第一篇：巧寫對聯的書法家英語作文

巧寫對聯的書法家英語作文

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的.巧寫對聯的書法家英語作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

傳說古代有一位著名的書法家，臨近新年，他揮筆寫了一副對聯“春風春雨春景，新年新歲新色”讓兒子貼在大門上。不料，當天晚上，對聯就讓人揭走了。書法家只好又寫了一副“鶯啼北里，燕語南鄰”叫兒子貼了出去。這副對聯貼了沒多久，又被人揭走了。這也難怪書法家的一手好字——“一字千金”，肯定是酷愛他書法的人“盜”走了。

It is said that there was a famous calligrapher in ancient times.Near the new year, he wrote a couplet “spring breeze, spring rain, spring scenery, new year, new color” and asked his son to paste it on the gate.Unexpectedly, that night, the couplet was revealed.The calligrapher had to write another copy of “yingti Beili, Yanyu Nanlin” and ask his son to post it.It didn't take long for this couplet to be posted, but it was uncovered again.It's no wonder that the calligrapher's “one word is worth a thousand gold” is stolen by someone who loves his calligraphy.春節一天天臨近了，他家大門上還是空空的。對聯貼上就被人揭走，怎么辦呢？書法家有些犯難，沉思半天，終于想出了辦法，他又高興地寫了上聯“福無雙至”和下聯“禍不單行”，貼出去后，果然不出書法家所料，這樣不吉利的對聯，再也沒有誰去管它了。

The Spring Festival is approaching day by day, and the gate of his house is still empty.The couplet is posted and then removed.What should I do? The calligrapher was puzzled and pondered for a long time, and finally came up with a way.He happily wrote the couplet of “the best of luck” and the couplet of “the worst of times”.After posting it, it really didn't come out of the calligrapher's expectation.Such an unlucky couplet, no one would care about it anymore.到了年初一的黎明，書法家又把對聯補成“福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行?！比藗兛戳诉@副對聯，無不交口稱贊。

At the dawn of the first day of the new year, calligraphers added the couplet as “the best of luck, the worst of misfortune last night.” People read the couplet and praised each other.這位書法家就是我國東晉時候的王羲之。

This calligrapher was Wang Xizhi in the Eastern Jin Dynasty.

第二篇：如何巧寫英語作文的結尾

如何更好的寫英語作文的開頭和結尾？

文章結尾的作用是概括全文內容，進一步強調或肯定文章的中心思想，使文章意義表達得更加深刻。

文章結尾的形式也是多種多樣的，常見的有以下幾種：

1、首尾呼應，畫龍點睛在文章的結尾，把含義較深的話放在末尾，以點明主題，深化主題，起到畫龍點睛的效果。如“I Cannot Forget Her”(我忘不了她)的結尾：

After her death，I felt as if something were missing in my life.I was sad over her passing away，but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.2、重復主題句結尾回到文章開頭闡明的中心思想或主題句上，達到強調的效果。如“I Love My Home Town”(我愛家鄉)的結尾：

I love my home town，and I love its people.They too have changed.They are going all out to do more for the good of our motherland.3、自然結尾隨著文章的結束，文章自然而然地結尾。如“Fishing”(釣魚)的結尾：

I caught as many as twenty fish in two hours，but my brother caught many more.Tired from fishing，we lay down on the river bank，bathing in the sun.We returned home very late.4、含蓄性的結尾

用比喻或含蓄的手法不直接點明作者的看法，而是讓讀者自己去領會和思考。如“A Day of Harvesting”(收割的日子)的結尾：

Evening came before we realized it.We put down our sickles and looked at each other.Our clothes were wet with sweat，but on every face there was a smile.5、用反問結尾

雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，并具有特別的強調作用，引起讀者深思。如“Should We Learn to Do Housework?”(我們要不要學做家務?)的結尾。

Everyone should learn to do housework.Don't you agree，boys and girls?

