第一篇：文體部獎懲方案

文體部獎懲方案

文體部獎勵方案

1、主動幫助自己部門成員完成任務者+2'；

2、主動幫助其他部門成員完成任務者+2'；

3、工作負責，在大型活動中盡職盡責者+2'；

4、在各種活動中得到名次，榮譽者名次給予獲獎者+3~5'；

5、一個月內對部門各項工作的完成都有付出者（且例會無缺席）+5'。

處罰方案

1、無緣由缺席例會者-2'，遲到者-1'；

2、交待工作未實施者-2'，未按時完成者-1'；

3、損壞團委部門財產者，依損壞財產的價值-1~5'；

4、團委值日當天未搞衛生者-1'；

5、上崗做事未掛牌者-1'，對長期不參與團結工作的成員-10'。

文體部

2011年2月26日

第二篇：文體部活動方案

2015年上學年活動策劃

文 體 部 策 劃 書

文體部

為了豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強班級凝聚力，也給同學們展示自我的舞臺，我校定于在5月初展開校園魔方速拼活動，旨在增強各個同學動手動腦能力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。

一．活動主題 旋轉空間，魔力青春 二．活動背景

隨著社會的不斷發展，魔方已風靡全世界。魔方不僅僅是小孩子的玩具，更是一種休閑放松的方式，不同年齡階段的人也正在關注著此項活動。魔方不僅能娛樂心情而且能有效的提高同學們的空間思維能力，讓同學們在比賽中體味到其中的無窮樂趣。

三．活動時間 2015年5月上旬 四．活動地點 教室（具體另行通知）五．活動對象 全體師生 六．活動流程

（一）前期準備

1．通過校園內張貼宣傳海報進行宣傳

2.文體部所有干事負責好宣傳工作，通知到信息系各班。3.準備好所用道具并找好場地

（二）比賽流程

1.文體部所有干事提前一小時在活動地點集合 2.按指定計劃對活動教室進行布置 3.坐場人員及參賽人員開始進入 4.主持人宣布比賽開始，宣布會場要求

5支持人介紹到場評委以及參賽選手，簡單陳述比賽規則 6主持人宣布成績

（三）具體規則

1.首先參賽選手分為若干比賽組，每個組參賽選手集體比賽，工作人員統一將魔方打亂，發給比賽人員，由主持人發號施令，計時開始后參賽人員方可開始解魔方，解好后舉手示意，用時最短獲勝，統計所用時間，前十名晉級下一輪

2.晉級的參賽選手分為兩兩一組，進行對抗，參賽選手先抽取數字，每個數字對應一些問題，再由對方選手將魔方打亂，主持人宣讀比賽開始后，便可解魔方，與此同時，工作人員會到達參賽選手身邊，提問選手所抽取的數字所對應的問題，若選手超過五秒不作答，或者答案錯誤加時五秒，統計各個參賽選手，前三名晉級決賽

3.剩余的參賽選手逐一比賽，先由各個參賽人員抽取數字，每個數字對應一些題目，一個選手解魔方同時，其余兩個參賽選手一個進行聲音干擾，另一人接受工作人員提問，問題為解魔方選手抽取的問題，答對一個解魔方加一分，若回答錯誤或者五秒不作答則解魔方選手減一秒。由此評出一、二、三等獎 七．獎項設置

