第一篇：高校成人教育班主任管理工作初探

高校成人教育班主任管理工作初探

新鄉(xiāng)廣播電視大學(xué)張寧453000

【摘要】：成人教育是高等教育的重要組成部分，是高等教育的繼續(xù)和延伸。成人學(xué)歷教育中班主任是教學(xué)中的組織者和管理者,是溝通學(xué)員、教師、學(xué)校三者之間的橋梁和紐帶.班主任工作是成人高校教育教學(xué)管理工作的重要組成部分。本文針對成人教育中教育對象的特殊性，探析了班主任在成人教育中的管理策略和藝術(shù)。

【關(guān)鍵詞】：高校成人教育班主任管理策略

一引言

隨著社會(huì)對知識(shí)需求的持續(xù)升溫，成人教育規(guī)模呈現(xiàn)出不斷擴(kuò)大的趨勢。它作為國民教育的一個(gè)重要組成部分，在當(dāng)前教育資源不平衡的情況下依然占有重要的地位。成人函授學(xué)生與普通高校學(xué)生，有著相同的理想和追求，但由于他們特殊的身份特點(diǎn)，又表現(xiàn)出不一樣的心態(tài)和特點(diǎn)。因此，正確地把握成人函授學(xué)生的特點(diǎn)和規(guī)律，理性地探討學(xué)生管理工作，是保證成人函授學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

成人教育班主任，是班級(jí)教學(xué)的直接組織者和管理者，他們對班集體建設(shè)起著舉足輕重的作用。鑒于此，筆者結(jié)合自己作班主任工作的實(shí)踐談?wù)勅绾胃鶕?jù)教育對象的特點(diǎn)從各方面做好成人教育班主任工作。

二高校成人教育管理的對象及其特殊性

目前，我國的成人教育包括脫產(chǎn)、夜大、函授等形式，人數(shù)多、規(guī)模大，學(xué)習(xí)形式多樣化，成人高等函授教育的對象多數(shù)是已經(jīng)取得中專或?qū)？茖W(xué)歷的學(xué)生，他們中的不少人已是中小學(xué)校的教師或在其他崗位工作數(shù)年，其中也有高考落榜的應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生，有中專畢業(yè)生，也有專科畢業(yè)生。由于成人函授學(xué)生特殊的社會(huì)地位、學(xué)習(xí)環(huán)境、以及個(gè)人成長經(jīng)歷，使他們在思想觀念、學(xué)習(xí)價(jià)值取向等方面，較全日制院校的學(xué)生有著自己的特殊性。具體表現(xiàn)在以下方面：

2.1成人學(xué)員年齡差距較大，身份具有雙重性，文化基礎(chǔ)參差不齊。

在成人教育的學(xué)生中，年齡跨度在20歲到50歲之間，學(xué)生中大多數(shù)是已參加工作的或是曾參加過工作的，有的還在原單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，由于成人教育學(xué)生來源復(fù)雜，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和儲(chǔ)備不同，理論功底及思維能力不同，人生閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)和能力也有較大差異，往往在思想上表現(xiàn)出明顯的差別。

2.2 學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，工學(xué)矛盾突出。

成人教育體系中，學(xué)生形式多是集中的，或是業(yè)余的，常因工作及家庭問題，使學(xué)習(xí)受到干擾，致使其流動(dòng)性大，同時(shí)，由于他們身兼多重社會(huì)角色，既要工作，又要照顧家庭，加上年齡偏大，記憶力減退，學(xué)習(xí)時(shí)注意力難以集中，單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果比一般大學(xué)生要差許多。這些客觀存在的困難，工作和學(xué)習(xí)矛盾，也導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)時(shí)間難以得到保障，上課出勤率低，從班級(jí)管理角度也加大了班主任的工作難度。

2.3 個(gè)體差異性較大，學(xué)習(xí)的價(jià)值取向不同。

成人學(xué)員來自四面八方各行各業(yè)，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、理論功底及思維能力往往存在較大的個(gè)體差異，而且學(xué)員的學(xué)習(xí)目的和價(jià)值取向也各不相同。有的是為了充電，在工作和活動(dòng)實(shí)踐中，切身感到知識(shí)的缺乏，渴望獲取新的知識(shí)來提升自己，所以重新拿起了書本進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)習(xí)上往往善于思考、好提問、喜歡結(jié)合實(shí)際進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。而有的則是為了拿文憑，這些學(xué)生，學(xué)習(xí)較為消極被動(dòng)

正因?yàn)槿绱耍麄兊男睦頎顟B(tài)較為復(fù)雜。專職班主任面對這樣情況迥異的學(xué)生，就決定了其思想政治教育工作復(fù)雜性。想取得良好的管理成效，班主任就需要根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)來做思想教育工作.2.4 在考試考核上，錄取條件與標(biāo)準(zhǔn)低于普通高校學(xué)生。

