第一篇：冬天里的雪作文

冬天里的雪作文9篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的冬天里的雪作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

冬天里的雪作文 篇1

相比較幾年之前，早起的我看到窗外紛紛而下的雪時已經(jīng)冷靜了許多。白色的妖精們衣裙招搖，微笑著邀我一同去屋外玩耍，她們敲打著我的窗戶，像是要喚醒，我兒時對冬季無法抑制的熱情……

小學(xué)四年級時，北京下過一場大學(xué)。那時的我第一次親身體會到了何為“銀裝素裹”。我不顧寒冷，只是想在午前積雪尚未滑盡時，做一個盡可能大的雪球。

“下去玩嗎？”母親突然的開門令我一驚，籠著波紗般的回憶也溜得不知哪去了。望著遠處朦朧的西山，靜默的房間里，那敲擊聲被無限地放大。像是為了確認些什么，也許是最后一次，但我暫時還不想放棄。

“嗯。”

五年前我的做法是先團一個巴掌大的雪球，再慢慢滾成大球，當大到一定程度，我自己一個人的力量就不夠了。當時正在我發(fā)愁時，對面樓上跑下來幾個大叔幫助我，完成了一個高近兩米的“雙球”雪人。

五年的時光足足以抹去一切關(guān)于那幾個“老男孩”相貌的記憶，但大家一起喊“一、二、三、推！”的樣子，卻從未死過。五年后我那不知怎的就興起的沖動，也許就源于此。

雪球的直徑到了40厘米，已經(jīng)能吸引一些路人的目光。但四周著安穩(wěn)萬物了落雪聲，令忙碌的行人無暇停駐。我對此并不介意，我等待的并不是他們，已不是他們那除了就起別無深意的目光。

漸漸地，雪小了，日光慵懶地透過云層張望。面前的雪球已有半米多高，每推一下都要用上全身的力氣。我里里外外的衣服幾乎濕透了，外面是融化的雪水，里層是我的汗水。我等待的東西還沒有來。

過了十點，地上的雪已化了近半，遠處近處啪嗒的水聲代替紛紛落雪充滿了天地。我用盡最大的努力將雪球推上花園里土坡的最高點，象征性地為它做了個“頭部”，獨自欣賞了會兒便回去了。

我等待的不是某個人，也非一般意義上的幫助，更不是所謂的“童心”。我真正想看到的是人們對與看似無意義的行為的理解與認真看待。我這任性的嘗試并沒有收到結(jié)果雖在意料之中，可那心中的火苗也不易察覺地隱隱微弱了。

但它不會熄滅的，無論多少次錯過，我仍會繼續(xù)等待下去，正如雪季年年。

冬天里的雪作文 篇2

貌似這已經(jīng)是20xx年的第二場雪了，記得去年的最后一場雪是在春天下的，當時饒有興致寫了點以前的故事，可實際上關(guān)于雪的回憶還是冬天比較多啊！

進學(xué)校之前，一到冬天我就變成了一個棉花包，也沒什么理由出去挨凍。等到第一個寒假的最后幾天，經(jīng)歷過學(xué)校的洗禮后，我的心境似乎是不一樣了。看著窗外飄飄蕩蕩的雪花，鄰居家陽臺上不知什么時候多了個可愛的小雪人，總覺得這幾天就像是幾個月一樣漫長，開學(xué)后還不敢相信自己的好運竟那么早就提前結(jié)束了。

進學(xué)校之后，看到其他的孩子一下課就瘋狂的跑到操場上，先是往天上拋灑雪花，不久就變成雪球大戰(zhàn)，便呆呆的走上前去。終于有個雪球飛來，把我也卷入戰(zhàn)爭當中，盡管是被雪球砸了幾下，但至少比當一個尷尬的旁觀者要好。只是有幾片雪花化到自己的圍脖里，冷冷的很不舒服。后來老師也干脆不上課了，帶著同學(xué)們一起出去堆雪人，堆完后還特意拍照留念一下。只是男孩子破壞沖動總是特別強烈，絲毫不顧及那是自己與他人的勞動成果，老師剛離開就沖上去又踩又踹，一起來為那可憐的雪人默哀吧！

第二天天就放晴了，地上結(jié)了厚薄不一的一層冰，一下課我們都要跑到操場上滑一陣子。每過一節(jié)課，操場上的冰就小了一圈，看著一大群孩子擠在一塊小地方轉(zhuǎn)不過彎來，我不禁想到以前看過一部叫做雪孩子的動畫，心中產(chǎn)生了一種由衷的悲涼。幸好童年的心情總不會太持久，不久我們就發(fā)明了新的游戲，看到腳下結(jié)冰結(jié)了大半的水潭，便會狠狠一腳踩下去，滿足一下內(nèi)心的破壞欲。這里選擇結(jié)了大半是有道理的，如果結(jié)滿的話根本踩不動，若是結(jié)得比較薄呢，那就可能一腳穿透到底層的冰水里，犯這個笑話的人可不是我啊！等到放學(xué)之后，我們就開始采屋檐下的冰凌，低處的采完了就用石頭扔高處的，但多半都掉在地上糟蹋了。我好容易得到一個比較完整的，卻不知道該拿它干什么好，有的孩子還當棒冰一樣嘬上幾口，想想旁邊陰溝里的臭水，我的心中就泛起一陣惡心。

初中時和其他班級打雪仗，一下打濕了大半個教室，可憐我的書桌正好在窗戶邊上，下午到校的時候已經(jīng)慘不忍睹了。班主任看到后就教育我們，北方的雪是干燥的，南方的雪是潮濕的，玩潮濕的雪有害健康啊！此后，我也就單純的看雪景了，就看到了雪結(jié)冰后特別容易摔跤，難怪小時候經(jīng)常聽到掃雪的故事，當時還真覺得很可惜呢！

