第一篇：班隊活動作文

精選班隊活動作文八篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的班隊活動作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

班隊活動作文 篇1

今天是星期一，下午2點鐘30分，我們進行了社會實踐活動（公益）——撿垃圾。我們每個班分成兩組，一隊在路南，一隊在路北。

我和幾個好朋友分在了路北。我們正好撿了40分鐘的垃圾，才撿了40分鐘的垃圾就已經氣喘吁吁了，那清潔衛生的叔叔阿姨們每天起早貪黑的打掃見到，那得有多累啊！我們每兩個人拿一個袋子，帶上環保手套，一路上撿了不少垃圾，這說明人們有多么不愛護環境啊！我在檢垃圾的時候聽到幾位老爺爺說上次市里來的官員來查的時候，某某某（居住城市名）是環境最差的城市。由此可見，我們更應該好好保護環境，不能落在別人后面。我們撿了許多垃圾，但還是不怎么干凈，一定是在我們剪完后又有人亂扔了。這是在外面，如果是在自己家里呢？他（她）們一定不會亂扔。有些人嘴上說“保護環境，人人有責”，可是到了實際的時候，又有幾個人會像自己說的那樣做呢？因此，我們的環境總是很差。

有些人，對大街上的標語和垃圾箱視而不見，將垃圾直接扔到地上。不管在什么地方，只要有垃圾就隨地亂扔，明明在不遠處就有垃圾箱，難道他們忘記了自己每天說的“文明只差一步”了嗎？有一句名言“但存方寸地，留與子孫耕”，他們現在不好好保護環境，那以后他們的子子孫孫又要怎么生存呢？所以，我們要好好保護地球，保護環境，造福與我們的子孫后代。這次通過撿垃圾的活動，我懂得了在課本上學不到的道理，我以后要多參加這樣的活動，懂得更多道理，讓自己的只是變得更加豐富！

班隊活動作文 篇2

四（1）班正在舉行“班隊活動作文一點通”交流活動，讓我們一起去聽聽同學們的精彩發言吧！

劉宇：寫班隊活動我最拿手了，活動都是有目的、有形式、有過程的，首先要交代出本次活動的主題，需要準備的活動器械或物品，并把各個環節寫清楚；其次，活動都有一個發展變化的過程，寫作文時只有把這個過程交代清楚了，讀者才會有身臨其境的感覺。

王逸鑫：你說的這些都是最基本的，雖然完整地介紹了班隊活動，但吸引不了讀者的眼球。

徐凱：說得太對了！這一點也正是我作文總不出彩的原因，你快說說，那我到底該怎么寫呢？

王逸鑫：要把活動寫活，就一定要抓住精彩的場面進行描寫，這樣可以推動故事情節的發展，烘托氣氛，形象生動地表現人物，為全文增添色彩……

劉睿：場面描寫那可是我的強項，還是聽聽我的絕招吧。人物是活動的主體，要把一個場面寫具體，一定要抓住人物的語言、動作、神態、心理活動等展開詳細描寫，不僅要寫出表演者的活動，還要寫出觀眾的表現，這樣不僅使內容具體，還能凸顯出緊張熱烈、生動有趣的活動氣氛。

宋子豪：要寫好本次班隊活動，還需要注意些什么呢？

劉宇：要寫好一場活動，還要做到“點”與“面”的緊密結合，也就是概括描寫與具體描寫相結合。通過概括描寫，讀者可以了解活動的全貌；通過具體描寫，能夠真實地再現活動場面。所以可以先概括地寫出本次活動有哪些方案或節目，然后抓住其中最有趣或最吸引人的某個場面詳細描寫。當然，還要寫寫本次班隊活動帶給自己的感受和收獲。

