第一篇：鉛筆的作文300字

精選鉛筆的作文300字九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的鉛筆的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文300字 篇1

大家好！我是一只卷式的鉛筆盒。我是小主人從文具店買來的。我的身體只有語文書那么大，全身是粉紅色的。外面住著一個花花姑娘，一朵玫瑰花扎在她漂亮的深黃色頭發上。她總是滿臉笑容的，好像在對我說：“你好，鉛筆盒，我美嗎？”她全身穿著一件深紅色的裙子，和她頭上的頭花非常的搭配。裙子上有一個粉紅色的蝴蝶結，蝴蝶結上有一個閃閃發亮的珠子，身旁還有很多美麗的花朵，真是漂亮極了。

我內部的最右面是一個粉紅色的小袋子，里面裝著很多東西。其中有筆油先生和橡皮小姐，他們整天都在那里爭吵。旁邊還有愛美的藍筆姐姐、愛笑的可擦筆妹妹、長長的鉛筆哥哥、高高的直尺表哥……里面我最喜歡的是藍筆姐姐，雖然她非常的臭美，但是她有一顆善良的心。她經常和我說話，讓我感到不那么孤單，讓我每天可以生活得快快樂樂、豐富多彩。

除了藍筆姐姐之外，可擦筆妹妹也是我非常好的朋友。她特別喜歡笑，經常嘻嘻哈哈的來找我玩耍。她也經常的搗亂和惡作劇，記得有一次，她在我的肚子上寫了很多丑八怪一樣的字，氣得我火冒三丈?？傮w而言，她還是非常的活潑可愛，令人喜歡。

聽了我的自述，你們是否愿意和我做朋友呢？如果你愿意，就來找我吧。

鉛筆的作文300字 篇2

我的文具盒該退休了，我幾次叫爸爸媽媽給我買個新的，他們都說；“再用用。”去年一月五日，是我十歲生日，他們終于給我買了一個漂亮的文具盒，我可高興了！

這個文具盒，長有23厘米，寬有8厘米。披著一身淺綠色的衣裳，草地上面，有一個身穿粉紅色群子的小女孩兒，正牽著一只梅花鹿，悠閑的散步；文具盒兩邊，有兩條粗細不同的道道，好像水面上蕩漾著的波紋。打開之后才知道，里邊還有一個小文具盒，我想應該是她舍不得離開媽媽吧！

咦，這里還有不少成員呢。戴著紅帽子的鉛筆和它的伙伴（鋼筆，水性筆）們每天為我寫寫畫畫；透明的直尺，負責打格，畫直線；雪白的橡皮，就像是我的摯友，只要一發現我的作業有錯，就蹦到我的眼前，三下五除二就擦得干干凈凈；藍皮襖的剪刀，是備用的工具之一。這些成員雖然性格不同，但相處的十分和睦。

每當我打開書包，看到漂亮的文具盒，就仿佛看到了一篇篇精選的文章；一幅幅優美的圖畫。

??！我愛我的文具盒，更愛那些為我的科學之路立下汗馬功勞的成員們！

鉛筆的作文300字 篇3

放學了，在二（1）班的教室里，鉛筆們都跳出小主人的文具盒，開起了會議。

一支鉛筆驕傲地說：“我在鉛筆廠時，那里的叔叔阿姨可好了，他們給我穿上五顏六色的衣服，漂亮極了！現在的小主人對我非常好?！?/p>

另一支鉛筆說：“我和你一樣，我的小主人對我也很好。還定期給我“洗澡”，我真是太幸福啦！”

又一支鉛筆說：“你們真好，我的小主人一點都不愛護我，他還每天把我摔來摔去，把我的漂亮衣服給撕了，唉！我真羨慕你們呀！”那些很幸福的鉛筆都很同情它。

“這太可氣了！”一支紅鉛筆說道?！拔覀儜搶懸粡埣垪l，讓同學們都知道要愛護我們。他們再不愛護我們，我們就罷工?！?/p>

第二天上學，有些同學找不到鉛筆，著急地幾乎都要哭了。這時，他們看見桌子上有張紙條，上面寫著：“請愛護我們?！蓖瑢W們看了以后，不約而同的說：“對不起，我們錯了。以后我們會好好愛護你們！”

從那天起，同學們對自己的鉛筆可好了，每天都會給它們“洗澡”。

鉛筆的作文300字 篇4

我有一支金黃色的自動鉛筆。它的頭頂是一只非常漂亮可愛的七星瓢蟲，七星瓢蟲向前伸出兩只小手，當你按住那兩只小手的時候，它就會張開兩只金色的翅膀，那可愛的樣子，就好像在空中漫天飛舞，舞姿曼妙。

每當我要寫字的時候，“七星瓢蟲”就是我首選的最佳拍檔。我也會適當地給它放假，那就是讓它靜靜地躺在我為它量身定制的小床里，美美地睡上一覺。七星瓢蟲不吃水果不吃肉，專吃0.5的鉛筆芯。記得有一次，七星瓢蟲和我發脾氣，不幫我完成寫字的任務了，我仔細地給它做全身檢查。后來發現，它是餓了，肚子里沒“食兒”了。在它美餐過后，又開始英姿颯爽地去做任務了。每當老師夸我寫字漂亮認真時，我都會悄悄地對七星瓢蟲說：“好伙伴，這也有你的功勞哦！”七星瓢蟲瞪著兩只黑色的大眼睛看著我，似乎在對我說：“小主人，你要繼續加油哦！”

