第一篇：鄰里幫幫團(tuán)倡議書

東屯渡街道“鄰里幫幫團(tuán)”活動(dòng)倡議書

尊敬的朋友們：

當(dāng)春風(fēng)吹綠大地，萬(wàn)物吐露芬芳，我們總會(huì)想起一個(gè)光輝榜樣的名字――雷鋒。50年來(lái)雷鋒這個(gè)名字仍熠熠生輝，雷鋒助人為樂(lè)的精神始終放射著奪目的光輝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。東屯渡街道是由原東屯渡農(nóng)場(chǎng)改制而成，社區(qū)內(nèi)的居民多是相識(shí)多年、世代友好的鄰居，多年來(lái)形成了一種鄰居間相互關(guān)心相互幫襯的良好氛圍。我街立足現(xiàn)有居民之間的良好互動(dòng)基礎(chǔ)，發(fā)揚(yáng)本地特有的和諧互助優(yōu)良傳統(tǒng)，以學(xué)習(xí)雷鋒精神為基礎(chǔ)，著力打造“雷鋒在身邊，處處鄰里情”新時(shí)期新東屯渡的新風(fēng)尚，特向廣大居民發(fā)出鄰里幫幫團(tuán)倡議：

爭(zhēng)做“鄰里幫幫團(tuán)”活動(dòng)的倡導(dǎo)者。積極宣傳雷鋒精神，鼓勵(lì)帶動(dòng)身邊的人，加入并壯大“鄰里幫幫團(tuán)”志愿服務(wù)隊(duì)伍，讓一切愛(ài)心充分展現(xiàn)，讓一切善舉競(jìng)相推出，形成“我為人人、人人為我”的文明氛圍！

爭(zhēng)做“鄰里幫幫團(tuán)”活動(dòng)的弘揚(yáng)者。倡導(dǎo)文明，弘揚(yáng)文明，積極參與社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，積極投身社會(huì)公益活動(dòng)，在參與中接受道德教育、在參與中養(yǎng)成文明習(xí)慣、在參與中提高自身素養(yǎng)，讓一切需要關(guān)愛(ài)的人們感受到身邊雷鋒的愛(ài)心，感受到春天般的溫暖！

爭(zhēng)做“鄰里幫幫團(tuán)”活動(dòng)的踐行者。學(xué)習(xí)雷鋒“全心全意為人民服務(wù)”的崇高品德，積極身體力行，立足崗位作表率，投身到志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)中，用服務(wù)的熱情展示東屯渡人良好的道德素質(zhì)和精神風(fēng)貌，在服務(wù)中體會(huì)志愿者的光榮之感，體會(huì)志愿服務(wù)的快樂(lè)之情！

一個(gè)致力于創(chuàng)造明天的行動(dòng)是有希望的行動(dòng)，一個(gè)著眼于未來(lái)的事業(yè)是有前途的事業(yè)。不要因?yàn)樽约毫α咳跣【蜔o(wú)動(dòng)于衷，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，伸出你們的雙手吧，一起加入“鄰里幫幫團(tuán)”的活動(dòng)中來(lái)。我們期待著：通過(guò)大家的自覺(jué)行動(dòng)和共同努力，我們的家園會(huì)更加優(yōu)美靚麗，我們的生活會(huì)更加健康文明，社會(huì)風(fēng)氣會(huì)更加美好和諧。

朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！

第二篇：愛(ài)心幫幫團(tuán)章程(會(huì)員版)范文

泉州市心愿青年志愿者服務(wù)隊(duì)

閩科愛(ài)心幫幫團(tuán)章程

第一章

總則

第1條 社團(tuán)名稱：泉州市心愿青年志愿者服務(wù)隊(duì)閩科愛(ài)心幫幫團(tuán)(簡(jiǎn)稱：愛(ài)心幫幫團(tuán))第2條 社團(tuán)性質(zhì)：本團(tuán)由泉州市心愿青年志愿者服務(wù)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，受本學(xué)院思政教研部郭偉老師的指導(dǎo)。是由熱心從事社會(huì)公益事業(yè)，利用業(yè)余時(shí)間，無(wú)償參加社會(huì)志愿服務(wù)工作的大學(xué)生組成的非盈利性團(tuán)體組織。

