水窖”1眼，共4眼，總投資12萬元，幫助學校師生有效緩解了用水困難；在隴西三中聯系開展了先進的體驗式教育教學方式培訓班1期7天。

2、狠抓貧困助學行動。以紀念希望工程實施20周年系列

活動為契機，按照上級團委關于做好媒體宣傳、文集編纂和評選表彰先進典型等宣傳工作的要求，積極申報各類相關人員和先進典型，進一步擴大希望工程的品牌效應。全力抓好全縣希望小學建設、學生資助和“希望愛心大禮包”、愛心工程等各項重點工作，以青年愛心資助協會為平臺，切實加大籌資力度，動員社會各界力量，大力開展圓夢助學行動，建立并完善全縣貧困大學生數據庫50名、貧困高中生數據庫100名和貧困小學

生50名數據庫。已向團市委申報擬救助的58名貧困大學生、23名貧困高中生和23名貧困小學生發放助學金11萬元。同時，團縣委積極與縣農村合作銀行、鴻運集團、景利達實業集團三家企業共為我們的貧困學生慷慨捐資，繼續落實救助大學生4名，每人每年救助資金5000元，直至其完成學業，共計救助資金8萬元，為我們社會各界捐資助學樹立了學習的榜樣。

3、全力實施愛心工程。由團縣委牽頭并組織實施的愛心工

程，今年對4名身患重病的少年兒童進行了救助。截止目前，共救助身患重大病癥的少年兒童82名，發放救助金137000元。為了確保愛心希望活動延續，進一步做好困難青少年救助工作，今年7月，團縣委聯合宣傳部、文廣局、文聯組織舉辦了“全縣知名中青年書畫家愛心作品展暨捐贈活動”，先后有68位書畫家無償捐贈作品68幅，7家愛心企業捐獻善款14萬元，籌集資金注入“縣愛心工程救助金”，將全部用于服務和幫助困難青少年成長成才。7月份以來，已救助因病特困青少年3名，發放資金6000元。加大“愛佑童心”項目的實施力度，已有3名患者被送往西京醫院救治。

四、加強基礎管理，促進希望工程工作全面發展

認真做好希望工程的規范管理工作，嚴格按照省青基會要

求做好資料上報、歸檔、資金管理等工作，確保資金正確使用。對收到的貧困生捐款，我們嚴格按照捐方意愿，及時將捐款送到貧困學生手中。在劃撥貧困生捐款工作中，做到資金一到位，就及時劃撥，同時做好捐款和助學金的用途跟蹤調查。在資金劃撥后，督促學生做好復信工作，除專項發文做出要求外，采

取了統一時間、統一審核、統一表格、統一郵寄、統一反饋的方法，最大限度地保證了學生復信的質量和數量，加強捐方與受資助貧困學生的有效溝通和交流，使他們互通信息，打消部分捐款者存在的一定程度的不信任和資金使用疑慮，提高捐方對受捐助學生的信心，使希望工程的各項工作協調發展。進一步建立健全各項工作制度，通過學習培訓，全面提高工作人員的政治思想素質和工作能力，確保各項工作能夠迅速、高效完成，有效推進了希望工程各項工作進一步制度、規范化和科學化。

總之，2011年我縣的希望工程工作，取得了比較豐碩的成果和發展。但我們也清醒地認識到，我們的希望工程工作中仍存在一些不足之處，在今后的工作中，我們將進一步加以改進，拓展思路，開拓進取，扎實工作，爭取為我縣貧困青少年健康成長成才做出新的更大貢獻。

主題詞：希望工程2011年工作總結 報告共青團隴西縣委2011年12月9日印發共印4份

第三篇：希望工程

“希望工程”義演

一、預習目標：

1.借助表格學會分析復雜問題中的數量關系和等量關系，體會間接設未知數的解題思路，從而建立方程解決實際問題。

2.通過對實際問題的解決，體會方程模型的作用，發展學生分析問題、解決問題、敢于提出問題的能力。

二、預習過程:

1、知識回顧

(1)通過前幾節課的學習我們知道列方程解應用題的一般步驟：①設未知數②尋找相等關系③列方程④解方程⑤寫出答案.(2)小彬花了30元買了兩種書，共5本，單價分別為3元和8元，每種書各買了多少本？ 解：設3元的買了x本，則8元的買___________本，找出其中的等量關系根據題意列方程為_________________________________，2、教材預習提示

