第一篇：5年級語文作文輔導(dǎo)

語文寒假輔導(dǎo)5

闡釋解說能力訓(xùn)練--中考現(xiàn)代文閱讀八大基本能力訓(xùn)練之五

【常見考點】

闡釋解說能力指的是根據(jù)文章的內(nèi)容說明、解說、解釋，根據(jù)要求下定義、畫表格、畫圖形等方面的能力。在中考閱讀題中，考查闡釋解說能力的考點主要有：l．結(jié)合具體的語境。解釋詞語的含義。2．依據(jù)文章的內(nèi)容，對詞語、語句所指代的內(nèi)容進行具體描述。3．對文章的重點句子（哲理句、中心句等）的含義進行解說。

4．給描述的對象下定義。5．根據(jù)具體的描述，給描述的對象畫出直觀圖形并進行解說。6．根據(jù)文段所表達的內(nèi)容，對其含義進行闡釋。7．對文章標題的含義進行解說。8．對文章所表達的主旨進行闡釋。9．對答題的理由進行說明。10．結(jié)合自己的人生體驗，對文章所敘寫的內(nèi)容進行個性化的闡釋；等等。

【答題點撥】

解答闡釋解說題，應(yīng)力求做到以下幾點：

聯(lián)系語言環(huán)境。如解釋詞語句子的含義，對句子、文段的內(nèi)容進行表述要結(jié)合具體的語言環(huán)境，即聯(lián)系上下文進行。

注重整體感知。如闡釋文章標題的含義，對文段的內(nèi)容、文章所表達的主旨進行闡釋解說，要注意整體感知、把握文段、文章的內(nèi)容，進行準確表述。

提煉信息及要點。如解答下定義、畫表格、畫圖形題型時，要在理解把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提煉出與題目要求相關(guān)的信息及要點，組合后準確表述。

北京市2005年高級中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試（海淀卷）

逃跑的火焰

周濤

（1）進入冬季以后，則克臺就成了最單調(diào)的世界。大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再沒有一點變化，只剩下茫茫雪野。這個位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那樣單調(diào)，那樣沉靜。

（2）那天早晨我備好了馬，去場部送一些文件。我給青馬最后上緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來，拉過軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。在這種晴朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。人在馬背上，視野一下子變得開闊了。

（3）我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著，似乎不太樂意。過了一會兒，它自己漸漸地減慢了速度。這時，忽然從遠處傳來雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。

（4）在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。雪太深了，狐貍躍動得非常艱難，它們每次躍起，身后都揚起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進雪里，有時只露出尖尖的紅腦袋??它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過來，殺氣騰騰勢如疾風(fēng)。

（5）三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時地回頭顧看。它們在這片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險了，雪原那么白那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀目，無遮無礙。十幾條猛犬看來是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。

（6）一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來，我心下一喜，縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭，肯定得打昏過去。正這樣想著，我的馬忽然站住不動了，它聳起兩耳，看著前方。我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前。可以看出，那狐貍剎那間驚呆了，它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶地望著我。

（7）我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。??

（8）它這樣絕望，這個生靈，這團火焰。“讓我活下去吧－－”我感到它在這樣對我懇告。

（9）我提著馬鞭的右臂垂落了，不由自主地撥轉(zhuǎn)了馬頭，讓開一條路。

（10）它很有禮貌地看我讓開，然后才低下頭，迅速從我的旁邊奔跑過去。

（11）我佇馬立在高地上，目送這只紅狐繼續(xù)奔逃。在一片閃爍著陽光的雪野上，它躍動著，竄跳著，一起一伏，特別清晰。它那條蓬松漂亮的大尾巴飄動招搖，宛似一股被風(fēng)曳動的火紅烈焰，燃燒、躍動在潔白的雪上。

（12）“快跑吧！快點，再快點！”我望著這只狐貍，突然滿心都生出憐愛和擔(dān)憂，仿佛它已經(jīng)不是一只野獸，而是一團美麗的火焰，是雪原的精靈，太陽城的兒女。

（13）這時，暴怒狂吠的牧犬追過去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中，它們爭先恐后，有時不惜將同伙撞倒，好像對狐貍懷有不共戴天的仇恨。

（14）它們會撕碎那只可憐的紅狐貍的！它們追過去的時候，遠處，那團逃跑的火焰還在一竄一竄地跳動著。

（15）我呆呆地坐在馬鞍上，滿心里只裝著兩個字：快點，快點！??

（16）許多年以后，我在拉卜楞寺外的小街上買了一張完整的、火紅的狐貍皮。我不很清楚自己為什么要花幾百元錢買這張狐皮，但是我買了。

（17）這張狐皮和我在則克臺冬天遇到的那團逃跑的紅火焰，顏色非常相近。我不知道那只狐貍最后的命運，但我相信它是死了。

（18）一團火焰不管跑到哪里，都會有人要把它熄滅。它最后的結(jié)局，也是變成這樣一張完整的皮。

（19）被懸掛起來，成為裝飾。

（本文寫于1996年 因原文較長，有刪改）

15.選文為我們講述了一個原野冬獵的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。請你閱讀（3）－（15）段，參考下面的提示填空。（每空4字）（4分）

（1）情節(jié)的發(fā)展：（）→狐落馬前→（）→放狐奔逃

（2）感情的變化：非常驚奇→（）→心生同情→（）

16.選文第（1）段以簡練的筆墨描繪了則克臺草原冬季的景象，對其作用分析不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁棧窟x擇答案，將它的字母填寫在答題卡的括號內(nèi)。（3分）