第3條 社團(tuán)宗旨：立足學(xué)校，服務(wù)康美周邊地區(qū)輻射洪瀨、泉州地區(qū)，通過(guò)組織和指導(dǎo)青年志愿活動(dòng)，提高志愿者思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)水平，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取、服務(wù)社群的新風(fēng)，為社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進(jìn)步做貢獻(xiàn)。

第4條 社團(tuán)精神：本團(tuán)奉行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的準(zhǔn)則。遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚，遵守學(xué)校、心愿青年志愿者服務(wù)隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

第二章

業(yè)務(wù)范圍

第6條 本社團(tuán)的業(yè)務(wù)范圍：

1、開展社區(qū)志愿服務(wù)，圍繞學(xué)校周邊地區(qū)群眾的生產(chǎn)生活需求出發(fā)，為具有特殊困難以及需要幫助的社會(huì)成員提供服務(wù)；

2、根據(jù)社會(huì)急需開展諸如為災(zāi)區(qū)賑災(zāi)等方面的應(yīng)急性志愿服務(wù)活動(dòng)；

3、規(guī)劃、組織青年志愿服務(wù)活動(dòng)，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)社團(tuán)志愿者組織開展工作，推動(dòng)愛(ài)心幫幫團(tuán)的建立和完善；

4、根據(jù)節(jié)假日開展志愿服務(wù)活動(dòng)，如：植樹活動(dòng)、母親節(jié)贈(zèng)送康乃馨、中秋節(jié)送月餅等；

5、其他志愿服務(wù)性質(zhì)活動(dòng)；

第三章 社團(tuán)換屆

第7條 社團(tuán)負(fù)責(zé)人每學(xué)年換屆一次，每屆選出兩名負(fù)責(zé)人，由干事競(jìng)選并投票表決（競(jìng)選人員不享有表決權(quán)）； 第8條 社團(tuán)干事由當(dāng)屆社團(tuán)負(fù)責(zé)人、干事根據(jù)會(huì)員平時(shí)參加活動(dòng)的表現(xiàn)選出，于每學(xué)

年初進(jìn)行，任屆一至兩年；

第9條 社團(tuán)負(fù)責(zé)人根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目開展需要，不定期召開會(huì)議；

第四章 會(huì)員

第10條 凡志愿加入閩科愛(ài)心幫幫團(tuán)且參加一次以上志愿活動(dòng)的，均屬于本社團(tuán)會(huì)員。第11條 會(huì)員享有下列權(quán)利：

1、會(huì)員有權(quán)自主決定是否參加志愿活動(dòng)、有權(quán)選擇參加何種志愿活動(dòng)、有權(quán)知悉參加活動(dòng)的有利影響和不利風(fēng)險(xiǎn)；

2、享有對(duì)本社團(tuán)工作的批評(píng)建議權(quán)；

3、入團(tuán)自愿、退團(tuán)自由； 第12條 會(huì)員履行下列義務(wù)：

1、擁護(hù)本社團(tuán)的章程；

2、會(huì)員有義務(wù)誠(chéng)信對(duì)待非營(yíng)利組織及志愿活動(dòng)；

3、在活動(dòng)中聽(tīng)從統(tǒng)一指揮和部署安排，按照統(tǒng)一要求和規(guī)范參加志愿活動(dòng)；

4、任何人不得利用本社團(tuán)的名義進(jìn)行謀取個(gè)人私利的行為；

第13條 會(huì)員如有嚴(yán)重違反本章程的行為，經(jīng)社團(tuán)表決通過(guò)，予以除名。第14條 全國(guó)志愿者證注冊(cè)管理：

1、時(shí)間統(tǒng)計(jì)：志愿活動(dòng)初始，由社團(tuán)干事負(fù)責(zé)點(diǎn)名組織簽到，根據(jù)活動(dòng)簽到表統(tǒng)計(jì)服務(wù)時(shí)間；