七星瓢蟲，是媽媽給我買牙膏時的贈品，它在來到我身邊之前，人們沒賦予它物資價值。但是，它在我心里卻是價值連城。

我愛我的“七星瓢蟲”——自動鉛筆。

鉛筆的作文300字 篇5

“嘿！矮小的橡皮，快過來，我寫錯字了！”鉛筆高聲叫道，“哼！說我矮小沒用？我才不幫你，自個兒想辦法解決！”瞧橡皮生氣了，鉛筆心想：我老鉛向來頂天立地，不需要你們幫助，用幾根黑線劃掉，不就完事了嗎？

第二天，它雄赳赳氣昂昂地去參加市里的數學競賽。鉛筆順利地完成了前面的九題，可是它在做第十題時，一不小心，把472寫成了473，它又立刻大叫起來“嘿！那個無用的橡皮，快給我滾過來！”像皮也不甘示弱，說：“就不給你擦，有什么了不起的！”鉛筆順手一劃，可用力過度，把筆尖折斷了，它又大叫道：“喂！削筆刀，我的筆尖斷了，給我削一下！”削筆刀也發脾氣了：“憑什么要給你削！”

鉛筆沒有得到獎，回家對橡皮和削筆刀說：“都因為你們，我沒得到獎！”橡皮和削筆刀正沒地方出氣，看見鉛筆來吵架了，立刻就罵了起來：“誰說的，這個一點兒小事情，自己就能解決！”

這時，一向沉默的鉛筆盒微笑著對大家說：“你們應該互相尊重，團結起來，俗話說，人心齊，泰山移，只有團結才能寫出漂亮，整潔的字！”它們慚愧地低下了頭。

鉛筆的作文300字 篇6

不知不覺中，我來到了22世紀，在那，我買了一個多功能的鉛筆盒。

鉛筆盒右下方有許多按鈕。我按了一下“鉛筆”的按鈕，眼前立刻出現了一支鉛筆，鉛筆頭用粗

時，鉛筆盒左上方會出現一行字“請放回鉛筆，我們將削好”我把鉛筆放了進去，又按了“圓珠

筆”這個按鈕，頓時，出現了一枝漂亮圓珠筆，比十分好用，我歡喜得不得了。

我打開鉛筆盒，里面竟有許多精致的小飾品，還有許多橡皮和膠帶呢！橡皮有小豬型的，有

小狗型的，可漂亮啦！還有膠帶，有小花的花紋，有星星的花紋，我太喜歡了！突然，我看見了一

把尺子，上面有一個按鈕，我按了一下按鈕，尺子變成了一個本子，我又按了以下按鈕，本子又變

尺子，我關上了鉛筆盒，看見上面有一行字：該充電了。

天哪，未來的鉛筆盒還要充電哪！我忘了拿充電器了！

鉛筆的作文300字 篇7

我有一個漂亮的文具盒，是去年我生日那天，媽媽帶我去文具店買的。它的蓋子是天藍色的，像天空一樣瓦藍瓦藍的，還掛著金色的星星和月亮呢，被藍色襯得好像在閃閃發光，月光下，一位美麗的芭比公主，穿著粉色的裙子，戴著五彩的花環，邁著輕盈的舞步，漂亮極了。打開文具盒，分上下兩層，樓上住著鉛筆姐姐、橡皮哥哥和記事本弟弟，樓下住著格尺爺爺、轉筆刀嬸嬸，還有圓規叔叔，多和睦的一個大家庭。

我非常喜歡這個文具盒。它帶著它的家人每天陪我上學，天天陪我寫作業，陪我度過了快樂的每一天。有一次，我回到家里，見爸爸媽媽都不在家，漂亮的文具盒就陪我寫作業，我用轉筆刀嬸嬸削鉛筆，用鉛筆姐姐和格尺爺爺做數學題，寫錯了就用橡皮哥哥擦……我給它們每個人都安排了工作。等爸爸媽媽回來，我寫完了所有的作業，爸爸媽媽夸我是好孩子，我看著我的文具盒家庭笑了，是它們幫助了我，讓我寫作業變得輕輕松松。

我喜歡我的.文具盒，它幫我一天一天的進步，它們是我的好朋友。

鉛筆的作文300字 篇8

我的外形就像一根細木棒，我有一件淡綠色的外衣，外衣上還畫著小兔，獅子、小象和袋鼠媽媽。

我的鉛藏在外衣里面。只要把我放進鉛筆刨姐姐的“窗戶”里旋轉幾下，然后拿出來一看我的鉛就乖乖地露出來了。再來幾下，鉛又變得尖尖地了，這樣就可以在紙上寫字了。小主人用我寫出了漂亮工整的字。雖然我每天都很累，但是我還是每天都給小主人服務。小主人很愛惜我，可小主人的伙伴們卻不愛惜我。他們把我的“家”打翻在地，我也被摔倒了地上，可疼死我了。

不過我也要別人的幫助。比如我的鉛如果不夠尖了，就要找鉛筆刨姐姐了。再例如我把字寫錯了，就要麻煩橡皮弟弟了。

你現在知道我是誰了嗎？對了，我就是任勞任怨的鉛筆。我和小主人可是形影不離的好伙伴，我喜歡我的小主人，小主人也很喜歡我。

鉛筆的作文300字 篇9

我有一個心愛的鉛筆盒，這是我十歲生日時，媽媽送給我的。

它穿著一件綠色的長裙，像個公主般的古靈精怪。它的圖案很精巧，是個抱著吉它彈唱的少女，看起來自由自在，無拘無束。拉開鉛筆盒的一剎那，我就像打開了一個音樂盒一樣，往右邊看去，有一個半透明的小網格像公主蒙著的面紗一般籠罩著鉛筆們，而左邊卻像個自由市場一樣，筆啊，橡皮啊，尺子啊都松散地躺在媽媽的懷抱里。個鉛筆盒上的少女圖案最清新，她抱著吉它，自由唱歌，像是在訴說自己的煩惱。

當我第一次拿到它時，一眼便喜歡上了它，所以我對它很好，當然我跟它也有一段故事呢!中午我回家吃飯，把心愛的鉛筆盒放在了桌子上，結果，我一回到學校，聽到同學說，你的鉛筆盒被同學碰到了地上!我一聽，火冒三丈，又為我的筆盒心疼，我輕輕撫摸它，好像在為它緩解疼痛，盡管它不是活物，但是它肯定很疼，我對它起了憐憫之心，還感到愧疚，一個做主人的，卻沒保護好自己的物品，我對它心疼不已。

我對它的喜愛遠遠超出了其它的文具，我把它看待成一個人，而不是文具，文具是不是也有悲歡疼痛呢?