A.交代了故事發(fā)生的時間、地點，為下文的原野冬獵提供了背景。

B.渲染了氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明的對比。

C.表現(xiàn)了雪野的蒼茫空廓、無邊無際，暗示了狐貍無處可逃的命運。

D.表達了作者對則克臺草原的冬天、對茫茫無際的雪原的贊美之情。

17.選文第（7）段寫道：“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。”請根據(jù)上下文，發(fā)揮你的想像，補寫一段話描述當(dāng)時的情景。（50字左右）（3分）

18.文中對茫茫雪原上紅狐奔逃的情景，描寫得非常精彩。請從第（4）、（5）、（11）三段中選擇你最喜歡的一段進行賞析。（4分）

19.選文講述的故事是作者周濤1970年的一次親身經(jīng)歷，他還曾就此事寫過一首短詩，題目為《冬天里遇到的童話》。在這首詩中，他寫道－－

有一年冬天

我遇到了個童話

它并沒有什么深刻的含義

但我覺得它很美麗

??

陽光在雪面鍍上炫目的幻想

這時，雪原上跑過來一只狐貍

??

讓這火紅的生命在雪原跳動吧

沒有它，曠野該多么孤寂

??

從這些摘引的詩句和上面選文（18）（19）兩段文字的含義看，你認為《冬天里遇到的童話》和《逃跑的火焰》分別表現(xiàn)了怎樣的主題？（3分）

（1）《冬天里遇到的童話》：_________________

（2）《逃跑的火焰》：_______________________

作文指導(dǎo)

以“生活”為軸心，感受美好

1、感受美好感情

【

一、感受美好情感】

熱點考點對接

依據(jù)一：《語文課程標準》的“基本理念”指出：對于有關(guān)語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。“總目標”指出：在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

依據(jù)二：現(xiàn)行的語文教材和正在逐步使用的全國各類課改教材都對“在生活中感受美好情感”這一話題非常重視，如《紫藤蘿瀑布》、《山中訪友》等課文就是以這個話題來選編的。又如教材所設(shè)計的以“溫暖”、“心中的美景”等寫作與綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容也體現(xiàn)了這一點。

依據(jù)三：以下“中考精題回放”中作文題的設(shè)計更能說明這個問題。

總結(jié)起來，在“以‘生活’為軸心，感受美好”這個話題中。“感受美好情感”必然首當(dāng)其沖，因為只有感受到生活的美好，才可能用較高的文化品位和審美情趣去認識生活，熱愛生活。中考作文以此為話題來檢測考生的“品德修養(yǎng)和審美情趣”，“愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)”及“積極的人生態(tài)度和正確的價值觀”。

從中考作文形式來看，有全命題、半命題、話題作文、材料作文等多種形式。有的題目直接以“美好”或它的同義詞來命題，也有的以它為中心語命題，有的在命題中滲透，總之沒有審題障礙，讓考生能圍繞著“感受美好情感”這一主題作文。

滿分作文展示

遺 憾，真 美！

四川眉山一考生

人的青春可以無悔，卻很難無憾。因為遺憾才更懂得今天的可貴，更努力爭取明天的輝煌。

遺憾是輕柔的風(fēng)，纏綿的雨，侵襲心地的時候，揮之不去，趕之不走。

遺憾是哀怨的曲，凄切的調(diào)，繚繞靈魂的時候，悵而有所失，愁而無所想。

遺憾是透明的霧，朦朧的紗，籠罩思想的時候，唯有心中明媚的陽光才能穿透那層層阻隔。遺憾沒有山重水復(fù)，經(jīng)歷遺憾，才見那風(fēng)姿特別的柳暗花明。

其實，遺感也是一道靚麗的風(fēng)景，只是我們時常以嘆息黯淡了它的色彩。其實，遺憾也是一筆無價的財富，只是我們時常以惆悵遮掩了它的光輝。其實，遺憾是人生更奇特的美麗。

因為遺憾，斷臂的維納斯散發(fā)出美麗的光澤；因為遺憾，殘廢的史鐵生創(chuàng)造出深沉的篇章；因為遺憾，聾耳的貝多芬譜寫了不朽的樂章。

其實，遺憾是一杯濃茶，終究你會感覺它的甘純；遺憾是一彎彩虹，雨后才能擁有它的美麗。

朋友，不要埋怨遺憾，不要嘆息遺憾，不要懼怕遺憾!習(xí)慣光明的眼睛也能習(xí)慣黑暗，因為遺憾更能襯托成功的光澤；讓習(xí)慣黑暗的眼睛都能習(xí)慣光明，因為遺憾更能增添成長的喜悅。

哥倫布眾叛親離而發(fā)現(xiàn)新大陸，阿炳雙眼不見光明而作《二泉映月》，張海迪全身癱瘓而自學(xué)成才。這不都是遺憾所帶來的更耀眼的光環(huán)嗎?

我們感慨遺憾，是因為我們擁有正視黑暗的勇氣；我們嘆息遺憾，是因為我們擁有召喚光明的希望。請記住，朋友，只有當(dāng)你擁有在黑暗里尋找光明的眼睛，你才能擁有更燦爛的明天!

遺憾，真美!真的，遺憾的確是美麗的!