一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名 八．經費分配 1魔方十個

2一等獎榮譽證書一張，充值卡一張 二等獎榮譽證書一張，充電寶一個 三等獎榮譽證書一張，手機支架一個 總計資金500元

比賽規則解釋權歸文體部所有，祝此次比賽圓滿成功 文體部 2015年4月2日

2015年4月2日

第三篇：差錯獎懲方案

洪山支行柜面業務無差錯獎懲方案（2011年

版）

為激勵員工依法合規操作，減少業務差錯違規，提高會計核算質量，提升內部控制水平，降低業務差錯率，特制定本獎懲方案。

一、獎懲周期

自2011年1月1日至2011年12月31日止。按月、年兌現。

二、獎勵標準

柜員無差錯獎勵及事中監督、業務經理獎懲與網點業務量、事后監督業務差錯率掛鉤考核。考核標準如下：

（一）柜員無差錯月度獎勵標準

1、當月業務量達到2300筆（含）以上,無差錯、無違規操作且本機構業務差錯率低于洪山支行和省分行平均水平，給予柜員獎勵500元。

2、當月業務量達到3300筆（含）以上，無差錯、無違規操作且本機構業務差錯率低于洪山支行和省分行平均水平，給予柜員獎勵800元。

（二）事中監督和業務經理月度獎勵標準

1、當月業務差錯率低于洪山支行和省分行平均水平，且業務差錯率排名前四名的機構，根據業務量不同分別給予獎勵：業務量1萬筆（不含）以下的，事中監督和業務經理各獎勵300元；業務量1萬筆（含）以上至1.3萬筆（不含）以下的，事中監督和業務經理各獎勵500元；業務量1.3萬筆（含）以上，對事中監督和業務經理各獎勵700元。

2、當月獲得無差錯柜員獎勵人數占比全轄排名第一名，且業務差錯率低于洪山支行和省分行平均水平的機構,按照無差錯柜員人均獎勵標準，對事中監督和業務經理進行再獎勵。

3、代職人員當月在同一網點代班達到10天（含）以上，參與網點柜面業務無差錯獎勵的考核。

（三）事中監督和業務經理獎勵標準

以機構全年業務差錯率為依據，全年業務差錯率低于洪山支行和省分行平均水平，按照排名高低順序，依次對前三名機構的事中監督和業務經理各獎勵2000元、1500元、1000元；對業務差錯率高于省分行目標值且排名后三名機構的事中監督和業務經理，各處罰1500元、1000元、800元，且績效考核等級不能評定B+級（含）以上。

三、獎勵問責規定

在日常業務操作中，嚴格按照業務操作流程辦理各項業務，嚴禁虛增業務量的虛假行為，一經發現按照獎勵兌現標準雙倍處罰.四、考核數據

每月業務量由支行綜合管理部提供，獎懲人員統計由支行財會部負責，并向全轄公示，公示無異議，由綜合管理部負責兌現到員工個人。

第四篇：師德獎懲方案

師德獎懲方案

為貫徹落實有關加強教師職業道德建設的要求和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，全面提高我校中小學教師的師德水平和綜合素質，建立健全教師職業道德建設的保障機制、約束機制和激勵機制，增強師德建設的實效性，促進教育系統行風建設，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。根據《中小學教師職業道德規范》和教體局要求，特制定教師師德與獎懲方案。

一.考核對象 全體教師。二.考核原則

——堅持教育為主、重在規范的原則。學校要充分信任廣大教師，鼓勵教師通過自我教育和自我修養不斷提高道德素質，做好教書育人工作。考核的各項規定和標準主要起到正面引導和規范的作用。

——堅持客觀公正、民主公開的原則。充分聽取教師本人、其他教職工和學生的意見，量化考核，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業道德情況。

——堅持循序漸進、逐步完善的原則。考核方案是動態的，需在實踐中不斷研究和探索，各學校可結合本校實際制定具體的師德考核實施細則，力求科學合理，切實可行。

三.師德考核內容及標準

(一)、依法執教(10分)

1、熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導。不得有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統一、社會安定和民族團結。（3分）

2、全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。（3分）

3、加強學生法制教育，強化學生法制意識，自覺地遵紀守法。（2分）

4、嚴格執行教學計劃，有計劃開展教學教研活動。（2分）(二)愛崗敬業(15分)

1、在規定時間內完成教學任務，不延長學生在校時間和課堂時間。不超量布置作業，認真實施教育教學工作的每個環節，認真批改學生作業。（2分）

2、轉化后進生有計劃、有記錄，效果明顯。（2分）

3、節假日、寒暑假不組織學生補課、輔導。（2分）

4、不亂印濫發各類復習或輔導資料。（1分）

5、注重德育教育，把德育滲透在課堂教學中，培養學生的思想品德。不向學生傳播有害身心健康的思想。（2分）

6、在課堂上不使用通信工具。（2分）

7、不向學生傳播不健康的思想，不宣揚封建迷信和歪理學說。（2分）

8、視職業為事業，不遲到、不早退、私下調課。（2分）(三)熱愛學生(15分)