由于近年來普通高校擴(kuò)招等原因，成人函授教育生源數(shù)量銳減，相應(yīng)地降低了錄取條件與標(biāo)準(zhǔn)，以致生源從整體角度講專業(yè)基礎(chǔ)較差。加之每年的面授時(shí)間有限，基本上是安排在寒暑假期間。在這短短的時(shí)問內(nèi)，教師要講授上百學(xué)時(shí)的課程內(nèi)容，如果學(xué)生平時(shí)不格外用功加以消化吸收，難免囫圇吞棗。但是學(xué)生為了取得學(xué)歷，考試時(shí)極易產(chǎn)生得過且過、投機(jī)取巧等不健康心理，考試作弊、替考等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象便容易發(fā)生。

三高校成人教育班主任管理工作的策略探索

高校成人教育班主任管理工作面對新的社會(huì)環(huán)境、新的教育發(fā)展要求以及學(xué)生管理中出現(xiàn)的新情況、新問題，班主任管理也要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)換觀念，不斷地進(jìn)行探索，在管理中講究策略和藝術(shù)。

3.1注重自身修養(yǎng),養(yǎng)成過硬的思想道德素質(zhì)

作為一名成人高校班主任,首先必須要具有為學(xué)生服務(wù),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)的精神。班主任從事的是一項(xiàng)艱巨而有意義的工作，班主任良好的道德修養(yǎng)能直接感染學(xué)生,使成人學(xué)生能對成人學(xué)校,對業(yè)余學(xué)習(xí)形式有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,正確處理工學(xué)矛盾,更好的完成學(xué)業(yè)。

3.2 勤于學(xué)習(xí),不斷提高文化理論素質(zhì)

高校成人教育學(xué)生社會(huì)基礎(chǔ)廣，知識(shí)程度差別較大。成人學(xué)生對班主任的要求也更高,一些學(xué)生不僅正從事穩(wěn)定的工作,而且還擔(dān)任著管理層工作，這就對班主任文化素質(zhì)提出較高的要求。作為成教學(xué)生的班主任，應(yīng)具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，在教育、教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，有必要加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。通過自我形象的塑造來贏得學(xué)員的好感和合作，來增強(qiáng)班主任的吸引力、感召力和親和力。

3.3 注重工作方法,做學(xué)生的良師益友

成人學(xué)生班主任要掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)責(zé)任心,做好思想政治工作。同時(shí),成人學(xué)生在學(xué)習(xí)積極性以及理解能力、接受能力方面較普通學(xué)生要相對差,這就要求班主任注意學(xué)生的思想變化 ,尊重學(xué)生,做學(xué)生心靈交流的好友。

3.4 建立起完善的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，完備的考勤制度，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，選拔優(yōu)秀的班干部，配合老師做好班級(jí)管理工作

針對成人教育學(xué)生流動(dòng)性大的特點(diǎn)，所以班主任要組建信息聯(lián)絡(luò)體系，師生形成信息反饋網(wǎng)絡(luò)。平時(shí)將每一位學(xué)生聯(lián)絡(luò)方式的備案工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，并可在網(wǎng)上建立班級(jí)同學(xué)錄，建立qq群，有通知即可在網(wǎng)上發(fā)布。保證讓每一項(xiàng)政策、要求、每個(gè)通知都能及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)到每一位同學(xué)。

在考勤方面，班主任首先要明確考勤制度，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自我管理的能力。成人高校的學(xué)生多是從業(yè)者,其學(xué)習(xí)目的、態(tài)度及個(gè)人的工作性質(zhì)各有不同,年齡

差距也較大,一些學(xué)生對班級(jí)集體的各項(xiàng)目標(biāo)及活動(dòng)不在乎,也不關(guān)心。這就要求班主任根據(jù)他們的情況有目的、有意識(shí)地制定班級(jí)的奮斗目標(biāo),形成良好的班集體。

4結(jié)語

綜上所述，做好成人教育班主任工作，除了要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)之外，還應(yīng)該了解成人教育中教育對象的特點(diǎn)，講求管理方法和藝術(shù)，在工作中不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì)，只有這樣才能更好地服務(wù)于成人高等教育。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 王北生主編.成人教育管理概論［M］.河南大學(xué)出版社，1999.作者簡介：張寧，女，1982年，助教，研究方向：英語語言文學(xué)。

通訊地址：河南省新鄉(xiāng)市金穗大道437號(hào)新鄉(xiāng)廣播電視大學(xué)英語教研組

第二篇：成人教育教學(xué)管理工作職責(zé)

成人教育教學(xué)管理工作職責(zé)：

1、做好常規(guī)教學(xué)管理工作，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，安排上課教室，聘任教師，預(yù)訂各專業(yè)教材，按時(shí)排出課程表，考試安排，并一式三份分別送交主管副校長、科長、副科長。在教學(xué)進(jìn)行中，做好教學(xué)過程的管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。（時(shí)間：每次面授）

2、負(fù)責(zé)教學(xué)資料的印制、發(fā)放、整理、存檔；函授教材的發(fā)放和保管。（時(shí)間：每次面授）

3、做好各類考試的組織與考務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行考試制度，建立試題庫。同時(shí)做好考試記錄及試卷的歸檔工作。（時(shí)間：全年）