老師：同學們的發言非常精彩，最后提醒大家一點：題目要求寫的是班隊活動，即以班級或（中小隊）為單位開展的活動，而不是學校大隊部組織的全校活動哦。

班隊活動作文 篇3

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”班隊的活動課開始了！

教室門前來了許多老師：黃校長、大隊輔導員——易老師、高老師、彭主任等。

老師們一進教室就被我們班的黑板吸引了，黑板的中間寫有6個醒目的大字——“新學期 齊進步”；黑板的右上角畫著一面鮮紅的.五星紅旗，左上角畫著我們班的隊標，下方畫著綠色的草，小草叢中零星畫著紅色的小花，預示著春天來了。老師們異口同聲地說：“不錯！不錯！很好！很好！”這時，老師舉起像機對大家說：“要拍照了，注意了，要拍照了！”全班的同學背挺得比木板還直。

教室里安靜了下來，這時第一組主持人：章子悅，楊子江昂首挺胸的走上講臺。

“敬愛的老師！親愛的同學們！大家下午好！……”兩位主持人說得繪聲繪色，坐在臺下的我們聽得津津有味！

“同學們！新的學期，你們有什么打算呢！”問答活動開始了。同學們都爭先恐后地搶著回答：“我要把字練好；我要加強身體鍛煉；我要把數學成績趕上去！我要……”。教室里頓時像炸開了鍋似的熱鬧起來，討論聲，笑聲，響成一片，班主任章老師費了九牛二虎力才讓教室安靜下來。

接著是第二組主持人鄧志剛，劉南坤，走上講臺……

這時我的心撲通撲通地跳過不停，下一組就是我上臺了。第二組的一走下講臺，我就直奔講臺而去，“草木為了感激春的到來，吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來，金枝綠葉；碩果為了感激秋的到來，掛滿枝頭……”期間我掃了一眼臺下，只見56雙眼睛都在望著我，“撲通、撲通……"我都聽到自己的心跳了，講話也結巴起來……

"叮嚀嚀……"下課鈴響了，章老師宣布：班隊課結束！

班隊活動作文 篇4

上課鈴響了，我們班“每天都是讀書日，一生都是讀書時”班隊活動便緩緩拉開了帷幕。

簡單進行了班隊活動課儀式，當主持人用清脆響亮的聲音宣布五年級七班“每天都是讀書日，一生都是讀書時班隊活動現在開始”時，同學們的心情頓時變得興奮起來。

同學們有的表演幽默風趣的小品；有的演唱優美動聽的歌曲；也有的表演韻味十足的詩朗誦。大家都是出自己渾身解數，認真的表演著。

令我印象最深的是李含藝和余子萌表演的《學習歌》。只見李含藝和余子萌像兩位“明星”一樣站在教室中央，一邊做著動作，一邊唱著優美的歌曲，那清脆明快，婉轉動聽，宛如百靈鳥歌唱的聲音令全班同學陶醉其中，有的同學瞇著眼睛，享受著著優美的歌曲，有的同學還一邊打著節拍，更有甚者用崇拜的眼神望著李含藝和余子萌，仿佛在看兩位“明星”。

馬上就要輪到我們小組表演了，身為“導演”的我，心中“呯呯”直跳。在開始表演之前對組員是千叮嚀，萬囑咐，生怕在表演時出了半點差池。

終于輪到我們這組了，我深吸了一口氣，認真地看著組員們表演。看著他們精彩的表演，聽到同學們陣陣的笑聲，我的心情漸漸放松了下來，但我最擔心的就是饒應林了，記得上次表演小品時，由于他太緊張了，顯得有些拘謹，結果被老師誤認為“小偷”。而他這次表演卻比上次放松了很多，也大方了許多。而這次令我大失所望的卻是杜宇軒，我對她自信滿滿，認為她一定會表演得很好，但是中途有好幾處地方都忘了詞，不過一次失敗并不能說明什么，只要精心準備，一定會更好。