(1)學生在利用“?比? 多（少）”，“?是?的幾倍”等語句尋找等量關系時，往往易混淆等式的哪一邊該加（乘），哪一邊該減（除），應特別注意。

(2)遇到較復雜問題時，可找出若干個較直接的等量關系，常將其中一個較簡單的等量關系用來設未知數，如兩數的和、差、倍、分等，用其中一個主要的等量關系列方程，這樣可以避免出現多個未知數。

3、典例補充與拓展

(1)某文藝團體為“希望工程”募捐組織了一場義演，共售出1000張票，其中成人票是每張8元，學生票是每張5元，籌得票款6950元。問成人票與學生票各售出多少張？

(2)小明喜歡集郵，他共有中外郵票145張，其中中國郵票的張數比外國郵票的張數的2倍少5張，請問小明有中外郵票各多少張？

(3)某車間有62名工人，生產甲乙兩種零件，每人每天平均能生產甲種零件12個或乙種零件23個，應分配多少人生產甲種零件，多少人生產乙種零件，才能使每天生產的甲種零件和乙種零件剛好配套？（每3個甲種零件和2個乙種零件配成一套）

(4)某公園成人票價20元，兒童票價8元，某旅行團共有60人，買門票共花了960元，問：

成人與兒童各多少人？

(5)學校決定對數學競賽優勝者進行獎勵，獲勝者共25人，其中獲省里獎的每人獎勵價值為

200元的獎品，獲得市里獎的每人獎勵價值50元的獎品，共花去2000元，那么你知道獲

得省、市獎的學生各有多少人？

(6)在“希望工程”義演中，如果票價和出售的總票數都不變，所得票款可能是6932元嗎？

如果可能，成人票比學生票多售出多少張？

三、達標檢測

1、小月買了A、B兩瓶果汁，一共花了8元，其中A果汁比B果汁貴2元，則A果汁單價為____元，B果汁單價為元。

2、七（1）班學生開展義務植樹活動，參加者是未參加者的3倍，若班里共有48人，則參加者有人，未參加者有人。

3、小紅買了筆記本和練習本共12本，共花了13.1元，筆記本單價是1.5元，練習本單價是0.8元，則小紅買了筆記本和練習本各多少本？

4、小亮用172元買了兩種書，共10本,單價分別是18元、10元。每種書小亮各買了多少本？

四．學習小結

1.通過對“希望工程”的了解，我知道了

2.通過對列方程解應用題的學習，我學會了

第四篇：希望工程

希希望工程是中國青基會于1989年發起實施的一項社會公益事業。援建希望小學與資助貧困學生是希望工程實施的兩大主要公益項目，18年來，希望工程募集資金逾35億元人民幣，其中援建希望小學13000多所，捐贈希望書庫、希望圖書室13000多套，培訓鄉村教師逾37000名。

2007年5月20日，中國青基會對外宣布希望工程全面升級，將捐建希望小學的 “救助”模式拓展為“救助——發展”模式，更加關注希望小學自身素質的全面提高。在希望小學建設方面，希望工程升級包含了一系列內容：

希望工程教師培訓——將著力提高希望小學教師的教育教學水平；希望工程圖書室——為希望小學捐建小型圖書館，讓孩子們讀優秀的課外書籍；希望工程電腦教室——為希望小學捐贈電腦，讓師生們能夠上網學習；希望工程快樂體育園地——為希望小學捐贈體育器材，讓孩子們享受體育運動的快樂；希望工程數字電影院線——為希望小學捐贈數字電影器材，讓學校的師生和周邊的農民人人看電影；希望小學校園歌曲——讓孩子們學唱著名作詞、作曲家為他們專門譜寫的十首少兒歌曲；希望教師——選派一流大學的優秀畢業生到希望小學當志愿教師，教電腦課、英語課、音樂美術課。

第五篇：淺談希望工程

淺談希望工程

摘要：本文闡述了希望工程的發展狀況，并進行了簡單的分析，揭示出它在發展中所創立的一些創新模式，總結希望工程發展的一些啟示。同時，通過對希望工程的管理模式的分析，指出其發展過程中可以讓其它非營利組織借鑒的地方，并對希望工程的影響進行了分析與總結。關鍵詞：希望工程 創新 管理 影響

