第一篇：和平作文400字

精選和平作文400字八篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的和平作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和平作文400字 篇1

在一個陽光明媚的下午，媽媽抱著三歲的小明，和爸爸走在上海火車南站的站臺上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見天上飛過的小鳥，偶爾還能聽到炸彈聲。

姥姥乘坐的火車終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長椅上，他們去接小明的姥姥。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵略者在向下投炸x。小明還沒明白怎么回事，長椅已經被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽。可是，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見了蹤影，有的被炸彈炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開火車站。地上血流成河。小明驚恐地看著眼前的一切，頓時坐在地上嚎啕大哭起來，空氣中到處彌漫著硝煙，沒人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了……

可惡的戰(zhàn)爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰(zhàn)爭，讓世界成為和平之神的家吧！

和平作文400字 篇2

我不知道上帝創(chuàng)造我們是為了什么？在這個藍色的星球里，一切顯得那么脆弱！為了需求，為了大量、肆虐的需求，頓時人的生命顯得如此的微弱。在災難來臨的時候，我們常常萬眾一心；但是面對戰(zhàn)爭的到來之時，任何一片彈片都可以瞬時奪取我們的性命！我們無時不刻在慶幸和平的眷顧，但是有更多更多的生命等待著摧殘，我們熱愛這片神圣的土地、熱愛自己應有的性命，但是我們還要去熱愛組成這個世界的成分——和平！

它，仿佛讓我們觸及不到；仿佛是處在玻璃球的晶體，但是我們更應該去擁護它，避免它的權威受到慘敗的挑戰(zhàn)！也不應去責備這些無理取鬧制造戰(zhàn)爭的人，應為他們根本不能融化在高威的山、清涼的泉、柔嫩的鳳里，在他們的眼里就只會存在著利益！其實不必，每一個人都是匆匆的過客；再多的擁有都會化成泡沫！每一個人都應該是它的主人，但是與它相比尊嚴更加的有分量……戰(zhàn)爭不是送來了災難，而是奪去了我們的尊嚴。一個人，如果不存在了尊嚴那么他就不配生活在這個世界里，這就是我們憎恨災難的危害！真的搞不懂戰(zhàn)爭是什么意思？是比死的人多，還是比誰更強大……

一旦有一天整個世界都沉浸在無窮的悲傷里，人將面臨著生離死別的時候，那么這個養(yǎng)育我們祖祖輩輩及我們的家園，怎么不會憑空消失的呢！我們熱愛和平，不光是不會讓我們的生命受到摧殘，因為還會有別的東西是比生命還要重要的……我們熱愛和平，正如同熱愛我們的生命！

和平作文400字 篇3

1937年8月28日，上海火車南站，人們來來往往，熱鬧非凡。外出的人大包小包急匆匆走路，送行的人戀戀不舍地和親人相互道別，歸來的人看見家人激動地上前擁抱、交談。不遠處，有一對夫婦在照顧一個男嬰，那個小男孩正依偎在媽媽的懷里吃奶呢！多么溫馨、和諧的畫面呀！

突然，刺耳的警報聲響徹長空，幾架日本飛機盤旋而來。火車站一下子騷動起來，人們紛紛收拾行李，慌亂逃竄。

可是，已經晚了。飛機早已投下了幾枚炸彈，到處是震耳欲聾的爆炸聲。瞬間，街道上出現(xiàn)了許多令人恐懼的大坑；高樓大廈斷然倒塌；磚頭、鋼板肆虐地砸向人們；車站被炸毀了，塵土、石頭四處飛射，轉眼變成了一片廢墟。那么多人被炸彈的彈片擊中，成了一具具血淋淋的尸體，也有的人斷臂少腿，真是慘不忍睹！車站成了人間的地獄。

轟炸終于停止了。妻子呼喚丈夫、父母叫喊孩子的聲音，讓廢墟變得更加凄涼。不遠處一個衣服破爛不堪、血跡斑斑的小男孩正絕望地坐在廢墟上哭喊。他就是那個剛剛還在媽媽懷里吃奶的小男孩。轟炸時，他從母親懷里被甩了出去，可他現(xiàn)在并不知道自己的父母為了保護他已經被炸死了。他驚恐地摸爬著、哭喊著，但周圍沒有任何反應。