這次班隊活動課雖然有趣，但我們一定不要忘記，“每天都是讀書日，一生都是讀書時”。讓我們與書為友，與書為伴，去遨游知識的海洋吧！

班隊活動作文 篇5

星期五的下午，張老師宣布：今天的班隊活動是搶椅子游戲。同學們歡呼不已，我也很興奮，一個個躍躍欲試想上臺玩一把搶椅子的游戲。

老師宣布游戲規則：八人搶四把椅子，沒有搶到的人就淘汰了，一直搶到最后，兩人搶一把椅子，最終搶到椅子的為勝利者。

游戲開始了。第一個上場的是肖婷，她臉上露出一絲笑容。第二個上場的是潘文韜，他哈哈大笑，一搖一擺地走上臺……老師和同學們唱起歌來，八個同學就圍著椅子轉。忽然，老師喊：“停！”結果八個人都往一把椅子上坐去，其它三把椅子都空著。大家都笑個不停。最終勝利者是肖婷。然后，劉一博自信地走上去，接著歡蹦亂跳的丁子俊上臺，羅朗以超快的速度跑上去……最搞笑的是沒有搶到椅子的同學坐在搶到椅子的同學身上，人人不愿退出游戲。我輪到很晚才上臺，第一輪以失敗告終，但我還是很開心。

游戲結束了，我還沉浸在游戲的歡樂中。我期待下次更有趣的班隊活動課。

班隊活動作文 篇6

這一天下午的第一節課就是我們的班隊課，我們都很開心，因為大家都知道這節課會分享很多有趣的事情。

活動開始了，我是第五小組，我們的主題是給大家說一些帶有月的成語，我說的帶月的成語是：“近水樓臺先得月、水中撈月、月黑風高、花好月圓、月明風清、日堙月塞、月貌花龐、捉風捕月、月明星稀、年該月值。”等第八小組出場時郭老師問我們全班：“你們知道第八小組要表演什么不？”我們一起回答：“他們第八小組是講美食的！”我們心高采烈的回答說，郭老師又問：“你們知道董澌諦爸爸今天給你們買了什么了？”我們興高采烈地說：“石榴！”他們組給我們全班都發了月餅，月餅是豆沙餡的非常好吃他們組又給全班發了豆沙糕，豆沙糕也很好吃，最后郭老師和孫老師又給我們全班發了我們最愛吃的石榴，我的石榴是綠色的，我問郭老師：“我的石榴為什么是綠色的？”郭老師回答說：“因為石榴越綠越甜。”郭老師說了這句話我有點不敢相信。

活動結束了，我們非常開心，我們不僅學會了很多知識，還品嘗了中秋美食，我期待我們的下一個中秋會更精彩。

班隊活動作文 篇7

飲料給你!桌布拉一下。水放好了嗎?班隊活動在同學們的沸騰聲中開始了。

當揉好的面團放到桌上時，大家一涌而上，伸手去搶。幾番拉扯，原本蠻有型的面團變成了超級大窩窩頭。

我靜靜地看著，等各方平息之后，才上前去扯了一把面團。隨意地掏出一個小洞，把橡皮般大小的豆沙泥和一勺芝麻放了進去。封口的時候，我發現餡多得太多了，根本就粘不起來。怎么辦呢?我小心翼翼地撕開粘好的邊，取出一點兒餡，再一次粘合。我將做好的團子放進模型里一壓，自以為大功告成。沒想到取出來時，因為用力過猛，團子掉到了地上，摔得沒有了樣子。看著地上的青團，我的心里挺難過的。不過，我可沒有氣餒，一個接一個地做著。

桌上的青團越來越多，媽媽們忙著擺放，忙著去蒸。不久，青團的香味從蒸籠里飄出來，彌漫了整個教室。我們不住地張望著，張望著，期待那誘人的青團早一點出鍋。

班隊活動作文 篇8

今天下午第五節課，我們進行的班隊活動，活動的主題是校園是我家。

活動開始了，由我和胡璐琳當主持人，我們邀請同學來發表自己的看法。他們都表現得非常好。先說說胡璐琳吧，她給我們朗讀了一篇很好的文章。于是我獎了她是個紅蘋果。劉瑾頤看到了，也不甘示弱，從文明的角度發表了自己的看法，贏得了大家的贊揚。我現場寫了一篇稿子，從衛生的角度來說明要像愛家一樣來愛護我們的校園，我剛說完，大家就馬上報以熱烈的掌聲，我忍不住向大家鞠了一躬。于是我也給自己獎了紅蘋果，我太開心了。

