第一篇：痛的作文300字[范文模版]

痛的作文300字4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的痛的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

痛的作文300字 篇1

“吱——”“嘭——”

在回家的路上，我突然聽見一聲巨響，腦海中立刻意識到肇事了。我警覺地轉過頭一看，只見一輛出租車停靠在馬路邊的斑馬線上，一輛扭曲的自行車倒在車的后面，旁邊還有一個小孩躺在地上。看到此景，我的心頭頓時一緊。

我急忙跑過去細看，只見一位8、9歲的小孩躺在地上痛苦地打滾，并不停地呻吟著。可以明顯地看出，在右眼的上方腫起了一個饅頭大小的包，鮮血還不斷從內流出。司機忙著撥打120，一位熱心腸的圍觀群眾上前按住孩子，不讓其亂動，防止血液上涌速度過快，流入腦中，壓迫神經。還有人問小孩，親屬的聯系方式，但小孩已經表達不清了。

我環(huán)視了一下四周，只見自行車的后車圈已經嚴重變形，而那輛出租車在斑馬線上留下了三米多長的剎車印。心想：這個小孩一定是在橫穿馬路時沒有看到出租車，再加上這名司機開車的速度過快，才發(fā)生了這樣的慘劇。這個小孩的母親如果知道他兒子的現狀，一定會很心痛的。

真希望孩子能夠平安無事，更希望不要再發(fā)生這樣的慘劇。這樁慘痛的車禍給了我一個深刻的教訓：寧等三分，不搶一秒。

痛的作文300字 篇2

星期五晚上八點，我吵著媽媽說要玩電腦。媽媽說：“你默寫完英語興趣班的課文就可以玩電腦到九點?！?/p>

聽到這個好消息，我立刻開始背課文。這時，媽媽的手機響了。媽媽走出房間接電話。這時，我突然動起了歪腦筋：我直接抄課文吧，這樣就可以多玩一會兒電腦了。于是，我拿出英語書快速地抄了起來。我提心吊膽地抄著課文，生怕被媽媽發(fā)現。

過了一會兒，媽媽走進了房間，我說：“我……我……默寫完了?！眿寢尣唤浺獾貑柫艘痪洌骸澳瑢懙眠@么快呀，不會是抄的吧？”我說：“不……不……不是抄的，這篇課文我早就會背了?！眿寢対M意地把電腦打開了。我暗自慶幸，我的歪腦筋沒有被媽媽發(fā)現。

第二天晚上，我做完作業(yè)，正準備打開電腦，媽媽說：“等下，把昨天晚上默寫的英語課文再默寫一遍。”我只好硬著頭皮開始寫，但是一句話都默寫不出來，我本想如法炮制再抄一遍課文，正準備抄時才發(fā)現英語書被媽媽拿走了，我只好全盤交代。媽媽十分憤怒：“我昨天就看你不對勁，原來你真是抄的課文！這樣吧，你先把這篇課文背完，默寫，然后洗澡睡覺。懲罰你兩個周末不準玩電腦?！蔽抑缓霉怨缘匕颜n文默完了。

我一定會記住這次慘痛的.教訓，保證下次再也不會動歪腦筋了。

痛的作文300字 篇3

我高高興興的來到學校，沒想到“災難”降臨了。吃完早飯后，肚子就像安置了幾臺攪拌機似的，腸子被攪來攪去，一下子扯開一下子拉攏，我用雙手捂住肚子，感覺稍微好了一點，可是一松開“攪拌機”又開始運轉了，暈死！這會停電就好了！可是找不到電源呀！腸子被攪來攪去，痛的我冷汗直冒，渾身哆嗦。本來想痛一陣就好了，可是這幾臺攪拌機哪來的那么大的能量，工作干的越來越起勁，痛得我忍無可忍了！我實在堅持不下去了，只好告訴老師，老師馬上通知我家長，過了一會，我媽媽急匆匆的趕到學校，帶我到楊爺爺的診所。

來到診所，經過醫(yī)生一番細心診斷，揪出了害我肚子痛的罪魁禍首——辣椒。吃了太多太辣的東西刺激了我小小的胃，發(fā)生了攪拌似的痛，醫(yī)學上稱做腸胃痙攣，醫(yī)生找到了“攪拌機”電源，關掉了它，終于結束了攪拌的痛。

痛的作文300字 篇4

考場失利，職場失利諸如此類的失利。我們卻要學會面對挫折，在哪里跌倒就要在哪里重新站起來。

風風雨雨，這點傷痛，這點失利，與我們還有著無限可能的人生相比，又算得了什么呢？

困難，挫折，哪個不是成長成功的動力來源？來之不易的成功才有滋味，來之不易的成功才有意義價值?？v觀歷史，無數又無數的前人告訴我們，失利并不可怕，可怕的是失去了再次嘗試的心。

如今，夜晚的大街小巷燈火通明，但在若干年前，愛因斯坦在發(fā)明電燈泡為人間創(chuàng)造光明的時候，他所遇到的挫折是世人所無法想象的，日日夜夜的嘗試，近1200次的取材試驗，這是常人無法擁有的耐心和等待，這是常人無法忍受的挫折與坎坷，但他通通一個人扛了下來，最終給人間帶來了光明，名垂千古，為世人所銘記。如今，無數病者的癌癥被鐳所放射出的射線所治愈，原子彈也歸功于鐳，又何嘗知道，當初居里夫人在提取鐳的時候，2900多個日日夜夜，32個春夏秋冬，這是多么令人難以忍受的一段日子，但她撐了下來，并且成功讓鐳問世于人間，這又是對待挫折一種多么可貴的精神。

風雨中，這點痛算什么？擦干淚，因為我們還有夢。

第二篇：痛的作文300字

【精選】痛的作文300字9篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的痛的作文300字9篇，歡迎大家分享。

痛的作文300字 篇1

怔怔的，眼里都是迷茫，之后，便是痛。痛來得很慢，也很深，讓我無法忘記夜空的清寂和微微發(fā)涼的話語。

累，滴在紙上，墨跡迅速蔓延，刺痛了啦啦啦啦啦啦啦啦了我的心，我奇怪的沒有翻開那本摯愛的書。我只想鞋子，書寫下那些讓我愛讓我恨的瑰麗。

忽然，還喜歡散文，好喜歡好喜歡。銘心的感覺襲來，我只想默默的靜靜，任憑淚如雨下。

本來，變是錯的。安安靜靜的我，始終（也許連開始也沒有)不會發(fā)審火星撞地球。輪廓分明的刺眼，本就不在同一個世界，又何談奢望？

其實，忽然后悔了，后悔揭開了那層朦朧的面紗。本來，便是錯的。

而現在，我真的不想，一錯再錯。

曾經的曾經，擦肩而過便好。為什么非要如此糾纏不清，我愛我自己，很愛很愛。

也許，本來只是，愛上了一種感覺。

加油哦，苦笑中……

痛的作文300字 篇2

期盼已久的軍訓開始了，第一天我可對軍訓抱著很美好的幻想，以為軍訓就是看看電影，跟同學們做做游戲。可沒想到的是，教官一來就讓我們站軍姿，火辣辣的太陽下，一動也不能動，頭上的汗珠一滴滴地往下淌，身上的衣服都慢慢濕透了，腳底就像踩在火爐上，整個人都被熱浪包圍著，十分難受。我的美好幻想徹底毀滅了，不過我還是撐過了第一天。一回到家里，我就向媽媽不斷抱怨軍訓的痛苦，甚至想說服她幫我找理由請假。可是媽媽不斷鼓勵我，還跟我講了她軍訓的故事，我在痛苦和矛盾的心情下勉強答應媽媽再試試！