不久，一支軍隊來到這里救援，發(fā)現(xiàn)了這個可憐的小男孩，一名戰(zhàn)士憐愛地將他抱起，收養(yǎng)了他……

我們盼望,戰(zhàn)爭中的孩子,有一個和平的家園，讓他們和我們一樣平安、健康地生活。我們要和平，不要戰(zhàn)爭！

和平作文400字 篇4

我們熱愛和平，不喜歡戰(zhàn)爭，從古至今!世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲……不詳?shù)囊舴h遠多于喜洋洋的禮炮聲。

就在20世紀，全世界發(fā)生小戰(zhàn)爭總共不下400次!人類啊!本是同民族，遠離戰(zhàn)爭，卻是心中自私的欲望致使無數(shù)生命離去。在21世紀的，我們更加熱愛和平，戰(zhàn)爭離我們并很遠。怎樣才能使和平永駐人間?這很簡單-少一絲欲望!

九、一八的陣陣炮聲，七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺30萬同胞的呼喊聲，時刻提醒著我-戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是不祥的預告!但是，戰(zhàn)爭有正義和非正義之分。日本帝國主義侵占我們的國土，殺死我們的人民，是非正義的戰(zhàn)爭;中國人民手握鋼槍，英勇反擊，為的.是保衛(wèi)我們自己的家園，是正義的戰(zhàn)爭。回想起的又的抗戰(zhàn)，又的英勇的戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上倒下，更激起我們那顆熱愛和平的心。

戰(zhàn)爭有樣的意義，難道就不能平等互利嗎?和平離我們并不遙遠!為了祖國的和平，為了國家的安定，讓我們努力吧!

我們有自己的家園，不用渴望更多;我們有自己的資源，也不用去搶奪。大地上，我們和平生活著;藍天上，小鳥自由飛翔著。愿一切都像一樣美好，讓的一切持續(xù)到永遠!

和平作文400字 篇5

內心渴望和平。我于是在一個靜悄悄黎明，我放飛一只白鴿。它銜著橄欖枝向著和平飛去。可是，世界會和平嗎？“轟”——美國世貿大樓倒塌，一陣陣凄厲尖嘯與撕心裂肺哭喊聲，打破稱雄于世美國寧靜。失去親人人們望著一片廢墟，痛不欲生；而一小部分僥幸逃生人正大口大口喘氣，不敢相信好萊塢片式慘景竟真發(fā)生！坐在電視機前我早已淚流滿面，心里直呼喚：和平，你在哪兒？

“9。11”后，美國采取“以牙還牙”反恐策略，阿富汗遭到美軍狂轟濫炸，和平樂章劃上休止符，戰(zhàn)爭喧囂在這里驟響。難民們流離失所，饑寒交迫，遠在萬里之遙我，是多么同情這些無辜人們啊。

我渴望和平，渴望一沒有流血與眼淚世界，渴望一個安祥、溫馨世界！在我渴望和平天堂里，有著高度發(fā)達物質文明與精神文明，無論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛；國家與國家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼橋梁。和平世界，不再有核武器魔影，不再有巨額軍費，不再有貧富差距；有是清清小河水，綠綠芳草地；小鳥在湛藍天空自由飛翔，駿馬在遼闊原野盡情狂奔；和平從綠色地球延伸，向著未來，向著宇宙……噢，和平像看不完畫，是寫不盡詩！

我渴望有一天，全世界小朋友都驟集在一起，每人手里捧著一只和平鴿，“嘩”——億萬只白鴿一齊展翅高飛，向著美好明天，向著和平飛翔，飛翔……

和平作文400字 篇6

在1937年8月28日，日本轟炸中國上海火車南站,現(xiàn)場一片狼藉，慘不忍睹，戰(zhàn)爭與和平作文500。

房屋倒塌，大橋倒塌，地上被炸的深淺不一，人們大部分被炸死了，埋在了土地下，只有小部分人逃掉了。在那里，只有一個不到一歲的孩子，坐在火車軌道上。在這個不到一歲的孩子周圍，只有烏黑嗆鼻的濃煙和破碎的磚瓦，沒有一個人。那個小孩的父母有可能扔下他逃走了，也有可能他的父母被日本兵打死了，他正坐在火車軌道上哇哇大哭，那哭聲響徹云霄，十分悲慘!