我們的班隊活動進行的非常成功。王老師說以后的班隊活動就交給我們自己策劃和進行了。我非常感謝王老師給我們這個機會。我一定不會辜負老師對我的厚望的。我會讓我們的班隊活動越辦越有特色的。

第二篇：班隊活動作文

精選班隊活動作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的班隊活動作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班隊活動作文 篇1

下午第一節課，外面陰雨綿綿，天氣寒冷，而我們五（1）班教室里卻氣氛熱烈，還時不時地發出一陣陣爽朗的歡笑聲。此時，幽默搞笑的史譽之和一本正經的姜彥辰兩位副班長正在主持班隊活動——禁止燃放煙花爆竹。

他們制作了精美的ppt，先給我們講了煙花爆竹的發明過程和燃放習俗。接下來，組織同學們討論了燃放煙花爆竹造成的危害。大家的共識如下：

危害之一：污染環境。

噪聲干擾人們的學習和生活，煙氣影響空氣質量，爆炸后的碎屑破壞環境衛生。

危害之二：發生火災。

兩位主持人準備的課件中舉了幾個慘痛的事故，邵老師也“插敘”了一個身邊的真實案例：在我們溧陽的麗景苑小區，新房剛剛裝修好，人們都會在喬遷新居時燃放煙花，可是，一戶人家在燃放時，煙花竄到了另一戶開窗透風的人間，早晨了火災，剛剛裝修好的房子毀于火災。大家一聽，都感到特別痛心。

危害之三：危及生命。

每年，因為燃放煙花爆竹，事故不斷，有人被炸傷眼睛，有人被炸傷雙手，有人甚至在爆竹聲中失去生命，真是觸目驚心。

這時，兩位主持人說到，我們溧陽從3月1日起在主城區禁止燃放煙花爆竹的規定，我們應該堅決支持并發揮我們的作用——做好宣傳工作。大家表示，告知父母，保證自己家里不會燃放。

這次班隊活動，真是很有意義。

班隊活動作文 篇2

今天，我班舉行了一次別開生面的主題班會——我為集體添光彩。

“叮玲玲”，清脆的上課鈴響了，同學們像一群小鳥，快步走進教室，坐在位子上，靜靜的等待主持人的到來。只見主持人印恬田和何晨曦來到了講臺前，講了今天活動的目的。

活動一：印恬田說：“大家手里都有一朵自己做的小紙花，把它舉起來。”“呀，真是五彩繽紛!”何晨曦說。“大家看，黑板上的“集體”兩字非常不清晰，讓我們一起來改變它吧!”印恬田說。曹老師先把她做的紙花貼了上去，隨后我們有秩序的貼上自己做的紙花。啊!貼上紙花以后，“集體”兩字就清晰多了。而且變得漂亮極了!如果拿走其中的幾朵，就不行了。

活動二：“在班中，有許多同學為集體做了不少好事，那么就讓我們來說一說吧!”何晨曦說。剛一說完，臺下就有好多只小手舉了起來。印恬田請了一位同學站起來講，“有一次，……”他繪聲繪色地說了起來。說完了，又有別的同學要發表自己的意見。

活動三：“別的同學為集體做了不少好事，那么你呢?”印恬田說，“你為集體做了那些好事呢?請說一說。”這一下子，同學們顯然有點害羞。可徐許臻越勇敢地舉起了手臂，何晨曦叫了他，他說了起來，“有一次，下著大雨，我來到學校上奧數，看見教室的門沒關好我就把門關好了……”徐許臻越的發言贏得了同學們滔滔不絕的掌聲。聽了徐許臻越的'發言，同學們信心百倍，一一發了言。