精彩片段采擷

◆我眼中的初三是美麗的。初三的我，猶如青青的嫩芽，迸發(fā)青春的活力；初三的我，猶如含苞的花蕾，滿載夏的激情；初三的我，猶如掛滿枝頭的梨橘，展示秋的成熟；初三的我，猶如晶瑩的亮雪，映襯冬的充實。（滿分作文《美麗的初三，美麗的青春》）

◆現(xiàn)在有不少人只關(guān)心他們腰包中的鈔票，只關(guān)心某歌星和某歌星戀愛了，某影星又離婚了，某球星又轉(zhuǎn)會了??沒有人會關(guān)注釣魚島被日本租給了其他國家??人們的身上印著花花綠綠的外國國旗，卻很少在國慶節(jié)揮動一下五星紅旗；人們的嘴上常哼著一些莫名其妙的流行歌曲，卻不愿在升旗儀式上張開尊口高唱國歌。他們認為唱國歌丟人，是老土。

(滿分作文《高唱國歌走向未來》)

◆喜歡樹。一棵樹，獨立在崖邊，是顧影自憐，抑或是孤芳自賞?也許它自己都不明白，為什么選擇了悲涼。只是在無數(shù)個嫣紅的夕陽下，將自己的身影拉得好長好長，成為孤傲詩人和冷寂畫家永恒的美好。

喜歡夜。想回家了，一轉(zhuǎn)念，不禁想：為什么要回家?因為家飽含著疲倦的小鳥對山林的繾綣，飽含著歡快的小溪對大海深情的向往，飽含著悠悠的白云對無垠的長空的依戀??家，其實就是一份美好。(湖北荊州一考生《感受美好》)

第二篇：5年級語文寒假作業(yè)

語文寒假作業(yè)：

堅持每天讀書練字。（買五年級下冊的字帖，買不帶白紙的那種字帖。每天練3行，并標注日期，每天讀三篇“語文主題閱讀叢書”，劃出好詞佳句）

1月13日 預(yù)習(xí)第1課，背誦1、2自然段，田字格里的生字2+2。(買一本新的中筆記。)1月14日 《寒假生活》做3、4頁，讀13、14頁。

1月15日 背誦《關(guān)雎》一：預(yù)習(xí)第2、4課，課文讀三遍，生字讀正確。1月16日 寫一篇讀后感（運用7單元學(xué)過的寫作方法）

1月17日 背誦《牧童》：《寒假生活》做16、17頁，讀25、26頁。1月18日 預(yù)習(xí)第3課，背誦12段，田字格里的生字2+2。1月19日 園地一詞語盤點、日積月累抄兩遍，背誦日積月累。1月20日 背誦《關(guān)雎》二：預(yù)習(xí)第5課，背誦，并抄兩遍。

1月21日 背誦《舟過安仁》：做一張A4的手抄報：春節(jié)系列活動（題目自擬）1月22日 預(yù)習(xí)6課，背誦4、8段，田字格里的生字2+2。

1月23日 背誦《清平樂 村居》：預(yù)習(xí)第7、9課，課文讀三遍，生字讀正確。1月24日 預(yù)習(xí)8課，課文讀熟練，田字格里的生字2+2。

1月25日 春節(jié)期間無作業(yè)。但要堅持讀書練字。

1、剪一至兩幅剪紙作品，用紅色紙剪，剪完后用固體膠粘貼到白紙上，作品不要太小，內(nèi)容題材不限，白紙要裁的整齊。

2、一份書法作品，毛筆寫的。

1月31日 《寒假生活》做40、41頁，讀49、50頁。

2月1日 預(yù)習(xí)第10課，課文讀熟練，田字格里的生字2+2。2月2日 園地二詞語盤點、日積月累抄兩遍，背誦日積月累。2月3日 預(yù)習(xí)第11課，背誦全文，田字格里的生字2+2。

2月4日 背誦《桃夭》一：《寒假生活》做28、29頁，讀38、39頁。2月5日 預(yù)習(xí)12、13課，課文讀三遍，生字讀正確。

2月6日 園地三詞語盤點、日積月累抄兩遍，背誦日積月累。2月7日 預(yù)習(xí)第14課，課文讀熟練，田字格里的生字2+2。2月8日 預(yù)習(xí)16課，課文讀熟練，田字格里的生字2+2。2月9日 園地四詞語盤點、日積月累抄兩遍，背誦日積月累。2月10日 元宵節(jié)三天無作業(yè)，但要堅持讀書練字。有關(guān)春節(jié)的電腦繪畫，利用廢舊物品做一個小制作，回來參加跳蚤市場活動。

1、素質(zhì)報告單家長簽字，開學(xué)上交。

2、倡議書家長簽字，開學(xué)上交。

3、手抄報、電腦繪畫、剪紙作品、手工作品開學(xué)上交。

3、請家長認真閱讀《臨沂市中小學(xué)幼兒園2017年平安寒假安全教育專項活動》，并按照要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。

4、各位家長認真閱讀《牽手兩代》這本書，并完成閱讀卡。

關(guān)雎一

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

關(guān)雎二

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

桃夭

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。（其它要背的古詩均在新課本里。）

預(yù)習(xí)方法：

1.精讀課文：標出自然段，圈出生詞、四字詞語，重點句，讀熟課文，背誦要求背誦的段落。田字格里的生字2+2 2.略讀課文：標出自然段，圈出生詞、四字詞語，藍線里面的生字讀準確,讀通課文。3.語文園地：熟練背誦“日積月累”，詞語盤點抄寫一遍，日積月累抄寫一遍。