也許，那個小孩正要過生日，他的媽媽正帶著他去火車站，坐火車去他的奶奶家過生日，不幸的是，他們正要上火車，就飛過來了一顆特大號的，遭到此難。

或許，那個小孩，過了幾天，被一個好心人收留了，好心人天天輔導那個小孩良好的知識，最后，那個小孩長大了，為祖國做了許許多多的好事，立了許許多多的功，成了祖國的一把好手。

從以前和現(xiàn)在比比看，現(xiàn)在有電視、電腦......奧運會、世博會......都從中國舉行，而從前，有什么呢?

我希望，我們中國越來越富強!

等中國富強了以后，我們就不再弱小，不會再受到別的國家的欺侮了!

和平作文400字 篇7

走進和平里，道路兩旁種滿了綠樹成陰的梧桐樹，大約走了一百米向右拐，進了和平公園。

一進公園我看到一座奧林匹克圣火的雕像。雕像的右面是一個廣場，廣場里安放著一些健身器材，有跑步機、漫步機、滾筒、雙杠、轉盤等，這些健身器材是供老人和小朋友鍛煉用的。

出了廣場，順著彎彎曲曲的小路往里走，小路的兩邊種有一排排綠色的小樹，有的小樹圍成一個圓形，用小樹圍成的圓形里種著一些小草，好像在圓形里面鋪了一張翠綠色的大地毯，草地上還有怪石嶙峋的假山。

再往前走還有三個圓形花壇，里面種著月季花，紅色的、粉色的，使人賞心悅目。

接著走，走到一座小山上，上面有兩座亭子。大的那座頂是正方形的，上面是六角形的，下面是由四根柱子支撐的。小得那座上面是正方形的大石板，下面也由四根柱子支撐的。

最后我們再向右走，就會看到一棵櫻花樹，櫻花的花瓣是粉紅色的，花蕊是黃色的，櫻花有五個花瓣，有時勤勞的小蜜蜂，還會來采花蜜。

這就是我喜歡的和平公園。

和平作文400字 篇8

1.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

2.結尾含蓄點明主題

3.結束得有點突然夸張了

4.結尾簡煉感人

5.結尾同樣有趣

6.結尾呼應應開頭結構完整

7.由景生情結尾自然

8.比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆

9.結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動

10.結尾呼應文題點明中心

11.文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味

12.以感受開頭以感受結尾這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復沓感染力極強

13.以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內容具體

14.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人贊嘆

15.…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂

16.…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切

17.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢

18.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動

19.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

20.內容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

第二篇：全國政協(xié)提案委員會走訪教育部 郝平作工作匯報

本文來自： 西安冶金建筑學院：http://www.tmdps.cn/全國政協(xié)提案委員會走訪教育部西安教育網Fl0u1Xr4l y教育部全部完成2067件提案辦理工作西安教育網[ T;[uC2O本報訊（記者張晨）12月14夜，全國政協(xié)提案委員會走訪教育部，就全國政協(xié)十一屆一次會議以去提案辦理工作狀況進止座談，全國政協(xié)提案委員會走訪教育部 郝平作工作匯報。教育部黨組成員、副部少郝平向全國政協(xié)提案委員會作了工作匯報。西安教育網!`f&x2N6H$C郝平說，少期以去，教育部認真落真全國政協(xié)和部黨組對辦理工作提出的各項要求，始終堅持以高度的政治責任感和使命感對待提案辦理西安冶金建筑專修學院工作。一是高度重視，強化辦理工作責任。每年“兩會”結束后，部黨組都將提案辦理工作列為重面工作，專門研究，專門部署。d7w#apV^-z Q Ag)i%Dw據(jù)統(tǒng)計，全國政協(xié)十一屆一次會議以去，教育部同承辦全國政協(xié)委員提案2067件，以教育部名義回答委員的同1308件，占教育部承辦提案合量的63.3%，工作匯報《全國政協(xié)提案委員會走訪教育部 郝平作工作匯報》。承辦合量在國務院部門中不斷居前三位，主辦件居第二位，并呈逐年增少趨勢。目前，教育部已全部完成2067件提案的辦理工作。提案緊扣人民群眾關懷的熱面問題和教育改革發(fā)展中的易面問題，建議內容具體，可操作性強，對推進教育部相關工作，完善政策措施具無主要的參考價值。西安教育網{gW:q二是完善制度，規(guī)范辦理工作程序。教育部出臺了一系列規(guī)章制度，對提案從接收到交辦的各個程序和環(huán)節(jié)進止了全面規(guī)范，嚴把提案交辦、督辦、合結三個主要環(huán)節(jié)，真現(xiàn)辦理工作制度化、規(guī)范化、程序化、科學化。三是健全機制，夯真辦理工作根底。堅持提案辦理四級負責工作機制、提案辦理目的管理工作機制和書面辦理與真地辦理相結合工作機制，采取真地調研、個別走訪或召開座談會等形式，了解真際狀況，認真聽取委員意見，研究論證具體解決措施。四是務求真效，推進辦理工作落真。將提案辦理工作與夜常工作布置安排緊密結合，與教育規(guī)劃大綱貫徹落真緊密結合，推進辦理工作常態(tài)化。五是突出重面，提高辦理工作質量。主動選擇一些綜合性強、涉及面廣、委員反映比較集中的提案作為重面辦理提案，專門部署，重面辦理，工作成效顯著。從反饋狀況看，委員們對教育部提案辦理工作基本表示滿意。在古后的工作中，教育部將以科學發(fā)展觀為指導，深化貫徹落真全國教育工作會肉體和教育規(guī)劃大綱，繼續(xù)在全國政協(xié)的指導下，進一步加強和改進提案辦理工作，促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展。y;xT