冬天里的雪作文 篇3

漫步于雪地中，踏出了一個又一個的腳印。樹上光禿禿的沒有一片葉子但掛上了花白的雪，像是長出來的的一樣。抓一把雪冰冰涼涼的，讓我想起了那一年的那一天。

——題記

我以前認為老師是天底下最無趣刻板的人，從來不會理解我們的快樂。只會在我們快樂玩耍之后狠狠地批評我們一頓，讓我印象深刻的便是這件事。

幾個孩子慢吞吞的走向教室，鞋子上沾了雪，一看就知道是在雪地里玩忘記了時間。老師盯著那幾個孩子，那幾個孩子中就有我。我大氣都不敢出，生怕會惹急了老師。老師嚴肅的在同學(xué)們面前告訴我們：“你們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，整天就知道玩。高中是玩出來的嗎！那我們都去玩好了，還學(xué)習(xí)干嘛！”老師的訓(xùn)斥嚇壞了我，眼淚不由自主的流了出來。“哭有用嗎，哭能把這節(jié)課不會來嗎！”老師大聲地說。“明天把家長叫來，我要和他們談?wù)劊　崩蠋熡盅a了一句。我們知錯的回到座位上，坐下。

盡管是那么嚴厲的批評，但是孩子們是不記不住事的。雨過天晴后，就照樣出去再玩一通，回來接著被批。就這樣反復(fù)反復(fù)，我們對老師的怨恨在我們幼小的心靈中一點點的增加。

那一天下了好大的雪，學(xué)校操場上堆滿了雪。我們盼望著下課鈴的打響，好飛奔出去。老師望著我們一個個祈求的小眼神，好像讀懂了我們的心似的，一向不同意我們玩雪的老師竟然奇跡般的放我們出去啦！

可能真是小孩子，心中對老師的怨瞬間消失了。我們狂奔著笑著來到操場，展開了猛烈的“攻勢”。在休息時，我的余光看見了一個身影，那么熟悉，那就是我們的老師啊！她竟然來了陪我們一起，在驚訝中我們也不把她當外人。男生抓起雪球朝我們打來，打中了我們女生中的一個，我們女生當然不甘示弱。有的準備雪球，一個個圓圓的雪球擺在那里。有的拿著雪球邁著大步滿操場跑著去追男生。老師加入了我們的隊伍，一個雪球打中了，是老師扔的。我們高興的歡呼起來，老師臉上也洋溢著歡樂的笑臉。

在這時意外出現(xiàn)了，一個男生忽然摔倒了，手上磨破了十分嚴重。老師飛快的跑過去，拽起那個男生就往身上扛。老師瘦弱的身體哪能扛得動呢，幾個身強力壯的男生迅速趕來在旁邊護送著，我們幾個女生在后面小步跟著，一路跑到醫(yī)務(wù)室。幸運的是那個男生沒什么大礙。

從那以后，老師在我心目中的印象有了翻天覆地的改變。我明白了老師也有不善于表達的時候，使我們與老師之間有了一層無形的障礙

但我們又何嘗知道，老師在講臺上大聲講課只為我們能多聽見一分。老師的手常年被粉筆侵蝕，晚上很晚卻依舊握著紅筆給我們判卷。

手里的雪漸漸化成了水，眼眶也有淚水在打轉(zhuǎn)。我轉(zhuǎn)身笑著向前走著，留下一句話讓它隨風飄走。“老師您辛苦了，我好想念您！”

冬天里的雪作文 篇4

在四季中有春意盎然的春天，炎炎烈日的夏天，碩果累累的秋天，而我最喜歡的就是冬天。

11月了，一個叫冬的姑娘來了，把大地、山峰變得雪白，雪白的，熊、兔子，鹿……的腳印就是大自然神秘的代碼。小動物們接二連三的進了自己的家冬眠了。聽，一陣陣風吹來冬姑娘來到了人間。人們把厚衣服、手套、帽子都穿戴起來，活像一個個圓球似的。冬姑娘來到了河邊，魚兒全部都躲到了它們溫暖的河底王國。冬姑娘來到森林，給大樹戴上一頂苗族姑娘頭上得銀飾品，小動物們紛紛的逃離，使森林變得如此寂靜。冬姑娘很遺憾，為什么大家都不喜歡我呢？這時一個深厚沉穩(wěn)的聲音突然冒了出來：“冬姑娘我在這兒，我是臘梅爺爺，你看我就不討厭你，是你讓我們臘梅一族，開得十分熱鬧。我想你去外面的城市去走走，你會發(fā)現(xiàn)許多的快樂。”冬姑娘半信半疑的來到了城里，看到小朋友在馬路邊唉聲嘆氣，看著他們，冬姑娘前去詢問：“你們干嘛了！為什么耷拉著臉？”“因為都已經(jīng)冬天了，還不下雪我們當然不開心呀！”冬姑娘笑了笑，飛到天上拍了拍手，這時一朵朵，一片片的雪花飄了下來。“看，下雪了！”小孩子們歡呼雀躍，又蹦又跳。冬姑娘看到了這一幕，開心的到另一個地方尋找下一個快樂了。

我依然沉浸在自己的想象中，看了看窗外，外面并沒有下雪，我披上外套，走到公園里，突然一朵朵像小花似的飄了下來，“天啊！”我被眼前的一幕震驚了，是雪，是雪，我一蹦三尺多高險些摔到地上。冬姑娘來了，冬姑娘來了，沒想到我的童話是真的。看遠處的小山坡上一片白色，像雪糕一樣，真想咬上去一口，美滋滋的。孩子們紛紛的出來開始玩耍。

我最喜歡冬天，可以讓人幻想的季節(jié)！讓人欣賞的季節(jié)！讓人心曠神怡，美不勝收的季節(jié)！

冬天里的雪作文 篇5

推開門，好家伙，“一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數(shù)片，飛入梅花都不見。”一片雪花厚度只有零點零五至四點六毫米，幾個小時，竟然積少成多會是這個景象。