第二篇：鉛筆計劃

2011年4月23日至25日，哈理工大學的青年志愿者協會與網絡英語俱樂部聯合舉辦了“鉛筆計劃”活動。此次活動以“凝聚理工愛的力量，關愛農民工子女”為主題，開展了一系列與農民工子女親密接觸的活動。

23日晚，志愿者在各公寓各寢室發送傳單，倡議同學們為農民工子女捐東西。同學們都積極主動，在得知這一消息后都捐出了自己的書籍、衣物。都非常高興有這樣的機會幫助可愛的孩子們，其中一位同學告訴志愿者：“我們非常愿意為這些需要幫助的孩子們獻一點愛心，并會在明年繼續參與這項活動?！贝稳?，志愿者們去躍進小學接來了21名農民工子女，并帶領他們參觀理工大學。孩子們不僅參觀了理工的教學樓、體育館，而且還在實驗室留下了學習知識的足跡。中午，志愿者為孩子們在理工食堂準備了豐富的營養午餐。期間志愿者們還精心為孩子們準備了一堂英語課，小同學們都爭著舉手回答問題，課堂氛圍達到極致，志愿者們把這些孩子們送回學校，并贈與每位小朋友“鉛筆計劃”紀念徽章。25日中午，活動再續高潮，主辦方在理工食堂門口進行宣傳，讓更多的人為農民工子女獻出愛心，反響強烈。

活動過后，主辦方稱：此次活動不僅讓志愿者學會嘗試與兒童接觸，打開他們的心扉，以樂觀、耐心的態度體現一種關愛、關心、向上的精神，而且讓這些兒童在無志愿者接觸、交流、溝通中使他們感受到生活的美好，結識更多的新朋友，更好的樹立自尊自愛、樂觀向上的精神面貌。也能讓更多的人了解農民工子女內心的世界，關愛農民工子女，同時也向全世界呼吁關注農民工子女，獻出自己的愛心！

第三篇：鉛筆說明文

鉛筆說明文

鉛筆說明文1

在我的書包里，靜靜地躺著一個陪伴我四年年的文具盒，它是我二年級時候媽媽送給我的生日禮物。雖然棱角已有些破損，但文具盒上那清晰的畫面仍是多么可愛!

它的左邊是一個戴著左耳機的頑皮小兔，拿著話筒，唱著歌，一只手還插在口袋里，神氣十足，儼然一個大歌星，左下方寫著“蘿卜兔”三個字。右面，在一塊“草地”上，兩只小兔正在地踢足球。不遠處，有一座紅瓦白墻的小房子，那大概就是小兔子的家吧。天空，無憂無慮地飛翔著幾只小鳥。瞧，樹枝上還有幾只小鳥正在比誰的歌喉更宛轉動聽吧!

現在，再來給你介紹一下文具盒的內部成員：我的文具盒分上、中、下三層，非常精致。第一層里躺著紅、藍圓珠筆兩兄弟，外加一把沉重的圓規。一支英雄牌鋼筆身穿暗紅色旗袍，頭戴銀白色小帽靜靜地躺在文具盒里。還有一支方便的自動鉛筆。第三層放著素雅的折尺，它身著一套粉紅色長裙，猶如一位美麗文靜的少女。對了，還有一個小小的橡皮擦沒介紹到，它向來不聲不響的。

文具盒不僅外觀漂亮，內部構造也十分精美，在學習上，還為我立下了汗馬功勞。當我寫作業時，藍色圓珠筆急忙從位子上跑出來，讓我輕松自如地完成作業。當我寫作文時，紅色圓珠筆就跑出來，讓我在草稿紙上進行修改，使文章更具體，更生動。當我做思考題時，正在甜睡的鉛筆也從睡夢中醒過來，蹦到我面前，仿佛在自豪地說：“小主人，這回該用我了吧!”有時，我寫錯了字，不聲不響的橡皮急匆匆地跑過來，三下五除二就把錯字給擦干凈。數學課上，圓規大顯身手，它一腿斜伸，一腿站立，就地一轉，本子上就出現了一個圓。文靜的尺子幫我畫出了標準的線段，使我圓滿地完成了作業。鋼筆的功勞也不小，寫字課到了。它“沙沙“地在我手中靈活地擺動，讓我把字寫得又快又好。

鉛筆說明文2

每個學生都有自己的鉛筆盒，它們的款式和功能各不相同，就讓我來介紹一下我的鉛筆盒吧。

我的鉛筆盒的形狀是個普普通通的長方體，它的八個角都被做成了圓弧狀，可以避免刮傷。盒蓋上印著一個活潑可愛的米老鼠，它正飛起一腳踢向足球，顯得動感十足。我當時就是因為這幅畫而喜歡上這個鉛筆盒的，它讓我一整天都元氣滿滿。

打開盒蓋，首先映入眼簾的是上層收納空間。這里空間比較窄小，用來放常用的筆。抬起上層的托盤，便是下層收納空間。這里比上層略高，可以放體積大一點的不常用的文具，如圓規、三角尺等。這個筆盒沒有其他花里胡哨的功能，所以它不會過多地分散我的注意力。