在接下來的三天里，我按照媽媽說的，努力去尋找軍訓的快樂之處，我發(fā)現軍訓生活變得越來越豐富和生動，唱軍歌，打軍拳，參觀軍事基地，拓展訓練……。教官不再讓人感覺嚴厲，站軍姿變得不再難熬！

時間過得真快，轉眼我的第一次軍訓生活就要結束了，我會記住軍訓時流下的每一滴汗水，我更會記住與同學們共同度過的痛苦但也快樂的軍訓經歷！

痛的作文300字 篇3

馬上要過年了，母親卻因肺心病，腿脬腫了，我不主張繼續(xù)輸液消炎，可是，救母心切的姐姐姐夫心急火燎，非又請了醫(yī)生繼續(xù)輸液，庸醫(yī)重利不顧病情實際，真的又大劑量地開始輸液，第二天晚上，母親開始出現昏迷狀態(tài)，第三天拂嘵，母親已經氣息微弱，于是請來叔們查看病情，叔一看母親瞳孔開始放大，知道生命垂危，決定把母親運回老家。（母親病重時，在三弟家，按傳統要魂歸故里，回歸老家，所以，叔們決定把母親運回老家。）

叔們做了簡易的單架，要把母親抬回老家。這天正逢二十二年集，我們兄弟三個和一個叔兄弟四人，抬著即將咽氣的母親回家了嗎。三弟家與老家，約有十華里的路程，我們走了近一個小時。

穿越年集，趕集的人，目光都聚焦到我們身上，他們指指點點，議論紛紛，我似聽見又似沒聽見，我們穿過人群，心情萬分沉重，我們抬著母親，抬著她一生的故事，抬著如泰山般偉大的母愛。

我們自豪地雄糾糾氣昂昂地走過人群，我們心情沉重腳步沉穩(wěn)地穿過人群，一步一個腳印地把母親抬回了老家。路上二姐雖然聲聲呼喚著母親，但卻未留住母親的生命。

母親去了，可那似海深的母愛卻永駐我心。

痛的作文300字 篇4

過去看到的背影是直直的那一個背影留下的感覺是健壯的任何場面的出現都會成為目光的焦點

是一個青春的符號流動著一段年華

是一個故事的開始展開了一幅畫卷

是一段情愫的低語豐滿了一對翅膀

中途背影形成斷層褶皺逃離視覺

背影在大浪中淘金大好的時光在海中度過

龐大的海倫把背影撞的七零八落

一種頑強在大海里唱我心永恒

一種精神在天空彌漫我要振興

一種孤獨在身邊陪伴我要復出

現在的背影沒有那么清晰和墻的影子重合失去了自我的重量游走在城市的斷墻上

一種悲憐化為痛的覺醒應該是按部就班

生活也過得有滋有味一種狂妄沉入大海

誰還會在乎過去那一個直直的背影存在這是一個很現實的年代誰還會痛那一個背影

痛的作文300字 篇5

小黑熊舉起一把很快的斧子在砍樹。

咚，咚，咚!

嘩啦!樹終于給砍斷了，倒了下來。正巧，樹干壓在小黑熊的身上。

這次，該輪到小黑熊喊痛!痛!痛!了。一只河馬經過這里，他救出了小熊說：你怕痛，可你砍樹的時候，怎么不怕它痛呢?我救了你，現在誰還能救活這棵樹呢?

小熊看著倒在地上的樹，看著光禿禿的樹墩兒，他又難為情又后悔。

小熊本來想用樹干做一副秋千架的，他不做了。他把那棵倒下來的樹，做成許多小木牌牌。

木牌牌上寫著：請愛護樹木、歡迎你和森林交朋友、請別傷著你的朋友——樹木。

小黑熊把木牌插在樹林的各個地方，他還給樹木澆水、捉蟲、整枝。

他還向小松鼠要了好多的硬果兒，把她們栽種在森林里的空地上，那兒長出了一棵棵的小樹苗兒。

每當小熊干累了的時候，他就坐在那個樹墩上休息一會兒，喘一口氣。

當離開的時候，他從不忘記說一句：真對不起你，樹墩兒!

痛的作文300字 篇6

今天我還在家。你們知道為什么嗎？難道還在過十一長假？No。No。No！這是因為我肚子痛，所以沒去上學。昨天早上，我在學校感覺非常不舒服，沒精打采的，頭還隱隱作痛。第二節(jié)課時，我肚子開始痛起來，還覺得想吐。真是難受！第三節(jié)課下課，我著急地拿來校訊通，像箭一樣地沖出教室。可惜還是太晚了。在一樓走廊上，我吐了。見勢不妙，我拿著校訊通直奔廁所，吐了個夠。

我肚子真是難受，于是我吐完，就打電話，媽媽一口答應來接我，上音樂課時，她來了，帶我回了家。1：30時，媽媽帶我去附二醫(yī)（就是兒童醫(yī)院）看病。等了四個多小時，終于輪到我了！媽媽把昏昏欲睡的我叫醒。

醫(yī)生告訴我，我生的病叫腸胃炎，不可吃油膩的、上火的、難以消化的，最重要的是還不能多喝水。真是奇怪！我有些發(fā)燒，于是媽媽帶我去打針了。哎，好久沒打針了，早就有些吃不消了。還好我三年級了，跟本不怕疼，打針就像蚊子叮了一下，也沒什么的。

終于打完了，可我還是肚子疼，唉！而且還皮試了，現在我的雙手上各有一個小包。

痛的作文300字 篇7

喜歡寫下文時那“沙沙”的聲音，好悅耳，仿佛我寫下的是一個世紀。

每一段人生都有一個總結。我喜歡的是總結是：微笑的面對痛，傷，悲。

或許光鮮的背后是苦但他們表面的光鮮是為了什么這將決定他是否善良。

每當發(fā)生了一段故事或一秒鐘我都會喜歡去總結一下，得出來的是結晶，但故事的一個總結但往往故事是多面體鏡子，每一面照出不一樣的東西。

純純的等于蠢蠢的，但我依然希望我是純純的像空氣會漂浮，會讓他非我不可。

冥冥中的明明，不想承認但它依然存在，只是現在你逃避了暫時看不見而已，但到你必須要見時，無論你躲不躲它都會時時警醒你這樣倒不如早些認識。

我希望化為世間一萬物，可以生存在寧靜的湖泊旁，不讓塵世間的任何東西玷污哪怕我沒有思想，這樣或許會無趣，但一旦有了思想，快樂的反面就是思想帶來的痛苦。

想嘗嘗心痛的滋味。

偶爾吻一下，讓你的吻化為雨露滋潤他這片旱地。

痛的作文300字 篇8

我很容易頭痛。月考的.前夕，可能是用腦過度，加上睡不好，我常覺得腦袋里，隱隱作痛，很不舒服。

在家里，我也常被熱愛樂高的西瓜弟弟整到，因為他隨地亂扔的樂高，常讓我的一腳踩到，痛得我齜牙裂嘴。偏偏過年的時候，最會跟爸爸拍馬屁的他，讓爸爸買來更多的樂高，這下，我家滿地有更多的樂高，隨時會讓我受傷，會讓我痛不欲生了。我決定，好好警告這小子，不然下次痛的，就不會是我的腳，而是他的手心了。

記憶里，最“痛”的經驗，是四年級上體育課打球的時候，我不小心左手韌帶受傷，那種錐心的痛，不僅帶給我生活上的不方便，還讓我對危險的球有了更深的恐懼。至今我都很難忘懷，那種肌肉差扯扭傷的痛楚。不過，也因為如此，我可以不用上體育課，也可以說是“因禍得?！绷恕?/p>