4、進(jìn)行教學(xué)檢查，穩(wěn)定教學(xué)秩序，開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)情況報(bào)告，提出教學(xué)工作改進(jìn)意見。（時(shí)間：全年）

5、負(fù)責(zé)組織成人教育學(xué)員畢業(yè)論文撰寫及管理工作，組織畢業(yè)論文選題、指導(dǎo)及論文答辯工作。（時(shí)間：每年4月—5月）

6、成人教育考前輔導(dǎo)的安排，準(zhǔn)考證的發(fā)放。（（時(shí)間：每年9月—10月）

7、負(fù)責(zé)新設(shè)專業(yè)的論證與申報(bào)工作。（時(shí)間：每年4月—5月）

8、掌握任課教師情況，統(tǒng)計(jì)教師的教學(xué)工作量并有記錄。（時(shí)間：每次面授）

9、負(fù)責(zé)教學(xué)過程中所需的教學(xué)文件與辦公用品，提供教學(xué)服務(wù)。（時(shí)間：每次面授）

10、負(fù)責(zé)教學(xué)工作量實(shí)施方法的制定和課時(shí)費(fèi)的發(fā)放工作。（時(shí)間：每次面授）

11、負(fù)責(zé)本科畢業(yè)生申請學(xué)士學(xué)位的資格審查和申報(bào)工作。（時(shí)間：每年4月—5月）

12、負(fù)責(zé)本崗位職責(zé)范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)檔案管理與歸檔工作收存上級(jí)下發(fā)的文件，登記造冊保存。（時(shí)間：全年）

13、完成部門領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的工作

第三篇：加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員、班主任日常管理工作

加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任日常管理工作

為了提高學(xué)生教育管理服務(wù)的針對性和實(shí)效性，促使輔導(dǎo)員、班主任工作更加具體化、規(guī)范化，學(xué)校根據(jù)輔導(dǎo)員、班主任工作的特點(diǎn)，特實(shí)行“三個(gè)十”規(guī)定。“十必談”、“十必聯(lián)系”是為“十個(gè)一”服務(wù)的，進(jìn)一步豐富和完善“十個(gè)一”的具體內(nèi)容和要求。有關(guān)規(guī)定內(nèi)容如下：

一、“十個(gè)一”具體內(nèi)容和要求

1、每位輔導(dǎo)員、班主任要認(rèn)真記錄每一次與學(xué)生的談話，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，做學(xué)生的知心朋友，使思想政治工作作到有的放矢。

2、每周每位輔導(dǎo)員、班主任要堅(jiān)持隨堂聽課，聽取任課老師的意見，及時(shí)反饋任課老師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同做好學(xué)生的教育和培養(yǎng)工作。

3、每位輔導(dǎo)員、班主任要檢查學(xué)生公寓的安全衛(wèi)生狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并整改，為學(xué)生營造一個(gè)安全、文明、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。

4、每位輔導(dǎo)員、班主任要及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)生工作，使學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠全面了解全院學(xué)生近期的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和輔導(dǎo)員、班主任的工作狀況，使全院的學(xué)生工作更具有針對性、目的性。

5、每周每位輔導(dǎo)員、班主任要堅(jiān)持召開學(xué)生干部會(huì)，布置常規(guī)性工作，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，使學(xué)生干部真正成為帶領(lǐng)廣大學(xué)生遵紀(jì)守法的模范、共同進(jìn)步的模范。

6、每位輔導(dǎo)員、班主任要堅(jiān)持寫工作筆記，及時(shí)總結(jié)工作中取得的成績，改進(jìn)工作中存在的不足，為進(jìn)一步提高工作能力積累經(jīng)驗(yàn)。

7、每學(xué)期至少開一次主題班會(huì)，講評(píng)班級(jí)工作。班會(huì)內(nèi)容可涉及學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題，也可以是學(xué)工處布置的主題。輔導(dǎo)員要通過班會(huì)講評(píng)當(dāng)月班級(jí)工作情況，在肯定成績的同時(shí)，找出不足，對下一個(gè)月的工作進(jìn)行布置并提出要求。

8、每位輔導(dǎo)員、班主任要建立與學(xué)生家長的聯(lián)系制度，通報(bào)學(xué)生情況、聽取學(xué)生家長意見、取得家長對學(xué)校工作的支持，充分發(fā)揮家長對學(xué)生教育的優(yōu)勢，共同做好學(xué)生思想工作。

9、每位輔導(dǎo)員、班主任要在工作之余閱讀一本有關(guān)學(xué)生工作的書籍，從中獲得啟迪，開拓視野，為更好地履行輔導(dǎo)員職責(zé)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