“明燈照積雪，朔風勁且哀”。天空中的雪緩緩地落在地面，再被疾風卷起，顯得威力十足。但年輕到“初生牛犢不怕虎”的我并沒有將它放在眼里，以至于我連帽子都沒戴就出門了，我居然以為我可以憑借一身正氣去硬剛來自西伯利亞的寒風。

誰能想到，我凍成了什么鬼樣子？昏黃的路燈下，一個少年頂著滿頭白雪，顫顫巍巍地行在路上。那時，他看到了路旁的松樹，自吟“大雪壓青松，青松挺且直”。儲備有貨，竟然脫口而出，或許情境共鳴，以至于他挺直了腰板，拍一拍頭上的雪，一副大義凜然的姿態(tài)繼續(xù)前行。“打斷骨頭連著筋，扒了皮肉還有心，只要還有一口氣，爬也爬到延安城！”誰知牙齒亂哆嗦！“莫道君行早，更有早行人”看到人家裹得嚴嚴實實，“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”我好笑自己的無知。

上課了，窗外的雪依舊下個不停，忙碌的人們也擠進上班隊列，可地面上的積雪并沒有退卻。于是，原先的雪被踩成了冰，冰上的雪又踩成了冰。在這種俄羅斯套娃式的無限循環(huán)中，人畜無害的雪被錘煉成堅韌無比的冰。誰若是一個不留意，就會摔倒在地上。摔倒之后，是滿嘴的雪還是滿嘴的牙這可由不得人。偶有惡作劇的跑到樹下，狠狠踢幾下大樹，頓時，樹下經(jīng)過的人成了白頭翁，裹不嚴實脖領(lǐng)也進去了積雪，自然被值班的老師大聲呵斥！

十一點，一聲令下：調(diào)休數(shù)日，依時事而定。這對于學(xué)生來說可算得意外之喜。放學(xué)后，離開學(xué)校的天地是屬于我們自己的了……

依舊是“燕山雪花大如席”“北風吹雁雪紛紛”，如此美景，理所當然的是堆雪人、打雪仗。我和小區(qū)內(nèi)的幾名同學(xué)堆了一個大雪人，紅棗為眼，樹葉為唇。為防止有人偷襲雪人，我在雪人肚子、頭和肚子連接處均埋上了幾個大石塊。可憐我們的小手可是通紅。

“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路岐。”也不知道為什么，腦中忽然蹦出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”“雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的。”我們又把石頭摳了出來，重新滾了雪球安好，組合成了一個完美的雪人。

沒有了暗藏的風險，看著陽光下的杰作，回想20xx的總結(jié)“只要心中有光，哪個季節(jié)都是春天。”20xx愿你冬日陽光溫柔，生活平安喜樂。

冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？

冬天里的雪作文 篇6

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”,我多么喜愛這冬天的美景啊！

一天，我正在甜美的夢中熟睡，突然聽見媽媽說：“孩子，快起床看看！”我聽到媽媽的話，趕緊從床上爬下來，拉開窗簾向窗外一看，好大的雪啊！我興奮地和媽媽立刻穿上衣服，帶好帽子，手套，去外面觀賞美麗的雪景。

冬姐姐穿上美麗而雪白的禮服，把自己白裙子上的小雪花灑下來，小雪花飄飄灑灑仿佛一個個小天使在天空中跳舞。一會兒跳獨舞，一會兒跳雙人舞，一會兒還成群結(jié)隊地跳群舞呢！冬姑娘不一會兒就給大地鋪上了一層厚厚的積雪，多像雪白的地毯啊！當人們踩上去時，發(fā)出一陣咯吱咯吱的聲音，像在演奏一首冰雪交響曲似的。小雪花落在房屋上，房屋戴上了厚厚的棉帽；小雪花落到大樹上，大樹穿上了銀裝；小雪花落到小草身上，給小草蓋上了棉被……有一個淘氣的小雪花落到了我的手上，呀！小雪花是六個角的！不一會，小雪花融化了，成了一粒晶瑩的水珠。真有趣呀！小雪花給冬天打扮的多漂亮啊！忽然，搗蛋大王——風弟弟輕輕一吹，把小雪花剛剛鋪完的地毯給吹皺了，小雪花生氣了，于是使勁的往風弟弟身上跳，風弟弟不怕，反而把小雪花吹得東倒西歪的，呵呵，真是好玩極了！還有更好玩的呢，冰哥哥為了使自己更帥氣，把自己打扮得滑滑的，誰踩上去都會摔一跤，它笑得嘴都歪了。聽，遠處傳來了一陣陣歡聲笑語，這大自然中的冰雪世界成了孩子們的樂園。

我愛這銀裝素裹，分外妖嬈的冬天。它讓人們感到神秘，純潔，有趣，歡樂……

冬天里的雪作文 篇7

雪，是她沉積了多年的怨念，冰，是她柔弱外表堅挺的思念。這就是雪之女王，她來了，她帶著雪，帶著冰，來到了我的家鄉(xiāng)。

早晨，風鈴在門口“鈴鈴鈴”的響聲，驚醒了在睡夢中的我，拉開窗簾，那副情景使我眼前一亮，那天上飄下來的是什么？是一個個六角形的小精靈，是一個個來自夢幻世界里小巧可愛的天使。

我聆聽著雪一片片落在地上的聲音，聆聽雪落地上融化的'聲音，聆聽雪在屋檐上堆積的聲音。霎時間，我覺得整個世界都屬于我，讓我放飛夢想與希望，在一次次摧殘中，我要像雪一樣，仍然斗志昂揚。