第三篇：5年級作文

我睜開朦朧的雙眼，“六月十七日，五點二十五分??！”我嘟囔著，又猛然一驚，大呼：“今天中考！”

我是一絲信心都沒有，整日昏昏沉沉，胸膛里空空的，就像沒有心的一樣。今日，我更是毫無信心。

父親踱步而來，溫柔地笑著：“今天中考。加油！”“行，行。”我有氣無力地答到。“還要買瓶激活什么的嗎？”“不了，咱家的水就行。”說罷，拿出剩了半瓶水的瓶子，開始灌水。“倒掉！聽到?jīng)]有？給我倒了！”父親怒目圓睜，一向顫巍巍的手竟精確地搶過瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧線。父親慍色不減：“這喝壞肚子怎么能行？！”我一沉臉，徑自離開。回頭望著他灌水的樣子，聰明地暗笑：“這個樣子哪像灌水？好一個龍蝦呢。”

早餐后，時間到，父親像個孩童天真地笑著：“走嘍，兒子！”我低聲說道：“在我前面走吧。”父親便大踏步地前行著。七點的陽光不是很慵懶，活潑地射著父親的頭；稀疏的發(fā)絲像荒漠中的植物，已不成片了；頭皮也露出來了，映著陽光；昔日父親挺直的腰背也彎了，像一片彎曲過了頭的塑料板。

朦朧中，我回憶著小學(xué)時，坐在自行車上，直瞅著父親的背發(fā)愣；與父親一起坐在草坪上，背對著背看天；父親用寬大的背，氣喘吁吁地背著胖胖的我到六樓還直說不累??鼻子里有一種酸酸的氣息游走，我吸吸鼻子，父親趕忙回過頭，一臉關(guān)切：“鼻子塞了嗎？”我上前一步，趕忙拉住父親的手，是那么粗糙，像一張砂紙。父親憨憨地笑著，一滴濁汗在額頭晶瑩著。

十幾年風(fēng)霜，將昔日力壯的父親琢磨成垂老的中年人，他在這十幾年里將愛鑄在我身上。父親！您在十幾年中如山般愛得深切！在我不知情中關(guān)懷著我！不光為那瓶父親親手灌的水，也為這深切的愛，我定要充滿信心地走向自己的舞臺！帶著信心，收拾山河！

到了考場，我笑著對父親說：“謝謝你早上灌的水。渴了，您也別忘買瓶。”父親輕輕點頭。父愛中所誕生，就是現(xiàn)在我滿懷的信心，充滿生機地在舞臺上展示自己??

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第四篇：5年級作文

1我和書的故事

記得一位名人說過----讀書就像是一個饑餓的人撲在面包上。這句話不由得讓我想起自己童年時的讀書趣事，童年時代的讀書仿佛就是一幅流光溢彩的畫頁。小時候讀書給我?guī)砹颂嗵嗟目鞓贰?/p>

從媽媽給我買了第一本注音的書后，我就與書交上了朋友，我從中也學(xué)到了許多知識，領(lǐng)悟了許多做人的道理。我用自己稚嫩的聲音一個字一個字的拼讀，每當(dāng)我讀完一個故事，我都會興奮不已。讀書，讓我明白了不能像《龜兔賽跑》里的兔子一樣驕傲，我們要謙虛。讀書，讓我明白了做任何事情不能像《小貓釣魚》里的小貓一樣一心二用，做事要認真。

讀書不僅給我?guī)砹酥R，還發(fā)生過許多有趣的事情，又一次，我在我是看書，那是一本爸爸剛給我買的新書，我看的如醉如癡，要吃飯了，爸爸叫我出去吃飯，我一點兒都沒聽見，爸爸見我沒出來，神不知鬼不覺的來到我身邊，“晨晨，吃飯了！”我回頭一看，原來是爸爸在我身后。我依依不舍的把書放回原處。我并不知足，苦思冥想，終于想出了一個精囊妙計。到了晚上，爸爸媽媽都睡著了，我打開臺燈，小心翼翼的把那本書拿出來，一直看到十二點，我才滿意的關(guān)上臺燈上床睡覺。結(jié)果第二天早上起來晚了，上學(xué)差點遲到。

驀然回首，書已伴我告別了童年。“讀萬卷書，行萬里路”，我相信書會給我更多的知識，書也會伴我走的更遠。

2、20年后回故鄉(xiāng) 轉(zhuǎn)眼間20年過去了，在外地工作的我已經(jīng)有20年沒有回我的家鄉(xiāng)了，我早已把父母接到我工作的大城市來居住，我已經(jīng)不再留戀那個家鄉(xiāng)——惠民了。在我的記憶里，那里的人們亂停車，不遵守交通規(guī)則，農(nóng)村的治安不好，老百姓被壞人騙得很苦。街道又臟又亂，每當(dāng)大風(fēng)的天氣，塵土飛揚，塑料袋和碎紙片漫天飛舞，工廠里排放的黑煙在空中飄蕩。。。可是有一次，因工作需要，我要到我的家鄉(xiāng)惠民去。到了那里，眼前的情景讓我大吃一驚。一座座大樓拔地而起，街道上沒有有一個亂停放的車輛；學(xué)校門前那些賣零食的小攤一個也沒有了；過往的車輛和行人沒有一個不遵守交通規(guī)則，車水馬龍的大街上，大家都井然有序地行駛。聽說公安局嚴厲打擊騙子，老百姓安居樂業(yè)。現(xiàn)在的惠民就像一個大都市一樣，街道寬闊平整，路兩邊是美麗的花圃和風(fēng)景樹，還建起了巨大的廣場和風(fēng)景秀麗的環(huán)城公園，人們有了休憩和散心的地方。在古老的舊城墻下修建起的孫子兵法城，成了世界聞名的旅游勝地。這里的上空明凈晴朗，空氣清新怡人。。。我還到附近幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一條條柏油馬路代替了原本坑坑洼洼的土路，家家住上了公寓式樓房，房間里有電腦家庭影院等現(xiàn)代化電器，村里的人都友好相處。原本這么落后的小地方，能發(fā)展成這樣，真不簡單啊！親眼看到了家鄉(xiāng)的巨大變化，我對祖國的發(fā)展更充滿了信心，我堅信，我們的祖國一定會更加富強，更加發(fā)達。讓我們攜起手來，為祖國的建設(shè)共同努力吧