10、爭取撰寫一篇有關(guān)學(xué)生工作的論文。

二、“十必談”具體內(nèi)容

1、學(xué)生思想受到外界反面影響，情緒產(chǎn)生波動(dòng)時(shí)必談；

2、學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難或遭受自然災(zāi)害時(shí)必談；

3、學(xué)生直系親屬生病或病故時(shí)必談；

4、學(xué)生受到獎(jiǎng)勵(lì)或違反校規(guī)校紀(jì)、受到批評(píng)和紀(jì)律處分時(shí)必談；

5、學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時(shí)必談；

6、學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，考試成績不及格時(shí)必談；

7、學(xué)生不能正確處理男、女關(guān)系時(shí)必談；

8、學(xué)生有心理困惑、疾病時(shí)必談；

9、當(dāng)學(xué)生拖欠學(xué)費(fèi)時(shí)必談；

10、其他非個(gè)別談話、談心，問題不能解決時(shí)必談。

三、“十必聯(lián)系”具體內(nèi)容

1、累計(jì)兩次以上夜不歸宿、三次以上晚歸或在外租房，經(jīng)教育無效者必聯(lián)系；

2、擅自離校較長時(shí)間，未能聯(lián)系上學(xué)生本人或未知其蹤跡者必聯(lián)系；

3、因各種原因經(jīng)常不上課，經(jīng)教育無效者必聯(lián)系；

4、在學(xué)校受到校紀(jì)處分或治安處罰等違法違紀(jì)行為者必聯(lián)系；

5、不按規(guī)定交納學(xué)雜費(fèi)者必聯(lián)系；

6、生病住院者必聯(lián)系；

7、心理異常或有精神疾病者必聯(lián)系；

8、學(xué)生提出休學(xué)、退學(xué)申請，或未及時(shí)復(fù)學(xué)，或受到學(xué)業(yè)警示、留級(jí)、休學(xué)、退學(xué)處理者必聯(lián)系；

9、不能按時(shí)畢業(yè)者必聯(lián)系；

10、出現(xiàn)其它異常情況，班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W院認(rèn)為有必要聯(lián)系家長者必聯(lián)系。

《記錄本》是輔導(dǎo)員、班主任工作臺(tái)賬的詳細(xì)反映，體現(xiàn)出輔導(dǎo)員、班主任工作“十個(gè)一”的具體內(nèi)容和要求。“三個(gè)十”規(guī)定是學(xué)校今后每年對輔導(dǎo)員、班主任考核的重要依據(jù)之一。希望全體輔導(dǎo)員、班主任在日常管理工作中認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)十”規(guī)定，努力提高學(xué)校學(xué)生工作水平和工作質(zhì)量。

第四篇：成人教育班主任工作總結(jié)

成人教育班主任工作總結(jié)(精選多篇)

如何做好成人教育班主任工作

成人教育是高等教育事業(yè)中一個(gè)重要的組成部分，是直接提高勞動(dòng)者和工作人員理論素質(zhì)和工作素質(zhì)的重要途徑，做好班主任工作是提高成教辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)信譽(yù)、促進(jìn)成人教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程之一。

一、針對成人教育學(xué)生年齡跨度大這一特點(diǎn)，要強(qiáng)化班級(jí)管理政策及原則，加強(qiáng)溝通。

在成人教育體系中，從青年到中年甚至到老年，其年齡跨度幾十歲，在不同人、不同場合中要學(xué)會(huì)做相同的角色-老師，同時(shí)要強(qiáng)化班級(jí)的管理政策和原則，做到公平公正對待每一位學(xué)生，不

要對年齡大的學(xué)生放任不管，也不能對年齡小的學(xué)生管、卡、壓，既要對他們動(dòng)之以情、曉之以理，又要用嚴(yán)格的制度要求他們。做為班主任，首先要了解學(xué)生，要學(xué)會(huì)體諒他們。成人教育對象中，特別是在職的成年人，他們肩負(fù)著工作、家庭、學(xué)習(xí)的多重負(fù)擔(dān)，困難會(huì)更多一些，而且經(jīng)常來去匆匆，所以更需要班主任積極主動(dòng)與他們加強(qiáng)聯(lián)系，關(guān)心幫助他們解決一些實(shí)際問題。面對年齡小的學(xué)生，更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為，經(jīng)常深入寢室或利用每周三下午班會(huì)時(shí)間，與學(xué)生談心，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。

二、針對成人教育對象的廣泛性，要不斷地自我提高。

作為成教學(xué)生的班主任，還應(yīng)具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，而且要有自信的心理品質(zhì)。所以說，思想道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、體能素質(zhì)的培養(yǎng)和提高是成人教育班主任的必修課。因此，班主任在教育、教

導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，有必要先完成對自己的反省，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。通過自我形象的塑造來贏得學(xué)員的好感和合作，來增強(qiáng)班主任的吸引力、感召力和親和力。