雪也是冬天里的魔法師，它會變出很多讓人難以置信的魔術(shù)，每個人都知道雪的力量是很小的，把手放在空中，如果有雪花飄下來，落在手上，一秒鐘就會融化，手上有雪和沒雪，沒有多大區(qū)別。讓你萬萬想不到的是城區(qū)里的樹木，郊區(qū)的大棚，上面積雪過多，就會倒塌。

其實雪并不是一個魔法師，只不過里面蘊含著一個道理，那就是，一根筷子很容易能撇斷，可是一把筷子就不行。在這個蒼白的世界里，雪的精華與神奇是一道永遠猜不透的謎。

冬天里的雪作文 篇8

春夏秋冬，四季輪回，雪是大自然送給我們小孩子的珍貴禮物，其中有很多孩子會在冬天里找到自己的樂趣，而我也是一樣。

下雪了，我和妹妹“全副武裝”，帶上皮手套，升上換了一層厚厚的棉襖，然后戴上絨帽子，接著我們就像出籠的小鳥，飛奔到樓下，去玩雪。

雪還在不停的下著，我和妹妹在雪地上踩來踩去，留下了許多腳印，有時候我們在向天上張著嘴“吃雪”，有時候我們還將手剛等來的雪花揉成雪球向?qū)Ψ饺尤ィ宦犚姟芭九尽钡穆曇簦┳屛覀冇X得是個魔法師，打在人身上非但沒有產(chǎn)生矛盾，還十分友好。媽媽似乎被我們感染了，就近屋將大人都請出來和我們一起堆雪人。

我們先滾了一個大雪球做雪人的身子，然后又滾了一個比剛才小的球做雪人的頭，接著奶奶從家里拿了兩個紐扣作它的眼睛，又從廚房拿了半個胡蘿卜插在雪人“眼睛”的下方，幼稚的妹妹怕雪人冷，就想拿一個衣服給雪人穿，媽媽笑著說：“穿上衣服，雪人會充滿熱量，然后會消失的。”妹妹半信半疑的應(yīng)了一聲。妹妹看到這個雪人做好了，他自己也想獨占一個雪人，大人只好又做了一個雪人，這是我想到了一個玩的方法，向他們提出：“我和妹妹可以把其中一個雪人當成自己的基地，然后向?qū)Ψ降难┤巳友┣颍难┤嗽馐艿难┣蚨嗑退爿斄恕薄４蠹译p手贊成，我就和妹妹展開了游戲。

我先瞄準妹妹的“基地”扔來，我也向?qū)Ψ饺尤ィ谋亲拥袅耍谖腋吲d之時，我的雪人冷不防被打到了……最后，媽媽宣布我贏了，我欣喜若狂的跳了起來。

冬天的雪真好玩！

冬天里的雪作文 篇9

短短五分鐘的時間，雪晶已經(jīng)結(jié)伴，成為雪花，飄落人間。揚揚灑灑地，小小的，白白的，純純的，好美，好感人。是因為課間有的玩了呢？還是因為喜歡雪的干凈、純美呢？我無從知道。大概是因為冬雪的浪漫吧

無意間，一朵白花溜進眼角的視線。

窗外，小而精美的雪晶，正在隨著東風飄舞。這使原來睡意朦朧的我立刻來了精神。

短短五分鐘的時間，雪晶已經(jīng)結(jié)伴，成為雪花，飄落人間。揚揚灑灑地，小小的，白白的，純純的，好美，好感人。是因為課間有的玩了呢？還是因為喜歡雪的干凈、純美呢？我無從知道。大概是因為冬雪的浪漫吧。

冬天，雪是浪漫的。寒冷的冬季，雪總會帶來平時忙的不可開交的人們的關(guān)懷、慰問。一句冷不冷？都讓人覺得暖暖的。

冬天，雪是浪漫的。大雪，北風，刺骨的冷。平時總念叨學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)的老師們，現(xiàn)在，卻在自習(xí)課上跑來說道：下雪了，多穿點兒衣服！好新鮮的感覺，但又似曾相識，讓學(xué)生心里甜甜的。

冬天，雪是浪漫的。公路上的白雪，已經(jīng)壓實了，很滑。車輛這時便開的很慢，司機們也變得那么體貼，彼此相讓。一上車，司機便用老朋友的口氣說道：今兒這天兒可夠冷的。這路上可要小心點呀！素不相識，但又不得不讓人覺得熟悉。交警也全面出動。各路口出擊，堅決不讓熊出沒，一句小心點兒，別亂跑！，讓平時令人見了就怕的警察，一下子變得和藹可親了。

其實，這些浪漫在平時生活中隨時、隨處都存在，只是人們早已將其遺忘了。而在特殊的環(huán)境中，浪漫也隨之特殊起來。

朋友，我們的生活中處處充滿美好與浪漫，千萬不要讓工作繁忙，是我們漸漸淡化了這些感覺。多留心觀察，天天都有浪漫的雪。

第二篇：冬天里的雪

冬天里的雪

當人們還在睡覺的時候，當人們還在學(xué)習(xí)工作的時候，當人們一起仰望天空的時候，雪無聲無息的來了。

開始，人們以為是頑童的惡作劇。可是，當雪花一片一片的落在他們的頭上時，他們才知道雪來了。有外地人說，這亞溫帶里見到雪可真不容易。但，真是不容易。冬天，她是圣潔的象征，純潔的芬芳，冬天里也許不再有頑童的嘻哈聲了，他會一直在家里烤火，他們的惡作劇也將此開啟。把雪帶回家，外帶人們身上一扔，弄得大人們一身“冷汗”。

冬天，但看似冰冷的美人，其實也有柔情的一面，也有它存在的道理。冬，她是圣潔的象征，當冰雪跨進冬的門檻，整個世界便被北凝結(jié)。湖面、河面上都結(jié)上了一層厚厚的冰，房屋樓閣在雪中靜默，土墩、田坎在銀光中陶醉，“山舞銀蛇，原弛蠟旬”。如明月輕灑，樹枝如梨花綻放，綿綿的“柳絮”在空中蕩游，夢幻般的“天使的羽毛”從天而降，整個世界都踏進了雪國，都為之沉醉了。