另外，我曾經因為一分之差，與滿分失之交臂。更因為如此，錯失了我爺爺的滿分獎金一百元，讓我搥胸頓足，懊惱不已。那時，我很清楚的感受到，自己的心有多痛，多不甘愿。

痛的作文300字 篇9

一天，在一個小鎮(zhèn)上，鐵匠在路上走著。他的妻子昨日過世了，他十分傷心。興許是他喝了點酒，神志不清，漸漸地，他竟不相信妻子是壽終的。

他碰巧遇上了酒店老板和一個老伯，在酒精的作用下，他竟上前把老伯打倒在地，老板制止他，但也被打倒在地。

他對老伯一頓打，過了一會兒，老伯沒呼吸了，鐵匠也清醒了，他看著周圍，呆住了，這時巡邏的衛(wèi)兵來了，鐵匠急忙的離開，衛(wèi)兵看到了便追上去。

鐵匠逃著，便走到了森林，他為了逃跑便走進森林。不久在森林里，鐵匠竟改行開了一所動物美容院。美容院的生意十分火熱，不少動物都去那里美容。但時間久了，問題也來了。由于鐵匠用的是化學物質，副作用極大，所以許多動物都去投訴鐵匠。

有一些動物還報警了，當衛(wèi)兵來到美容院時，他一眼就認出了在外面被通緝的鐵匠，于是他便將鐵匠捉了起來。

回到小鎮(zhèn)后，鐵匠被告上法庭，法官認為，鐵匠殺人時神志不清，于是鐵匠被判無期徒刑，至于那些動物，鐵匠應給予相應賠償。最終犯罪了的鐵匠依然逃不出法律的制裁。

第三篇：關于痛的作文300字

關于痛的作文300字三篇

在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的痛的作文300字3篇，希望對大家有所幫助。

痛的作文300字 篇1

今天是全國哀悼日的第一天。

這天下午二時二十八分，北京天安門、新華門等多方地區(qū)，以“降半旗”的方式表達了對災區(qū)的深情哀悼與崇敬的心情。警笛鳴起，舉國志哀。我們也在學校舉行了默哀儀式，在這短短的三分鐘內，我思緒萬千：有些災區(qū)的孩子因為自然災害失去了家人，成為孤兒,但他們還是那樣的堅強,與自然災害作著頑強的.抵抗,與病痛作著堅強的抗爭……她們在悲痛中度過了對她們來說漫長的7天，但他們不孤單,有黨和人民都一同陪伴著他們,我們都在心里默默地為你們祈禱……我們現在要伸出援助之手,讓災區(qū)人民堅強渡過難關……如果讓我選擇的話，我寧愿選擇全世界都貧窮，但世界可以幸福、平安；也不選擇全世界都富有，但世界多災多難……唉，自然災害，你傷害了多少無辜的孩子！我求求你，請你不要咆哮，不要發(fā)威,讓我們的地球和中華母親更加安祥！

今天這短短的三分，卻是深情而悲痛的三分鐘，讓我們永遠的記住它，讓我們永遠的記住災區(qū)的人民！這深情而悲痛的三分鐘，向災區(qū)人民送去了我們崇高的敬意和真心的祈禱！

痛的作文300字 篇2

怔怔的，眼里都是迷茫，之后，便是痛。痛來得很慢，也很深，讓我無法忘記夜空的清寂和微微發(fā)涼的話語。

累，滴在紙上，墨跡迅速蔓延，刺痛了啦啦啦啦啦啦啦啦了我的心，我奇怪的沒有翻開那本摯愛的書。我只想鞋子，書寫下那些讓我愛讓我恨的瑰麗。

忽然，還喜歡散文，好喜歡好喜歡。銘心的感覺襲來，我只想默默的靜靜，任憑淚如雨下。

本來，變是錯的。安安靜靜的我，始終（也許連開始也沒有)不會發(fā)審火星撞地球。輪廓分明的刺眼，本就不在同一個世界，又何談奢望？

其實，忽然后悔了，后悔揭開了那層朦朧的面紗。本來，便是錯的。

而現在，我真的不想，一錯再錯。

曾經的曾經，擦肩而過便好。為什么非要如此糾纏不清，我愛我自己，很愛很愛。

也許，本來只是，愛上了一種感覺。

加油哦，苦笑中……

痛的作文300字 篇3

我在切西瓜的時候，不小心被水果刀割破了大拇指。

我的大拇指很痛，那種痛是一種麻麻的，接著，那種痛的感覺一點一點地散發(fā)在我的每一根筋脈，隱隱地發(fā)抖。

我不敢去看，因為我怕傷口越來越大，越來越難以忍受。后來我終于忍不住看了一眼，這一眼讓我嚇了一跳，我看見血慢慢的從傷口處溢了出來，紅紅的，我的頭開始有點天旋地轉。我強忍住痛，跑去告訴媽媽。媽媽趕緊拿了一片創(chuàng)可貼將它包起來，血就慢慢地止住了……

媽媽因為一件小事生氣起來，擰了我手臂一下。

我手臂上的肌肉火辣辣的，一種很刺痛的感覺。那種感覺有點像千萬根小針同時扎我的手臂，怪難受的。對于這種痛，我只有一個辦法：揉。這方法很靈，我每揉一下，疼痛就減掉一分，我揉了五下，疼痛就幾乎沒有了。我在心里埋怨她，同時也有點心痛，她對我下手這么狠，我是親生的嗎？

第四篇：痛高中作文

痛高中作文

痛高中作文1

歲月如斑駁銅鏡經年，經年不往，我們在無聲無息中兀自成長。當我們開始留意庭前花的開落，流云的飄游，才驚覺，我們也是花開正好。

青春，像劃過夜空的流星，須臾間拖著光影，最終落在的時光的角落里。曾經年少張揚，把銳利當做年輕的角度。后來才知道，少年心氣總被生活重重地拖著，磨平了棱角。

因為弟弟妹妹的出生，我們不再是最受疼愛的那一代。分蛋糕的時候，得到最大一塊的那個人不是你；過馬路的時候，被護在最里頭的人不是你；發(fā)脾氣的時候，永遠被討好的人也不是你了。那種感覺，有點像一個被搶了糖果的小孩，嚎啕大哭也無法挽留。我們無法再任性地享受家人所有的愛，面對新生命的降臨，我們學會去擁抱這份小小的美好。而成長，其實在這時候無聲無息的到來了。

這大概是青春小小的陣痛吧，失落的雨，落過一陣就好了。而我們的身上從此有了來自家庭的.責任，教我們變成一個不動聲色的大人，把自己的愛分給更需要疼愛的小孩。

生活對我們這樣一顆顆年輕的心來說可能更像一場流浪，我們在迷失中探尋答案，青春和生活交融成成長的智慧。長大了才發(fā)現，大人們的友誼和小孩有點不一樣，磕著碰著再也不能用一個擁抱就和好，每個人都懷著少年的心事。

氣氛忽然開始尷尬的時候，就學會充當調和劑。怕無心之語傷害他人，于是口無遮攔的性格也小心地藏起來，盡可能向他人傳達自己的善良。生活在集體中，慢慢覺得和性格不同的人磨合，放下驕傲來維系相互之間的友好不被打破是件越來越重要的事情。時間沒有告知我們，我們卻已經意識到承擔集體的責任，分擔他人的憂愁。我也知道，這也有點疲倦有點累。不過這應該是青春與成長交換的代價吧，在歲月的流逝里，其實早就暗藏了改變的力量。