三、針對成人教育學(xué)生思想差別大，要深入了解學(xué)員特點(diǎn)，注重正面教育和引導(dǎo)，做到因人而異、因勢利導(dǎo)。

在成人教育的學(xué)生中，他們大多數(shù)是已參加工作的或是曾參加過工作的，有的還在原單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，由于他們所受的教育程度不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，人生閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)和能力以及年齡跨度等等方面的不同，使我們接觸到的學(xué)生思想差別很大。面對這樣復(fù)雜的人群，這樣復(fù)雜的心理狀態(tài)，我們首先要了解他們，平時(shí)多觀察，摸清情況，做到教育學(xué)生有的放矢。注意經(jīng)常將班級(jí)的學(xué)習(xí)工作情況反饋給學(xué)生，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝困難，以一顆真誠理解的心去傾注自已的感情，這樣只有成為了他們的朋友，才能得到他們的信賴，才能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。特別是專升本年齡較大的、心理成熟的學(xué)員，他們渴望得到尊重，自尊心特別的強(qiáng)，對于這些學(xué)生，我們首先要以高姿態(tài)去面對他們，視其為家人、朋友，對他們堅(jiān)持周到的服務(wù)，堅(jiān)持正面教育和積極疏導(dǎo)相結(jié)合的原則，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，營造良好的班級(jí)氛圍。而傳統(tǒng)的以班主任為中心，統(tǒng)一要求一刀切的管理模式對于主體意識(shí)很強(qiáng)的成教學(xué)生而言不合適了。在成人的班級(jí)管理中，一定更要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)以人為本的管理理念和人性化服務(wù)的管理意識(shí)。由于各樣生源的存在，班主任還應(yīng)純化師生關(guān)系，增強(qiáng)抵御不正之風(fēng)的侵蝕能力，做到自珍、自愛、自重。

過去的一年里，我鎮(zhèn)成人教育中心學(xué)校在上級(jí)各有關(guān)部門的關(guān)心幫助和指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，按照年初學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要

思想為指導(dǎo)，以黨的十六屆五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)轉(zhuǎn)移這個(gè)中心，全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏，艱苦奮斗，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了顯著成績，贏得了上級(jí)政府教育主管部門及東灶港的老百姓的認(rèn)可與贊譽(yù)。

一、職成一體兩手抓，職業(yè)培訓(xùn)大步跨。

我校在抓緊職校建設(shè)的同時(shí)，充分利用職校的資源和師資，今年1—11月份共舉辦電腦培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)人數(shù)92人次，其中回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生60多人，獲得中級(jí)證書及信息技術(shù)等級(jí)證書的有30人，該培訓(xùn)項(xiàng)目為學(xué)校創(chuàng)收1.5萬元，電腦培訓(xùn)已成為我校一個(gè)品牌、一項(xiàng)特色，在本鎮(zhèn)具有較高知名度。另外，學(xué)校還舉辦了短期縫紉培訓(xùn)班1期，餐飲服務(wù)培訓(xùn)1期，電工培訓(xùn)班1期，線切割培訓(xùn)1期，法律知識(shí)培訓(xùn)2期，企業(yè)安全培訓(xùn)4期，還與鎮(zhèn)農(nóng)技、黨校、司法、團(tuán)委、獸醫(yī)站等部門聯(lián)合舉辦漁業(yè)

和各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等計(jì)10期，培訓(xùn)6200多人次。另外，學(xué)校與勞動(dòng)局培訓(xùn)處為企業(yè)職工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，并進(jìn)行電工、電焊工、車工等項(xiàng)目的考核，獲得證書的有15人。學(xué)校充分挖掘潛力，合理利用現(xiàn)有資源，主動(dòng)出擊與海門鹽場、黃海襯套有限公司、東興冷凍廠等單位合作，為企業(yè)定向培訓(xùn)提供服務(wù)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。學(xué)校還與海水養(yǎng)殖大戶聯(lián)辦20畝養(yǎng)蟹池塘和機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)校的富民技術(shù)培訓(xùn)提供了強(qiáng)有力的實(shí)踐保障和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

二、結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢，注重服務(wù)，科學(xué)運(yùn)作，使我鎮(zhèn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。

今年1-11月份，培訓(xùn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力261人，其中回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生87人；今年轉(zhuǎn)移輸出188人，其中回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生74人。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，切實(shí)把此項(xiàng)工作納

入工作重要日程。

學(xué)校認(rèn)真貫徹市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作的文件精神，把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作作為提高農(nóng)民收入，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑，把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)作為重中之重，下大力氣落實(shí)培訓(xùn)工作。首先，學(xué)校全體成員分工負(fù)責(zé)，到各村、各部門了解需求信息，與各企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)事宜，組織生源，安排培訓(xùn)內(nèi)容，打通培訓(xùn)的就業(yè)渠道；其次，為了全面抓好農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，學(xué)校在教育局和鎮(zhèn)黨委、政府支持下，從強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)入手，及時(shí)召開專題研究，制定了《農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作實(shí)施意見》，確保“七落實(shí)”；第三，靠前指揮，聯(lián)合農(nóng)技等部門，組織技術(shù)人員下村入戶，為群眾解決實(shí)際問題。最后，結(jié)合本鎮(zhèn)xx年轉(zhuǎn)移目標(biāo)數(shù)提出了培訓(xùn)計(jì)劃，并層層分解，將“一把手負(fù)責(zé)工程”納入目標(biāo)管理內(nèi)容。

2、加大宣傳培訓(xùn)工作力度，把轉(zhuǎn)

