第一篇：愛心媽媽團倡議書

“愛心媽媽團”倡議書

各位有愛心的媽媽：

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。”當我們暢享美好生活的時候，當我們與家人共享天倫之樂的時候，當我們看到自己的兒女快樂成長的時候，您可曾想過：還有這樣一個弱小無助的特殊群體——孤困、留守兒童，他們生活缺乏支持、學習缺乏幫助、心理缺乏關愛、感情缺乏寄托??他們渴望著被愛，他們渴望著被關懷??

為了幫助這些孩子渡過難關，我們決定開展“手牽手，心連心”愛心媽媽活動，面向公開招募100名“愛心媽媽”，對孤困、留守兒童實行結對幫扶，用情播撒希望，用愛傳遞溫暖。

如果您愿意付出一點愛心，愿意抽出一點時間，用“媽媽”真實的愛溫暖孩子的心，就請您加入到“愛心媽媽”的行列。也許您的一個微笑，就會增強他們戰勝困難的信心；也許您一句撫慰的話，就會點燃他們心中希望的火花；也許您的一封書信，就會使他們改變對世界的看法；也許您的一個書包、一件毛衣，便能改變他們的一生??您的一片愛心，能在他們生命的天空灑下一束陽光。

您只需在節假日與這些孩子通一次電話或見一次面，陪他們聊會兒天，送上一份小禮物，幫助他們解決一些生活各學習上的小問題和情感上的小困惑??這些都能給他帶來生活的信心、生活的甜蜜和人間的溫情。

幫助一個孩子，成就一個人生。請伸出您溫暖的雙手，讓我們攜手相助，以女性特有的柔情去溫暖一顆顆弱小稚嫩的童心！為孤困、留守兒童的健康成長營造一片純凈、溫馨的天地。讓我們共同努力，將點滴付出匯成愛心暖流，共同托起孤困、留守兒童的未來，讓希望的光芒照亮他們遠大的前程！愛沒有距離，家就在身邊！

愛心路上，有您更精彩！我們期盼您的參與！

“愛心媽媽團”2013年5月1日（附：聯系方式：電話***趙女士）

第二篇：愛心媽媽倡議書

由教育局婦委會和恒源祥集團共同組織的“愛心媽媽”活動已經在鄂州市成功地開展過一次。既體現了廣大女教師大愛的胸懷，也使留守兒童體會到來自社會的關愛，起到了非常好的教育作用。2011年的“愛心媽媽”活動已經在全市中小學全面展開，作為特殊教育學校，我們的學生更是需要學校、社會的關愛。在此，學校婦委會倡議：

1、為幫扶結對的孩子織一件愛心毛衣，讓他們溫暖地度過這個冬天。

2、到幫扶結對的孩子家中家訪，了解孩子生活中的實際困難，并能幫助解決。

3、給女孩子梳一次辮子，陪男孩子打一次球。

4、在學習上給予留守孩子更多的關心和幫助。

這不是形式，是我們每個女教師社會責任心的體現，讓我們用愛來溫暖這些殘疾的孩子，讓他們的心里充滿陽光。

第三篇：招募“林海愛心媽媽”倡議書

真情系災區 愛心在延續

市婦聯紀念5.12汶川地震一周年

招募“林海愛心媽媽”倡議書

全市婦女姐妹們：

2008年5.12汶川地震讓中華大地舉國悲痛，但也讓中華兒女緊密團結。一年來，海林人民積極行動，為災區人民集資募捐。特別是各界婦女姐妹們通過各種途徑向災區人民傳遞愛心和救助，展示出林海女性的博愛胸襟。

值此汶川大地震一周年之際，為繼續發揚海林人民友善互助的精神，更好地維護社會和諧進步，市婦聯特向全市廣大婦女發出倡議：積極投入到“共享藍天，林海愛心媽媽牽手關愛留守流動兒童”幫扶活動中來。