這個鉛筆盒已經為我辛勤工作兩年多了，邊緣的漆被磨掉了，露出黑黑的銹。雖然它沒有以前那么漂亮了，但我還是很喜歡它，我會用到它無法繼續使用為止。

鉛筆說明文3

我是一只可愛的鉛筆刀，穿著一件美麗的外衣，上面有許多五顏六色的小花，這些小花在綠草的映襯下顯得格外美麗。我的形狀像一個小房子，上面有一個煙囪，一扇黃色的門和兩個干凈明亮的窗戶。更奇妙的是我的周圍還有一圈柵欄呢！

我的用法非常簡單。想用我削鉛筆的時候只要把我的房門拉開，然后把鉛筆伸進我中間的小洞里，搖動我那只黃色的手臂。再把鉛筆拿出來的時候你就會發現，放進去的那只鉛筆的尖比原來尖了好多。

我有好多兄弟姐妹，他們也特別漂亮。其中我的一個姐姐還獲得過文具TV模特大賽的冠軍呢！可他們一個又一個被丟進了垃圾箱，你一定很奇怪吧！那是因為他們的小主人不愛惜他們。比如表姐麗麗被摔壞了，堂弟強強也是是手臂殘疾，其他好多親戚也都因出事故而被送進了垃圾箱。

我的身體一直都很健康，因為我的小主人很愛我。他對我輕拿輕放，每次用完都用軟布把我擦干凈。

后來有一次接受小主人體檢時，我被查出掉了一個零件。大概是又一次我不小心摔倒造成的。我很傷心，但我也很樂觀，因為我知道小主人正在努力幫我找零件。

終于有一天，我身上的零件找到了。我忍著巨大的痛苦接受了小主人的手術。手術很順利，我又恢復了健康。這次是小主人救了我，以后我一定會更加努力工作，來報答小主人的救命之恩。

呵呵，我是不是一個可愛又堅強的鉛筆刀呢？

鉛筆說明文4

我有一個鉛筆盒，它的造型是一個雙層巴士，人物則是海綿寶寶等卡通人物，是二年級期末考了第一名黃老師送的，后面有一個貝殼形狀的拉繩，最上方有些小，只可以用來放三只筆和一把尺子，中間那一層挺大的，能放許多的文具，最下面一層也很大，但裝了拉力器后空間就小了很多，而且四只輪胎也占了一些位置，所以我用它來放一些小玩意。

我的鉛筆盒有了拉繩，就可以跑來跑去，只要輕輕拉幾下，有了動力，就能行駛到很遠的地方去。它前面的輪子有點怪，是齒輪狀的，后面的輪子則是跟普通車一樣的不大柔軟的橡膠圈。

有一次，我突發奇想：想試一試鉛筆盒沖擊力大不大，于是便拿來了機甲獸神，把鉛筆盒的拉繩拉到最大，對準了方向，一放手，只聽“咚”的一聲響，慘了，機甲獸神被撞到一邊去了，鉛筆盒則飛出去了好遠好遠，撞到墻壁了，墻壁的漆掉了好幾塊下來，看來，它的沖擊力實在是夠大啊。

雖然現在我的鉛筆盒有所損壞，但它仍然是我的最愛!

鉛筆說明文5

嗨！大家好！我是小主人的第一幫手——一只小黑豬形的鉛筆刀。

我的模樣可是十分可愛哦。瞧，我有一雙小巧玲瓏的大耳朵，兩顆黑豆般炯炯有神的小眼睛，一只可愛的大鼻子，一張微微上翹的小嘴巴以及一副敦厚的身軀，一條打了圈的短尾巴。你看，我搭配得多么協調啊！

我不但可愛，還十分有用。每當小主人要寫作業但鉛筆折斷時，他就會很著急，但是只要有我在，一切問題都能迎刃而解啦！首先，小主人把鉛筆放進我的“鼻孔”里，然后再使勁地轉動幾下，我體內的“神速刨刀”就開始運作了，“嚓嚓”幾聲響聲之后，鉛筆已經徹底削好。最后，只要把鉛筆從我的“鼻子”里抽出來，主人就能用上“新鮮”的鉛筆啦！呵呵，不得不自夸一下，我是多么的厲害呀！

怎么樣？我就是——一只萬能的小豬鉛筆刀！

鉛筆說明文6

今年暑假，我買了一個文具盒，顏色是粉紅色的，非常漂亮。

文具盒的形狀是一個長方形的車子，長大約有20厘米，寬約8厘米，高有3厘米的樣子。文具盒外面看分上下兩層，下層主要是紅紅的，還配有四個黑黑的輪胎；上層是五彩繽紛的，寫著一些英文字母，還畫著米奇和米妮坐在車子里，看它們高興的樣子，大概是要去旅行吧。打開文具盒，里面世上中下三層，上層可以放鉛筆，中層可以放尺子和橡皮，下層再放些其他的學習用品。