2、信息組于每月底做好服務(wù)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)工作，根據(jù)參與人員名單、活動(dòng)內(nèi)容和服務(wù)時(shí)間制定表格上傳至《閩科愛(ài)心幫幫團(tuán)總?cè)骸罚?/p>

3、對(duì)于遵紀(jì)守法，具備奉獻(xiàn)精神，志愿服務(wù)時(shí)間達(dá)48小時(shí)以上的會(huì)員可注冊(cè)青年志愿服務(wù)證；

第五章 附則

第21條 關(guān)于《閩科愛(ài)心幫幫團(tuán)總?cè)骸返膸醉?xiàng)規(guī)定：

1、主要入群對(duì)象：康美及美林兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生；

2、凡入群的會(huì)員按統(tǒng)一“年級(jí) 專業(yè) 姓名”格式備注群名稱；

3、不得在群上發(fā)商業(yè)廣告、上傳除本社團(tuán)工作以外的群文件；

4、管理員應(yīng)仔細(xì)審核入群申請(qǐng)，及時(shí)清除非校內(nèi)人員，輔助群成員修改名片；

5、若群成員入群超過(guò)1年而從未參加本社團(tuán)活動(dòng)的，視為無(wú)意入團(tuán)，由管理員將其移出總?cè)海?/p>

第22條

部分在校外開展的活動(dòng)，車費(fèi)需由會(huì)員自行支付，信息組發(fā)布活動(dòng)時(shí)應(yīng)附上此消息告知會(huì)員；

第23條

本章程的解釋權(quán)屬本社團(tuán)所有； 第24條

本章程自社團(tuán)指導(dǎo)老師核準(zhǔn)之日起生效；

閩科愛(ài)心幫幫團(tuán)

2014年9月19日

第三篇：鄰里互助倡議書

鄰里互助倡議書

公司廣大干部職工：

我們所從事的物業(yè)服務(wù)工作就是維護(hù)、確保所轄社區(qū)的和諧穩(wěn)定，因此，日常生活的我們，更應(yīng)積極主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)和諧鄰里的表率，以鄰里“小和諧”促進(jìn)社會(huì)“大和諧”。為此，我們倡議如下：

一、爭(zhēng)做鄰里關(guān)愛(ài)的參與者。關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心；關(guān)愛(ài)社會(huì)，從我做起；關(guān)愛(ài)自然，善待環(huán)境。讓我們關(guān)愛(ài)空巢老人、農(nóng)民工、留守兒童和殘疾人等弱勢(shì)群體，廣泛開展扶貧助困、結(jié)對(duì)幫扶等服務(wù)活動(dòng)，讓他們充分感受到社會(huì)的溫暖、鄰里之間的真情，構(gòu)建互助、關(guān)愛(ài)的和睦鄰里。

二、爭(zhēng)做鄰里志愿的奉獻(xiàn)者。大力提倡“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，提升自己的志愿服務(wù)理念，主動(dòng)參加社區(qū)志愿者隊(duì)伍，積極參與“弘揚(yáng)雷鋒精神，深化志愿服務(wù)”等志愿者服務(wù)系列活動(dòng)，建立和諧的人際關(guān)系。

三、爭(zhēng)做鄰里平安的維護(hù)者。積極參與社區(qū)和諧論壇、居民法律咨詢和民事調(diào)解活動(dòng)，熱心參與居民矛盾調(diào)解，配合公安等部門開展的安全隱患、治安隱患等專項(xiàng)清查活動(dòng)，有效制止各類案件的發(fā)生，營(yíng)造良好的居住環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)居民群眾的安全感。

四、爭(zhēng)做鄰里清潔的服務(wù)者。我們要以“干凈、生態(tài)、有序”為目標(biāo)，引導(dǎo)身邊居民群眾從我做起，不隨地吐痰、不亂扔臟物、不踐踏草坪，保護(hù)公共衛(wèi)生，美化社區(qū)環(huán)境，形成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，共同維護(hù)好我們的社區(qū)大家園。

