第一篇：我們都是雷鋒傳人陶元至

我們都是雷鋒傳人

——讀《學習雷鋒好榜樣》有感

他的軍禮，是最標準的；他的微笑，是最溫暖的。他的外形盡管并不高大，卻留下了偉大的精神；他的生命盡管并不長久，卻留下了永久的內涵。

他，就是雷鋒——那個一生為人的，好同志。

時值學雷鋒紀念日，我的腦海中不由自主地浮現出，這個可親可敬的全中華兒女的叔叔，我也想自豪地說：“我們都是雷鋒的傳人。”

還記得他說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”

不得不承認，人生下來做得最多的事就是給別人添麻煩的，可雷鋒并沒有這樣，他一向奉行我為人人卻不要人人為我的信條。

人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這并不假。有一次，雷鋒外出，在沈陽車站換車，出檢票口的時候，他發現一群人圍著一個背著小孩兒的中年婦女。原來這名婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢都丟了。雷鋒連忙用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票，塞到大嫂手里，大嫂眼含熱淚地說：“小兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？”“我叫解放軍，家就在中國。”

多么樸實誠懇的一位軍人啊!所有他做的事，都出自他那一顆忠于黨、愛于國、系于民的心。這是一顆全心全意、無私奉獻的心啊！

周總理曾對雷鋒精神做了高度的概括“愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。”的確，雷鋒的形象、他的精神便是這樣，盡管事兒并不大，他卻總能忘記自己的利益；盡管在之前很少有人認得他，他卻仍豁出一切去幫助他人。他總是暖暖地笑，笑容溫暖了許多許多人的心；他總是淡淡地謙虛，自己只是解放軍的一份子，伸出溫暖的手攙別人一把只是自己作為軍人的職責與義務。雷鋒精神，總是引領著我們前進；雷鋒同志，一直是我們心中無私的代言人，是奉獻的楷模。

但是，令人深省的是，現在社會上的學雷鋒行動都是走過場，打醬油一般，沒有一點兒實質。自然，我們要遏制這種敷衍的行為，維護雷鋒精神，不能讓承擔著厚重的責任與義務雷鋒精神，在我們手里變得單薄；不能讓雷鋒叔叔辛勞奉獻一輩子的精神，消失殆盡。雷鋒精神是我們中華兒女寶貴的精神財富，既然是財富就應該好好珍惜，我們怎么能暴殄天物呢？

當然不能，所以，讓我們從現在開始，學習雷鋒精神吧！我堅信，將來的一天，等我們

國人走出去時，我們每一個都會謙虛地用自己的行動表現出

——“我們都是雷鋒的傳人。”

前黃實驗學校

八（10）班陶元至

指導老師：魯銀娟

第二篇：我們都是雷鋒

我們都是雷鋒

廣西壯族自治區百色市凌云縣第一小學五年級（2）班姚夏

指導教師：曾桂榮

每每聽到雷鋒這個名字時，我總是會聯想到“助人為樂、無私奉獻、勤儉節約??”這一類的詞語。是呀，雷鋒叔叔的高尚品格感染了不知多少人。不知道什么時候起，我的心目中就被這樣的情感渲染到。我想不僅僅是雷鋒的故事，也不僅僅是教師的講述，因為生活中，總也不乏“雷鋒”這樣的典型例子。

然而，回到眼前，我也有很多的疑惑。雷鋒真的在我們的身邊嗎？每一年，在春風送暖的季節，學校總是要掀起學習雷鋒精神的高潮，但春去秋來，時間一過，同學們似乎又忘記了雷鋒的存在，生活中的陋習又逐漸的漏了出來。是同學們不尊重雷鋒叔叔嗎？是同學們不愿學習雷鋒精神嗎？是同學們健忘嗎？我想都不是的，可能是大家都沒有把雷鋒精神當作我們生活的必需，當作生活的習慣吧。

想想要是同學們已經把助人當作了一種樂趣，又怎么會看見別人摔倒路旁哈哈大笑而置之不理呢？要是同學們已經把勤儉節約當作了一種習慣，又怎么會把吃得一半的面包扔進垃圾桶呢？要是同學們已經把無私奉獻當作自己的美德，又怎么會因為自己的一點小虧而耿耿于懷呢？要是同學們已經把時間當作寶，又怎么會在明亮的教室里打鬧嬉戲，忘乎所以呢？要知道，這些都與雷鋒精神是格格不入的呀！我想學習雷鋒精神要的是實際行動，要的是時間，而不是樣子，不是面子。