3、電冰箱的自述

嗨！我是一臺無意牌電冰箱。我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。主人很愛護我，天天把我擦得干干凈凈。我就像一個漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個角落里。

我的身體分為上下兩個部分。只要打開我上身的門，就會感到一股冷氣撲面而來。夏天，烈日炙烤著大地，小主人把自制的冰淇淋放在這里，或者從這里拿出一塊冰摸一摸，涼快涼快。女主人也會在這里放些新鮮的肉食品。

我的身體下部分的胃口可大呢，可以冷藏許多食品。我下身的門上有三層架子。第一層是有許多個小窩的塑料架子，是放雞蛋用的。雞蛋放在這兒既穩(wěn)當(dāng)又保鮮。第二、三層可以放些小食品。門里面是四層食物擱架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、餅干等東西放在上面。

聽了我的介紹，你一定會認為我的本領(lǐng)不小吧。其實，在冰箱家庭里，我只算個不大不小的角兒。我家還有身材魁梧的大哥，有小巧玲瓏的弟弟，他們的本領(lǐng)也挺大。我相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我會有更多更優(yōu)秀的兄弟姐妹。

在現(xiàn)代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。能為人類帶來方便，送上快樂，我心里甭提有多高興了。

4、生活中的啟示：傳電話游戲

今天下午第一節(jié)課，我們班做了一次有趣的游戲——傳電話比賽。

比賽開始了，每組的第一位同學(xué)走到講臺前。認真地看了老師寫在紙條上的一句話。我們組的朱文潔可真夠機靈的，看好后立即回到座位上，迅速貼著我的耳朵，輕聲說：“小良趕著一群羊，半路遇到狼”我立刻轉(zhuǎn)過身去，對著孫治耳朵把這句話說了一遍。孫治也轉(zhuǎn)過身去??話，一個一個往下傳。看著同學(xué)傳話，我。心里可高興了，因為我們組傳得最快。沒問題，我們組準得第一。

每組的最后一名同學(xué)把傳的話寫在黑板上。“小孩感到身上一陣涼”。別的組的人也分別寫上“小羊趕跑了一群狼”“小強趕上天氣涼”“用槍打死一只狼”??六個小組六個樣。

當(dāng)往黑板上寫的時候，教室里格外安靜，只聽到同學(xué)們的喘氣聲和粉筆與黑板的摩擦聲。當(dāng)看到黑板上寫的每句話時，教室里可開鍋了，全班同學(xué)哄堂大笑起來：有的前俯，有的后仰，有的笑出了眼淚，有的笑得直喊肚子疼，還有的—?·隨著全班同學(xué)開心的樣子，我也禁不住笑了出來。

全班同學(xué)大笑之后，我認真地想了想。古人說：“失之毫厘，謬以千里。”你差一點，我差一點，傳到最后，面目全非。可見，做什么事都要認真，否則要鬧出笑話來的。

6爸爸媽媽，我想對您說

爸爸媽媽自從我懂事到現(xiàn)在，一直有很多心里話想對您說，但一直都沒敢說。今天趁這個機會我把我的心里話都寫進這篇作文里。我希望您不要生氣。

媽媽，您是一個好媽媽，您每天在外忙碌一整天，回家還要給我們做飯。但有一點我非常不滿意。您為什么總是拿我的短處跟姐姐的長處比，拿我的短處跟弟弟的長處比。但是，您有沒有想過我的心情，我表面上不動聲色。但您不知到，我每次回到房間都悄悄流淚。

爸爸，您每天在外工作非常辛苦，我不應(yīng)該再惹您生氣，但您真的很不理解我。在學(xué)校我不管高興、痛苦，回家從不提一個字。記得有一次，我實在受不了了，回家我哭了，而您不由分說地罵了我一頓。當(dāng)時我的心傷透了。我想為什么沒有一個人理解我。

爸爸媽媽，自從我上學(xué)以來沒有一天是真正快樂的。不管我在學(xué)校受到任何委屈，總是面帶微笑得叫一聲“爸爸媽媽”。但沒有一個人知到微笑后面是什么。我多么羨慕別人的家庭。回到家父母總會問：今天在學(xué)校有什么事。爸爸媽媽人和人之間是平等的，你們是我的父母親，你們應(yīng)該教育我，但你們不能問也不問就把我臭罵一頓，孩子的自尊心是非常弱的，一旦傷了，很難恢復(fù)。