在銳利的固執(zhí)與世俗的妥協的抗爭中，青春的利刃漸漸被生活打磨得圓滑。我們有著許多無可奈何，也真正迷茫、悵然過。青春與生活的對抗，讓我們從驕傲不羈中抽離出來，褪去青澀，沉淀成熟。如果我們注定會在這個過程里失去鋒芒，那么守護住內心的善良，成為一個溫柔對待生活，愿意承擔并且照亮別人的人，不也很好嗎？

無論生活多么復雜，我仍然相信，青春換得的成長已經教給我們如何做一個內心強大、敢于擔當的人，去關愛這個世界。經生活洗禮的執(zhí)著和堅韌，一定能使我們成為強者，走得更遠，收獲青春的綺麗。所有出現在我們青春生活中的人，都給我們上了珍貴的一課，用這小小的疼痛，告訴我們愛，生活與成長。

青春不曾逗留，而成長，一直延續(xù)著，我們的肩膀承擔著越來越重要的責任。我們痛并成長著，常常輸，但總在想辦法贏回來。帶著成長的啟示，愿我們都能如厄爾曼在《青春》里所說：“在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕”。

痛高中作文2

痛苦的背后，往往是陰沉的可怕。

母親是一個患有絕癥的人，她的健康在幾年前就被病魔奪去，母親永遠失去了平常人應有的幸福和健康，可知，今后的日子母親是多么痛苦啊。漸漸地，曾經是那么美麗、精神抖擻的母親，竟然變得那樣消瘦、枯黃，沒有一絲血色，天天如同沒有吃飽飯似的，哪怕是陣風都能吹倒她。但日子還需痛苦地熬著，日復一日，年復一年地吃著維持生命的藥。

那是去年冬天的一個早晨，外面下著蒙蒙細雨，使寒冬更加陰冷，空氣中彌漫了潮濕，憂傷的心情不禁油然而生。因為母親貧血，她比別人都怕冷，身上穿得再多也無濟于事。她縮在房間的一個角落，父親為她弄好了取暖袋，但我還能看出她那瑟瑟發(fā)抖的.樣子。我看在眼里痛在心里，記起母親一早起來還沒吃藥，我端著開水拿好藥走了進去：“媽，吃藥了?！币驗樘鞖獾年P系吧，母親從未這樣難受過，她無力地說：“不吃。天天吃，天天吃也不見好，又浪費錢，還不如干脆早點死了算了?！蔽业难蹨I實在忍不住了，奪眶而出，此刻我說不出什么話去安撫她那痛苦的心靈。只好沖出房間，跑上樓，把自己關在房里泣不成聲。媽，我知道你這樣痛苦地活著比死都難受，但好死不如賴活呀！拖一天是一天，您還沒享完福，還沒完成心愿，還沒看夠人世之事呀！我還沒考上高中給您看呢？我還沒來得及孝順您，您怎忍心離我們而去呢？

因為天氣漸漸地寒冷，母親的病發(fā)生惡性轉變了，天天躺在床上，不能吃下多少，不能做自己想做的事。那天我禮拜五下午回家，但只能在家里呆一晚，初三抓得緊，一回家就忙著收拾大小之事，父親去幫媽媽買藥了，我弄好了晚飯，叫媽媽下樓來吃點熱粥，但媽媽她只強吃了幾口。我硬是說：“媽，再吃些吧！”因為她身體虛弱，實在坐不住，想躺到床上去，那時母親特別的憔悴，她的痛苦我是無法體會的，我只好依她，把她扶進屋里，讓她躺下休息。第二天一早，她早早地和父親一同煮好了飯。我說我不餓，去學校吃，但媽媽硬是讓我吃了飯再去。吃完飯，我要走了，我勸媽到床上去休息，但母親死活不肯，硬是要送我出門，之后還站在門口，直直地望著我向學校走去。我難以想像母親是怎樣強忍著痛為我忙了一早上，也難以想像她站在門口望我離開的痛苦心情，我只是非常的難過，我非常感謝媽為我做的一切。

但噩耗終究還是來了，就在我回學校的第二天，母親還是沒能戰(zhàn)勝病魔，生命停止了，她的一切都被無情地止住了。我肝腸寸斷，無奈呀，無奈呀！我恨老天爺的不公，但想到媽患病后痛不欲生的樣子，也有點感謝老天爺，母親終于不會再受身心的痛苦了，終于解脫了。無數次淚滿沾襟，無數次痛苦悲傷，什么都回不到從前，一切定格于記憶的最深處。

母親，那次的送別，您應該是感受到了自己不久人世吧。母親，您心中的痛，女兒卻難以體會，您的痛又有誰知？

痛高中作文3

父親，這個名字好熟悉啊！父愛，更讓人難以忘懷。而一個失去父愛的我，對爸爸這個詞的理解，是那么的陌生，看到別的孩子在爸爸身邊撒嬌時，我是多么地羨慕?。∫姷絼倽M周歲的嬰兒甜甜地叫著：“爸爸，爸爸……”時，我的心不禁顫抖起來，嘴里含糊著：“爸爸，你為什么這么絕情我和媽媽恨死你了！”

出生在一個幸福家庭里的我，本來有一個溫馨的家。爸爸出生貧農，過去曾生活簡樸，行為端正。當時，我媽媽是個富裕家庭的“千金”，聞知鄉(xiāng)下有這么一個勤懇的小伙子，就嫁給了他，并執(zhí)意不要娘家一分錢。他倆起早貪黑地干活，終于開了個小小的紡織廠。后來，由于經營有方，廠越辦紅火，漸漸由小廠變成了一家小有名氣的大廠，爸爸當上了廠長。村里村外的人直呼：“喂，廠長！哎，老板！”左鄰右舍的婦女們對我媽這個“功不可沒”的老板娘更是羨慕得不得了，說我媽真是好福氣?？墒呛镁安婚L，媽媽發(fā)現爸爸晚上經常不回家，一種不祥的預感促使著媽媽摸黑尋找爸爸。果然，有一天晚上，媽媽在一家歌舞廳問口，發(fā)現爸爸摟著個妖艷的`女子，還不時往她的臉上亂吻。尋找多時的媽媽再也控制不住自己的情緒了，大吼道：“你到底還有沒有這個家了看你成什么樣兒平時廠長的威風到哪兒去了”爸爸瞥了媽媽一眼，吐出一口酒氣：“管你屁事，臭婆娘，瞧我現在’飄飄欲仙的感覺’多好??！哈哈……” “就是，就是”，妖艷也湊合道。媽媽簡直快氣瘋了，撲向妖艷…… “啪！”爸爸一巴掌打在媽媽的臉上，而后進了車門，揚長而去，而媽媽只能癱在地上，傻傻地望著遠去車子的影子，哭泣著……

往后的幾日，更是“硝煙彌漫”，整個家庭都充滿了火藥的氣息，“美伊戰(zhàn)爭”又開始了，爸爸摔花瓶，媽媽扔電飯鍋……我躲在床下問著自己：“我還是不是以前的’小皇帝’了”

無奈，他們倆吵到不可收拾的地步了，只好進法院。經過激烈的爭論，法院終于把我判給了媽媽，讓爸爸支付一筆撫養(yǎng)費。分手時，媽媽頭發(fā)蓬亂，臉色蒼白，往日紅潤的臉蛋已不復存在，而爸爸卻牽著妖艷又一次揚長而去。情感的閘門又一次拉起，不顧周圍的人群，我們母子倆緊緊地抱在一起，淚如雨下，但一想起爸爸那么絕情，媽媽心一橫，牙一咬，說：“小海，你長大了千萬別學你爸的樣，要做堂堂正正的人，我就算拼了命，也要把你撫養(yǎng)成人?！倍嗝从辛Φ脑?，我那顆剛才還被爸爸的利刀割破的心漸漸地愈合了。雖說如此，但爸爸給我們母子倆帶來的創(chuàng)傷，是一輩子也無法彌補的