寂靜的深冬，如一幅靜默的丹青。靜靜的白樺林與紛揚的白雪，同染著銀白世界里那一季的幽婉。

白雪輕覆著深沉的大地，封存著多少生活的憂歡，歲月的足跡。而在遠處皚皚白雪之上飄浮的白云，是那樣的悠然，那樣的飄渺，悄然間的，遠離塵間，拋去塵世的悲歡，在清冷的晴空，飄曳著冬天里它的那份清靈，那份凄美。我閉上眼，任憑雪花飄落在身上，林間，地上。那是一種脫俗的飄渺與空靈的意境之感。當你靜立雪中，輕品冬天里那份清靈時，仿佛，靜靜的白樺林里飄出了一支很美，很美的歌。關(guān)于冬天的，白樺林的，雪的。那支歌飄過了林間，飄過了四季，飄向了很遠，很遠??

一支歌徜徉在心里，紛揚的白雪，韻在冬天里。靜謐，清靈的白雪，點綴著淡淡的歲月與平靜的生活。

紛揚的白雪，飄飄灑灑。掬一捧白雪，撒向寒冬，讓那份清靈，灑向四季，灑向流年的歲月??

四川省江油市彰明中學(xué)初二:李虹林

第三篇：冬天里的雪

雪花帶來冬天的夢教案

教學(xué)理念：

根據(jù)音樂課程標準中“快樂音樂教學(xué)”的理念，我確定了從音樂開始、音樂

貫穿于課堂教學(xué)的全過程的教學(xué)思路。

結(jié)合學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗，感知雪

花與生活的關(guān)系，體現(xiàn)學(xué)生對大自然、對小動物的關(guān)愛；

充分挖掘教材中快樂的

因素，采取各種快樂的教學(xué)方式，以達到快樂的學(xué)唱歌曲、學(xué)會歌曲并有感情的

表現(xiàn)歌曲。使音樂課處處充滿了快樂，使快樂音樂走進學(xué)生的心里。

教學(xué)目標：、通過感受、鑒賞，學(xué)會歌曲《雪花帶來冬天的夢》，通過唱、演表現(xiàn)歌曲的

意境。、掌握帶有十六分音符和附點四分音符節(jié)奏的旋律的演唱方法。、通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛動物、熱愛雪花、熱愛大自然的情感。

教學(xué)重點：

有感情地演唱歌曲，恰如其分地表現(xiàn)小動物們在雪花的呼喚下漸漸進入甜美的夢

鄉(xiāng)的意境。

教學(xué)難點：

掌握臨時升記號的演唱方法，含有十六分音符旋律弱起拍的演唱

教具準備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：剛才聽到的是什么歌？

生：《愉快的夢》

師：那你們做過愉快的夢嗎？

生：（學(xué)生爭先恐后的回答）做過！做過！

師：誰能把自己曾做過的夢說一說，讓我們共同來分享一下你的快樂！

（學(xué)生聚精會神的聆聽著，仿佛也進入了夢境。）

師：啊！你說得太好了！在老師小的時候，做了這樣一個夢，讓老師一直記得：

老師夢到夢里白茫茫的一片，原來是下雪了。

雪花靜靜地從空中飛舞下來，悄悄

地飄落在草地上，樹枝上，屋檐上，汽車上......這一片雪白的世界就讓老師仿

佛進入了一個童話般的城堡森林，而正當我想把這些美麗的畫面用照相機記錄下

來時，我的美夢就醒了。。

二、聽歌

1.第一次聽

師：你們喜歡老師這個夢嗎？這個夢美嗎？那讓老師帶你們走進這個美麗的夢。

請小朋友們仔細聽聽看這個夢當中出現(xiàn)了哪些小動物，仔細聽，聽完了以后告訴

老師

生：聽歌。

師：這個歌曲當中出現(xiàn)了小青蛙、小甲蟲、小刺猬、小狗熊、第二次聽

師：那是誰給這些小動物帶來了一個個有趣的夢呢？

生：雪花

師：

那么美的雪花在天空中飄飄灑灑，你們能用你們的動作表現(xiàn)一下嗎？跟歌曲

一起飛舞

3.第三次聽

師：同學(xué)們，這么好聽的歌曲老師也很想來唱一唱，你們歡迎嗎？

三、解決難點

1.師：

表現(xiàn)的真不錯，那現(xiàn)在我就要考考你們的觀察能力怎么樣了？請看下面兩

個樂句有什么不同？

（

）出示 3 0

|

#22 3 0

|

生：有升記號。

師：那我們來聽一聽，從音高上有什么不一樣？

師：

這個是

#

記號，#

記號是我們的老朋友了，如果

#

記號和小音符拉手做了朋友，那這個音符就要唱高——半個音，成了變化音。

我們來試一試。

拿

起我們的小手，托起雪花，唱這個變化音的時候要唱出雪花在飄的

感覺。

（

）師：那你們能把這一句也變成雪花飄的感覺？

3#2 3-

|

你能把這一句變成雪花飄的感覺？加

#2，請同學(xué)們唱準這

一句。通過樂句聽辨對比，學(xué)習(xí)變化音。

1.師：雪花不僅美麗，還很調(diào)皮，一對旋律特別相似的雙胞胎雪花姐妹就躲在 這首歌里，現(xiàn)在請你們跟著老師的琴在心里默唱曲譜，一起來找一找那兩條

旋律特別相似，音符都是一樣的！

（）老師先彈一次，你們在心里面默唱曲譜。

（）讓我們輕聲地來嘗一嘗曲譜。

生：“ 4 5 5 5 5 5

”與“ 1 2 2 2 2 2 ”

??