1、關心愛護學生，對所有學生一視同仁。注重研究分析每個學生特點，耐心教導學生。（2分）

2、不體罰、變相體罰、侮辱、傷害學生；不透露未成年人的個人隱私；不用言語侮辱、傷害學生的人格。（3分）

3、科學使用評價方法，公正、客觀、全面地評價學生身心發展的水平與特點。（2分）

4、不向學生、家長公布考試成績名次，不單純以考試成績評價學生，不按成績排座位。（2分）

5、不侵害學生的受教育權利，不剝奪學生上課、參加考試的權利。（2分）

6、尊重學生身心發展特點和教育規律，注重學生心理健康教育。（2分）

7、因教師教育教學原因出現流生現象。（2分）(四)嚴謹治學(10分)

1、認真研究課程標準，明確任教學科目的要求及學科結構。深入鉆研教材，明確重點、難點。（1.5分）

2、認真分析和了解學生的認知水平，善于運用教育科學知識和有效方法去教育學生，不斷改進教學方法。（1分）

3、加強業務學習，拓展專業知識面。積極參加業務培訓、進修。按要求參加繼續教育，每年讀一本教育理論專著、作一萬字的讀書筆記、撰寫一篇教育教學論文，按要求提高學歷層次。（2分）

4、不弄虛作假、不抄襲剽竊他人學術、科研成果。（1.5分）

5、積極參加教育科研活動，認真完成聽課任務。能承擔學校安排的教科研工作。（1.5分）

6、掌握并運用現代教育技術，提高教育教學效果。（1.5分）

7、善于總結教育教學經驗，每學期有教育教學工作總結。（1分）(五)團結協作(10分)

1、嚴以律已，正確對待自己，養成良好的個人品德。（2分）

2、顧全大局，工作服從分配。（3分）

3、正確處理教師之間的關系，不傳播不利于團結的言論。正確看待同事的成績。（3分）

4、善于協調各方面的關系，取得大家支持，形成教育合力。（2分）

(六)尊重家長(10分)

1、密切與家長的聯系，及時向家長通報學生在校表現，與家長交換教育孩子的意見。（2分）

2、主動家訪，對本班學生每學期家訪一次以上。（2分）

3、任課教師要參加每學期召開的家長會、家長座談會。（2.5分）

4、尊重家長，平等對待所有家長。（2分）

5、幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術。（2分）(七)廉潔從教(15分)

1、在教育教學工作中，不利用職責之便搞“學錢交易”。（3分）

2、不向學生亂收費，不擅自征訂教輔資料，不向學生推銷學習資料及學習用品等。（3分）

3、不向學生及家長索要錢物。（3分）

4、不違規帶生（家教），節假日、寒暑假不組織學生補課、上新課；（2分）

5、工作時間不參與經商、炒股等。（2分）

6、端正考風，嚴肅紀律，考試不徇私舞弊；（2分）(八)為人師表(20分)

1.舉止文明、規范，符合教師職業要求。（2分）

2.守法，模范遵守社會公德和法規法紀，沒有違紀違法行為。（1分）

3.服飾得體，打扮莊重；（2分）

4.使用、推廣普通話，使用規范漢字。（1分）

5、在工作時間不打撲克、搓麻將、打電子游戲、上網聊天。（2分）

6、不在課堂上吸煙、使用手機等通訊工具。（1分）

7、不參加賭博、變相賭博、迷信等活動。（2分）

8、不在工作日中餐飲酒，不在任何時間、任何地點酗酒。（2分）

9、遵守社會公德，弘揚家庭美德。（2分）有下列情形之一者，其師德考核直接認定為“不合格”：（1）有違反四項基本原則言行的；

（2）體罰、侮辱學生，向學生家長索要錢財，損害教師形象和學校聲譽的；

（3）參與賭博、盜竊、酗酒鬧事、打架斗毆經勸阻無效的；（4）不服從學校管理，勞動紀律渙散，無理取鬧，恐嚇威脅學校領導及教職工，情節嚴重的；

（5）無正當理由連續曠工時間超過15天或一年內累計曠工時間超過30天的；

（6）受黨紀政紀或刑事處分的；（7）玩忽職守，造成較大責任事故的；

（8）故意制造不和諧人際關系，搞小團體的，誹謗誣蔑他人。（9）在考試、職稱評定、成果評審等工作中存在弄虛作假和違紀違法行為;（10）其它嚴重違反師德規范的。

四、考核的方式與方法

運用問卷調查、個別座談、跟蹤觀察等形式，采用領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法。各學校每學期對教師的職業道德情況進行一次考核。