五、爭(zhēng)做鄰里聯(lián)誼的促進(jìn)者。讓我們主動(dòng)加強(qiáng)鄰里交流，進(jìn)一步增進(jìn)鄰里間的了解和信任，主動(dòng)融入社區(qū)活動(dòng)之中，使鄰居們由相識(shí)到相知，由相疏到相助，形成與鄰為德、與鄰為善、與鄰為親、與鄰為樂(lè)的鄰里良好氛圍。

爭(zhēng)當(dāng)文明市民，共建和諧家園，需要我們的共同努力。我們期待您行動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)鄰里感情，拉近人們距離，用自己的實(shí)際行動(dòng)為開創(chuàng)公司精神文明建設(shè)工作新局面增亮添色！

第四篇：鄰里守望倡議書

關(guān)于開展“鄰里守望”志愿服務(wù)活動(dòng)的倡議書

來(lái)源：中國(guó)志愿時(shí)間：2013年12月19日

全國(guó)志愿服務(wù)組織，志愿者朋友們：

為傳承中華傳統(tǒng)美德，大力弘揚(yáng)志愿精神，積極培育志愿服務(wù)文化，中國(guó)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)發(fā)起“鄰里守望”志愿服務(wù)活動(dòng)，我們倡議：

鄰里守望從關(guān)愛(ài)做起。志愿服務(wù)立足社區(qū)，我們要重點(diǎn)關(guān)愛(ài)空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工和殘障人士，用鄰里守望編織社區(qū)的愛(ài)心網(wǎng)，用志愿服務(wù)使每一個(gè)遇到困難、渴望幫助的人得到及時(shí)的關(guān)愛(ài)。

鄰里守望從身邊做起。志愿服務(wù)時(shí)時(shí)可為，通過(guò)綜合包戶、結(jié)對(duì)幫扶、親情陪伴等多種形式，讓空巢老人身邊有兒女般的關(guān)懷，讓農(nóng)民工身邊有朋友般的關(guān)照，讓留守兒童身邊有父母般的關(guān)心，讓殘疾人身邊有親人般的體貼。

鄰里守望從你我做起。志愿服務(wù)人人可為，要發(fā)揮共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員在志愿服務(wù)中的示范帶頭作用，動(dòng)員公務(wù)人員、公眾人物積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)社會(huì)各界志愿服務(wù)組織和廣大志愿者，匯集一切志愿力量，讓人們感到社會(huì)的溫暖。

鄰里守望從日常做起。志愿服務(wù)事事可為，讓我們從日常做起，從小事做起。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，主動(dòng)搭上一把手;當(dāng)社會(huì)需要幫助時(shí)，積極出上一份力，小善大愛(ài)，點(diǎn)滴匯聚，讓志愿服務(wù)融入我們的生活。

志愿者朋友們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，積極參與志愿服務(wù)，傳遞社會(huì)正能量;讓我們攜手并肩，匯聚志愿力量，同心共筑中國(guó)夢(mèng)!

中國(guó)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)

2013年12月19日

第五篇：幫幫殘疾人

幫幫殘疾人

萬(wàn)源市白沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 鄭 歡

一、教學(xué)目標(biāo)：

１、知識(shí)技能：明白什么是殘疾人。

２、過(guò)程和方法：活動(dòng)中體驗(yàn)殘疾人生活的不容易，故事中感悟殘疾人身殘志堅(jiān)的精神。

３、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的思想感情，學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件

2、蒙眼的布條、活動(dòng)用的紙條

3、衣服

一、談話導(dǎo)入，了解什么是殘疾人

１、（課前小朋友做拍手游戲）孩子們，剛才玩得高興嗎？可是你們知道嗎，在我們身邊有些人卻享受不到這份快樂(lè)，他們有耳朵卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音，有眼睛卻看不見(jiàn)東西，有嘴巴卻講不出話，知道他們是什么人嗎？（板書：殘疾人）

２、那你在生活中見(jiàn)到過(guò)哪些殘疾人？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)？