文具盒除了可以放學習用品，還可以放另外的一些東西，比如說剪刀。有一次，我在學校里上手工課，要帶剪刀，我吃飯時，就放在文具盒里，這樣既安全又方便。

我真是太喜歡這個文具盒了，它給我帶來了許多快樂。

鉛筆說明文7

鉛筆,是同學們手中在普通不過的物品了。它沒有鋼筆那么堅固;沒有彩色筆絢爛。顏色也不絢爛，只有單調的一種顏色——灰色。

平時，鉛筆總是靜靜地躺在鉛筆盒的一角。鉛筆看起來是那么微不足道，卻是同學們手里少不了的學習用品，同學們通過鉛筆來傳遞信息，它是同學和同學之間溝通的橋梁。

我們在語文課時，寫出一個個生字;在數學課上，計算一道道口算題;在美術課時，畫一幅幅美麗動人的畫……

細細、長長的鉛筆看上去弱不禁風，可拿要同學們的手中可神奇了，就像孫悟空手中的金箍棒，一會兒變成一幅美麗的寫生，一會兒變出一片草地，一會兒變出一串串英語字母。

我在幼兒園時，媽媽就給我買了四五十支鉛筆，我用鉛筆來寫字、畫畫、做口算題，給我帶來了許許多多的快樂與無窮的樂趣。

細細長長的鉛筆就是這樣辛勤地工作。只要我們一拿起它來畫圖寫字，它便會激動的撒下一把把“淚”。盡管不經意間鉛筆會被折斷身子骨，甚至掉在地上被人毀了容，只有進垃圾桶的命運了?？伤鼈內匀徊辉谝?，還是努力地工作著，讓一批又一批的學生在知識的海洋里盡情遨游……

鉛筆的生命雖然短暫，可它深信：生命不在于長短，而在于價值。

真是李商隱所說的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

鉛筆說明文8

我有一個漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了，是小姑在六一兒童節送給我的禮物，我可喜歡它了。

這個文具盒大概長十九厘米，寬九厘米，形狀呈長方形，穿著一件天藍色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個可愛的名字那，叫乖乖貓。

鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動鉛筆。熒光筆。圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯誤的按動橡皮和改正帶改正紙啦!

每當我寫作業的時候，我會從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認真地寫起作業來，如果寫錯一個字，我會拿出有著香味的按動橡皮，輕輕地在錯的地方擦一擦，改正一下錯字，就OK了。在畫畫地時候，我會拿出尺子，借助尺子畫出一幅又一幅美麗的圖畫。有時在美術課時我忘記帶了水彩筆，這時，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場了，我可以用它們來涂上漂亮的顏色，涂出來的效果可好了。每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興的看著它，因為也有它們一份功勞。

我這個文具盒猶如一個大家庭，鉛筆。橡皮。尺子……都是這個家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業。

我愛這個文具盒，它不但是我學習上的好幫手，還是我生活中的好朋友。

鉛筆說明文9

從前有三個形影不離的好朋友。他們是鉛筆弟弟、橡皮姑娘和鉛筆刀哥哥。他們一起為小主人服務，每天都過得開開心心。

可是有一天，三個好朋友發生了爭吵。原來他們在爭論誰的功勞最大呢。鉛筆弟弟得意地說：“我的功勞最大，小主人可是用我寫出漂亮的字，畫出美麗的畫呢?！毕鹌す媚锊环獾卣f：“你有時還在小主人的作業本上亂寫亂畫呢，每次都是請我幫忙打掃干凈呢?！便U筆刀哥哥贊同地說：“就是，就是，有時你頭發亂，寫不出漂亮的字，小主人還請我幫你整理頭發呢?！便U筆弟弟聽了蠻不講理地說：“我不管，我不管，反正我的功勞最大，有了我，小主人就會考到好成績?！毕鹌す媚锖豌U筆刀哥哥一起說：“我們不管你了，你愛怎么樣，就怎么樣吧，以后有事也別找我們了。”

第二天，小主人正好考試。小主人胸有成竹地拿到了試卷，他寫著寫著，突然，鉛筆斷了，小主人想找鉛筆刀幫忙，可是鉛筆刀正在打游戲呢。沒辦法，小主人只好繼續寫。寫著寫著，小主人又寫錯字了，他想找橡皮幫忙，可是橡皮正在和別的文具比美呢。小主人只好繼續寫……試卷發下來了，小主人考得很不理想，他傷心得哭了。

文具盒阿姨知道了這件事，語重心長地對他們說：“孩子們，你們每人都有自己的長處和短處，要學會看到別人的長處，取長補短，這樣才能更好地為你們的主人服務?！?/p>

鉛筆、橡皮和鉛筆刀聽了文具盒阿姨的話，恍然大悟，慚愧地低下了頭。從此，他們再也不爭吵了，每天開開心心地為小主人服務。

鉛筆說明文10

鉛筆是一種最常見的物品，他們分為好多種樣式：有的用轉筆刀削，有的上鉛，有的換鉛……而我，最喜歡用的筆就是鉛筆了。

鉛筆的外表。鉛筆的衣服五彩繽紛：紅的、花的、彩的……鉛筆的身高高低不一：高的、低的……鉛筆的痕跡各不相同：2b的鉛筆寫出的字比較粗、hb的鉛筆寫出的字比較細……

鉛筆的作用。鉛筆的主要用途就是寫字，不過，像這種2b的、hb的、……倒是專做畫畫的。畫畫不僅要鉛筆出力，還要鉛筆犧牲一下，削下的木屑可以裝飾一下畫。還有，下面說的，女生注意看哈：把鉛筆的芯莫成粉做潤滑油，養顏嘛！

鉛筆的特點。鉛筆專做寫字一工作，他可謂是寫字流暢，不像自動筆一樣，還沒用，鉛就斷了一截。他很節省資源，他可不像鋼筆，碳素筆一樣，太費筆油了。

鉛筆在生活中大有作用，在學習上也幫助了我不少忙，很多事情都讓它幫忙，它可謂是好用又方便，大家以后可要珍惜鉛筆。

鉛筆說明文11

我有一個漂亮亮的文具盒。那是我期中考試，考得好姐姐買來送給我的。

我的文具盒是塑料制成的，淡紫色的，長十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個長方體。

首先映入眼簾的是盒蓋上面的`彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的亞夢和四個守護甜心。打開盒蓋，便可看見文具盒布置得簡潔而實用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動鉛筆姐妹，你看她們正躺在那里做著美好的夢。下面就是我的紅水筆小姐和藍水筆先生，你知道嗎他們可是一對好搭檔。哦!別忘了我最喜歡的動漫尺子。