“ 5 3 4 5 5 5 6 5 4 3 2 2 2 7 1 22 2 4 3 2 2 1 ”

（注意這里的節(jié)奏，跟老師讀一次。

等那春風姑娘把你們來喚醒，等那春風姑娘

把你們來喚醒）

四、唱歌環(huán)節(jié)

完整唱、現(xiàn)在就請你們用

LU

輕聲的來唱一唱這首歌曲、一起來唱一唱歌詞，覺得哪里比較難唱的先放心里，等會來告訴老師

解決難點

（1）第一樂句變化音與下滑音；突出音樂形象雪花與夢。

（

）第二樂句四個“告訴”；采用斷跳唱法，有彈性，跳躍的，師：告訴誰？

高低遠近！怎樣告訴？聲斷氣連。

（

）第三樂句的推動演唱及樂句呼吸要恰當。“甜美的夢”中的“甜”字

進行指導(dǎo)。

師：睡吧睡吧，軟咬字頭，氣息推送。睡著了嗎？

mf、mp

對比，對稱呼應(yīng)地。

快快”要跟上前面的結(jié)尾

師：

34| 5.34 5.35

附點音符要唱的長一點，像為小動物在搖搖籃，推動感

強一點，起伏的感覺。

師：誰來到了我們的歌中？（出示圓滑線）

師：哦

原來是圓滑線，一個字兩個音，聽老師是怎么唱的。

師：注意節(jié)奏，跟老師讀一次。等那春風姑娘把你們來喚醒，等那春風姑娘把你

們來喚醒。

師：把誰來喚醒？——你們。強調(diào)一下。

3.完整演唱

4.帶處理地演唱

師：唱的很好。老師覺得這一句唱的還不夠跳躍，聽老師來唱一唱。第三句呢為

動物推搖籃的感覺要再強烈一點。

五、拓展

師：

小朋友們唱的真不錯，老師感覺到了你們對雪花溫柔的愛意。

有一位男高音

歌唱家戴玉強，我們聽一聽他是怎樣用歌聲來表達他對雪花的熱愛的。

請欣賞歌

曲《我像雪花天上來》。

六、總結(jié)

師：誰來說說看這位歌唱家他唱這首歌的情感是怎樣的？對雪花的情感是怎樣的？

師：

如果說我們對雪花的愛是親切溫柔的，那戴玉強這首歌里對雪花的愛可以說

是濃烈赤誠的。那就讓我們帶著像歌唱家在歌中對雪花無限的熱情來唱起這首

歌，讓我們盼望著今年的冬天里美麗的小雪花能和我們見面吧！

第四篇：冬天里的雪作文

【精選】冬天里的雪作文三篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的冬天里的雪作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

冬天里的雪作文 篇1

貌似這已經(jīng)是20xx年的第二場雪了，記得去年的最后一場雪是在春天下的，當時饒有興致寫了點以前的故事，可實際上關(guān)于雪的回憶還是冬天比較多啊！

進學(xué)校之前，一到冬天我就變成了一個棉花包，也沒什么理由出去挨凍。等到第一個寒假的最后幾天，經(jīng)歷過學(xué)校的洗禮后，我的心境似乎是不一樣了。看著窗外飄飄蕩蕩的雪花，鄰居家陽臺上不知什么時候多了個可愛的小雪人，總覺得這幾天就像是幾個月一樣漫長，開學(xué)后還不敢相信自己的好運竟那么早就提前結(jié)束了。

進學(xué)校之后，看到其他的孩子一下課就瘋狂的跑到操場上，先是往天上拋灑雪花，不久就變成雪球大戰(zhàn)，便呆呆的走上前去。終于有個雪球飛來，把我也卷入戰(zhàn)爭當中，盡管是被雪球砸了幾下，但至少比當一個尷尬的旁觀者要好。只是有幾片雪花化到自己的圍脖里，冷冷的很不舒服。后來老師也干脆不上課了，帶著同學(xué)們一起出去堆雪人，堆完后還特意拍照留念一下。只是男孩子破壞沖動總是特別強烈，絲毫不顧及那是自己與他人的勞動成果，老師剛離開就沖上去又踩又踹，一起來為那可憐的雪人默哀吧！

第二天天就放晴了，地上結(jié)了厚薄不一的一層冰，一下課我們都要跑到操場上滑一陣子。每過一節(jié)課，操場上的冰就小了一圈，看著一大群孩子擠在一塊小地方轉(zhuǎn)不過彎來，我不禁想到以前看過一部叫做雪孩子的動畫，心中產(chǎn)生了一種由衷的悲涼。幸好童年的心情總不會太持久，不久我們就發(fā)明了新的游戲，看到腳下結(jié)冰結(jié)了大半的水潭，便會狠狠一腳踩下去，滿足一下內(nèi)心的破壞欲。這里選擇結(jié)了大半是有道理的，如果結(jié)滿的話根本踩不動，若是結(jié)得比較薄呢，那就可能一腳穿透到底層的冰水里，犯這個笑話的人可不是我啊！等到放學(xué)之后，我們就開始采屋檐下的冰凌，低處的采完了就用石頭扔高處的，但多半都掉在地上糟蹋了。我好容易得到一個比較完整的，卻不知道該拿它干什么好，有的孩子還當棒冰一樣嘬上幾口，想想旁邊陰溝里的臭水，我的心中就泛起一陣惡心。

初中時和其他班級打雪仗，一下打濕了大半個教室，可憐我的書桌正好在窗戶邊上，下午到校的時候已經(jīng)慘不忍睹了。班主任看到后就教育我們，北方的雪是干燥的，南方的雪是潮濕的，玩潮濕的雪有害健康啊！此后，我也就單純的看雪景了，就看到了雪結(jié)冰后特別容易摔跤，難怪小時候經(jīng)常聽到掃雪的故事，當時還真覺得很可惜呢！