第三篇：王儒林：省委巡視組曾對陳川平作出錯誤評價 信用受損

王儒林：省委巡視組曾對陳川平作出錯誤評價 信用受損

2015年05月10日 22:41 來源：中國紀檢監(jiān)察報

原標題：扛起主體責任 握緊巡視利劍

2014年，中央紀委對山西發(fā)生系統(tǒng)性、塌方式腐敗問題進行嚴肅查處，9月，黨中央對省委常委班子作出重大調整。新的省委常委班子堅決落實黨中央對山西工作的指示要求，不斷強化“兩個責任”，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，特別是堅決落實中央巡視工作方針，大力加強和改進巡視工作，使巡視成為山西抓好黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一把“利劍”。

堅持“雙學”，凝心聚力

始終以總書記系列重要講話精神統(tǒng)領黨風廉政建設和省委巡視工作

面對量大面廣、集體坍塌、嚴峻復雜的腐敗問題，省委明確提出全省工作總的思路和總體要求，即“深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實現(xiàn)弊革風清，重塑山西形象，促進富民強省”。從2014年11月底開始，省委以此為主題，在各級黨組織和廣大黨員干部中深入開展為期4個月的“學習討論落實”活動。活動中，省委明確提出堅持“雙學”，既要認真深入學習總書記系列重要講話精神，又要認真深入學習以習近平同志為總書記的中央領導集體“崇尚實干、勇于擔當、廉潔自律”的優(yōu)良作風。大家深刻認識到，以習近平同志為核心的黨中央對當前反腐敗斗爭形勢的判斷是完全正確的，對山西腐敗問題的定性是完全正確的，對山西系統(tǒng)性、塌方式腐敗問題進行嚴肅查處是完全正確的。山西系統(tǒng)性、塌方式腐敗問題被發(fā)現(xiàn)、被查處，是中央巡視工作的重大成果，充分證明了巡視工作在從嚴治黨實踐中的極端重要性，這也要求我們必須把巡視工作擺在黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要位置。全省上下統(tǒng)一了思想、凝聚了共識，為加強和改進省委巡視工作奠定了堅實的思想、組織和作風基礎。

去年9月以來，新的省委常委班子認真貫徹落實黨中央對巡視工作的一系列新思路新要求，把總書記的重要講話精神和王岐山同志的講話要求，作為加強和改進巡視工作的基本遵循。省委要求全省各級黨組織從全局和戰(zhàn)略的高度認識巡視工作，牢固樹立“有重大問題應當發(fā)現(xiàn)而沒有發(fā)現(xiàn)就是失職，發(fā)現(xiàn)問題沒有如實報告就是瀆職”的觀念，聚焦“一個中心”，圍繞“四個著力”，把思想統(tǒng)一到“發(fā)現(xiàn)問題、形成震懾”上來，以堅定的態(tài)度、堅強的領導、堅實的作風把中央巡視工作方針落到實處。