總結(jié)：是的，盲人、聾啞人、肢體殘疾的、智力有缺陷的，都是殘疾人。目前我國(guó)就有6000多萬(wàn)殘疾人。

過(guò)渡:他們真的很可憐，前幾天我為同學(xué)們收集了一些殘疾人生活的圖片，你們想看嗎？ ３、課件展示殘疾人生活的圖片。

（１）孩子們，看了這些圖片，你有什么想法嗎？

（２）是啊，我們可以快樂(lè)地蹦蹦跳跳，而可憐的殘疾人卻生活在那樣的環(huán)境里，多不容易啊！下面，就讓我們走進(jìn)殘疾人的世界，用我們的心靜靜地去體驗(yàn)他們的生活。

二、活動(dòng)中體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。１、抽生上臺(tái)體驗(yàn)盲人

（1）我想請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)，誰(shuí)愿意？一位同學(xué)當(dāng)盲人，（給兩兩位同學(xué)蒙上眼睛），請(qǐng)兩位同學(xué)饒過(guò)桌子，回到座位上去。（其他同學(xué)不許講話，仔細(xì)觀察他們走路的樣子）。

（2）誰(shuí)能把你剛才看到的說(shuō)給大家聽(tīng)？（抽生回答）（3）問(wèn)“盲人”：為什么要這樣走？

（4）孩子們，你看盲人在走路的時(shí)候多不容易啊，那我們應(yīng)不應(yīng)該嘲笑他們啊？好，謝謝你，請(qǐng)回座位。２、全班分組進(jìn)行模擬殘疾人體驗(yàn)活動(dòng)

（１）孩子們，你們想不想親身體驗(yàn)一下殘疾人的感受啊？那下面我們就來(lái)進(jìn)行一次模擬體驗(yàn)活動(dòng)吧！請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)清楚模擬體驗(yàn)的內(nèi)容： ①單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手穿上外衣，拉好拉鏈。②用嘴寫字：不準(zhǔn)用手幫忙，用牙咬住竹竿，在紙上寫字，內(nèi)容《春曉》

③蒙眼走路：組內(nèi)自行設(shè)計(jì)行走路線。④手語(yǔ)交流：不能說(shuō)話，只能用手勢(shì)來(lái)表達(dá)一件事。（２）體驗(yàn)之前，老師有兩個(gè)要求，看誰(shuí)能做到： ①要保證體驗(yàn)活動(dòng)的真實(shí)性；

②要注意安全，體驗(yàn)活動(dòng)的時(shí)候不要互相碰撞。

（3）能不能做到？這個(gè)小組模擬單手穿衣，老師給你們準(zhǔn)備了衣服；用嘴寫字的孩子老師給你們準(zhǔn)備了紙和筆；手語(yǔ)交流的孩子，老師也給你們準(zhǔn)備好了交流的內(nèi)容；蒙眼走路的孩子，用老師準(zhǔn)備好的布帶，兩人一組，輪流體驗(yàn)；聽(tīng)清楚了嗎？

（４）生進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)，師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。（５）體驗(yàn)時(shí)間到，請(qǐng)孩子們回到座位上坐好。

（６）現(xiàn)在，請(qǐng)剛才模擬穿衣的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們的衣服穿好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才活動(dòng)中的感受？（抽生匯報(bào)）

（７）是的，像穿衣服這么簡(jiǎn)單的事情，對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)是多么不容易啊!剛才用嘴寫字的孩子，把你寫的字給大伙兒看看，舉高點(diǎn)，誰(shuí)愿意說(shuō)一下你寫字時(shí)的感受啊？（抽生回答）

（８）孩子們，什么樣的人才會(huì)用嘴寫字啊？如果說(shuō)沒(méi)有了雙臂連寫字都這樣困難，更別說(shuō)做其他事情會(huì)更??（生答：更困難）（９）那蒙眼走路和口語(yǔ)交流的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的感受。