最后我想大聲的呼喚，讓雷鋒走進我們心中，用我們的實際行動去讓雷鋒精神融入我們的生活。有一天，我們會發現，人人都是雷鋒。

教師評語：姚夏同學能從生活實際對學習雷鋒精神進行反思，對生活中雷鋒精神三月里來，四月里去的現象進行評判，并指出要把雷鋒精神當作一種生活習慣來對待，言語有力，發人深思。

凌云縣第一小學

郵政編碼：533100

聯系電話：***

第三篇：我們都是“小雷鋒”

我們都是“小雷鋒”

雷鋒——我們再熟悉不過的人，他助人為樂、他愛幫助有困難的人。他所做的這一切，都是不求回報的，也正是因為他做了數不清的好事，才成為了我們大家心中的榜樣。

3月5日是學雷鋒日，學校組織我們開展了“做一個有道德的人暨學雷鋒再出發班級崗位我踐行活動”，老師告訴我們，每個人都要學雷鋒，在班里認領一個自己的崗位。哇！這里的崗位可真多呀！有紅領巾監督員、信息傳遞員、資料分發員??我看得眼花繚亂，都不知道選哪個好了。想來想去，還是選信息傳遞員吧！它的要求是：口齒伶俐。這不正合我意嗎？這可是我的特長啊！我毫不猶豫的舉手報了名。接下來，就是啟動儀式了！每個同學都要來說誰自己的上崗感言。我自告奮勇的第一個上來說：“我在班里的職責是信息傳遞員，我的職責是——幫助老師們傳達各種信息、任務。我相信我一定可以把它做好！”教室里立刻響起了熱烈的掌聲，我心里美滋滋的。接下來是王海杰，他說：“我是班級的‘美容師’，我負責每天換水、澆花??”我心想：這么艱巨的任務，他能堅持下去嗎？在以后的日子里，他每天都會按時澆花、換水，不敢有一絲的怠慢。一個星期下來，我們班的花能夠越長越好，和他有著密切的關系。我心里暗自叫好，我相信他可以堅持下去！看到他的行動，我也暗下決心，一定要堅持好自己的崗位！大家都在為班集體努力著??

就像雷鋒所說的：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位。”其實，認領崗位也是我們學雷鋒的一種表現，我一定要把這項職位堅持下去，使我們的班級更美好！

北京朝陽區青院附中小學部六年級:周雪梅

第四篇：雷鋒傳人

雷鋒傳人——郭明義

在郭明義的一生中，隨身帶著一本書——《雷鋒日記》，他將雷鋒作為自己人生的目標，用堅定的雷鋒信念做出一件又一件、一樁又一樁感人肺腑的事情，成為一個工人當中的標兵和楷模、企業當中的標兵和楷模、共產黨員當中的標兵和楷模！無論在工作上、學習上還是生活上，他都以其特有的精神品質，打動每個人的心。

在工作上，沖鋒在前、爭創一流。郭明義是鞍山鋼鐵集團礦山公司齊大山鐵礦生產技術室的采場公路管理員，他深知自己的崗位職責所在，采場公路的順暢與否事關整個采場工作的進行，為了保障公路的質量和順暢度，他就將自己的崗位搬到采場現場，每天最早到、最晚走，無論春夏秋冬、嚴寒酷暑還是雙休節假日從不休息，15年來多干了5年的工作量。在他的帶頭努力下，齊大山鐵礦生產率連年攀升，在全國其他同類鐵礦中名列前茅！

在學習上，攻艱克難、自強不息。郭明義這個別人眼中的土包子，而他卻以出色的英文翻譯能力贏得外方專家的贊揚和敬佩，這憑借的就是他自強不息、刻苦學習日積月累起來的知識。無論工作多么忙，從不放棄學習，他樹立了終身學習的典型。

在生活上，助人為樂、無私奉獻。在工作上堅強如鐵的郭明義，卻有一顆最柔軟的心，他看不得任何人受苦落難。工作28年來，收入29萬，他捐了12萬；20年無償獻血累計6萬毫升，相當于自身總血量10倍；鞍山有了血小板采集技術以來，他就月月獻血小板??受到他幫助的人千千萬，他是名副其實的“好人”。

郭明義，這個從中國產業工人中走出來的楷模，以其不怕吃苦、無私奉獻、樂于助人的精神品質，為國家和人民做了一件又一件、一樁又一樁感人至深的事，他從雷鋒手中接過接力棒，跨向21世界的今天！我們要把從他身上獲得的啟迪化為實際行動，書寫新的傳奇！(大學生村官 卓承敏)