痛定思痛，亡羊補牢 始終緊緊牽住主體責任這個“牛鼻子”

山西發(fā)生的嚴重腐敗問題，最主要的原因是省委黨不管黨、治黨不嚴，沒有履行黨風廉政建設的主體責任。新的省委常委班子認真汲取沉痛教訓，把這份沉甸甸的責任扛起來，讓主體責任落地生根。

高度重視，強化組織領導。去年9月以來，省委先后17次召開常委會研究黨風廉政建設和反腐敗工作，其中5次專題研究巡視工作。省委“五人小組”經常聽取巡視情況匯報，明確提出了政治態(tài)度必須明確、分類處置必須到位、典型案件必須從嚴的“三條原則”。省委巡視工作領導小組針對存在問題，先后5次開會研究改進對策，不怕紅臉出汗，深刻反思總結，取得明顯變化。在聽取2014年第二輪巡視情況匯報時，對問題情況了解不細、問題線索掌握不清的省委巡視一組、巡視五組進行了嚴肅批評，要求返工重核，保證了巡視質量，維護了巡視威信。

以上率下，傳導工作壓力。出臺省委關于落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任的意見，明確了省委常委會、省委書記和每一位常委承擔的具體主體責任，以及省紀委常委會、省紀委書記和每一位常委承擔的具體監(jiān)督責任，解決了過去以向下提要求為主、不聚焦自身的問題。我作為省委書記和“第一責任人”，堅持對黨風廉政建設和反腐敗工作的重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調、重要案件親自督辦，特別是對巡視工作常問、常抓，認真審閱了十八大以來的每份巡視報告。實施約談制度，我約談了11個市的市委書記和市長，市委書記約談縣委書記，其他常委同志也分別約談了分管部門的負責人。在省委常委的示范帶動下，各級黨組織都列出主體責任和監(jiān)督責任權力清單和責任清單，形成了一級帶一級、一級抓一級的工作氛圍。

“一案雙查”，嚴肅責任追究。動員千遍，不如問責一次。省委堅持對發(fā)生重大腐敗案件和不正之風的地方、部門和單位，既追查當事人的責任，又倒查黨委、紀委的責任。制定嚴格的問責程序，明確問責情形、規(guī)定問責內容、用好問責手段、健全問責后續(xù)措施，構建問責的常態(tài)化機制。去年9月以來，對因履行主體責任和監(jiān)督責任不力的縣委書記、縣紀委書記等5人進行了責任追究。

凈化隊伍，嚴格紀律規(guī)矩。針對省紀委連續(xù)兩屆班子4名成員墮落為腐敗分子，組織系統(tǒng)也有多人被查處的問題，省委從紀檢和組織兩支隊伍抓起，從嚴管理監(jiān)督，著力解決“燈下黑”問題。去年9月以來，省紀委嚴肅查處了紀檢監(jiān)察系統(tǒng)違紀違法干部117人，其中有56人被清除出紀檢隊伍，點名道姓通報了6起紀檢監(jiān)察干部違紀違法典型案件。

劍指問題，倒逼改革

把巡視打造成反腐敗斗爭的“尖兵”和“利劍” 山西發(fā)生嚴重腐敗問題，一個重要原因是巡視的作用沒有發(fā)揮，一些剛被巡視過的地區(qū)或單位，就出現(xiàn)了腐敗案件，有的巡視報告對有些領導干部作出了不恰當甚至是錯誤的評價。比如對原省委常委、太原市委書記陳川平，省委巡視組作出了“時刻以一名黨的高級干部標準要求自己，嚴于律己”的評價，使得巡視工作的權威受到極大影響，信用受到極大損害。