冬天里的.雪作文 篇2

相比較幾年之前，早起的我看到窗外紛紛而下的雪時已經(jīng)冷靜了許多。白色的妖精們衣裙招搖，微笑著邀我一同去屋外玩耍，她們敲打著我的窗戶，像是要喚醒，我兒時對冬季無法抑制的熱情……

小學(xué)四年級時，北京下過一場大學(xué)。那時的我第一次親身體會到了何為“銀裝素裹”。我不顧寒冷，只是想在午前積雪尚未滑盡時，做一個盡可能大的雪球。

“下去玩嗎？”母親突然的開門令我一驚，籠著波紗般的回憶也溜得不知哪去了。望著遠處朦朧的西山，靜默的房間里，那敲擊聲被無限地放大。像是為了確認些什么，也許是最后一次，但我暫時還不想放棄。

“嗯。”

五年前我的做法是先團一個巴掌大的雪球，再慢慢滾成大球，當大到一定程度，我自己一個人的力量就不夠了。當時正在我發(fā)愁時，對面樓上跑下來幾個大叔幫助我，完成了一個高近兩米的“雙球”雪人。

五年的時光足足以抹去一切關(guān)于那幾個“老男孩”相貌的記憶，但大家一起喊“一、二、三、推！”的樣子，卻從未死過。五年后我那不知怎的就興起的沖動，也許就源于此。

雪球的直徑到了40厘米，已經(jīng)能吸引一些路人的目光。但四周著安穩(wěn)萬物了落雪聲，令忙碌的行人無暇停駐。我對此并不介意，我等待的并不是他們，已不是他們那除了就起別無深意的目光。

漸漸地，雪小了，日光慵懶地透過云層張望。面前的雪球已有半米多高，每推一下都要用上全身的力氣。我里里外外的衣服幾乎濕透了，外面是融化的雪水，里層是我的汗水。我等待的東西還沒有來。

過了十點，地上的雪已化了近半，遠處近處啪嗒的水聲代替紛紛落雪充滿了天地。我用盡最大的努力將雪球推上花園里土坡的最高點，象征性地為它做了個“頭部”，獨自欣賞了會兒便回去了。

我等待的不是某個人，也非一般意義上的幫助，更不是所謂的“童心”。我真正想看到的是人們對與看似無意義的行為的理解與認真看待。我這任性的嘗試并沒有收到結(jié)果雖在意料之中，可那心中的火苗也不易察覺地隱隱微弱了。

但它不會熄滅的，無論多少次錯過，我仍會繼續(xù)等待下去，正如雪季年年。

冬天里的雪作文 篇3

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”,我多么喜愛這冬天的美景啊！

一天，我正在甜美的夢中熟睡，突然聽見媽媽說：“孩子，快起床看看！”我聽到媽媽的話，趕緊從床上爬下來，拉開窗簾向窗外一看，好大的雪啊！我興奮地和媽媽立刻穿上衣服，帶好帽子，手套，去外面觀賞美麗的雪景。

冬姐姐穿上美麗而雪白的禮服，把自己白裙子上的小雪花灑下來，小雪花飄飄灑灑仿佛一個個小天使在天空中跳舞。一會兒跳獨舞，一會兒跳雙人舞，一會兒還成群結(jié)隊地跳群舞呢！冬姑娘不一會兒就給大地鋪上了一層厚厚的積雪，多像雪白的地毯啊！當人們踩上去時，發(fā)出一陣咯吱咯吱的聲音，像在演奏一首冰雪交響曲似的。小雪花落在房屋上，房屋戴上了厚厚的棉帽；小雪花落到大樹上，大樹穿上了銀裝；小雪花落到小草身上，給小草蓋上了棉被……有一個淘氣的小雪花落到了我的手上，呀！小雪花是六個角的！不一會，小雪花融化了，成了一粒晶瑩的水珠。真有趣呀！小雪花給冬天打扮的多漂亮啊！忽然，搗蛋大王——風弟弟輕輕一吹，把小雪花剛剛鋪完的地毯給吹皺了，小雪花生氣了，于是使勁的往風弟弟身上跳，風弟弟不怕，反而把小雪花吹得東倒西歪的，呵呵，真是好玩極了！還有更好玩的呢，冰哥哥為了使自己更帥氣，把自己打扮得滑滑的，誰踩上去都會摔一跤，它笑得嘴都歪了。聽，遠處傳來了一陣陣歡聲笑語，這大自然中的冰雪世界成了孩子們的樂園。

我愛這銀裝素裹，分外妖嬈的冬天。它讓人們感到神秘，純潔，有趣，歡樂……

第五篇：冬天里的雪作文

冬天里的雪作文3篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的冬天里的雪作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

冬天里的雪作文 篇1

年前，我一直在盼望一件事，那就是下雪，因為下雪，我和哥哥又可以一起打雪仗、堆雪人……可今年的雪到現(xiàn)在還沒有下，所以我期待有一場雪的來臨。

最近，天氣預(yù)報說今天會很晴朗，我對下雪，也不抱有多大希望，但是，雪，就在黃昏時下了下來，他在天空中翩翩起舞，好像天上在飄著羽毛，被風吹得隨風飄蕩，雪不大，我也沒有打成雪仗、堆起雪人······但是我還很開心，我期盼已久的雪在我毫無準備的情況下下了下來，我嘗了一片雪花，舌頭頓時感到一絲涼意，在雪中走，舒服極了，我想接住一片雪花，可是，一到我手上，雪就融化了，我想，要是雪要是在我手上多停留一會兒，就好了。

雪不一會兒就下完了，我再一看，好像變了一個世界，多了許多白色，雪下在汽車玻璃上，好像給汽車添了一層白布;雪下在年輕人的頭上，好像一位帥氣的小伙子瞬間變成了一位滿頭白發(fā)的老爺爺;雪下在屋頂上，好像給房子蓋了一層棉被。