目前我市有千余名農村留守流動兒童，他們普遍存在親情缺失、家教缺乏、監護不力等多方面問題，需要給予特別關注和關愛。“林海愛心媽媽”主要負責解決這一特殊群體心理缺乏關愛、感情缺乏寄托、學習缺乏幫助、生活缺乏支持等現實問題，使他們像正常家庭的孩子一樣在良好的環境中成長。“林海愛心媽媽”將通過互認互知、訪班主任與臨時監護人，了解孩子的學習情況和生活心理情況；每月定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時監護人聯系，指導孩子給父母寫信或通話；每年定期或不定期到學校或家庭看望留守兒童，陪他們過一次節日，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。幫扶活動采取雙方自愿的形式，沒有法定的權利義務關系。凡是各行各業具有一定的思想道德素質和文化素質，具有較強的社會責任感，充滿愛心，身體和心理健康，具備一定家庭教育經驗，愿意幫扶留守流動兒童的女性都可以報名參加。

為了同一片藍天下的孩子們都能有一個幸福的童年，讓我們齊心協力，用平等的尊重和真誠的愛心去打開每個孩子的心房，在社會和家庭之間建起一座美麗的彩虹橋！

海林市婦女聯合會

2009年5月12日

第四篇：少兒成長公益團愛心倡議書

在我們的城市邊緣，大山深處，有太多渴求知識的孩子，因為貧窮，剝奪了孩子們的求學的夢想。知識的貧乏，必將導致一代又一代的無知和貧困。

渴望知識、渴望成才是每個孩子們的渴望。然而，在農村、在山區，還有許多收入微薄，受自然災害而導致貧困的孩子正面臨失學的困境。他們徘徊在失學的邊緣，在生活的重壓下苦苦掙扎，承受著與他們年齡絕不相稱的精神和生活壓力。

而在城市中,空氣正在變得污濁,綠色正在離我們遠去,緊湊的生活節奏,讓越來越多深居都市的人們遺忘了大自然的清新和原生態的美麗，在喧囂、擁擠中應付來自各方的壓力時只能從媒介中獲取大自然的渴望。于是有越來越多的厭倦了都市的喧囂人，呼朋喚友自駕縱情馳騁于大自然之中。但此時往往忽略車輪壓過之處還有一些在貧困下掙扎的孩子，忽略了車窗外一雙雙稚嫩而渴望讀書的好奇的注視著我們的大眼睛。

為此，我們特創建這個純民間的公益平臺。鼓勵自駕游者在旅途中進行舉手之勞的公益活動來幫助貧困落后地區的孩子。把車中還有空間的后備箱裝上文具、體育用品、衣服或書籍等帶給沿途貧困落后地區的學校或孩子。并與孩子們進行面對面的交流，以開闊彼此的視野，激發信心和想象力，凈化我們和我們孩子的心靈。我們的力量微不足道，但我們相信，星星之火，可以燎原。

如果您已經有自駕出游計劃，可上我們關注我們的公益自駕活動的安排，提前報名并自行準備相關的物品參加公益活動；如果您沒有參加我們組織的活動而是自己自駕出游的，而您的行程中沒有我們的活動學校的，您可以為我們發現新的學校；如果您還沒有具體的自駕游計劃，您可以經常瀏覽我們的博客或加入我們的qq群，關注我們發布的活動計劃，進行捐款捐物，我們會把您的愛心及時的送給最需要資助的孩子們的手中。另外，您還可以加入我們的團隊，成為每次團隊的一名志愿者。您也可向您的朋友推薦和宣傳本團隊，邀請更多的人參與進來。

第五篇：“愛心媽媽”

【未成年人思想道德建設實踐案例】

報送單位：江油市大康學校

“愛心媽媽”

——大康學校巾幗志愿者行動

【產生背景】

1、截止2012年春季，我校擁有留守學生85人，占全校人數的17%，單親學生63人，占13%，貧困學生76人，占15%。大多數“留守學生”無論從心理、生理、生活、學習等諸多方面都與正常學生存在一定的距離，生活無規律，心理不健康，學習自覺性差，行動自由散漫，明顯露出無家長監控所存在的失控的缺陷。這些學生隔代照管，親友托管，從不同程度上嬌慣了他們。因此“留守學生”問題不僅僅是學校問題，更成為一個社會問題，學校教育工作的重點是如何促進“留守學生”健康成長，使他們受到正常的關愛和教育。