移農(nóng)村富余勞動(dòng)力變?yōu)檗r(nóng)民的自覺行動(dòng)。

第一，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的安排和部署，采取多種形式，加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的對外宣傳力度，制定下發(fā)了《東灶港鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作計(jì)劃》，充分利用廣播報(bào)紙等媒體、鎮(zhèn)辦《心連心》簡報(bào)、掛橫幅、貼標(biāo)語等形式廣泛宣傳。

第二，及時(shí)發(fā)布信息，組織專職人員利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等多種媒體，廣泛搜集各種用工信息，與市、鎮(zhèn)有關(guān)部門、部分用工單位等聯(lián)系，并迅速將這些信息進(jìn)行分類整理及時(shí)對外發(fā)布，讓在家的農(nóng)民得到可靠的消息。截止11月，共發(fā)布19次信息共73條，有250余人來咨詢。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，規(guī)范管理。

學(xué)校將學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《合同法》、實(shí)用技術(shù)、外語等也列為培訓(xùn)的必修內(nèi)容，以培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民強(qiáng)大競爭力。今年我校與農(nóng)經(jīng)、派出所等部門單位配合，使農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)檔案網(wǎng)絡(luò)化管理，對

發(fā)生變化的人員和項(xiàng)目及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，保證農(nóng)村勞動(dòng)力資源的詳實(shí)、準(zhǔn)確，步入規(guī)范化、科學(xué)化，使得最大程度滿足農(nóng)民培訓(xùn)意向，取得最大轉(zhuǎn)移培訓(xùn)效果。

4、轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，做到求真務(wù)實(shí)。

依托職校陣地，學(xué)校堅(jiān)持以“德育為首，以質(zhì)量為本，以市場為鏡”的培訓(xùn)理念，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，采取有力措施，確保轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作落實(shí)到實(shí)處。、按需求設(shè)置專業(yè)。緊緊圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民就業(yè)所需，發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)了禮儀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、海水養(yǎng)殖、服裝裁剪、電工等5個(gè)專業(yè)。通過集中面授、基地演練、工廠實(shí)習(xí)等靈活多樣的培訓(xùn)方式，突出技能型培訓(xùn)，使培訓(xùn)學(xué)員真正掌握一技之長。、聯(lián)合辦學(xué)，訂單培訓(xùn)。學(xué)校主動(dòng)面向市場需求，簽“協(xié)議”，找“訂單”，本舉辦服裝培訓(xùn)2期，培訓(xùn)人數(shù)42人，其中學(xué)校安排28人到蘇州、浙江、本地等服裝廠就業(yè)；與東灶港酒店簽訂協(xié)議，合辦了1期服務(wù)員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)學(xué)員

15人，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出的成功。、安排轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)工作，建立轉(zhuǎn)移培訓(xùn)檔案資料。主要是在名冊、教學(xué)、教材、備課、培訓(xùn)專業(yè)、主講教師、季度報(bào)表、每期培訓(xùn)工作小結(jié)等，派專人負(fù)責(zé)每期培訓(xùn)工作，及時(shí)了解動(dòng)態(tài)，提高培訓(xùn)實(shí)效。成立就業(yè)服務(wù)小組，深入到學(xué)員家庭中了解就業(yè)意向，制定學(xué)員培訓(xùn)就業(yè)計(jì)劃，走進(jìn)工廠了解學(xué)員工作情況，對不能適應(yīng)工作的學(xué)員進(jìn)行回爐再培訓(xùn)，做到“學(xué)員有所學(xué)，工廠有所用”。

三、強(qiáng)化管理營造優(yōu)良的教育環(huán)境。

一年來，我校堅(jiān)持“學(xué)生為本，規(guī)范高效，以法治校，以德育人”的管理目標(biāo)，逐步建立健全了學(xué)校的一系列規(guī)章制度。使學(xué)校管理逐步走上了規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，增強(qiáng)了管理力度、提高了管理實(shí)效。學(xué)校雖小，工作卻千頭萬緒，在管理上，不僅注重各項(xiàng)制度上墻，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，更重視抓各

項(xiàng)制度的具體落實(shí)，使之成為全體教職工的自覺行動(dòng)，尤其是從考勤制度、作息這些小處抓起，強(qiáng)化了學(xué)生的養(yǎng)成教育，從而使學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)工作秩序井然。

德育工作歷來被視為學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我們把為“育人而教”“為育人而辦學(xué)”的理念貫徹到教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一節(jié)課堂。全體教師深知，把這些在初中里基礎(chǔ)差、厭學(xué)、逃學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成愛學(xué)習(xí)、有自信、懂技術(shù)的實(shí)用人才，我們肩上的擔(dān)子多么沉重，我們要做的思想政治工作有多么艱難。我們使學(xué)生們懂得了，要學(xué)技術(shù)先學(xué)做人，并且懂得了為誰而學(xué)，為什么要學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我們欣慰地看到每一個(gè)學(xué)員到了我們這所學(xué)校，都有了可喜 進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德、個(gè)性心理等都得到了健康全面地發(fā)展。

四、正視不足與困難，繼續(xù)開拓進(jìn)取實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨躍。

與過去比，學(xué)校取得了長足的發(fā)展，輝煌的成績，但是與兄弟學(xué)校比，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求比，學(xué)校還存在不足：