新的省委常委班子對山西巡視工作的問題進行了深入反思，差距和問題主要表現(xiàn)在：一是問題導向意識不強，沒有把“發(fā)現(xiàn)問題、形成震懾”作為主要任務，發(fā)現(xiàn)的問題數(shù)量少、質量不高、可查性不強，對一些應當發(fā)現(xiàn)的問題沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)的有些問題因為核實不力沒有報告。二是監(jiān)督重點不突出，沒有盯住重點人、重點事、重點領域和重點問題，反映省管干部問題線索的比例僅為6.6%，在職的只占5.3%，與中央同期四輪巡視發(fā)現(xiàn)的問題線索相比，存在較大差距。三是成果運用不充分，巡視報告在剖析反思、歸納總結方面不夠深入，分類處置不到位，不能保證件件有著落。四是震懾力不強，黨的十八大以來，中央通過巡視線索查辦和移交司法機關的中管干部案件，占同類案件總數(shù)的50%以上，而山西僅占5.5%。五是工作滯后于形勢任務要求，新的方式方法不會用、不敢用，巡視組長仍是“鐵帽子”，抽查個人事項等新手段仍處于探索階段。

為此，省委要求巡視機構按照“劍指問題、倒逼改革”的要求，認理、認賬、認責，認罰、認改、認干，在8個方面立說立行、改革創(chuàng)新。一是對照中央巡視工作流程實施流程再造，結合山西特點，制定出臺了8章49項的工作流程，建立健全了巡視工作運行規(guī)則和各項配套制度并嚴格執(zhí)行。二是制定出臺了組長庫管理辦法，建立了由40名同志組成的巡視組長庫，實現(xiàn)“一次一授權”，打破了“鐵帽子”。三是制定出臺了《山西省巡視全覆蓋工作方案》和《專項巡視工作流程》，明確了工作任務和具體安排，力爭2016年實現(xiàn)全覆蓋目標。四是新組建了8個專項巡視組，從省市相關單位抽調40人，以每月一輪的快節(jié)奏，全面開展專項巡視。五是研究制定了2015年省委巡視工作計劃，堅持常規(guī)巡視與專項巡視相結合，形成“雙劍聯(lián)動”新打法，并將2015年作為制度建設年、貫徹年。六是積極推進市委巡視聯(lián)絡機構建設，設立由市委副書記任組長的聯(lián)絡組，下設配備2至3名專職工作人員的辦公室。七是進一步加強省紀委、省委組織部、巡視辦之間的協(xié)作配合，規(guī)范巡視移交，細化分類處置，優(yōu)先核查辦理，形成工作合力。八是省委巡視辦不定期召集巡視組長通報有關情況，互相介紹新經驗新辦法，堅持邊巡邊學、巡學互長，層層傳導壓力、層層壓實責任。

山西巡視工作的新成效開始顯現(xiàn)。經過2014年第二輪巡視，共發(fā)現(xiàn)問題線索1786條，比上一輪增長1.9倍；其中涉及省管干部120人、一把手85人、班子成員155人，分別占巡視省管干部、一把手、班子成員總人數(shù)的63.5%、39.2%和12.5%，與十八大以來前4輪總數(shù)相比，分別增長3.3倍、3.7倍和3.7倍。同時，巡視工作的權威性明顯增強，上輪巡視期間收到群眾來電來信3.5萬件次，接待來訪6900多人次，廣大干部群眾支持巡視工作、主動反映情況的氛圍初步形成。

先走一步，標本兼治 不斷取得落實主體責任和加強巡視工作的新成效

王岐山同志要求山西在嚴格執(zhí)行黨紀黨規(guī)、全面從嚴治黨方面“先走一步”，這是以習近平同志為核心的黨中央對山西的信任，更是鞭策，將成為山西工作的一個新起點。落實主體責任，加強和改進巡視工作，是山西落實“先走一步”要求的重要內容，我們將采取以下措施。

把“學講話、學作風”作為一項重大政治任務長期堅持下去。把總書記系列重要講話精神作為山西一切工作的根本指針，自覺向習近平同志為總書記的中央領導集體看齊，一級學一級、一級帶一級、一級抓一級，不斷夯實全面從嚴治黨的思想和組織基礎。堅決守住黨紀黨規(guī)這個“底線”和“前線”，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴肅黨內政治生活，認真執(zhí)行民主集中制，堅決反對和抵制“七個有之”，提高黨內政治生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性。

堅定不移地落實“兩個責任”。把管黨治黨主體責任具體地而不是抽象地、認真地而不是敷衍地落實到位，始終保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢，堅持有腐必反、有貪必肅、有案必查，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，減少腐敗存量、遏制腐敗增量。進一步突出問責、鐵面問責，牽不住“牛鼻子”就要堅決“打板子”，對黨的領導核心作用弱化、抓黨風廉政建設不敢擔當造成嚴重后果的，對違反中央八項規(guī)定精神、“四風”問題禁而不絕的，對中央巡視組反饋和移交的問題不整改、不查處的，都要嚴肅問責，查處幾個典型。