這發(fā)自內心的痛，這無法補救的痛，永遠刻骨銘心。爸爸，你在何方？爸爸，我恨你！

痛高中作文4

在網上認識一個叫“蕭十三郎”的網友，他說他起這個昵稱是有一段經歷的。我說可不可以告訴我，于是他開了視頻，語音。這不是我們第一次開視頻，他本就很帥氣，但這次看他卻那么的深沉，就如同他昵稱。

他點了只煙，然后深深的吸了一口。我開始默默的聽著他的講述，像個局外人。

“當我對小小說我喜歡她的時候，她‘噗’的一聲把剛喝的水噴了出來，她瞪大眼睛看了我?guī)酌?，然后眼光有些慌亂。他說我說什么啊，她什么也沒聽到。她說我說的話被風刮跑了。”

這時他停頓了一下，我也點了支煙，我在想什么樣的'女孩竟拒絕坐在網絡那端的可以用美麗來形容的“十三”。

“小小是我前面的女生，扎著高高的馬尾辮，平時甩來甩去的，圓圓的臉蛋。還有著開朗的性格好一份很體面的成績。而我的成績卻很難啟齒。但小小她不介意這些，我們談文學，談JAY，一起唱他的饒舌歌。所有所有美麗的過往在她說我的話被風刮跑的那一刻變的那么尷尬。而我靜靜想了一天，自卑一直縈繞在我的心頭?！?/p>

“其實你很棒啊，人帥不說，還有副好嗓音和拿的出手的文章啊?！?/p>

“哎，也就那樣了。這之后我們還像以前那樣，只是她不敢看我的眼睛，她在逃避著。后來她對我說了一些鼓勵的話，我什么也沒說，我選擇了沉默?！?/p>

“高三就分班了。她自然在優(yōu)質班，而我在普通班，兩班隔著條走廊，但我們很少見面，見了面也只是笑笑。有時候我的眼光會久久的停留在她的背影。單相思就開始了?！?/p>

“其實單相思也是美好的啊。”

“是啊，每當我看到她的時候我心地就會蕩漾，有一種莫名的微妙的感覺。后來想到下學，倒不是因為她，知識考學真的沒什么希望了，想出去闖一闖。我告訴了她，也并沒有挽留，說她很內疚?！?/p>

“那你恨她嗎？”

一點也不。我很理解她，其實我還一直后悔當初跟她說那些，一份純潔的友誼就被我毀了。后來因為家里原因我并沒有下學，我不知道怎么向她解釋。“

“我想還是不要解釋，就這樣到高中畢業(yè)吧?！?/p>

“對啊，我也是這么想的。高考還是如期而至，她考到里理想的大學，而我去學了技術，兩人天壤之別。她上大學的時候我一直把她送到學校。我們就兩地相隔?！?/p>

“我還沒畢業(yè)，但以前看到很多在一起的畢業(yè)生畢業(yè)后也就到不了一起了?！?/p>

“恩。就算當初我們在一起，但畢業(yè)后也很難在一起。我現在已經工作了，小小也快畢業(yè)了。我們一直聯絡，還是朋友。我要把這些往事深埋在新底，就像你的昵稱一樣，沉楓。從高中到現在已經成熟了很多，成長的道路上會有很多。。?！?/p>

這時網吧斷了電，屏幕一片漆黑，“十三”可能也快離去了吧。我走出網吧，一陣眩暈，烈日當空，空氣中的分子強烈碰撞，營造一種沉悶的氣氛。想想“十三”的故事心情更沉。

“十三”未說完的話“成長的道路上會有很多。。?！辈还苡惺裁?，但我想成長會很痛。

痛高中作文5

百花爭艷，并不是每一朵花都能與蝴蝶相戀；硝煙戰(zhàn)場，并不是每個戰(zhàn)士都能凱旋而歸。我們在如夢的青春飛翔，我們在如火的年華涅盤，雖不知下一秒命運如何轉動，但只要有夢就別怕痛。

滄海旁，秋風寒，一名男子身著紫衣，傲然立在山巔，海風吹動他不羈的黑發(fā)，他深邃的眼眸中是對這大好河山的志在必得。他無畏地俯視著這血染江山的畫卷，壯志凌云道：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”曹操為了坐擁天下的夢，傾其一生，又有何妨？“寧我負人，毋人負我?！彼怨俣蓱?zhàn)場，黑云壓城，曹操身披戰(zhàn)甲，刀光劍影，如地獄修羅般傲視尸骨遍野。所以赤壁一戰(zhàn)，火光燒天，曹操無奈遭受困境，但華容道上是他令歷史驚嘆的笑口未停。“治世之能臣，亂世之奸雄?！边@句話足以肯定曹操的英雄才氣。雖后人評價褒貶不一，但千年風化的功過，撲朔迷離誰能看得清。曹操的夢在山巔，故功過不求誰來辨。他曾“挾天子以令諸侯”，只為心中的夢；亦曾“煮酒論英雄”，是他無人懂的高處不勝寒；又曾“青青子衿，悠悠我心”，是他梟雄寂寞柔軟的心。曹操的才情謀略，為歷史畫卷添了驚鴻一筆。曹操志在天下，夢在江山，有傷無淚無所懼，有痛無眠無人懂。

尋尋覓覓，冷冷清清，一位年過半百的女子，茫然走在深秋落葉中，吟出一首濃縮了她半生情感的《聲聲慢》，她的國恨、家愁、情怨、學業(yè)之傷，如一片揮不去的霧霾，掩住了她心中的夢，故后人只看到了她滿身載不動的愁緒，卻忘了她內心深處那抗爭的火花和對理想的吶喊。李清照環(huán)顧上下五千年，長夜如磐，風雨如晦，相知有誰？李清照的追求的是人格上的超凡脫俗，她的夢從不偏移，她的愁超越了千年，她的志沉積在心間。李清照追夢的路一生坎坷，半世流離，這位亂世中的美神，就算“人比黃花瘦”，也堅強地用她瘦弱的身軀載著舟也載不動的`夢和痛。

在“順我者昌，逆我者亡”的專制暗夜下，有一顆星執(zhí)著的閃耀著自己的承諾和夢想，他便是司馬遷。為了那本“史家之絕唱”，他受盡蹂躪，“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也”。即便如斯之痛，他也從未想過放棄，他在無數不理解的目光中，只是揮墨寫著自己的夢，為后人留下濃墨重彩的一筆。司馬遷受盡羞辱的踐踏，只為那本承載他一生心血的驚世之作，這是他義無返顧的夢，其中的痛可想而知。但他以血作墨，以命作紙，書出一片璀璨歷史畫卷。

雄鷹的夢，在蒼穹；蝸牛的夢，在腳下；蝴蝶的夢，在繭中；我們的夢，在青春。夢想沒有大小，只要你愿為夢忍痛、為夢拼搏，就勇敢的走下去吧！暴風雨只會讓翅膀更加有力，不理解只會讓內心更加堅強，苦痛是夢想的洗禮，只要永不言敗，夢想就會在前方照耀著你未來的方向！

第五篇：材料作文“痛”