第五篇：爭做雷鋒傳人

爭做雷鋒傳人,爭當道德模范

雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日，不幸因公殉職。是一位偉大的共產主義戰士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優良作風，給我們留下了寶貴的精神財富，產生了廣泛而深遠的影響。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……” ———摘自1961年10月20日雷鋒日記

“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”

———摘自1960年10月21日雷鋒日記.雷鋒的名字已經超越了國界和疆域，全世界的人民在不同的國度用不同語言讀著他的故事，在不同的崗位懷著同樣的真誠學著他的精神。美國人說：“雷鋒屬于世界。”巴西人說：“雷鋒應是精神領袖。”日本人說：“要像雷鋒那樣生活。”美國專門成立了學習雷鋒研究會，泰國政府專門翻印《雷鋒》圖書發給國民學習，美國西點軍校的大廳里懸掛著五位“英雄像”，首位就是雷鋒。

第一、在學習上學習雷鋒精神

雷鋒在學習上很勤奮、扎實。他曾說過：要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆，一塊好好的木板上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力被擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也是提倡這種“釘子精神”。這一“擠”一“鉆”正是對雷鋒“釘子”精神的高度概括。當我們真正理解了雷鋒這種“釘子”精神內涵的時候，我們還會不會為學習成績下降去找更多的借口？

第二、在生活中發揚雷鋒精神

雷鋒同志在生活中樂于助人，甘于奉獻。我們也

應該在生活中發揚助人為樂的精神。當今的社會，一切的成功都必須通過合作和交流來實現，如果我們

沒有為他人服務的思想，沒有助人為樂的意識，只看

到自己的利益，是很難獲得別人的認可和真正的成功。

一個班級，如果所有的同學都只管自己的事，不團結

互助，這樣的班集體是沒有凝聚力的，是缺乏生氣的。

只有當每個同學都以主人翁的精神來為班集體、為其

他同學、為老師貢獻自己的力量，這個班集體才能成為朝氣蓬勃的和諧集體。雷鋒精神永存

有一種熾熱的情愫在彌漫，有一種深切的懷念在升騰，有一種崇高的精神在召喚。雷鋒，你是圣火的火種，點燃了理想與信念的火炬；你是一粒希望的種子，把嫩綠與金黃無私奉獻給大地。雷鋒，變革的時代需要你，我們追隨你一路走來，我們還將緊跟你一路前行，昨天、今天、明天，我們都會踏著雷鋒的足跡，大踏步地走向未來 在華外國人眼中的道德線

“道德建設”不可能一蹴而就

在采訪中，多位外國人提及：在經濟高速增長的背景下，中國社會“道德建設”正變得越來越重要。有的受訪者還告訴本刊記者，“道德重建”是歐美主要國家在經濟社會高速發展的進程中都曾面臨的挑戰，經歷了漫長的探索。

琳達分析，英國和法國的資本主義發軔和發展，都曾經歷了經濟發展與“道德重建”逐步融合的過程，這個過程非常漫長，英國用了大約300年時間，法國國內出現的動蕩比英國還激烈。中國與英法的發展道路不同，但這種“經濟增長與道德滯后的矛盾困境”，對中國而言也算是一面鏡子。

如今，經過30多年改革開放和現代化建設，物質條件已有較大幅度提升，這是進一步加強社會主義道德建設的有利條件和信心所在。進一步加強社會主義道德建設，正是當前建設社會主義核心價值體系的迫切要求。

2011年開展的評選一百位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和一百位新中國成立以來感動中國的人物(即“雙百”人物)活動。“雙百”人物的評選過程本身就是推動思想道德建設的生動過程，充分發揮了社會主義核心價值體系的導向作用。因為“雙百”人物的評選是在群眾參與下，而且花了比較長時間才評出來的。眾所周知，為新中國的獨立解放和繁榮富強作出貢獻甚至流血犧牲的人物何止這兩百位？但是這兩位是他們當中的杰出代表，宣傳他們可以起很好的示范和導向作用。

通過評選“雙百”人物的活動，亮出我們的道德標桿、樹起我們的學習榜樣，這是具有重要現實意義的。進一步推進道德建設的過程，就是充分發揮社會主義核心價值體系導向作用的過程，這是我國社會主義文化大發展大繁榮的重要標志和政治優勢。道德建設不能抓抓停停

“十年樹木，百年樹人”。如果說國家和社會管理工作的主要任務是發展經濟、改善環境和教化民眾的話，那么這三個方面最難的是后者。因為一項技術、一個項目在短時間內就可能改變一個地方的貧困狀況；有了錢，環境的改善也可較快實現。但要改變人，就遠不是那么簡單了。思想引導需要經常化。道德建設是改造人的主觀世界，不能一蹴而就，需要一個漫長的過程，絕不能松一陣緊一陣，熱一陣冷一陣，必須不厭其煩、不懼其細下真功、使長勁，長此以往才會見到效果。平凡英雄：張莉 老年乘客的好“閨女”