2、3月8日，是國際“三八”婦女節，為了豐富我校女教師節日活動內容，讓今年女教師在“三八”婦女節過得有意義，并征得全體女教師意愿，我校開展巾幗志愿者行動。

【主要做法】

一、規定“愛心媽媽”的基本條件、主要任務及幫扶內容

（一）“愛心媽媽”的基本條件及要求

1、“愛心媽媽”一般指具有愛心、愿意幫扶留守兒童的女教師或其他社會愛心女士。“愛心媽媽”幫扶活動的開展是建立在雙方自愿的基礎上，沒有法律規定的權利義務關系。

2、“愛心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質和文化素質，具有較強的社會責任感，充滿愛心，具備一定的家庭教育經驗。

（二）“愛心媽媽”的主要任務及幫扶內容

1、“愛心媽媽”的主要任務：關注留守孩子的生活、學習及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現的偏差，給予母親般的關愛，幫助其健康成長。

2、“愛心媽媽”的幫扶主要內容：一是開展“雙互”活動，即互認互知。雙方互相認識、互相了解、真情互動，為對癥幫教打下良好的基礎。二是堅持“雙訪”制度，即訪班主任或科任教師、訪臨時監護人。“愛心媽媽”要經常與班主任或科任教師取得聯系，了解孩子的學習情況；與委托監護人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅持聯絡制度。“愛心媽媽”每月定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時監護人聯系，指導孩子給父母寫信或通話；每年定期或不定期到家庭看望留守兒童，每年陪孩子過一次節日，讓他們感受濃濃的溫情與關愛，逐步成為留守兒童生活的知情人、情感的貼心人、學習的引路人和成長的呵護人。四是明確幫扶重點。“愛心媽媽”要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現、學業成績、日常行為，主要幫助孩子解決學習、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”，引導關愛留守兒童健康全面成長。

此外，各位愛心媽媽還可根據實際，開展其他具體的幫扶活動。

二、利用“三八”婦女節，啟動“愛心媽媽”接對幫扶活動

2012年3月，德育處向全校女教師發出倡議，讓每一位女教師認領一至二名留守學生或者單親學生，并在政教處登記。學校于3月8日上午在會議室開展“愛心媽媽”接對幫扶活動啟動儀式和聯誼活動。啟動儀式上，“愛心媽媽”們帶著自己認領的學生觀看了事先做好的關于我校30多名留守、單親學生的視頻資料。讓在座的“愛心媽媽”和留守學生觸及內心深處的感動。然后，利用游戲、互贈禮物等形式開展了聯誼活動，雙方互相認識、互相了解、真情互動，孩子們久違的那股開心勁兒充滿了整個校園。

三、利用閑暇時間進行“愛心”幫扶

根據“愛心媽媽”幫扶主要內容對留守、單親學生進行愛心幫扶。

四、調查、制作、評比

1、留守學生跟蹤調查。

2、訪問監護人。

3、制作愛心光盤資料。

4、表彰優秀“愛心媽媽”。

【基本成效】

1、該活動開展以來，使部分心理不健康、生活習慣差、學習無目的留守學生有了明顯改善和轉變，同時促進了監護人的教育信心。

2、據調查，我校大部分留守孩子和單親孩子幸福感增強。

3、我校女教師社會責任感明顯增強，并且感到教育的樂趣。

【實踐推廣】

今年三月，40%的留守孩子被“愛心媽媽”們認領，我們努力使每個留守學生、單親孩子在本末都有一個“愛心媽媽”，并在鎮境內發出倡議，讓社會具有愛心的女士也加入到活動中來。擴大“愛心媽媽”結對活動成果，建立一支穩定、高效的“愛心媽媽”隊伍，努力使女教師和留守兒童結對面均達100%，著力推動“愛心媽媽”結對幫扶活動規范化和制度化管理，并形成長期有效的工作機制。

【社會反應】

我校巾幗志愿者行動——“愛心媽媽”幫扶活動開展至今，已有35名留守學生真正感到了校園的溫暖，感到老師的關懷，感到社會的關愛。兩名“愛心媽媽”收到監護人的感謝信。十余名“愛心媽媽”收到監護人的電話、短信感謝。在我鎮老百姓心目中，這是一個大實事、大好事，并受到鎮黨委、政府的肯定。今年教師節，我校13名女教師被評為“大康鎮優秀教育工作者”，8名教師被評為“大康鎮巾幗志愿者”稱號。該活動先后在江油教育信息網和《綿陽日報》等媒體報道。