1、由于辦學(xué)時(shí)間短，學(xué)校辦學(xué)特色沒充分顯示，不夠突出。學(xué)校將加強(qiáng)德育研究，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。把學(xué)生的道德教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育誠信教育，繼續(xù)抓緊抓實(shí)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科專業(yè)教學(xué)的整合，致力電腦教育優(yōu)先發(fā)展，提前起步，增強(qiáng)能力，從而發(fā)揮本校的辦學(xué)優(yōu)勢。

2、隨著事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)費(fèi)緊缺矛盾突出。xx年年，學(xué)校將以擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)品位，提高經(jīng)濟(jì)效益為主攻方向，主要實(shí)現(xiàn)下述主要目標(biāo)：

與勞動(dòng)局掛鉤，把學(xué)校建成沿通呂公路職工技術(shù)培訓(xùn)中心。

繼續(xù)依靠政府支持和社會(huì)各界的支持,吸引更多資金，建成一個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠。

以電腦培訓(xùn)，縫紉工勞務(wù)中介為基礎(chǔ)，增強(qiáng)培訓(xùn)的輻射功能。

我們相信，有市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持，有鎮(zhèn)黨委政府關(guān)懷，有社會(huì)各界的幫助，我校師生將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)開拓，負(fù)重奮進(jìn)，不斷提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)新的跨躍。

成人教育工作總結(jié)

第一學(xué)期

過去的一學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民服務(wù)的宗旨，以改革為動(dòng)力，積極推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，不斷促進(jìn)成人教育事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步完善提高成人教育中心校的基礎(chǔ)建設(shè)，加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的工作力度，推廣和普及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)增收、農(nóng)村持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會(huì)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、制定學(xué)校農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)規(guī)劃。集智慧、請專家，將文化教育與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，以社會(huì)效益為主，引導(dǎo)回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生走科技致富之路，使科技教育更好地為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)，根據(jù)本鎮(zhèn)實(shí)際，聯(lián)合鎮(zhèn)工辦、鎮(zhèn)農(nóng)辦、鎮(zhèn)各中學(xué)組織實(shí)施，擬定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，加大宣傳，組織落實(shí)，確保該項(xiàng)工作的順利實(shí)施。使這些新農(nóng)村建設(shè)的生力軍發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。本學(xué)期有32人參加培訓(xùn)。對他們進(jìn)行了為期半年的全員培訓(xùn)。積極創(chuàng)造條件，摸底，上門，工作，不厭其煩地做好工作，讓一切愿意參加的人參加培訓(xùn)，為新農(nóng)村建設(shè)輸送新鮮血液。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和鎮(zhèn)各部門的聯(lián)系，努力為村民辦實(shí)事、做有益的事、幫助他們排憂解難。以人為本、以和為貴、以身作則！積極謀劃各類社區(qū)教育活動(dòng)，緊密配合鎮(zhèn)有關(guān)創(chuàng)建工作。把我校的社區(qū)教育工

作水平再提升到一個(gè)新的高度。使我校成為鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中不可或缺的一支力量。大力發(fā)展優(yōu)勢項(xiàng)目，老年教育已顯勃勃生機(jī)、社區(qū)教育深入人心受到各

方關(guān)注。積極打造社區(qū)教育。同時(shí)積極協(xié)助鎮(zhèn)各部門做好有關(guān)培訓(xùn)工作。依托社區(qū)教育這一優(yōu)勢項(xiàng)目形成輻射，以積極的姿態(tài)融入社會(huì)、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的浪潮中，使學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)齊頭并進(jìn)。

3、繼續(xù)做好鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)工組工作，使貧困生受到關(guān)懷、幫助、融入社會(huì)這個(gè)大家庭，讓溫暖在他們心中。做好工作，讓學(xué)員有方便、使他們能很安心地學(xué)習(xí)，從而不影響工作。協(xié)助中心學(xué)校做好其他工作，如安全工作檢查等等。

4、積極聯(lián)合兄弟學(xué)校組建成教活動(dòng)片。積極開展成教片的各類活動(dòng)，促進(jìn)兄弟校間的合作與交流。

5、堅(jiān)持依法治校，加快完善學(xué)校制度化建設(shè)步伐。為預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

6、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，勤跑腿、多用腦、善聯(lián)系，創(chuàng)建學(xué)校優(yōu)良業(yè)績。

總之，雖然任務(wù)艱巨，但在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、在兄弟學(xué)校的大力

協(xié)助下，基本完成了任務(wù)。

過去的一年里，我鎮(zhèn)成人教育中心學(xué)校在上級(jí)各有關(guān)部門的關(guān)心幫助和指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，按照年初學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以黨的十六屆五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)轉(zhuǎn)移這個(gè)中心，全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏，艱苦奮斗，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了顯著成績，贏得了上級(jí)政府教育主管部門及東灶港的老百姓的認(rèn)可與贊譽(yù)。