6、指明方向，激勵讀者結尾表示對將來的展望，或期待讀者投入行動。如“Let's Go in for Sports”(讓我們參加體育運動)的結尾：As we have said above，sports can be of great value.They not only make people live happily but also help people to learn virtues and do their work bettter.A sound mind is in a sound body.Let's go in for sports.文章的結尾沒有一定的模式，可以根據表達主題的需要靈活創造。一般的習慣是，一些記敘文和描寫文經常采用自然結尾的方法;但說理性和邏輯性較強的說明文和議論文則往往都有結束語，以便使文章首尾呼應，結構完整。(文章部分摘自三好網新聞頻道)

第三篇：巧對對聯

巧對對聯

宋代大詩人蘇東坡年輕時與幾個學友進京考試.他們到達試院時為時已晚.考官說:“我出一聯,你們若對得上,我就讓你們進考場.”考官的上聯是:一葉孤舟,坐了二三個學子,啟用四槳五帆,經過六灘七灣,歷盡八顛九簸,可嘆十分來遲.蘇東坡對出的下聯是:十年寒窗,進了九八家書院,拋卻七情六欲,苦讀五經四書,考了三番兩次,今日一定要中.考官與蘇東坡都將一至十這十個數字嵌入對聯中,將讀書人的艱辛與刻苦情況描寫得淋漓盡致.點錯的小數點

學習數學不僅解題思路要正確,具體解題過程也不能出錯,差之毫厘,往往失之千里.美國芝加哥一個靠養老金生活的老太太,在醫院施行一次小手術后回家.兩星期后,她接到醫院寄來的一張帳單,款數是63440美元.她看到偌大的數字,不禁大驚失色,駭得心臟病猝發,倒地身亡.后來,有人向醫院一核對,原來是電腦把小數點的位置放錯了,實際上只需要付63.44美元.點錯一個小數點,竟要了一條人命.正如牛頓所說:"在數學中,最微小的誤差也不能忽略.二十一世紀從哪年開始?

世紀是計算年代的單位,一百年為一個世紀.第一世紀的起始年和末尾年,分別是公元1年和公元100年.常見的錯誤是有人把起始年當作是公元零年,這顯然不符合邏輯和我們的習慣,因為在一般情況下,序數的計算是從“1”開始的，而不是從“0”開始的。而正是這個理解上的錯誤，所以才導致了世紀末尾年為公元99年的錯誤認識,這也是錯把1999年當作是二十世紀末尾年,錯把2000年當作是二十一世紀起始年的原因.因為公元計數是序數,所以應該從“1”開始,21世紀的第一年是2001年.蒲豐試驗

一天,法國數學家蒲豐請許多朋友到家里,做了一次試驗.蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙,白紙上畫滿了等距離的平行線,他又拿出很多等長的小針,小針的長度都是平行線的一半.蒲豐說:“請大家把這些小針往這張白紙上隨便仍吧！”客人們按他說的做了。

蒲豐的統計結果是：大家共擲2212次，其中小針與紙上平行線相交704次，2210÷704≈3.142。蒲豐說：“這個數是π的近似值。每次都會得到圓周率的近似值，而且投擲的次數越多，求出的圓周率近似值越精確?！边@就是著名的“蒲豐試驗”。數學魔術家

1981年的一個夏日，在印度舉行了一場心算比賽。表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。當天，她要以驚人的心算能力，與一臺先進的電子計算機展開競賽。

工作人員寫出一個201位的大數，讓求這個數的23次方根。運算結果，沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀眾報出了正確的答案。而計算機為了得出同樣的答數，必須輸入兩萬條指令，再進行計算，花費的時間比沙貢塔娜要多得多。這一奇聞，在國際上引起了轟動，沙貢塔娜被稱為“數學魔術家”。工作到最后一天的華羅庚

華羅庚出生于江蘇省，從小喜歡數學，而且非常聰明。1930年，19歲的華羅庚到清華大學讀書。華羅庚在清華四年中，在熊慶來教授的指導下，刻苦學習，一連發表了十幾篇論文，后來又被派到英國留學，獲得博士學位。他對數論有很深的研究，得出了著名的華氏定理。他特別注意理論聯系實際，走遍了20多個省、市、自治區，動員群眾把優選法用于農業生產。記者在一次采訪時問他：“你最大的愿望是什么？”