活動四：“現在，讓我們許下‘我為集體添光彩’的誓言吧!”只見曹老師拿著一張大紙，上面寫著七個鮮紅的大字“我為集體添光彩”。我們拿著水彩筆，在紙上簽了自己的姓名。

聽了這次班隊活動，我們更加體會到集體的力量大無比。無論我們在何處，何處就是集體，我們要為集體添光彩。

班隊活動作文 篇3

星期五的下午，張老師宣布：今天的班隊活動是搶椅子游戲。同學們歡呼不已，我也很興奮，一個個躍躍欲試想上臺玩一把搶椅子的游戲。

老師宣布游戲規則：八人搶四把椅子，沒有搶到的人就淘汰了，一直搶到最后，兩人搶一把椅子，最終搶到椅子的為勝利者。

游戲開始了。第一個上場的是肖婷，她臉上露出一絲笑容。第二個上場的是潘文韜，他哈哈大笑，一搖一擺地走上臺……老師和同學們唱起歌來，八個同學就圍著椅子轉。忽然，老師喊：“停！”結果八個人都往一把椅子上坐去，其它三把椅子都空著。大家都笑個不停。最終勝利者是肖婷。然后，劉一博自信地走上去，接著歡蹦亂跳的丁子俊上臺，羅朗以超快的速度跑上去……最搞笑的是沒有搶到椅子的同學坐在搶到椅子的同學身上，人人不愿退出游戲。我輪到很晚才上臺，第一輪以失敗告終，但我還是很開心。

游戲結束了，我還沉浸在游戲的歡樂中。我期待下次更有趣的班隊活動課。

班隊活動作文 篇4

有一天，小明在放學回家的路上吃著面包。這里的風景很美，有綠樹和小草。可是，小明把面包紙扔到了地上。

這時候，小紅過來了，她一邊撿起面包紙一邊對小明說：“小明，撿垃圾

有一天，小明在放學回家的路上吃著面包。這里的風景很美，有綠樹和小草。可是，小明把面包紙扔到了地上。

這時候，小紅過來了，她一邊撿起面包紙一邊對小明說：“小明，你以后不能隨手扔垃圾了，愛護環境，人人有責。”小明羞愧地說：“下次我不會隨手扔垃圾了。”

這件事讓我明白了一個道理：保護環境，人人有責。

你以后不能隨手扔垃圾了，愛護環境，人人有責。”小明羞愧地說：“下次我不會隨手扔垃圾了。”

這件事讓我明白了一個道理：保護環境，人人有責。

第三篇：班隊活動作文

【精選】班隊活動作文三篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的班隊活動作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

班隊活動作文 篇1

“丁零零——”伴隨著上課鈴聲，我們班的班隊活動也正式開始了。

瞧，董亦奕同學不愧是“老手”，她那深邃的眼神，那嫻熟的動作透露著她幾天的幸苦排練。那時而歡快，時而悲傷的詞中，唱出了一位海外游子對家鄉的深深思念。

那黃宇軒的小提琴拉得也不錯，剛開始熱熱鬧鬧的，好似是紅軍打了勝仗回來，漸漸地，變得悲傷，像在回憶戰場上的慘忍，一個個都是為了保護爰葉犧牲的，最后一段又變得歡喜起來，大概是在慶祝吧！

“ 似雨，似霧，似輕煙，絲絲，縷縷，裊裊的——”一個美妙的聲音在教室響起，悅耳中帶著一絲淡淡的憂傷，抬頭一看，周芯悅正字正腔圓得朗誦著《思鄉吟》呢！她那動聽的聲音深深地打動了大家，熱烈地掌聲四處響起。

輪到馬子瀟了，雖然他也是演奏小提琴的，可是風格與S宇軒截然不同，溫和時，令人陶醉，凄涼時，令人忍不住流下眼淚來。

聞欣潔也上場了，她聲情并茂地讀著一篇散文，絲縷的憂傷與憂愁，仿佛看到了一位游子寫下這篇散文以表達自己的濃濃思鄉情。

朱誠超的快板打得也非常棒，陳未樂的故事講得也很好，孫鑫上等同學演得小品《秋思 》更是唯妙唯肖，有趣得令人大笑，自然是掌聲四起。還有兩組的背誦古詩詞，都是讓人仿佛看見了詩所描繪的景色與畫面。