這場雪真令我開心，雖然很小、很短暫，但是，它讓我感覺到了冬天的氣息，讓我感覺到了冬天，想起了以前冬天的打雪仗堆雪人······

冬天里的雪作文 篇2

相比較幾年之前，早起的我看到窗外紛紛而下的雪時已經(jīng)冷靜了許多。白色的妖精們衣裙招搖，微笑著邀我一同去屋外玩耍，她們敲打著我的窗戶，像是要喚醒，我兒時對冬季無法抑制的熱情……

小學(xué)四年級時，北京下過一場大學(xué)。那時的我第一次親身體會到了何為“銀裝素裹”。我不顧寒冷，只是想在午前積雪尚未滑盡時，做一個盡可能大的雪球。

“下去玩嗎？”母親突然的開門令我一驚，籠著波紗般的回憶也溜得不知哪去了。望著遠處朦朧的西山，靜默的房間里，那敲擊聲被無限地放大。像是為了確認些什么，也許是最后一次，但我暫時還不想放棄。

“嗯。”

五年前我的做法是先團一個巴掌大的雪球，再慢慢滾成大球，當大到一定程度，我自己一個人的力量就不夠了。當時正在我發(fā)愁時，對面樓上跑下來幾個大叔幫助我，完成了一個高近兩米的“雙球”雪人。

五年的時光足足以抹去一切關(guān)于那幾個“老男孩”相貌的記憶，但大家一起喊“一、二、三、推！”的樣子，卻從未死過。五年后我那不知怎的就興起的沖動，也許就源于此。

雪球的直徑到了40厘米，已經(jīng)能吸引一些路人的目光。但四周著安穩(wěn)萬物了落雪聲，令忙碌的行人無暇停駐。我對此并不介意，我等待的并不是他們，已不是他們那除了就起別無深意的目光。

漸漸地，雪小了，日光慵懶地透過云層張望。面前的雪球已有半米多高，每推一下都要用上全身的力氣。我里里外外的衣服幾乎濕透了，外面是融化的雪水，里層是我的汗水。我等待的東西還沒有來。

過了十點，地上的.雪已化了近半，遠處近處啪嗒的水聲代替紛紛落雪充滿了天地。我用盡最大的努力將雪球推上花園里土坡的最高點，象征性地為它做了個“頭部”，獨自欣賞了會兒便回去了。

我等待的不是某個人，也非一般意義上的幫助，更不是所謂的“童心”。我真正想看到的是人們對與看似無意義的行為的理解與認真看待。我這任性的嘗試并沒有收到結(jié)果雖在意料之中，可那心中的火苗也不易察覺地隱隱微弱了。

但它不會熄滅的，無論多少次錯過，我仍會繼續(xù)等待下去，正如雪季年年。

冬天里的雪作文 篇3

推開門，好家伙，“一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數(shù)片，飛入梅花都不見。”一片雪花厚度只有零點零五至四點六毫米，幾個小時，竟然積少成多會是這個景象。

“明燈照積雪，朔風勁且哀”。天空中的雪緩緩地落在地面，再被疾風卷起，顯得威力十足。但年輕到“初生牛犢不怕虎”的我并沒有將它放在眼里，以至于我連帽子都沒戴就出門了，我居然以為我可以憑借一身正氣去硬剛來自西伯利亞的寒風。

誰能想到，我凍成了什么鬼樣子？昏黃的路燈下，一個少年頂著滿頭白雪，顫顫巍巍地行在路上。那時，他看到了路旁的松樹，自吟“大雪壓青松，青松挺且直”。儲備有貨，竟然脫口而出，或許情境共鳴，以至于他挺直了腰板，拍一拍頭上的雪，一副大義凜然的姿態(tài)繼續(xù)前行。“打斷骨頭連著筋，扒了皮肉還有心，只要還有一口氣，爬也爬到延安城！”誰知牙齒亂哆嗦！“莫道君行早，更有早行人”看到人家裹得嚴嚴實實，“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”我好笑自己的無知。

上課了，窗外的雪依舊下個不停，忙碌的人們也擠進上班隊列，可地面上的積雪并沒有退卻。于是，原先的雪被踩成了冰，冰上的雪又踩成了冰。在這種俄羅斯套娃式的無限循環(huán)中，人畜無害的雪被錘煉成堅韌無比的冰。誰若是一個不留意，就會摔倒在地上。摔倒之后，是滿嘴的雪還是滿嘴的牙這可由不得人。偶有惡作劇的跑到樹下，狠狠踢幾下大樹，頓時，樹下經(jīng)過的人成了白頭翁，裹不嚴實脖領(lǐng)也進去了積雪，自然被值班的老師大聲呵斥！

十一點，一聲令下：調(diào)休數(shù)日，依時事而定。這對于學(xué)生來說可算得意外之喜。放學(xué)后，離開學(xué)校的天地是屬于我們自己的了……

依舊是“燕山雪花大如席”“北風吹雁雪紛紛”，如此美景，理所當然的是堆雪人、打雪仗。我和小區(qū)內(nèi)的幾名同學(xué)堆了一個大雪人，紅棗為眼，樹葉為唇。為防止有人偷襲雪人，我在雪人肚子、頭和肚子連接處均埋上了幾個大石塊。可憐我們的小手可是通紅。

“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路岐。”也不知道為什么，腦中忽然蹦出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”“雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的。”我們又把石頭摳了出來，重新滾了雪球安好，組合成了一個完美的雪人。

沒有了暗藏的風險，看著陽光下的杰作，回想20xx的總結(jié)“只要心中有光，哪個季節(jié)都是春天。”20xx愿你冬日陽光溫柔，生活平安喜樂。

冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？