【原題呈現】閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）人生在世，往往會經歷種種的痛。

有人說，痛了，就直接說出來，這是本能。又有人說，痛而不言，體現了人性的堅強。還有人說，痛而善言，這是一種人生智慧。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

【分析題型】：這是一道觀點型的多則材料作文題。在命題形式上和2012年廣東高考作文題是一致的。2012年廣東高考作文題其實也是一道觀點型的多則材料作文題。圍繞“選擇怎樣的時代”列舉了四種看法：湯因比選擇公元一世紀的中國新疆，涵娜選擇一世紀以前，伊蕾娜選擇未來的世紀，居里夫人選擇則是“人們在每一個時期都可以過有趣而有用的生活”?？梢?，觀點型的多則材料作文題往往是圍繞一個核心問題列舉相同或相反（以相反居多）的看法，以引發(fā)考生對核心問題的思考。廣州調研的作文題其實就是圍繞“如何面對痛”這個核心問題，讓考生發(fā)表不同的看法。這類題型在審題時要注意一個原則：逐則分析，對比解讀，綜合辯證

【分析材料】

1、人生在世，往往會經歷種種的痛。

說明痛的普遍性與現實性?，F實生活中，痛客觀存在，既然是客觀存在，也就難以避免，因此，如何面對種種的痛才是思考的重點，由此也引出了如何面對痛的三種言論。看到痛的客觀存在，更要思考痛的不同層次?！胺N種的痛”，說明痛是有不同類型、層次的。有個人學習、生活、工作產生的痛，有社會發(fā)展過程中的陣痛，有國家民族歷史和現實中的痛。對痛的不同理解，反映了考生思維的深淺，視野的大小。

2、有人說，痛了，就直接說出來，這是本能。

在承認痛的客觀性的基礎上，提供面對痛的一種途徑，那就是直接說出來。應該說這是我們面對痛的普遍做法，幾乎是條件反射式的，是一種動物本能。本能是一個中性詞，無所謂褒貶。正如“有了快感你就喊”，同樣“有了痛感你就說”。這樣的本能反應往往是釋放痛感、宣泄情緒的一種有效方法，正如傷心的人哭過了會平靜，郁悶的人傾訴了會平和。因此，“痛了，就直接說出來，”有其可取之處。

3、又有人說，痛而不言，體現了人性的堅強。

“痛而不言”和“痛了，就直接說出來”形成對比，“痛而不言”就是指有痛感，但是不說出來，而是自己一人承擔、解決，這樣的做法體現了人性的堅強。痛有可能是外在施加，也有可能是內在產生，但不管是外在施加還是內在產生，面對痛的始終是自己，因此問題的解決還是依靠自已。痛了，不唉聲嘆氣，不怨天尤人，不憤憤不平，不自暴自棄，而是堅強地面對，這種做法有其合理性。但同時也要看到，一味地痛而不言，未必就見得是一個積極的方法。長久地痛而不言，會讓人對痛感麻木、靈魂僵化，以致最終屈服于現實壓迫，逆來順受。如何辯證地看待“痛而不言”，體現考生思考的深度與廣度。

4、還有人說，痛而善言，這是一種人生智慧。

這句話既和第三句形成對比，又對第二句進行補充，不僅要說出來，而且還要善言，善于去說，表達痛苦，這是一種人生的智慧。對這句話的理解，重點在于何為“善言”，同時這種“善言”應是一種智慧。而“善言”二字，則為考生留下廣闊的思考空間，言既可以理解為言語，也可理解為文字，更可理解為行為，因為肢體語言也是言的一種，一連串的肢體語言整合在一起，就是行動了。因此，面對痛為何要善言，善言如何體現，應是考生思考的重點。

【參考立意】

通過逐則分析材料，對比解讀后，我們對題目形成這樣的認識：人生在世，痛是客觀存在的，無需逃避，而應面對。面對痛有不同的做法，一是直接說出來，釋放痛感，宣泄情緒；二是痛而不言，堅強面對，但對于痛也不能麻木，甚至逆來順受；三是痛而善言，恰當地用言語、文字、行動表達痛感，既不麻木于痛，也不魯莽沖動，而是善言。同時，考生要想寫出一篇立意深遠、思想深刻的文章，還要注意兩點：一是不能僅僅羅列人生中的種種痛，而應寫出對痛的思考以及面對痛的做法，二是不能僅僅局限于個人之痛，而應延伸至對社會陣痛、國家民族歷史現實之痛的認識與思考。

【教師下水文】

痛而善言

生而在世，痛苦在所難免。痛苦不會有人去強求，除非他是一個受虐狂，于是塵世中的我們，總在孜孜不倦地去尋找避免痛苦的靈丹妙藥，但是，痛苦需要回避嗎？ 痛感，是我們的一種生理本能。正如劉德華歌里所唱：“男人，哭吧，哭吧，哭吧，不是罪?！蓖瑯?，痛感并不是一個需要隱瞞的生理反應。痛了，就直接說出來，無需遮掩，這是排解、宣泄內心痛苦的一種方式。

看到北京的古城墻被一片一片地推倒，梁思成痛啊，他大聲說：“拆掉一座城樓，就像割掉我的一塊肉；扒掉一段城墻，就像剝掉我的一層皮！”這是對漠視傳統、文化的切膚之痛；面對那冷漠的18路人，我們每一個有良知的國人心里也痛啊，這是對冷漠橫行、良知缺失的社會的痛苦吶喊；回顧那不堪回首的百年屈辱史，我們依然心痛不已，這是勿忘歷史的警醒之痛。因為痛，所以傷心，因為痛，所以吶喊，因為痛，所以警醒。因此，痛了，就大聲地說出來吧！無需回避。

痛了，不僅要說出來，更要痛而善言。一個只會痛苦，只會悲傷的人容易被痛苦籠罩，難免會郁郁寡歡，甚至痛不欲生；一個只會展示傷痛，而不會療治的社會也只能被陰霾籠罩，而看不到陽光。

于是我們看到魯迅面對國人麻木的靈魂，“哀其不幸，怒其不爭”，作為有一個社會責任感的知識分子，他內心的痛楚可想知道。痛了，他不僅大聲說出來，而且還用他手中的筆，用一篇篇振聾發(fā)聵的文章，把社會、人性的傷疤一個個揭示出來，“以引起療傷的注意”。于是我們也看到，當“老人跌倒無人攙扶”的新聞不時見諸報端的時候，我們心痛不已，痛感道德的滑坡，良知的缺失，更掀起了全民大討論，呼吁更多的“正能量”，用“最美”去照耀那陰暗的角落。痛不可怕，可怕的是我們不能正視內心的痛苦，可悲的是我們不能把痛苦轉變成奮進前行的力量。痛而不傷，痛而善言，痛而能改，這是一種人生智慧。

朋友們，當有人問“你幸福嗎？”，你大可不必隱藏內心的痛苦，而大聲地說“我很痛苦”，因為痛苦未必就是傷心欲絕，而可能是對個人的反思，對社會的擔當。痛了，銘記了，表達了，思考了，這樣的痛有可能是個人提升，社會進步的起點。

痛出來的正能量

痛而直言，雖是天賦本能，但使痛苦流于淺?。煌炊谎裕m有堅強外表，但或許痛苦深藏于血液而彌漫；只有痛而善言，將苦痛沉淀內化，再傳遞出一種“正能量”，方能合理治愈傷口，避免感染。

“不幸的人各有各的不幸。”痛作為人感受生活最直接真切的形式，貫穿在人生的經緯上。正如周國平所言：“人人生就是孤兒，為了愛去感受痛。”基于有所痛必有所愛，如何表達痛是對愛更精彩的詮釋？我的回答是，用“正能量”這個善良的形式。