我的鉛筆盒里面還藏著許多的“娃娃”呢!按一下其中一顆按鈕，這個門開了，原來是胖娃娃——橡皮，按另一個按鈕，插滿瘦娃娃——鉛筆的孔就翹起來了，就像在發射的子彈，好像一個火箭炮。再按一下這個小按鈕，打開旁邊另一扇門，原來還有一個小小的橘黃色的卷筆刀，它可比普通的卷筆刀小很多了，有了它，就不用天天帶著重重的大卷筆刀了，它當然就是小娃娃了……它們都有各自的用處，鉛筆來寫字，但字寫錯了，我找橡皮娃娃來幫忙。卷筆刀的用處可大了，你別看它小，它可以幫你把粗粗的鉛筆卷得細細的，你看它像不像一個小小的理發師呢?

別看我的文具盒平時靜靜的，可到了關鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，藍先生馬上出來，幫我把作業寫得工工整整;當我閱讀課文需要尺子時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長;寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤……

文具盒也是我的好伙伴。每當我考試考的好，它仿佛在說：“不要驕傲?！泵慨斘铱荚嚊]考好，它又好像說：“小主人，不要灰心，不要氣餒，下次努力哦!”

我的文具盒總是默默無聞地為我奉獻。

鉛筆說明文12

和大部分同學一樣，我也擁有一張小小的書桌。她不大，功勞卻不?。凰唵?，卻是我最得力的助手；她普通，卻陪我度過無數個求知的夜晚。我的書桌是素雅的淡黃色，桌面有一個半課桌一般大，高1米左右，共有五個抽屜，為我各種各樣的東西提供棲身之地。桌面上有一塊透明的玻璃，下頭壓著學習時間表，還有幾張主人從小到大的相片。在主層玻璃上我不知完成了多少的作業，讀完了多少本書，寫下了多少作文，解開了多少道題。她從未不耐用煩過，總是靜靜陪我直至深夜。桌面上，擺著一盞淡藍色的臺燈，一只淡藍色的筆筒，一啊淡藍色的電話和一幅臺歷。它們，是居住在“天臺”的居民。桌面正下方，是一個最大的抽屜，住在里頭的是大小不一的課本，輔導書的練習冊。它是使用頻率最高的“一號抽屜”。“一號抽屜”旁邊，是4個大小相同，豎直疊起的小抽屜，他們個個肩負各自的“使命”。

最上面的小抽屜里擺放著各種作業紙和筆記本，是我的“后勤部”，一旦什么作業本用完了，我都能從那里得到支援。第二個小抽屜是個懷舊的家園，里頭躺著的是我寫過的日記薄，畢業合影，同學錄和我寫下的一本本作文集，翻開它們，總是能找到從前的那個我，總能勾起童年的回憶。第三個抽屜是我最引已為傲的“榮譽室”，顧名思義就是堆放獲獎證書的地方，從幼兒園到小學再到中學，不管是學習上課外活動還是紀律上的各種大大小小的獎狀，都在這里，它們記錄著過去的光榮和成長的足跡，是我會出的辛勞的回報。

最下面的一個抽屜，是我最最喜愛的地方，里面珍藏著我各種各樣的“寶貝”，有媽媽從云南帶來的蝴蝶標本，有爸爸從海南帶來的椰子娃娃，有媽媽從南京帶來的五顏六色的雨花石，有爸爸帶來的具有民族風情的掛鏈……還有我自己珍藏的卡通人物畫冊和照片，還有朋友們送的色彩各異的賀卡，它是我的“聚寶盆”和“博物館呀！我的小小書桌，承載著我的酸甜苦辣，記錄著我的每一個腳步，陪我走過一個個春夏秋冬，雖然她已漸漸陳舊，但她在我眼里，依舊是最可愛的小書桌。

鉛筆說明文13

每天寫作業的時候，你一定會用到的工具是什么呢？沒錯，就是鉛筆，可是你們知道鉛筆這個方便的工具，是誰發明的呢？據說現代鉛筆的發明大約只有四百多年，起源是在英國伊麗莎白統治時期，大約是公元1564年，當時在在英格蘭的一個叫巴羅代爾的地方，有人發現了發現了一種黑色的礦物–石墨。

發現石墨的人，將黑黑的石墨在紙上畫了一下，發現他竟然跟鉛相同都能在，紙上留下痕跡。而且這痕跡看來比鉛的痕跡要黑得多呢！就因為這個發現，當時人們都稱這個比鉛還好的石墨為“黑鉛”。那時，巴羅代爾一帶的牧羊人常常使用石墨在羊的身上畫記號。在當時牧羊人若不在自己的羊群身上作記號，每天幾乎都會為了是誰家的羊，而與人爭論不休。

不過，當時的石墨非常的大塊，所以使用起來并不方便，所以激發大家開始發想，怎么樣才能讓石墨用起來更方便。有人就建議，石墨可以切成方方正正的，但是有人嫌太方正，不好拿；又有人想把石墨磨成圓形，但有也人反對；那么方的不行、圓的也不行，那到底怎么樣才好呢？后來有人想到，因為使用石墨是用手去操作，所以，我們應該想一個手比較好握的方式，來設計石墨的形狀才對。于是大伙兒左思右想，終于想到可以將石墨塊切成小條狀…后來，石墨切成條狀以后，不但可以寫字、還能畫畫呢！