一、引言

希望工程是以資助貧困地區失學兒童重返校園，建設希望小學，改善農村辦學條件為宗旨的公益組織。希望工程的實施，改變了一大批失學兒童的命運，改善了貧困地區的辦學條件，喚起了全社會的重教意識，促進了基礎教育的發展；弘揚了扶貧濟困、助人為樂的優良傳統。

在希望工程的發展過程中，創造出了許多創新的模式，最具特色的是“一對一”定向捐助模式，這項開創性的制度設計使捐助雙方能夠進行感情交流，受助者不僅得到了物質上的幫助，而且感受到捐贈者溫暖的關愛，捐贈者也能夠看到受助者的成長過程。除此之外，希望工程還不斷進行項目品牌創新和創造出豐富多彩的籌款手段，使得希望工程在不斷的創新中成長。

希望工程的項目管理同樣具有特色，是值得很多其它非營利組織借鑒的。它不但制定了完善的管理制度，保證項目管理規范化，運用計算機信息管理系統，使得項目管理信息化，還有機構職能高度分化和強大的組織依托，使得項目管理科層化，建立了完善的社會問責交代機制，保證項目管理的透明度，同時還注冊希望工程商標，使得項目管理法律化。

因此，通過對希望工程的分析，以求實現進一步發展，這也為其他非盈利組織提供了一些觀念和思路，對實現可持續發展具有重要現實意義。

二、希望工程的創新

1、創造“一對一”定向捐助模式

中國青基會明確規定捐助標準，并通過基金會和各級團委組織的牽線搭橋，把捐贈者與失學少年結對掛鉤，互通地址，建立直接聯系，形成“一對一”的定向資助對應關系。這項開創性的制度設計使捐助雙方能夠對話、見面，進行感情交流，受助者不僅得到了物質上的幫助，而且感受到捐贈者溫暖的關愛，捐贈者也能夠看到受助者的成長過程。同時使捐款是否及時足額安排資助、受助者是否符合條件等工作均公開透明，便于監督，提高了基金會廉潔運作，贏得了捐贈人的信任，受到了社會的極大歡迎，從而擴大了資助規模。

2、不斷進行項目品牌創新

希望工程從基礎教育和農村特困生的需求出發，審時度勢，不斷積極探索、深入拓展，進行 1

品牌創新，設計推出新的子項目。由最初的救助失學兒童和援建希望小學兩個項目逐漸向項目多元化發展。目前，已形成了包括“希望工程助學金項目”、“ 希望小學建設基金項目”、“ 希望工程獎勵項目”三大項目在內的完整的資助體系。

3、創造了豐富多彩的籌款手段

開展募捐巡回義演，舉行足球義賽，致企業募捐信函，在媒體上作募捐廣告，在報紙上刊登結對救助報名表。與藝術協會、網站等合作，舉辦義展、義拍、義賣。與郵政系統合作發行希望工程郵票郵資附捐、希望工程紀念幣、希望工程特種郵資明信片、希望工程附捐電話磁卡。委托商業銀行組織募捐，由銀行發募捐信、填寫結對卡、受理捐款。招募數萬非職業的志愿者進行勸募行為，將“募捐箱”直接送到捐款者的身邊。

三、希望工程的管理

1、制定了完善的管理制度，保證項目管理規范化

希望工程啟動伊始，中國青基會就著手制定項目管理制度，并根據管理制度的實際運行效果和外部環境的變化不斷進行調整，制定了一系列項目管理規則。

為了滿足捐贈者個性化捐贈項目的特殊需求，有針對性地制定了一系列專門的管理制度，包括《肯德基曙光基金管理規則》、《金龍魚農民工子女助學基金管理規則》等。這些管理制度對專項基金的宗旨和目標、基金來源、管理機構、款項管理、資助范圍、申請基金資助的條件、基金申請和發放程序等都作了詳細的規定。

2、運用計算機信息管理系統，使得項目管理信息化

運用計算機技術研制開發了由捐助管理、結對管理、希望小學管理和財務管理等子系統組成的“希望工程信息系統”。同時，青基會系統增設了新的部門和人員編制，對外招聘技術人才，對原來的管理人員進行了系統培訓來適應這場技術革命。現代化管理手段的運用，大幅度提高了工作和管理效率。此外，將希望工程實施以來的所有捐款和救助數據，全部錄入系統，建立健全希望工程檔案，確保了資料的完整和準確。