直言苦痛之深，無論用多么厚重的文學，都無法企及善言的深邃。因為用華麗晦暗的文字堆砌出來的不過是災難中灰黑的幕簾，永遠沒有揭出光明，點化人們淚眼前的朦朧。被文學評論家歸類為苦難式濫情寫作的青春文學日益泛濫，年輕的寫手們，如郭敬明等，借著虛化迷幻的筆觸，營造莫名的憂傷的氣氛，讀者讀完一連串的小說除了痛過的心和淚痕未散的臉，還有什么可剩的呢？直言城市人的痛于圍城中的人們有何益處？空留下似痛非痛的累罷了。

不像海子，只需輕描淡寫的文字，痛苦就完美地嵌合在積極的善言中，以一股“正能量”永久留駐人們曾痛過的心。“面朝大海，春暖花開”“喂馬，劈柴”輕快的善言淡化了詩人的巨大悲傷，在痛苦的時代為眾生吟出陽光般的善良直言。

偽言痛苦之多，無論用多么犀利的語言，都無法超過善良的有力。怒吼著揭開創(chuàng)疤引來不過是一陣惡心的暈眩，善良的“正能量”一聲呢喃，已經為傷口開出了一劑良方。少數網民高舉網絡知識分子的大旗，實質是犬儒主義者與仇官主義者，抨擊著高官腐敗、官場黯然的種種現象，痛心、痛苦何其多。但除了成功鼓舞個別“憤青”還能為國家做出什么貢獻？白巖松曾說：“一個國家就是好事不斷，壞事連連?！睍r事評論員曹林曾積極評價國家在成長，我們應與國家同進步共成長。那些揭示痛苦并提起治療的人才是善待病痛的醫(yī)者，而非只揭人傷疤的惡棍。

自然，無事敘事、無情抒情的無聊分子，只是借痛苦這個莊重的詞，填補內心的虛無，而非善良之言。如雜志出現的“偽公知”，不能歸入“正能量”傳遞者的行列。

痛而善言，將痛苦與哀愁沉淀，發(fā)出最熾熱的積極光芒，是引導人們在生活的路上勇敢前行的智慧，是對愛絕美的演繹。

這是廣州市高三調研考試二中、六中、廣雅、執(zhí)信四校聯改中得分最高的作文。23+23+10=56分。這是調研考四校聯改中發(fā)現最清醒、最有深度的作文，不知出自哪所學校。痛而言不是為裸露傷痕，而是讓痛苦轉換出正能量，這就需要海子般的善言。文章立意新穎獨特，論述嚴謹綿密，特別是對比了那些沉湎于痛苦不能自拔和滿足于痛苦呻吟的所謂作家、公知，使其立論的依據更充分，也更有力。這樣的思想應該是該生平時的閱讀和思考的結果?，F在的孩子缺少閱讀，或讀后鮮有獨立思考，立論就流于表層，或拾人牙慧。因此，我建議，在高三作文復習時不單是做技巧的訓練，更重要的是要有對人生、社會的思考分析，表現在對具體作文立意的反復研討和辯論活動中去。多幾次這樣的討論課和課外作業(yè)，是有促進作用的。另外，本文善言部分的正面論述薄弱了點，希望這位同學還可以加以完善。（曾湖仙）

痛了，就說

二十世紀70年代，昆侖軍區(qū)的首長“一號”為磨煉戰(zhàn)士意志，決定在嚴冬把部隊開到海拔四五千米的高原“無人區(qū)”拉練。動員令一下，戰(zhàn)士們熱血沸騰，紛紛咬破手指用鮮血寫“請愿書”。拉練中，惡劣的高原環(huán)境讓部隊死傷無數。然而傷兵區(qū)里聽不到一聲“痛”的叫喊。戰(zhàn)士們緊咬牙關，渾身打戰(zhàn)地忍著、忍著，整個部隊籠罩在一片狂熱的自我獻身的驕傲感中??

這是畢淑敏小說《昆侖殤》里的情節(jié)。當時讀它時我的心情復雜而沉重。作家自己就曾是昆侖山上的一個兵，她在這部作品里表達了對昆侖山、昆侖軍人、昆侖魂的贊頌與敬意，但我卻分明讀到其中難言的痛楚和深沉的反思。

在極端惡劣的“無人區(qū)”負重、負傷行軍，痛嗎？一定很痛。戰(zhàn)士們能感受到痛，或許他們也曾呻吟。但是“一號”首長傳令：凡是疼痛得受不了的，都可以哼哼，共產黨員共青團員也可以哼哼，各級指揮官，要到呻吟最重的帳篷里表示慰問。這之后，“所有的聲音都噎住了。痛苦中的士兵記起了自己的尊嚴，整個營地進入了死一樣的假寐之中”。不愿當“慫包軟蛋”的士兵們不再言痛，他們在自我犧牲的幸福感中，“痛并快樂著”。

是什么讓我們不能坦言自己的“痛”？我們的文化里似乎有一種傳統：對苦難的崇拜。我們贊頌鐵打的硬漢，鄙薄示弱的凡人；我們相信苦難是一劑良藥，因而視隱忍為當然的美德。這種觀念無可厚非，可當這種傳統被過分強調時，一種近似于道德綁架的東西就生成了。導演賈樟柯曾一針見血地說：“苦難似乎是獲得話語權的一種資本，因此便有人主動地去占有苦難，把自己經歷過的自認為風暴，別人經歷的又是什么呢？頂多是一點坎坷。”于是乎，許許多多痛著的人不得不“失聲”，越來越厚實地包裹起自己的本能。

苦難與磨礪絕對必要，但沉默隱忍是否永遠正確？矢口否認“痛”的人未必堅強，直接喊出“痛”的人未必軟弱。真正堅韌豪壯而不言痛苦的人像昆侖“一號”，從戰(zhàn)爭年代走來、吃過真正的大苦，值得由衷欽佩；但是否也應尊重、諒解“說痛”的人？有時候，釋放出心聲更利于戰(zhàn)勝痛苦；有時候，脆弱的流露不應招致過重的苛責。痛了，就說，這是自然的、真實的性情，也許可再鍛煉，但絕對不必羞赧。

人生在世，痛是難免的。有痛，我們要堅強面對，努力克服。但請讓我們擁有“說痛”的權利和底氣！

【教師點評】客觀地講，十幾歲的中學生能有多少真正人生“痛苦”的經歷體驗？如果僅以自身的生活體驗寫作，恐怕有諸多局限，這樣的作文題不太容易寫好。但如果注意結合閱讀積累以及閱讀中的感悟思考，注意運用由此及彼的思路，那么就可以找到利于自己發(fā)揮的角度，從而寫出有感染力有深度的作文。我以為，這是本文最大的亮點。它的亮點還在于作者善于從文化傳統的影響方面分析原因，中肯地點出了人們長期以來只認可的“痛而不言”是堅強美德的誤區(qū)所在，同時理直氣壯地表明“有時候，釋放出心聲更利于戰(zhàn)勝痛苦；有時候，脆弱的流露不應招致過重的苛責。”議論有深度，有思辨性，很有說服力。（華南師大附中語文教師 徐冰）

蚌貝生珠，痛而不言

人生在世，往往經歷種種的痛。初生必定伴隨著陣痛，于是墜地一刻，孩童用大哭道出了人生的第一痛，這痛，是生命的給予，也是生命的見證。因此，在承受漫長的人生之痛時不言痛，是一種建立在對生的理解和熱愛上的堅強。