37歲的張莉，是山東省青島公交集團電車分公司26路隊220路線的一名女駕駛員。在車廂服務中，她心懷一個“愛”字，突出一個“幫”字，解決一個“難”字，熱情周到地為每一位老年乘客服務，在小小車廂里演繹了一個 個動人的故事。“張莉是在用心工作，用情服務。”26路車隊原黨支部書記董雪華說。“乘客的滿意，就是我的追求”.張莉十分珍惜、熱愛駕駛員的工作，“乘客的滿意，就是我的追求”。

她總結出“四心”工作法：對老年人要熱情關心，對外地乘客要熱心幫助，對小學生要關心愛護，對殘疾人要細心照顧。她在車里準備了百寶箱，里面裝有暈車貼、創可貼、雨衣、雨傘，甚至還有小孩玩具等30多種物品，方便乘客急用。

“都是些小事，可都挺暖人心。”家住福山路的張秀蘭老人說。幾年間，僅一次性雨衣乘客使用量就達1000多件，各種物品的花費有一兩千元。“只要方便老人急用，花這點錢算什么？乘客滿意就好。”張莉說。有位乘客取走一件雨衣后，為表示感謝，后來一下捐贈了近200件簡易雨衣。平凡英雄：“最美女孩”余書華 救人是我的職責

7月27日，重慶市酉陽土家族苗族自治縣一位老人不幸溺水，一位藍衣女孩跪在老人身邊，進行人工呼吸搶救，在救護車到來后才離開。這位救人不留名的“最美女孩”，就是酉陽縣人民醫院護士、20歲的土家族姑娘余書華。

義舉彰顯“白衣天使”本色 如何加強道德建設

1、創造良好的道德環境。所謂道德環境是對全社會而言。人一生能否做到遵法律、守道德的公民，除了上述必備的教育外還要有良好的道德環境。如果是在一個價值觀被扭曲、道德一文錢都不值、物欲橫流世俗環境里，人就必須變成惡魔。否則他就無法生存。道德環境主要指：一是要有法治，有法治公理和道德才能得到彰顯；二是要民主，只有民主人與人之間才有平等可言；三是要有道德示范。就是沒個人都是善與惡的典范。一個人的行為不單單是自己，其實他每時每刻都在影響著他人。“己所不欲，勿施于人”人類作為能夠意識到自己存在的高級動物，能夠以自己的好惡取舍本能進行著改造者生存環境。在追求自身的利益時要尊重對方的利益，不能為某取他人利益侵犯人權，如果人人都能如此這就是最好的示范。

游戲：腦筋急轉彎：

1、年年有余，為什么錢還是存不起來？ 答案：因為年年都被炒魷魚。

2、一頭被10公尺繩子栓住的老虎，要如何吃到20公尺外的草？ 答案：老虎...不吃草

3、這個東西，左看像電燈，右看也像電燈，和電燈沒什么兩樣。但它就是不會亮，這是啥東西呢？ 答案：壞掉的電燈。

4、人在不饑渴時也需要的是什么水？ 答案：薪水。

5、脫了紅袍子,是個白胖子去了白胖子,是個黑圓子。打一植物？ 答案：荔枝。

6、人死后為什么變得冰涼？ 答案：心靜自然涼。

7、三個金“鑫”，三個水叫“淼”，三個人叫“眾”，那么三個鬼應該叫什么 答案：救命。

8、一個偉大的人和一只偉大的獅子同一天誕生，有什么關系？ 答案：沒關系。

小游戲：

1、一只青蛙

參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念“一”，順時針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“進”再“水”再“中”再“撲通”；接著“兩只青蛙跳進水中撲通撲通”……依此類推，跟不上節奏或出錯者罰節目。

游戲2：瞎子走路

游戲方法：兩人一組（如A和B）

A先閉上眼睛將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。如：向前走、、、邁臺階、、、跨東西、、、向左向右拐、、、然后交換角色，B閉上眼，A指引B 游戲3：成語接龍（適合很多人，特別是在車上解悶時）。每個人隨口說出一句成語，不用和前面人說的有任何聯系，隨便什么都可以。每個人說完后記住自己的，然后從第一個人再開始說：“洞房花燭夜，我在XXXX”，xxxx即為剛剛說的成語，幾乎每個都有爆笑的效果。