“丁零零——”伴隨著下課鈴聲，我們的班隊活動也接近了尾聲，最后，我們把最燦爛的笑聲留在了竺老師相機里。

班隊活動作文 篇2

今天，我們班舉行了一次別開生面的班隊活動課！

班隊課一開始，胡老師布置完作業就神神秘秘地發給我們每人一張紙，大家都丈二和尚摸不著頭腦，教室里議論紛紛，有的說：“胡老師前面說要做賀卡，那先在一定是讓我們做賀卡。”這時，胡老師說：“下面我們聽寫。”大家便叫苦連天，都覺得胡老師一定又要出難題考我們了。第一個：姜驍。隨著胡老師的話一出，教室里立刻鴉雀無聲，大家都在一聲驚奇的“咦”之后，開始埋頭苦干。一共五個名字，雖然說默寫的都是同學的名字，可默寫對的只有寥寥無幾12個人。看完自己的“成績單”，每個人的臉上都哭笑不得。

最后，胡老師說：“這幾個人大家熟悉嗎？”“熟悉！”大家不好意思地回答。“可這熟悉的人怎么連名字都不會寫呢？好了，今天的作文就寫這個。”

我記錄下了這次別開生面的班隊課！

班隊活動作文 篇3

這次老師安排了一個別開生面的班隊活動,是什么呢?那就是“演童話”。

第一個節目是由我、蘭依晨、劉靜涵三人表演的童話故事《丑小鴨》，我們就按照周末排練的開始了，我當“丑小鴨”，蘭依晨當故事的串講人，劉靜涵則當其它的.動物們。當“丑小鴨”的我發出“嘎嘎”的叫聲時，全班爆笑，我覺得“笑果”達到了。我們三個人也差點忍不住，接下來我們就非常流暢地把我們故事演完了。

第二個節目是由另外的5位同學表演的《小紅帽》，他們還有道具呢，小紅帽，裝水果的籃子，士兵的棍子，表演起來惟妙惟肖，看不出來他們有一點點的怯場，看來他們練習的比我們還要久，還要認真。一句句的臺詞講得可流暢了。

還有第三個，第四個......整個班級充滿了歡聲笑語。

通過這個有趣的班隊活動，我們懂得了要多讀書，讀好書，書中有很多有趣的故事，有很多有意義的故事，教會我們很多做人做事的道理。

第四篇：班隊活動

乒乓球主題班隊活動

甲：親愛的同學們，“乒乒乓乓動起來”主題班會 合：現在開始！

甲：乒乓球運動是各國人民喜愛的運動，是我國的國球，也是我們龍駒中心小學的特色項目之一

乙：打乒乓球是一種方便易行的健身活動，不僅能夠健身、益腦、培德，更能讓我們掌握一門終身受用的運動健身技能，增強我們的生命意識、拼搏精神。

甲：同學們，你們知道乒乓球運動是怎樣興起的嗎？ 乙：請看 郎夢源 為我們帶來的《乒乓球的起源》。

甲：（手拿乒乓球）你知道嗎？乒乓球以前沒有這么大，直徑只有38毫米，從2000年10月1日開始，也就是在悉尼奧運會之后，乒乓球比賽才使用這種直徑40毫米、重量2.7克的大球。