萊布尼茨說，我們所在的這個世界，是上帝從眾多可能中挑選出的，最好的一個。這被選中的世界是多么美妙，能讓我們擁有了充滿未知際遇的生命。而這其中既有喜悅也有傷痛。面對喜悅，我們感恩上蒼的賜予；面臨痛楚，我們也應以感恩的心態(tài)選擇坦然接受，不抱怨，不言說，在堅強之中孕育生的美好。

痛降臨于肉體之上———天生抑或后天，肢體的殘缺或是器官的衰敗，對于生物體都是一場巨大的災難。面對如此生命之痛，這個患有先天性下肢肌肉萎縮的男孩陳志遠，卻用沉默綻放了堅強之花。自小便知道自己異于常人的他并未因此自暴自棄，生活上的他努力自立，盡量減少別人的負擔；學習上他自尊自強，不要求別人對他有特別待遇。靠著特制輪椅走動和依靠自己雙手上下樓梯，陳志遠在幫著父母經營小店的同時，靠自學考上本科。他身體的殘缺是何等苦楚，但從未為此而抱怨，而是忍受傷痛、頑強拼搏。他自己說的，正是因為這人生之痛，他才懂得，除了上天給予的東西，一切都要靠自己奮斗。堅強彌補了他肉體上的失去，而面對痛苦的理解，能讓他毫不畏懼。

肉體上的痛而不言是一種堅強，精神與心靈上的痛而不言亦然。

有人問馬克思：“你能夠承受年復一年看著那些平庸之輩爬到你頭上去，既無挫敗感，也不抱怨嗎？”他回答：“自然，我只為我的天職而活?！睂Ｗ⒂诩兇獾膶W術而失去了許多本該有的待遇，被一些不純粹奪取了該有的光環(huán)，如此之痛，并不會輕于失去

健全的肢體?！墩f文》中說：“悲，痛也。”心中的悲與落寞，成為日夜壓在身上的痛。只是，一句“只為天職而活”，足以抵擋一切侵擾。的確是傷痛，但何必言說？我自為我天職而活，為我擁有的生而活，因為對這被給予有理解和感恩，痛，的確不必言。

蚌貝生珠，也不過始于一沙之痛。當柔軟的蚌肉溫柔地懷抱著粗糙的沙礫，忍受著難以言喻的痛，深海之下，無人知曉，而它亦不需被人知曉。痛而不言是因為它知道，疼痛是生的給予，生的見證，在不言的堅強之中，終會孕育出生的美好。

【教師點評】這篇考場作文得了55分。題好半篇文。該文標題給人耳目一新之感，文章結尾與題目的呼應可見作者構思之巧。文章從人生在世要經歷種種的痛起筆，圍繞痛而不言娓娓道來，絲毫不見應試作文模式痕跡，卻能不偏不倚緊扣中心，論證充分，說理透徹，語言簡潔而又有韻味。是一篇考場作文佳作。（廣州市鐵一中學語文教師 陳暾）

痛，說出來才不再痛

有人說，痛而不言，是堅強，是勇敢。也有人說，痛而善言，是智慧，是本能。而大自然賦予人類掌握語言的本領，恐怕沉默并不是她所期望的結果。更何況在這披著繁華和富裕的社會中，還存在著無數令人不能不言的鏡頭。

只有大聲地把痛說出來，痛才不會再痛。

深冬的畢節(jié)異常的冷，刺骨的風總能找到一個角度鉆進路人的衣服內。五個流落街頭的男孩只好躲進密封的垃圾箱里。在垃圾箱內，孩子們生起了一個火盆，卻沒等來溫暖的世界。五條幼小的生命僅在一個晚上，就變成了五具因一氧化碳中毒而臉色發(fā)紅的尸體。實質上，他們并不是無家可歸的流浪兒，但父母皆外出打工，家里也沒錢供其上學。也許回家對他們來說，不過是另一種流浪。一位幫助流浪兒童的志愿者的話深深地刺痛著每個人的心：“他們五個人有四個輟學，父母都以成績不好為由拒絕讓他們上學，而在貴州，這樣的孩子還有很多很多。”悲劇的背后，除了公眾的漠視外，難道不也是由于政府對留守兒童的不重視造成的嗎？面對五個男孩慘死之痛，和無數個流浪兒童的無助眼神，我們還要選擇沉默嗎？

只有大聲地把痛說出來，傷口才會愈合。

當我們站在山頂上，眺望腳下的這座城市。汽車如同螻蟻，緩緩地嗆著煙匍匐前進，人們卑微得如同漂浮的灰塵，似乎輕輕一抹，便能除去。都市的霓虹燈照不進垃圾箱，在繁華的陰影下，又有多少刺痛眼球的角落被忽略？袁厲害收養(yǎng)孤兒二十年，善良卻被當作糞土一樣被蔑視、詆毀；城管暴力執(zhí)法毆打商販，路人起哄拍手稱好；文瀾鎮(zhèn)村民舉報村官私賣村民集體預留地后竟被村官恐嚇道：“再舉報就用錢來砸死你們。”??面對不公與壓迫，難道我們還要堅持冰冷的沉默嗎？創(chuàng)痛的心，究竟要痛到什么時候？

只有大聲地吼出痛來，讓全世界的眼球都看過來，悲痛也許才不會滋生出更多的悲痛。

我有一個夢想，夢想一切的生命不再被漠視，夢想一切的不公和悲劇不再重演，希望所有人都勇敢地把痛說出來，也說穿施痛者的心，讓每一個人心中都銘記這痛。

【教師點評】有人說“痛而不言，是堅強；痛而善言，是智慧?！笨忌谶@里既不談堅強也不談智慧，而是直面現實，以魯迅面對鐵屋子般的精神大聲疾呼：“痛，一定要大聲地說出來！”來“喚醒沉睡的人們”，這才是眼前最現實、最緊要的事。考生從“說出痛”的迫切性和必要性入手，直陳“畢節(jié)男童垃圾箱取暖死亡”、“袁厲害”、“城管施暴”、“村官恐嚇”等一系列刺痛民眾脆弱神經的事件，并且結尾冠以“我有一個夢想”的深情吶喊，字里行間迸發(fā)出強烈的公民意識。一如李敖先生所言：“一切與政治無關的文學都可以稱作是‘懦夫文學’”，同樣不與地氣相接而無病呻吟的考場作文也必然無法稱為上乘之作。本文論證雖未必做到滴水不漏，但是考生關切現實、積極用世的精神足以激勵我們每一個人，無論是痛者還是施痛者?！盀榱瞬辉偻矗覀兌即舐暤匕淹凑f出來吧！”（廣州六中語文教師

肖剛）

【非師點評】痛，之后，說，還是不說？這是一個比較復雜的命題。從受害者的角度言，很多人視“痛而不言”為堅強的表現，但現代心理學告訴我們，能夠把內心的苦痛說出來，才是一種真正的疏解。因此凡有大災發(fā)生，精神救災總是比物質救災更難更漫長的過程。人的內心有非常頑強的自我保護機制，其中一項重要的機能便是遺忘。但大痛之下，遺忘又不是真的遺忘，這是精神救災的為難之處，如果救治不當，反而構成二次傷害。

而在公共領域層面的“說，還是不說”，又是另一層含義：說，是為了“不再痛”，是提醒我們居安必須思危，同時也在言說與傳播當中建立起共同體的凝聚意識。而社會的大多數是沉默的，因為沉默代表一種安全與穩(wěn)妥。此時“說”就變成了某種選擇與擔當。此后還有一個“怎么說”的問題，當然這是后話。（北京大學文學博士 楊早）