爸爸媽媽，我提醒你們：我已經(jīng)長大了。

7、《圓明園的毀滅》讀后感

圓明園那昔日的光輝哪去了？金碧輝煌的殿堂哪去了？玲瓏剔透的亭臺樓閣哪去了？世界上最大的博物館、藝術(shù)館哪去了？那熱鬧的“買賣街”、田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野哪去了？

原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀！好幾代帝王的夢想和人民的心血呀！惋惜之余，問題悄悄爬上了心頭，為什么英法聯(lián)軍敢在中國的土地上肆意搶掠、燒殺、毀壞呢？為什么中國人不敢去制止呢？思考再三，答案是：當(dāng)時的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。想管？卻力不從心。只能眼睜睜的看著它的毀滅。

1904年，在我國東北地區(qū)，爆發(fā)了一場世界歷史上罕見的、在第三國領(lǐng)土上進行的戰(zhàn)爭，是日本和沙皇俄國在我國東北地區(qū)打仗。為什么日本和俄國敢在我國土地上打仗呢？因為我們中國太弱，太弱。據(jù)統(tǒng)計，在世界各國的博物館中，珍藏有中國的文物近百萬件，流失在民間的就不計其數(shù)。

惋惜、憤怒之余，我一定要立志好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，把祖國失去的，全部拿回來，而不是花高價買回來。同學(xué)們，為了祖國的明天，也為了我們的明天，加油吧！

8、“女孩節(jié)”聯(lián)歡會（一個場景）

星期六的下午，天氣真好，暖洋洋的。我們班的同學(xué)都穿上了節(jié)日的服裝，在教室里準備共同慶祝我們?nèi)?）中隊的“女孩節(jié)”。

同學(xué)們都到齊了。主持人笑容滿面地走到前面，用清脆悅耳的聲音宣布：“各位女孩小組、各位男孩嘉賓：為歡慶女孩節(jié)，三（1）中隊‘讓友誼在我們心中閃光’主題聯(lián)歡會，現(xiàn)在開始！”話音剛落，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。緊接著節(jié)目表演就開始了。

男孩們首先登臺表演。他們的節(jié)目一個緊接一個，豐富多彩：相聲、笑話、唱歌小品，還有《拔蘿卜》的節(jié)目呢！其中最精彩的是張靈的時裝表演。上場前，他有點怕羞，準備臨陣脫逃，在大家的鼓勵下，他才披上湯華娟的紅格子外套，勇敢地走上臺去。他模仿港臺歌星的口吻說：“各位小組，為了慶祝您的節(jié)目，我要獻給您一個節(jié)目，希望您喜歡。謝謝！”然后就表演起來。你別說，他的表演還蠻像時裝模特兒呢！你瞧，他大滋滋的，嘴里哼著曲子，腰一扭一扭的，步履也挺輕盈，不時地將衣服掀起來，轉(zhuǎn)一圈兒，再亮一亮相。惹得大家又是鼓掌，又是跺腳，笑得前仰后合。

男孩們表演后，女孩們開始施展藝術(shù)才華了。最引人注目的節(jié)目，是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷靜悄悄》。伴隨著優(yōu)美的歌聲，她們四個人翩翩起舞，一會兒學(xué)小兔奔跑，一會兒學(xué)敲小鼓，動作大方舒展，整齊協(xié)調(diào)，像一群歡樂的小天使，還真有點兒專業(yè)的味道。大家欣賞著，都使勁地拍起手、喝起采來。噢——，忘了告訴你，這個舞蹈還是李冬燕自己創(chuàng)編的呢！

精彩的表演結(jié)束了，主持人宣布：“主題聯(lián)歡的最后一項，請我們的男孩嘉賓向女孩小姐們贈送節(jié)日禮物！”于是，男孩們都站了起來，拿出了自己準備的禮物，女孩們也紛紛站起來，大家一起唱起了《找朋友》的歌兒。我拿著一塊紅橡皮，學(xué)著紳士的樣子，贈給了馮娟。馮娟笑瞇瞇地連聲說：“謝謝，謝謝！”

在歡樂的氣氛中，“讓友誼在我們心中閃光”的聯(lián)歡活動圓滿結(jié)束了。

1、致遠方小朋友的一封信

親愛的遠方小朋友：小荷作文網(wǎng)

你好！我叫羅昊，今年11歲，是一個淘氣、活潑的小男孩兒。有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙亮晶晶的眼睛。現(xiàn)在是一名五年級的小學(xué)生。小荷作文網(wǎng)

自從我在電視上看到關(guān)于西部的影片后，我深有感觸。看著影片上那些靠撿破爛為生的老人們、吃剩菜剩飯的男女老少們和那一雙雙渴望求知的眼神，我的心里立刻涌上了一股說不出的滋味。特別是當(dāng)我看到你們因為沒有桌椅，跪在地上聽課、上課時，我的感觸更深了。不由得使我想起了我們現(xiàn)在過的幸福生活，我們睡得是舒舒服服的彈棉床，而你們只能睡僵硬冰冷的木板；我們上課能坐椅子上，看干凈完好的書，可你們卻只能站著、跪著上課，看破爛不堪的課本；我們能吃美味的大魚大肉，可你們只能吃別人吃剩下的饅頭、白飯；我們有許多價值不菲的玩具陪伴著我的童年生活，而你們卻從來沒有一件甚至最低檔的玩具。而在如此艱苦的條件下，你們卻仍然堅持不懈的學(xué)習(xí)、生活，你們的強烈的求知欲望和努力、刻苦學(xué)習(xí)的精神更加深深的震撼著我。我們一起生長在祖國媽媽的懷抱里，一起感受祖國媽媽的溫暖。一想到這兒，我就忍不住要給你寫信。雖然我們從沒見過面，但是，我愿意將一顆真誠的、渴望友誼的心送給你 ― 一個不知名的朋友。我希望我們能拉起友誼的雙手，共同學(xué)習(xí)和進步，成為有用之材，為祖國西部開發(fā)做貢獻。我真誠的期待相會的那一天！如果你愿意和我做朋友，請保持書信聯(lián)系。