他不加思索地回答：“工作到最后一天。”他的確為科學辛勞工作的最后一天，實現了自己的諾言。

第四篇：衷情母女巧對聯

衷情母女巧對聯

傳說：蘇小妹的女兒是個很有志氣的女孩子在婚姻問題上她也很有主見。父親的包辦，母親的“參謀”，媒婆的牽線搭撟，都沒有起作用。后來，還是自己作主，嫁給了一個家境很不好卻十分有才氣的窮秀才。女兒嫁出之后，蘇小妹很不放心，總擔心閨女在夫家受不了那份罪，有一天，風雨交加，蘇小妹忽然想起女兒住的那兩間房也不知漏雨不漏雨，便帶了丫環，撐上雨傘，頂著風雨到女兒家去了。

一進女兒家小院便聽到女兒在房內與丈夫在一起的念書聲。蘇小妹未急于進屋，先打量了一下女兒的房子，只見是兩間頂上半瓦半草的房子，窗子已經因年久失修而壞了。大概是為了遮風雨吧，窗臺上一盆挨一盆地擺滿了海棠花，海棠花的枝葉把大半個窗戶都遮住了。蘇小妹走上前去，剛到窗下，便聽到室內的讀書聲驟然停止了。一會兒，女兒歡笑著沖出屋來，把母親讓進了屋。蘇小妹坐定之后，環顧室內，見室內擺設雖然簡陋但卻有條不紊，她指著擺滿窗臺的海棠問女兒：

“半窗紅花為防風雨？”

女兒剛要點頭說“是”，一想不對，母親這不是說了半副對聯叫我對嗎？“便馬上改口說：

“一陣乳香便知母來”。

蘇小妹一聽，想自己在上聯中故意用了“紅花”“防風”兩位中藥名，沒想到女兒也真機靈，不但巧妙地用“乳香”、“知母”兩味中藥對上了，而且還說明了剛才讀書驟停的原因，看來女兒出嫁后才學確是長進了。

這時，女兒端上茶來，一邊請母親飲用，一邊問母親冒雨而來有何急事，蘇小妹說：“哪有什么急事，就是為了來跟你對對子的，”說罷，她又道出了一個上聯：高陽臺上酷相思，為娘心念天仙子。

女兒聽出了母親是說因想念兒放心不下才來的，但也知道母親這上聯中用了《高陽臺》、《酷相思》、《天仙子》三個詞牌，對起來不易，她便故意撲上去在母親懷中撒了一會兒嬌，然后又很親切地為母親梳理被風吹亂了的頭發。這樣拖了一段時間后，下聯也構思了出耿了，她這才對娘說：滿庭芳中訴衷情，小女難得相見歡。她在下聯中也用了三個詞牌名；《滿庭芳》、《訴衷情》、《相見歡》。蘇小妹見女兒生活得雖然清苦，但夫妻相親相愛，志同道合，便放心了。臨走時，她還給女兒留一些錢，女兒再三推辭不過，就收下了。

第五篇：巧改對聯

巧改對聯

從前有個老進士，他的兒子也中了進士，于是他好得意，準備第二天大宴賓客，進行慶祝，并親自撰寫了一副對聯，貼于大門外。上聯是“父進士，子進士，父子進士”，下聯為“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于這老進士平時為富不仁，仗著自家有財有勢，經常欺男霸女、魚肉鄉里，百姓對他無不恨之入骨。其中有個秀才見了這副對聯頓時計上心來，決定要捉弄一下老進士以解心中惡氣。于是，他趁黑夜把這副對聯的“士”字下面一橫加長，把“夫”家添了一撇，“人”字加了兩橫。

第二天，老進士請來的賓客都來了，大家一見這副對聯，都交頭接耳，偷偷暗笑。老進士聞訊出來一看，只見對聯變成了“父進土，子進土，父子進土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫。”

那老進士在眾人面前出了丑，不由得大叫一聲，昏了過去，百姓們則拍手稱快。