進一步加強和改進巡視工作。圍繞“四個著力”，聚焦突出問題，緊緊盯住各級一把手和班子成員開展巡視，重點發(fā)現(xiàn)地方、部門、企事業(yè)單位在從嚴治黨、從嚴治吏、紀律和作風建設等方面存在的突出問題，實現(xiàn)對省屬國有骨干企業(yè)巡視全覆蓋。在繼續(xù)做好常規(guī)巡視的同時，充分發(fā)揮專項巡視“靈、準、狠”的打法和“短、平、快”的優(yōu)勢，精準發(fā)現(xiàn)問題，做到利劍高懸、震懾常在。完善巡視工作機制，健全紀檢、組織、政法、審計等方面的協(xié)調配合。舉一反三，運用好巡視成果，倒逼被巡視單位深化改革、整改落實。

標本兼治，促進管權治吏。認真落實總書記關于“把權力關進制度的籠子里”的重要指示要求，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭關口前移，按照“依法確定權力、科學配置權力、制度約束權力、陽光行使權力、合力監(jiān)督權力、嚴懲濫用權力”的思路，在“六權治本”、鏟除腐敗的溫床和土壤上下功夫。以省內“腐敗重災區(qū)”交通廳和呂梁市、孝義市為試點，編制權力清單、責任清單和負面清單，再造權力運行流程，切實把權力關進制度的籠子里。

全面從嚴治黨、反腐敗斗爭永遠在路上。我們要在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，始終保持政治定力，不畏難、不退縮、不懈怠，以更加堅決的態(tài)度，更加有力的行動，更加有效的舉措，更加頑強的作風，牢牢扛起“兩個責任”，時時握緊“巡視利劍”，不斷開創(chuàng)凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風清的新局面。(作者：山西省委書記王儒林)

第四篇：和孩子共成長

和孩子共成長——《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》學習心得 國慶期間，我學習了《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在閱讀過程中對《指南》有了進一步的了解和認識。

一、《指南》是一本師幼共同的“成長冊”

正如《指南》的“說明”中所說，《指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域，每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干個方面，每個方面由學習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。

《指南》中對幼兒的能力發(fā)展水平的確定并不是隨隨便便的，有些語句雖然意義相近，但是在數(shù)字或言語上的界定卻更加詳細規(guī)范了，讓我們教師對于如何根據(jù)幼兒年齡特點制定教學計劃，有了更好的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長。

幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領，有了《指南》中更詳細的標準劃分，教師對于不同年齡階段的幼兒應該達到的某一能力或水平有了更詳細的了解，對教師的工作有積極有效的推動作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長。

二、《指南》是一本詳實溫馨的“備忘錄”

《指南》中的學習與發(fā)展目標部分分別幾個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建議部分針對幼兒學習與發(fā)展目標，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法。

讓我最印象深刻的是每個領域中的教育建議，如“鼓勵幼兒做力所能及的事情，不論幼兒做得好壞都給與適當?shù)目隙ǎ灰蜃霾缓没蜃龅寐k代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機會”、“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美”、“利用傳統(tǒng)節(jié)日和民間慶典的機會，帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術和地方民俗文化活動，這些教育建議每一個都很詳實有效，且關注到了各個方面的細節(jié)和注意點，但這些建議卻一點也不顯得多余或雜亂，每一條都是工作中切實可行的，可操作性非常強。

三、《指南》是一本強調自主探索的“經驗集”

在《指南》劃分的幾個領域中，并沒有刻意強調或突出某一方面，而是更關注幼兒的全面發(fā)展，更關注幼兒健康、心理、社會交往、生活能力、學習習慣等方面的綜合培養(yǎng)，同時也更強調“自主”二字。如“支持幼兒自發(fā)的觀察活動，對其發(fā)現(xiàn)表示贊賞”、“支持、引導幼兒學習用適宜的方法探究和解決問題，或為自己的想法收集證據(jù)，《指南》像是一位經驗老道的學者，不僅將幼兒生活與學習上的活動鎖定在自主能力的發(fā)展上，還根據(jù)不同的領域給出了有效的引導方法，“鼓勵”、“支持”、“和幼兒一起”這樣的字眼隨頁都可看到，讓一件件學習中的小事都變得瞬間靈動了起來，幼兒的思維需要發(fā)散，教師的教育也需要發(fā)散，《指南》讓我看到了教育的無限可能性。