（１０）好了，孩子們，許多我們覺(jué)得很容易的事情，殘疾人要克服許許多多我們正常人難以想象的困難才能完成。通過(guò)才的活動(dòng)，孩子們都體驗(yàn)到了殘疾人在生活中的諸多不便，但是你們知道嗎？對(duì)于殘疾人內(nèi)心的痛苦感受，是我們正常人永遠(yuǎn)都無(wú)法體會(huì)到的。但是盡管如此，我們生活中仍然有許多的殘疾人，他們自立、自強(qiáng)、頑強(qiáng)的克服內(nèi)心的痛苦，成為生活中的強(qiáng)者，孩子們，你們想不想認(rèn)識(shí)他們呢？

三、學(xué)習(xí)殘疾人“身殘志堅(jiān)”的精神，懂得要“尊重”殘疾人 １、播放殘奧會(huì)圖片，體會(huì)殘疾人“身殘志堅(jiān)”的精神。２、播放《千手觀音》圖片

（１）、孩子們，這舞蹈美嗎？

你們知道這么美的舞蹈是怎么練成的嗎？ 除了自己的努力外，背后有多少人在幫助他？

（２）、是的，《千手觀音》凝聚聾啞演員們的汗水和心血，也凝聚著全社會(huì)的愛(ài)。

（３）、孩子們，殘疾人是不幸的，他們的生活非常不容易，需要我們的幫助。然而，他們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，做出了健康人也難以做到的事。失去雙手的成潔，照樣讀書，寫字，上大學(xué)。與輪椅為伴的杜劍平叔叔，居然成了世界冠軍。生活在無(wú)聲世界的21位聾啞人，跳出震撼全世界的《千手觀音》，他們都是生活的強(qiáng)者，是祖國(guó)的驕傲！（４）、你還知道哪些殘疾人身殘志堅(jiān)的故事？（學(xué)生討論）

四、激情導(dǎo)行：怎樣幫助殘疾人 １、國(guó)家社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)

（１）、現(xiàn)在我們?nèi)鐣?huì)對(duì)殘疾人都非常的關(guān)注，給他們的生活提供了很多方便，那我們一起來(lái)了解一下吧！（播放課件）２、“我們”怎樣幫助殘疾人（１）、剛才我們了解了很多全社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)注，那作為小學(xué)生的我們也應(yīng)該怎么樣啊？（板書：幫幫）那在生活中，我們可以為他們做點(diǎn)什么呢？小組討論。

（２）、抽生匯報(bào)。你們真是一群有愛(ài)心的孩子，我們應(yīng)該關(guān)心、幫助、理解、尊重殘疾人。（板書：關(guān)心、幫助、理解、尊重）

四、小結(jié)

孩子們，正是有了國(guó)家社會(huì)還有你們的關(guān)愛(ài)，殘疾人回報(bào)給世界的才會(huì)是一個(gè)又一個(gè)的奇跡。讓我們一起聽(tīng)一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》感受愛(ài)的力量吧！（播放社會(huì)各界關(guān)愛(ài)殘疾人的感人畫面）。社會(huì)是個(gè)溫暖的大家庭，愿我們大家都伸出愛(ài)的手，把理解、尊重、關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)給殘疾人，讓他們每一天都過(guò)得快樂(lè)，讓我們的國(guó)家變成殘疾人的天堂。板書：

幫幫殘疾人 關(guān)心 理解 幫助 關(guān)愛(ài)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

在這份教學(xué)設(shè)計(jì)中，我遵循《品德與生活》新課標(biāo)中提倡的“激情”、“明理”、“導(dǎo)行”這一主線，安排我的各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)。在本課中，“激情”即激起孩子們對(duì)殘疾人的同情，學(xué)生的拍手游戲、教師的語(yǔ)言渲染、以及幾幅有代表性的圖片，是學(xué)生對(duì)殘疾人的同情由然而生。這時(shí)要學(xué)生“明理”——?dú)埣踩诵枰獛椭筒浑y了。我的落腳點(diǎn)放在“導(dǎo)行”上：自己如何去幫助殘疾人？我依托課本和學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)教師啟發(fā)、小組合作交流達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)。