乙：（手拿球拍）我知道乒乓球拍有很多種類型，如：正膠海綿拍、生膠海綿拍、反膠海綿拍、長膠海綿拍和防守型海綿拍。

甲：下面，就請大家欣賞情景劇表演：《乒乓球與球拍》

甲：乒乓球被奉為“國球”，漸漸成為了民族情感的寄托，成為國家運動的象征。

乙：中國乒乓球隊發揚“人生難得幾回搏”的精神，涌現出了一個個優秀的乒乓球運動員。

甲：不管什么比賽，無論領先還是落后，一分一分地爭、一分一分地拼，成為乒乓球隊的光榮傳統。

乙：中國乒乓球長盛不衰，關鍵在于有一股精氣神，鄧亞萍當年打比賽時，除了球技令對手驚嘆外，她在場上的氣勢更讓對手畏懼三分。

甲：請聽 同學為我們帶來的《鄧亞萍的故事》

乙：輝煌的背后是汗水，成功的背后是艱辛，同學們，你們還知道哪些乒乓球運動員的故事？（采訪學生）

甲：我校的學生都喜歡乒乓球運動，熱愛體育鍛煉。乙：我們來做一個乒乓球的游戲吧！

甲：我校一直以來，積極開展各項活動，把實施素質教育放在首位，特別是以乒乓球為特色的體育運動項目，倍受大家喜愛。請看大屏幕。（兩人退到一邊）

乙：你看，賽場上小選手們精神抖擻，奮力拼搏，表現出良好的競技狀態。場外觀眾的喝彩聲、鼓掌聲充滿整個賽場。甲：我校的同學們積極參加各種乒乓球比賽，并取得了優異的成績。

2006年9月，龍駒小學獲得重慶市萬州區第二屆運動會鎮鄉小學組代表團總分一等獎；

2006年9月，龍駒小學在重慶市萬州區第二屆運動會上獲得體育風尚獎；

2007年3月，龍駒小學獲得萬州區體育工作先進學校； 2006年3月，龍駒小學獲得萬州區“七喜勁檸杯”中小學生乒乓球比賽小學男子組團體第一名；

2006年3月，龍駒小學獲得萬州區“七喜勁檸杯”中小學生乒乓球比賽小學女子組團體第3名；

2007年2月，龍駒小學獲得第五屆學生乒乓球比賽男子團體第一名；

2008年5月，龍駒小學獲得萬州區中小學生乒乓球比賽小學組男團比賽第4名； 2008年5月，龍駒小學獲得萬州區中小學生乒乓球比賽小學組男雙比賽第4名；

乙：學國球、愛國家、強身體、增智慧，是學校的教育的宗旨，更是我們每一位同學的追求。甲：請聽歌曲《相信》。

甲：乒乓球不僅是中國最大眾化的體育項目，更書寫了中國體育成績單上最輝煌的篇章。

乙：讓我們積極參加乒乓球運動，從小加強體育鍛煉，增強體質，磨煉意志，將我校的乒乓球特色項目發揚光大，為學校增光添彩！

甲：今天的班隊活動到此結束。合：謝謝大家！

第五篇：班隊活動

班隊活動——課本劇表演

5（2）班

梁

晟

在星期五我們表演了課本劇——十年后承諾的課文一起來看看吧！那是一片遵守承諾

“叮咚！”上課鈴打響了，班里就像炸開了鍋七嘴八舌的議論起來。有的說：“我們這組一定能得第一。”；有的說：“我一定要投這一組的票”。；有的說：“我們這組可以發吃的”。就這樣五分鐘過去了，熊班長過去說：“再不安靜就別開班隊活動了，我數三聲三、二、一。”頓時班里鴉雀無聲接著熊班長說：“好現在開始點名，尹亞萍。”我心想：真幸運，我們是第一個表演的。可是我們的表演并不讓大家開心當時的事情是這樣的。開始我們調整了一下位置，表演開始了。我先自由的拿著指揮棒盡情的揮舞著，可到了后來我便亂了。后來，我與楊靜的表演的時候便找不著東南西北了。當時我只知道往講臺旁鉆可楊靜把我拉到了教室的最后她便提著籃子到了講臺下，接下來我倆便相對走上前到了指定位置楊靜便撞一下我。這下我的任務便完成了，只剩下尹亞萍還有一句話就是：“生活呀我愛你！”。

比賽結束后回到座位上我心中久久不能平靜。

指導老師：冉筱琛