自從石墨被廣泛運用后不久，英國國王喬治二世，覺得這個石墨是個非常不錯的珍寶，于是下令，巴羅代爾石墨礦是英國國王喬治二世皇室所擁有的，任何人都不可以隨便去開采。不過，用石墨條寫字有個很大的缺點，那就是很容易弄臟紙張或衣服，而且又很容易折斷。于是到了1761年，德國化學家法伯首先解決了這個問題。

法伯他利用水沖洗石墨，讓石墨變成石墨粉，然后再加上硫磺、銻、松香混合，再將這種混合物變成條狀…他把石墨變的更好用了，因為，法伯所研究的這個筆比純石墨條的韌性

大得多，也不會弄臟手，這就是最早的鉛筆。

直到18世紀末，世界上還只有英國、德國，兩國能夠生產這種鉛筆。因此，拿破侖發動了對鄰國的戰爭之后，英國、德國切斷了對法國的鉛筆供應，所以，當拿破侖下令法國的化學家孔德在自己的國土上找到石墨礦，然后造出鉛筆。但法國的石墨礦質量差，量也少，孔德便在石墨中摻入黏土，放入窯里燒烤，后來就制作成了當時世界上既好又耐用的鉛筆芯。由于在石墨里加入的黏土比例不同，生產出的鉛筆芯的硬度也就不一樣，顏色深淺也不同。這也就是今天我們看到鉛筆上標示的H（硬性鉛筆）、B（軟性鉛筆）HB（軟硬適中的鉛筆）

聽完故事后，你是不是覺得鉛筆是非常重要，在生活中沒辦法缺少的，如果在世界上沒有了鉛筆，我們就不行畫圖、寫字，博物館也不會有美麗的畫作了，所以鉛筆在我們的生活中是不是很重要呢？

鉛筆說明文14

我的鉛筆盒有一個長方形的身體，它靜靜的臥在我的書桌上。它周身藍色，深淺相間?？瓷厦娴拿桌鲜笥≡谖业你U筆盒上好似一個個小老師，上課時叮囑著我:“好好學習，專心聽課”

鉛筆盒的里面是一個大“倉庫 ”，鉛筆、橡皮、鋼筆、都是“倉庫”里的“貨物”。你看一張課程表在我鉛筆盒的第一層和第二層之間的夾層里，你知道為什么我要把它放在這里嗎?因為我覺得空落落的太可惜了，所以把課程表放在這兒，提醒我該上什么課了。

我的鉛筆盒有一個好地方，這就是——“外表”，它有二個外表：第一層是軟的，它可是最好的。你看，這里有個松緊帶，我可以把一些常用的筆放在這里，這樣就不用打開里面的那層去拿了。第二層是硬的，上面可以讓我寫字、畫畫，用處可多著呢!

有一次，同學之間鬧矛盾，順手拿起了我的鉛筆盒，就向另一個同學砸去，只聽“啪”的一聲。我那心愛的鉛筆盒被重重地摔在了地上，我急忙跑過去一看。我心愛的鉛筆盒上被摔出了一個大坑?？墒牵掖蜷_鉛筆盒一看，鋼筆卻完好無損。

鉛筆盒是我的好朋友，我一定要珍惜、愛護它。

鉛筆說明文15

少年朋友，你一定使用過橡皮頭鉛筆，你知道它是怎樣發明的，是誰發明的嗎?

在很早以前，美國佛羅里達州有一位叫李普曼的畫家，家里窮得連成套的畫具都買不起，一枝鉛筆削了又削，用禿了仍舍不得扔掉，像皮用得剩丁點兒大，也十分地珍惜，窮日子不允許他大手大腳。

有一天，李普曼全神貫注地創作一幅題為“夢中的少女和紳士”的畫。他全身心地沉浸在創作的激情中，短禿的鉛筆捏在指間也得心應手。他畫一會兒，停下來瞧一會兒，反復地揣摩。發覺有不妥當的地方，便用那丁點兒大的橡皮擦掉重來。忽然，他發現了一處敗筆，趕忙找橡皮擦，可那小橡皮竟突然不知去向了。找來找去，費了好大勁才在墻腳下找著。找到了橡皮，短禿的鉛筆又不見了。“看來，得想個辦法?！彼陀镁€將橡皮拴住吊在鉛筆上，這樣用起來就好多了?？墒牵昧艘粫?，橡皮就掉了下來，再拴上，又掉了下來。“見鬼!煩死人了。”“我非要把這東西弄好不可”!

突然他想出一個主意，趕忙找到一塊鐵皮，將橡皮固定在鉛筆頂端……“哈哈!真太妙了!”他喜不自禁，拿在手上一用又結實又便當。

不久，他將這“合二為一”的鉛筆送去申請專利。之后，他將這項專利賣給一家鉛筆公司，得了55萬美元。這正是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。

橡皮頭鉛筆的發明，運用了組合發明法。應用組合的方法，把分散的、已有的物品按照一定的目的要求，進行巧妙地組合，就形成新的產品。我們可以這樣想：在這件東西上添加些什么或把這件東西跟其他東西組合在一起，行不行?看看會有什么新變化，會產生什么新效果。

歐洲有一個磨鏡片的工人，有一次，他偶然把一塊凸面鏡片與一塊凹面鏡片合在一起。他透過這兩片鏡片向遠處一看，“啊!遠處的景物怎么移到眼前來了?”他驚訝得大叫起來。這個發現，后來給科學家伽利略知道了，他對這個組合而成的事物進行了研究，終于發明了望遠鏡。望遠鏡的發明，使人們的眼能看得更遠。后來，人們又在此基礎上制成了天文望遠鏡，用它來觀測天象，發現了許多人們從未見過的宇宙天體，使天文學研究翻開了嶄新的一頁。