五、考核的程序

——個人自評。組織教師自我總結，并根據《考核評分表》，結合自己在教育教學工作實際情況，實事求是地進行自評。

——學生或家長評議。組織學生家長進行評議。——教師評議。學校全體教師進行無記名測評。

——學校評議。考核小組按照《教師職業道德考核評分表》，對教師的師德表現進行監督和隨機檢查，如實記錄教師在師德方面取得的成績及違反職業道德的表現，年終對照評分表，根據日常考核記載情況對教師的師德表現進行逐項考核評分。

——綜合評分。由學校師德考核小組負責從四個不同方面進行綜合評分，評定的總分為100分，各自所占比例是：自評20%；學生或學生家長評議分別占15%及5%；同行教師評議30%；師德考核小組評議30%。即：師德考核分=個人自評分×20%+學生評議分×15%+學生家長評議分×5%+同行評議分×30%+考核小組評議分×30%。

——確定等次。根據考核最終得分確定等次。考核總分在90分以上者，定為優秀；75-89分，定為合格；60-74分，定為基本合格；59分以下者，定為不合格。原則上 “不合格”等次控制在被考核人數的5%以內。

——核實公示。考核小組對于評定為優秀和不合格的兩類教師進行重點審核，對于涉及考核小組成員本人時，實行嚴格的回避制度；考核小組將考核優秀者名單在全校范圍內公示一周，對于考核不合格者，由學校指定一名領導成員與本人談話，允許本人提出申訴，并進行核實。

——備案存檔。將師德考核結果為“優秀”和“不合格”的人員名單加蓋學校公章后，連同考核材料報教育局教師管理股備案；將考核小組成員名單、考核評分表、考核結果及教師日常師德行為記載簿等相關資料按搜集歸檔，建立師德考核工作檔案，交由學校工會或檔案室妥善保管，作為教師管理的重要依據。

六、考核結果的使用

1、對師德考評（90分以上）優秀的教師，在評先評優、職務評聘、晉級提薪、考核、培訓學習時，在同等條件下優先。考核優秀者當年師德考核須為優秀，2、師德考核總評分在90分以下者，考核不能評為優秀，并且不能參加教師的各種榮譽稱號的評選。

4、師德考核總評分在74分以下者，考核不能評為稱職，且不能參加教師職務晉升和工資檔次晉升。

5、師德考核總評分在60分以下者，視違反教師職業道德規范行為的情節輕重，未構成犯罪的，按管理權限給予口頭警告、警告、記過、記大過、降級、開除等處分。

6、師德考核不合格的教師實行“一票否決”，本綜合考核不得評為合格以上等次，不得評為先進，兩年內不得申報高一級教師職務。對嚴重違反職業道德的教師，視情節給予行政處分、解聘教師職務、取消教師資格，直至移送司法機關。

史溝希望小學

第五篇：教學質量獎懲方案

教學質量獎懲方案

-獎-

為了促進學校的發展，提高教師教學的工作積極性。特制訂本方案。

一、優分獎

1、按全鎮各科各年級前150名為優分。

2、按人數每人獎勵10元到任課教師。

3、凡任兩科或以上班級：選較好一科獎勵到任課教師，另一科按1.5元/人獎勵到任課教師。

二、名次上升獎1、1年級以全鎮班級的45%、3年級英語以全鎮班級的45%、2—6年級上學期成績為基準。

2、凡進入前5名者分別獎200、180、150、110、60元。

上升名次獎計算公式：

（本期全鎮名次—上期全鎮名次）÷全鎮班級×300元

三、學生進步獎

進步獎僅限于語文、數學、英語。基分以上期成績為主。

凡基分在40分以下者上升40分以上者獎該科任課教師20元、凡基分在40分以上（含40分）者上升30分以上者獎該科任課教師20元。學生減半。

-懲-

1、凡所任教學科無前150名，扣該科任教師50元。

2、凡所任教學科名次下降超過8名，扣該科任教師50元。

建新小學

2013年9月

同意本方案簽字：