3、機構職能高度分化和強大的組織依托，使得項目管理科層化

隨著希望工程項目的逐漸擴大，組織結構不斷擴展，職能不斷分化。目前已形成了由理事會、秘書處和工作部門組成的相當完善的科層制結構，包括了資金運作、項目管理、綜合協調、監督制衡四個系統。

此外，充分發揮體制內的資源優勢，通過建立地方希望工程希望基金、簽署項目協議，推動省一級普遍建立了青少年發展基金會、各地縣建立了希望工程辦公室，實現了資源共享，優勢互補和協調運作，形成了希望工程實施管理的組織依托。目前，中國青基會已經發展到一個高度復

雜的組織結構——全國青基會系統。這樣的機構設置，有效地保證了組織的高效運轉，對希望工程的管理提供了組織保障。

4、注冊希望工程商標，使得項目管理法律化

為了維護希望工程良好的社會聲譽，中國青基會積極尋求法律保護。1997年4月28日，國家工商行政管理局正式向中國青基會頒發了希望工程服務商標注冊證，這標志著中國青基會對希望工程的所有權得到了法律保護。將一項公益性社會活動的名稱注冊為服務商標，納入知識產權保護法律體系，這在我國尚屬首創。這項舉措使希望工程管理的加強、希望工程聲譽的維護有了法律上的依據和保障。

5、建立了完善的社會問責交代機制，保證項目管理的透明度

希望工程作為公益項目，始終恪守“信譽為本”的理念，明確公眾的信任、社會的信譽是希望工程賴以生存、發展的生命。希望工程從開始實施至今，中國青基會一直在保證項目管理信息的透明度方面做出不懈的努力，建立起完善的社會問責交代機制。

首先，在任何一個項目、活動的設計，都將“公開、透明”作為首要的設計原則。復信制度和“一對一”模式等都保證了捐贈者能夠真實、準確地掌握資助是否足額安排、受助者是否符合條件等方面的信息。

其次，捐贈者在希望小學建校過程中，可隨時監督工程的進展情況，并可提出質詢或進行實地考察，亦可參加學校奠基儀式或竣工典禮。

四、希望工程的影響

1、對受助者的影響

希望工程雪中送炭救助了大量貧困地區最底層的兒童，緩解了貧困家庭的負擔，使貧窮的孩子重獲受教育的權利。希望工程還使受到幫助的孩子感受到了社會的溫暖和關愛，令他們對未來充滿信心，激勵他們奮發向上，努力成才，回報社會。

2、希望工程的社會效應

希望工程的實施為中國社會道德重建做出了獨到的貢獻，希望工程激發了中國民眾振興中華的使命感和責任感，促進了愛國主義教育的深入開展和社會主義精神文明建設。

希望工程的實施對捐贈者、受助者、組織者、旁觀者??都進行了一場深刻的思想洗禮，喚醒了人們沉睡的良知。通過參與希望工程，潛藏在中國人內部的、建立在自治基礎上的互助精神和互助行為得到了充分的發掘，助人為樂、艱苦奮斗等中華民族傳統美德得以弘揚。

3、希望工程的業內影響

希望工程的實施，為中國公益項目的整體發展開辟了道路，帶動了春蕾計劃、文化扶貧、幸

福工程、青年志愿者支教扶貧接力計劃、國家貧困地區義務教育工程等多種形式的扶貧活動的開展。對其他公益項目的設計思路、管理經驗、管理制度等具有一定的借鑒意義和示范先導作用。希望工程所創造的“一對一”模式具有廣泛的社會影響。

五、結語

希望工程在同類項目中，歷時最長，規模最大，范圍最廣，惠澤人口數目最大，創新最多。項目內容豐富，籌資數額巨大，籌資手段多樣，管理科學規范，信息公開透明，社會效益顯著。已經成為我國九十年代社會各界最廣泛參與的公益事業，具有重要的社會影響。

希望工程在發展的過程中總結出來的經驗，無論是創新的模式還是獨有的管理方式，都是值得其他非營利組織借鑒的。在未來，通過希望工程不斷的改進，相信它的發展會更好，還可以帶動中國其他的非營利組織共同進步。

參考文獻

[1] 尹麗.希望工程的營銷溝通.[M].北京大學出版社，2003年.[2]中國青少年發展基金會網站.