第四篇：鉛筆的自述作文

鉛筆的自述作文

鉛筆的自述

作者：北港小學503班俞管立

大家好，我是一支中華牌鉛筆，已經為小主人服役了三個月了，從小主人把我買回來的那一刻起，我便想好好地幫助小主人，可誰知，我卻經歷了一段悲慘的時光。

那一天，我正幫助小主人寫出一個個端正、漂亮的字，小主人的媽媽卻帶回來一支自動筆。

沒想到喜新厭舊的小主人“哇”地一聲。就把我隨手扔出了窗外。那可是二十層高的高樓?。∥彝弁鄞蠼兄?，重重地摔在了地上。

那一刻，我感到我的身體好像支離破碎了，渾身疼痛。我的頭，早已不知了去向了。我哭了出來，可是誰又能聽到我的哭喊呢。

就這樣，我在地上待了整整一個月。直到有一天，一個鄉村的孩子撿起了我，幫我擦去了身上的灰塵，又幫我削尖了頭，開始使用我，我的生命重新煥發出了活力。

但是，好景不長，我的生命快走到盡頭了。那一天，小主人直到我實在寫不動的時候，才將我依依不舍地放進了垃圾桶。

在桶里，我遇到了另一支鉛筆，他看見我就像遇到了知己，對我說：“老兄，你這么也被扔到了這種地方了呢？”

聽了這話，我便將我的經歷告訴了他。

他聽后，憤怒地說：“還不是那些人類太喜歡喜新厭舊了，來世我一定要讓他們好看！”

于是，我和那位兄弟一起在火焰中結束了生命。

第五篇：鉛筆的一生

鉛筆的一生

和煦的風將花粉撒入了大地，花兒漸漸生長，當她綻放出最美的風采，她也即將謝去；煙火沖如夜幕，當它綻放出最絢麗的風采，留下的只是短暫的光輝；一個嬰兒哇哇落地，他成長、經歷，當他綻放出最年輕活力的風采，他便慢慢變老……世間萬物似乎都存在這一種變化規律。

記得剛讀小學的時候，由于父母的工作，外婆打理著我的衣食起居。外婆是位節儉的老人，一個簡易的盤頭，一身樸素的服裝似乎和每位老人都沒有什么區別，也像其他老人疼愛自己子孫那樣疼愛我。不同的是外婆是那個年代少有的接受過高等教育的女性，即使已年過六甲，還是散發著一種與眾不同的高貴氣質。

一年級時用的鉛筆總是外婆給我削的，她總愛安靜坐在一小板凳上耐心為我削著鉛筆，像是在仔細做著一件工藝品?？墒俏宜坪醪⒉挥眯膼圩o，我更偏愛那種方便、不易壞的活動鉛筆。有一天，外婆坐著給我削鉛筆，我走到她面前說：“外婆，給我買只活動鉛吧，用起來方便??！”她沒有停下動作，似乎是微笑地問：“木頭鉛筆哪里不好了呢？”“容易壞啊，而且用起來很快，又老是要削，太麻煩了?！蔽蚁胍膊挥孟刖驼f出了一大堆理由。她還是微笑著：“可是，你難道沒有發現木頭鉛筆的好處嗎？”我思考了一會，并沒有回答，外婆抬起了頭：“花漂亮嗎？毋庸置疑吧，但是花兒卻非常脆弱，而且生命短暫，為什么人們還是喜歡花呢？”我瞪大眼睛望外婆，“因為花兒綻放的時候美麗奪目，即使枯萎了也值了，因為她曾經美麗過。木頭鉛筆從一根圓柱形小木棒經過削切變成一支能寫字畫畫的筆，當它描繪出紙上一個個工整的字、一幅幅美妙的圖案，它也即將成為垃圾被人丟棄，就像結束了它的生命?！蔽宜贫嵌厮伎贾馄诺脑挘^續說著：“它并不后悔，因為它得到了它的價值。但如果它的一生只是為了一些無聊的涂鴉，它就失去了意義。外婆不是不給你買活動鉛，只是想你明白這個道理，能愛護它、珍惜它?！蓖馄诺奈⑿е吞@帶著希望和她的話一起印在我的心里。

小時侯的我因為外婆的話來是愛護木頭鉛筆，但現在我似乎更能感悟到這番話的真正意義。

一支鉛筆的一生是為了描繪出最愛的文字或繪畫，它們從一根不起眼的木棒變成筆，漸漸的，它們變的越來越短，最后成為了垃圾。人也是如此，從一個沒有自立能力的孩子成長為斗志餑餑的青年，慢慢的，我們也會變老。鉛筆的一生也許輝煌也許平庸，它們的一生是由主人所支配的，但人不一樣。人生如戲，每一場戲的導演都是自己，這場戲演得是否精彩，都由自己主宰。世間一切美好的事物都不回永恒，正是因為這樣，人才會去奮斗拼搏，為的只是活的值得，活的精彩。

一朵花枯萎了，她無怨無悔，因為她曾經美麗過；煙花在天空中消失了，它無怨無悔，因為它曾經璀璨過；人老了，逝世了，也應該無怨無悔，并且應為了自己精彩輝煌的人生而自豪！作文點評：

大千世界，宇宙萬物，永遠處在變化之中。作者從一支鉛筆入手，講述它的變化，凸顯價值這個主題。生命從不追求結果，只在意過程，而過程則體現價值。“人生如戲，導演是自己，戲是否精彩，由自己主宰?！边@是作者借筆說人要告訴我們的。

但可惜的是，文中外婆的話顯得不真實，且不說用花兒比喻鉛筆不貼切，它也沒好處可言，關鍵是一位知識女性不會對一年級的孩子如此“轉彎抹角”開導。

作文是要表達思想的，但不是圖解，而是以形象，尤其是在細節的表現上，稍有虛假，就會損害作品的可信度。