祝你學(xué)習(xí)進步，生活快樂！

你的朋友：羅昊2009年02月22日

2、童年趣事

我的童年多姿多彩，童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。那時一個星期天的中午，媽媽已經(jīng)睡熟了。那時我才四歲，沒什么好玩，在房間里瞎溜達，不知怎么的就來到了鏡子前。呀！前面怎么有迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊，竟敢學(xué)我，看我怎么對付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可嚇著了，又平又會動，還會學(xué)我，還能打人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三不并作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽，那邊有個怪東西，他還打我。”媽媽神奇地問我是什么東西，我卻一個勁的拉著媽媽來到鏡子前。怪了，怎么又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身后，不由得發(fā)起抖來。媽媽一看，笑了，我問：“媽媽，你笑什么？你不怕它嗎？”媽媽轉(zhuǎn)過身對我說：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看。”只見媽媽左搖右擺，鏡子里的人也左搖又擺。經(jīng)過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人“印”進去，人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！

現(xiàn)在每當(dāng)回想起這件事，仍是會笑出聲來！

3、大隊長競選發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)，大家好！

我們大家在一起學(xué)習(xí)、生活已有兩年了，這兩來，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五

（一）班取得了很多成績，我們每一個同學(xué)都有了不少的收獲，我想，我們大家都應(yīng)為此而感到高興！

新的學(xué)期開始了，為了能讓我們五

（一）班在新學(xué)期中更精彩，我決定來競選我們班的大隊長。因為，當(dāng)一名大隊長就可以有更多的機會為同學(xué)服務(wù)，為班級爭光，讓我們五（一）班名聲遠揚，所以，當(dāng)大隊長是我一直以來最大的心愿！

下面，我想簡單說一說我如何來當(dāng)好大隊長的：

第一，我覺得作為一名大隊長一定要富有愛心。愛班內(nèi)的每一個同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個同學(xué)掉隊！第二，我覺得作為一名大隊長一定要以身作則。學(xué)習(xí)上，我要刻苦努力；行為習(xí)慣上，我要嚴于律己，積極為班級多做事情，把五

（一）班經(jīng)營成我們共同的“家”。

第三，我覺得作為一名大隊長一定要敢于創(chuàng)新，要和老師、其他的班干部、同學(xué)默契配合，在配合中有自己的新思路，爭取把我們班搞得生機勃勃，精彩萬分！

同學(xué)們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊長！

謝謝大家！

4、一件我難忘的事

想起5月12日那一場突如其來的大地震，那一件件令我難忘的事，使許多人感動。5月12日兩點過，地震波像一只飛馳而來的豹子，襲擊了汶川，襲擊了它周圍的城市，地震似乎使出了它最厲害的本領(lǐng)，使房屋倒塌，讓眾多的人民埋在了廢墟下面，他們那脆弱的生命，正與死神斗爭。可是每當(dāng)這個時候，那些連夜搶救病人的白衣戰(zhàn)士；那些疲憊不堪奔跑的，又從廢墟中尋找傷員的解放軍，總會在困難面前挺身而出！

當(dāng)解放軍叔叔來到災(zāi)區(qū)，眼前出現(xiàn)的就只有一片廢墟。他們費力的從廢墟堆中傷，拿起一塊塊重重的石頭，他們本可以輕松操控挖土機，將石頭運往空曠的地方，但現(xiàn)在時間就是生命，不得不用已經(jīng)淚血橫橫的手搬動石塊。每當(dāng)挖出一個小孩或是大人老年人，就會將受害者放在木板上，解放軍擔(dān)起擔(dān)架，將傷員送到醫(yī)生那里，他們不分晝夜，每天只吃稀飯，面包。醫(yī)生們也是連夜搶救病人，是的，他們的親人也許是受害者，但是，為了別人的生命，也更加女里了。這時，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)的精神，使他們真了一個又一個的生命，這蕭蕭的生命，這蕭蕭的行為讓許多人民感動！.5、金色的魚鉤》縮寫

1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。

才半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發(fā)愁時，他發(fā)現(xiàn)池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身后，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班長看我發(fā)現(xiàn)了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個小同志。

漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來越重，老班長也瘦得皮包骨頭。這天，老班長說要好好弄點吃的。我們就四處找野菜，拾干草，老班長去釣魚，過了很久，也不見老班長回來，我們在一個池塘邊發(fā)現(xiàn)了老班長。當(dāng)我們費了很大勁才弄好魚湯時，老班長已經(jīng)奄奄一息了。

老班長鼓勵我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀念館里，讓子子孫孫都來瞻仰它。

6、研究報告 我們班級里姓陳的同學(xué)最多，姓氏是怎樣來的呢？于是，我進行了有一次調(diào)查，關(guān)于陳姓的歷史現(xiàn)狀和由來。我同過查閱書記，閱讀報刊，上網(wǎng)瀏覽，了解了陳姓的由來和歷史上的陳姓名人。

