第一篇：主要領導對班子成員提出意見(侯勝文)

白云小學主要領導對班子成員提出“四風”方面的具體問題

（截止 6 月17 日）

主要領導：劉軍副校長

班子成員：侯勝文總務主任

“四風方面”問題7條：

(一)形式主義2條：

1、政治學習意識不強，深入不夠，學習不夠積極主動。

2、教學不夠扎實，應付性事務沖淡了主要工作。有些工作浮于表面和有應對的思想。

(二)官僚主義2條：

1、教學保障和后勤保障意識不強，不能很好地為教學一線提供服務，特別是教學設施損壞時，沒有及時維修、更換。

2、學校用水、用電的日常維護存在問題。

(三)享樂主義2條：

1、部門執行力不夠，往往只是立足自己部門角度，不能換位思考，職能要更加明確。

2、部門間的職責界定不清楚，有時通過個人無法協調，需要校長出面加以協調解決。

(四)奢靡之風1 條：

1、在使用公用經費方面，缺乏精打細算的思想。

第二篇：主要領導對班子成員提出意見(嚴舉文

白云小學主要領導對班子成員提出“四風”方面的具體問題

（截止 6 月17 日）

主要領導：劉軍 副校長

班子成員：嚴舉文教導主任

“四風方面”問題7條：

(一)形式主義2條：

1、布置任務不切合實際，以自己的意愿代替整體工作，遇事不和領導接頭，主觀性太強，善于表現自我。

2、教研教學活動較少，方式單一，不能很好的指導教學，檢查有走過場。應付現象，檢查指導效果不明顯。

(二)官僚主義2條：

1、對教師業務培訓不夠好，提高指導少。

2、面對遇到矛盾，特別是困難、棘手的問題時，缺乏主動承擔責任的擔當意識，回避矛盾。推卸責任。

(三)享樂主義2條：

1、計劃制度缺少科學性，落實不到位。

2、工作力度不大，奉行好人主義，習慣于明哲保身。

(四)奢靡之風1 條：

1、打印時浪費紙張現象嚴重，勤儉節約的習慣有待進一步養成。

第三篇：在專題民主生活會上對領導班子成員提出的批評意見

在專題民主生活會上提出的批評意見

xxx局—xxx

一、對班子整體的意見

1、班子整體帶頭執行有關規章制度的自覺性和力度不夠，如遵守掛牌上崗制度，集中學習制度，考勤制度等。

2、沒有經常性的帶頭到一線執法，更多的是依靠兩隊到一線執法，尤其是不分管這項工作的更是如此。

3、缺乏大膽創新，墨守陳規，用老辦法解決新問題。

4、缺乏擔當，存在著多一事不如少一事的心態，對一些熱點難點問題不積極不主動。

5、深入基層少，對文化市場出現的一些新問題新動態掌握不及時，把握不住脈搏。

6、對一線執法人員的業務培訓較少。

7、開展有利于干部職工身心健康的文體活動較少。

8、市區辦事很少步行或乘坐公共交通工具，與國家提倡的低碳生活和勤儉節約不相符。

9、在全市工作中缺乏爭先創優的熱情。

10、在具體工作中安排部署的多，身體力行的少。

二、對xxx局長的批評意見

1、缺乏在全市工作中爭創一流的熱情，只滿足于在文化領域爭創一流。

2、上下班和外出辦事多乘坐私家車，很少步行和乘坐公共交通工具，存在享樂主義。

3、帶領干部職工參加有利于身心健康的文體活動較少。

4、帶頭到一線執法的力度不夠。

5、到基層調研的力度不高夠，致使由于到這個單位時間比較短而對全市文化業戶的分布情況和經營情況掌握不全面。

三、對xxx副局長的批評意見

1、主動學習的熱情不足。

2、帶頭到一線執法的力度不夠。

3、缺乏鍛煉身體，致使沒有把最好的身體狀態帶到工作中，有時帶病上班。

4、創新意識不足，沒能大膽創新工作方式習慣用老方法解決文化市場出現的新問題。

5、密切聯系群眾不夠，缺乏與業戶面對面的談心交流。

四、對xxx副局長的批評意見

1、學習文化領域的法律法規意識不足，掌握的不全面。

2、帶頭到一線執法的力度不夠。

3、帶頭執行掛牌上崗、集中學習等規章制度的力不不夠。

4、深入基層少，對全市文化市場的動態了解的不全面。

5、上班時間喝咖啡、泡枸杞，存在享樂主義。

第四篇：對領導班子成員的批評意見

對領導班子成員的批評意見

一、對xx同志的意見

1、對自己負責的營養餐工作不細、不實。尤其對下屬學校的營養餐工作檢查力度不夠，檢查過程也是走馬觀花，不深入細致，發現和提出的問題沒有及時處理，望以后首先是從思想上高度重視，從行動上雷厲風行，從嚴把關，不出任何紕漏。

2、對安全工作管理不細，尤其是對安全隱患排查方面要及時全面，并把安全隱患排查的結果及時與我和其他同志溝通，這樣有助于防范安全事故的發生。

3、工作主動性欠缺，無論是自己分內的工作還是其他需要配合的工作，均不太積極，停留在現狀，不求有功但求無過。

4、有老好人思想，該說的不說，怕得罪人。

二、對xx同志的意見

1、對自己負責的教學工作責任意識不夠，主動性有待加強，工作缺乏創新意識，2、考勤工作不嚴不實，對教師遲到早退執行考勤不嚴，有老好人思想，怕得罪人。

3、工作節奏太慢，遇到緊急需要做的事，仍然是不慌不忙。

三、對xx同志的意見

1、工作紀律性弱，常有隨意早退現象，學校或他人有事在校園內找不到本人。

2、協調能力不夠，不和其他領導或教師交流，自己的一些工作情況不能及時向學校匯報。

3、對自己負責的教師思想政治工作和學生思想工作方法不夠，沒有具體操作方案。

4、對自己服務的事欠缺主動性，教師需要他辦的事不及時，有時打電話不接，也不回。對一些需要解釋的問題缺乏耐心。

四、對xx同志的意見

1、聯系同志不夠，與同志缺乏交流談心。

2、業務學習有待加強，業務能力還有待提高。

3、老好人思想嚴重，干事總怕得罪人。

4、服務意識不夠，早上起得遲，晚上睡得早。

五、對xx同志的意見

1、聯系群眾少，與其他同志談心交流少。

2、工作主動性不夠，對已發現的問題，視而不見，不主動采取措施處理。

3、工紀律性不強，沒事隨意離開學校，干自己的事。

第五篇：對領導班子成員的意見及建議

對領導班子成員的意見及建議

1、努力提高工作創新意識，全面提高機關工作水平，打造真正的學習型、服務型、創新型、效率型、協作型的新型政府。

2、加強機關作風建設，增強社會主義責任意識，提高工作標準，徹底根除“四風”問題，提高政府部門的社會認知度。

3、充分發揮機關干部的主觀能動作用，設置一定的獎懲措施，激勵機關干部工作積極性，形成“人人爭優，各個創先”的工作風氣。

4、多下基層關心基層干部，了解基層干部的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，了解基層干部的想法，對基層干部反映的實際問題，積極協調解決。

5、在培養年輕領導干部上加大力度，挖掘年輕干部的潛力，加強對年輕干部的培訓，提拔干部堅持“四化”標準，對已經提拔的干部加強績效考核和監督力度。