一、職成一體兩手抓，職業(yè)培訓(xùn)大步跨。

二、結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢，注重服務(wù)，科學(xué)運(yùn)作，使我鎮(zhèn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，切實(shí)把此項(xiàng)工作納入工作重要日程。

學(xué)校認(rèn)真貫徹市委、市政府關(guān)于加

強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作的文件精神，把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作作為提高農(nóng)民收入，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑，把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)作為重中之重，下大力氣落實(shí)培訓(xùn)工作。首先，學(xué)校全體成員分工負(fù)責(zé)，到各村、各部門了解需求信息，與各企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)事宜，組織生源，安排培訓(xùn)內(nèi)容，打通培訓(xùn)的就業(yè)渠道；其次，為了全面抓好農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，學(xué)校在教育局和鎮(zhèn)黨委、政府支持下，從強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)入手，及時(shí)召開專題研究，制定了《農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作實(shí)施意見》，確保“七落實(shí)”；第三，靠前指揮，聯(lián)合農(nóng)技等部門，組織技術(shù)人員下村入戶，為群眾解決實(shí)際問題。最后，結(jié)合本鎮(zhèn)xx年轉(zhuǎn)移目標(biāo)數(shù)提出了培訓(xùn)計(jì)劃，并層層分解，將“一把手負(fù)責(zé)工程”納入目標(biāo)管理內(nèi)容。

2、加大宣傳培訓(xùn)工作力度，把轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力變?yōu)檗r(nóng)民的自覺行動(dòng)。

第一，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的安排和部署，采取多種形式，加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的對外宣傳力度，制定下發(fā)了《東灶港鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作計(jì)劃》，充分利用廣播報(bào)紙等媒體、鎮(zhèn)辦《心連心》簡報(bào)、掛橫幅、貼標(biāo)語等形式廣泛宣傳。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，規(guī)范管理。

學(xué)校將學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《合同法》、實(shí)用技術(shù)、外語等也列為培訓(xùn)的必修內(nèi)容，以培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民強(qiáng)大競爭力。今年我校與農(nóng)經(jīng)、派出所等部門單位配合，使農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)檔案網(wǎng)絡(luò)化管理，對發(fā)生變化的人員和項(xiàng)目及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，保證農(nóng)村勞動(dòng)力資源的詳實(shí)、準(zhǔn)確，步入規(guī)范化、科學(xué)化，使得最大程度滿足農(nóng)民培訓(xùn)意向，取得最大轉(zhuǎn)移培訓(xùn)效果。

4、轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，做到求真務(wù)實(shí)。

依托職校陣地，學(xué)校堅(jiān)持以“德育為首，以質(zhì)量為本，以市場為鏡”的培訓(xùn)理念，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，采取有力措施，確保轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作落實(shí)到實(shí)處。、按需求設(shè)置專業(yè)。緊緊圍繞當(dāng)?shù)?/p>

經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民就業(yè)所需，發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)了禮儀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、海水養(yǎng)殖、服裝裁剪、電工等5個(gè)專業(yè)。通過集中面授、基地演練、工廠實(shí)習(xí)等靈活多樣的培訓(xùn)方式，突出技能型培訓(xùn)，使培訓(xùn)學(xué)員真正掌握一技之長。、聯(lián)合辦學(xué)，訂單培訓(xùn)。學(xué)校主動(dòng)面向市場需求，簽“協(xié)議”，找“訂單”，本舉辦服裝培訓(xùn)2期，培訓(xùn)人數(shù)42人，其中學(xué)校安排28人到蘇州、浙江、本地等服裝廠就業(yè)；與東灶港酒店簽訂協(xié)議，合辦了1期服務(wù)員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)學(xué)員15人，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出的成功。、安排轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)工作，建立轉(zhuǎn)移培訓(xùn)檔案資料。主要是在名冊、教學(xué)、教材、備課、培訓(xùn)專業(yè)、主講教師、季度報(bào)表、每期培訓(xùn)工作小結(jié)等，派專人負(fù)責(zé)每期培訓(xùn)工作，及時(shí)了解動(dòng)態(tài)，提高培訓(xùn)實(shí)效。成立就業(yè)服務(wù)小組，深入到學(xué)員家庭中了解就業(yè)意向，制定學(xué)員培訓(xùn)就業(yè)計(jì)劃，走進(jìn)工廠了解學(xué)員工作情況，對不能適應(yīng)工作的學(xué)員進(jìn)行回爐

再培訓(xùn)，做到“學(xué)員有所學(xué)，工廠有所用”。

三、強(qiáng)化管理營造優(yōu)良的教育環(huán)境。

成人教育工作總結(jié)

朝陽村、徐溝村成人學(xué)校

2014

第五篇：班主任崗位職責(zé)(成人教育)

班主任的職責(zé)是熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作。教育學(xué)生遵守學(xué)生守則，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體,使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

1.經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

2.關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。

3.組織領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)的工作，指導(dǎo)本班共青團(tuán)開展各項(xiàng)活動(dòng)。

4.負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加社會(huì)群體的文體活動(dòng),積極開展科技活動(dòng)。

5.與學(xué)生家長和工作單位領(lǐng)導(dǎo)取得密切聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。