陳是以地名命名的姓 氏.在海內(nèi)外分布極廣，按人口統(tǒng)計為中國第五大姓。周武王滅商以后，追封前代圣王的后人，找到了舜帝的后裔媯滿。武王把大女兒元姬嫁給他，封他為陳(在河南淮陽)侯，讓他奉守舜帝的宗祀。媯滿死后，謚號陳胡公，陳氏就是他的后代，歷代視為正宗。

陳姓的名人 陳勝 陳武帝 陳后主 陳友諒 陳平陳玉成 陳化成 陳壽 陳煒 陳子昂 陳嘉庚 陳寅恪

據(jù)統(tǒng)計，全國有5665萬人口姓陳

原來陳姓是這樣來的：陳是以地名命名的姓氏。在海內(nèi)外分布極廣，按人口統(tǒng)計為中國第五大姓。周武王滅商以后，追封前代圣王的后人，找到了舜帝的后裔媯滿。武王把大女兒元姬嫁給他，封他為陳(在河南淮陽)侯，讓他奉守舜帝的宗祀。媯滿死后，謚號陳胡公，陳氏就是他的后代，歷代視為正宗。

歷史上的陳姓名人有陳勝 陳武帝 陳后主 陳友諒 陳平陳玉成 陳化成 陳壽 陳煒 陳子昂 陳嘉庚 陳寅恪等等。

7、范老師留給我的深刻印象

我覺得獨特的外貌和氣質(zhì)會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面

時一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師－－范老師，她給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。

范老師她平易進人，對學(xué)生愛護有加，給我們上課時非常認真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，真是一舉兩得。

一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時間那過去了。我當(dāng)了老師的好助手，每天收作業(yè)，管理好同學(xué)，再幫助范老師批改作業(yè)??挺繁忙的，但是我樂意，因為??

我剛上三年級時，學(xué)習(xí)有些下降了，范老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為范老師對我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把范老師的鼓勵化為動力，努力加油！范老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。

我愛范老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！范老師，我對您的印象會越來越深，越來越深！8|、小足球賽

這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以后，孩子們又來到這兒。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢賽起來。小弟弟小妹妹被吸引來了，路過的大個子叔叔也坐到場邊，欣賞他們這場球賽。

看，那個留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門員都是這樣的。守門員后邊站著個腆著肚子的小男孩。他好像是候補的，一心想著快點兒讓他上場，好顯一顯身手，撲住幾個險球。

守門員和觀眾都望著遠處的場地，可見雙方隊員正在那兒拼搶。那個戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子，眼睛盯著遠處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。那個扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來。摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。不知誰家的漂亮的白狗跟主人一塊兒來了，它對球賽沒興趣，正臥在場邊閉目養(yǎng)神呢。

那個抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒有什么表情，好像誰勝誰負都跟她不相干。旁邊的那個戴風(fēng)雪帽的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。

對這場球賽最感興趣的要數(shù)那位大個子叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許引起了他小時候踢球的美好回憶。

第五篇：5年級語文節(jié)活動專題

“班級溢滿書香，好書伴我成長”

-------5年級語文節(jié)活動

書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，促進學(xué)生的個性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，學(xué)校還額外為大家每班訂購了400本圖書。為了積極配合學(xué)校開展的的讀書活動，我們5年級備課組特制訂此讀書活動。

活動時間：11月21日——11月28日

活動實施：

一、搞好宣傳發(fā)動。

布置本周活動主題。告知組員本周文化墻、班會課主題為“班級溢滿書香，好書伴我成長”活動，宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。活動宣傳口號：

1、我讀書，我快樂。

2、書香伴童年，智慧享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行（負責(zé)人：崔佩佩、王欣）

二、加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

以《森林報》為好書共讀普及范本進行指導(dǎo)。合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務(wù)。平時一般每天讀書不少于１小時（在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。教師可利用中午讀書時間進行指導(dǎo)。年級組隨機抽查。（負責(zé)人：沈夢影、馬娜娜）

三、深入開展讀書活動。按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等。

每班可以從以下競賽活動中選取，如讀書征文比賽、演講比賽、摘錄卡展示比賽等進行展示。（負責(zé)人：朱愛嫻、周林）

四、活動成果展示：

1、年級內(nèi)舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。

2、年級內(nèi)舉行摘錄卡展示活動。

3、班級內(nèi)可以進行自主進行個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、班級內(nèi)開展 “背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種獎勵活動。

綜合性學(xué)習(xí)——遨游漢字王國

我們經(jīng)常看書、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。但是你對漢字有多少了解？讓我們一起遨游漢字王國，感受漢字的有趣和神奇。

活動實施：

1、關(guān)于漢字來歷，了解漢字起源。（朱愛嫻）

2、搜集或者編寫字謎，開展字謎活動，體會漢字的有趣。（陳永翠）

3、古詩展示。（何芳）

4、歇后語展示。（王吉）

5、對聯(lián)展示。（崔佩佩）

6、搜集因為寫錯漢字、讀錯漢字而發(fā)生的笑話或不良事例展示。（馬娜娜）

7、策劃調(diào)查電視、廣告、書籍用字不規(guī)范情況。（沈夢影）

8、書法展示。（胡樹元）

活動成果展示：

以一臺聯(lián)歡會的形式來展示每個人負責(zé)的項目。（組織人：王欣）