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都生活在教育的條條框框之中，他們需要自主，因為只有自己動手動腦得來的直接經驗才是真正屬于他們自己的，要想擺脫“填鴨式”的教育，想讓孩子真正成為學習的主人、班級的主人，相信在《指南》中就能夠找到答案。我會在今后的教育工作中不斷反思、實踐，將《指南》的精神和經驗落實到未來的工作中，為孩子的學習和發(fā)展提供更好的鼓勵、引導和支持，和孩子共成長！

第五篇：收獲和啟示

收獲和啟示 李文富

“大美六中”教師講課比賽活動已經圓滿落下帷幕。這次講課比賽，學校領導高度重視、精心組織，全體一線教師積極參與、認真準備，講課，經過約兩個月的激烈比賽，取得了圓滿成功。比賽分文科、理科兩組進行，比賽的內容全部是課堂教學。參加講課比賽的教師精心的教學設計、精煉的教學語言、精致的教學板書、精彩的教學藝術……，為所有教師呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)風格各異、亮點紛呈的課堂教學。在這次講課比賽雖然我的個人成績很差，但是它帶給了我很多的收獲和啟示。

第一、充分備課，用心設計。

上一堂高質量的好課，課前一定要充分準備，用心設計課堂上的每一個環(huán)節(jié)和細節(jié)。首先，深入鉆研教材，做大量充分的準備。課堂設計中要注重如何才能把知識和能力深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。其次，善用多媒體課件，追求既生動形象又快捷高效的教學效果。課件設計要簡潔明了，課件是為教學服務，不需要用課件的堅決不用。所有的設計都考慮學生的需要，立足于學生的發(fā)展。

第二、創(chuàng)新教學理念，采取形式多樣的課堂組織模式。

課堂要打破一問一答強制、封閉式的傳統(tǒng)教學，根據(jù)教學內容和學生的年齡特點及認知的規(guī)律，創(chuàng)設鮮明、新穎、生動的問題情境，設計有探索性、開放性、趣味性的問題，進行開放式教學。如凌春花老師的撲克牌游戲，很快就引起了學生的學習的興趣。李強老師的物理課中牛媽媽的困惑，調動了學生學習的欲望。教學的過程中堅持 “以學生為主體，以教師為主導，讓學生成為學習的主人”的教學原則，通過教師有序的引導、開展生動活潑的啟發(fā)教學，激發(fā)學生積極參與、合作交流，充分發(fā)揮了學生的主體作用。

第三、采取多種形式的課堂教學。

沒有活動的課堂，是死氣沉沉的課堂。活動在課堂教學中具有舉足輕重的作用。參賽的教師，通過巧妙的活動設計，讓學生在活動中體驗、發(fā)現(xiàn)、實踐、探究。在活動中結果的反饋上面，采取的形式是多種多樣的。有的老師采取小組合作的形式，先讓學生獨立完成，在進行小組討論；有的老師讓學生在獨立完成后，讓學習小組的組長起立，組織學生討論，全體學生都會了組長才坐下，如果在規(guī)定的時間內沒有坐下，就把問題提交到全班，再討論知道解決；有的老師采取一生板做，其他學生在下邊獨立做的方式，黑板上學生完成后，開張討論講解疑難問題。老師在課上千方百計的組織學生進行實實在在的活動，開展活動教學，在一個個充滿趣味的活動中鍛煉了學生的獨立解決問題的能力，提高學生運用語言的能力。讓學生在小組活動中自主探究新知，學生在活動中、在合作學習中獲得了成功的體驗。

第四、注重對學生情感激勵教育。

所有的教師注重情感激勵教育，進行情感教育的方式多種多樣，很好的體現(xiàn)和落實了新課標的精神，使學生的成功及時得到肯定和表揚。有的老師對回答問題的學生及時的口頭表揚和肯定；有的老師對回答問題的學生進行鼓掌肯定；有的老師向回答問題學生的同學及時的送去肯定的目光；有的老師對回答問題的學生及時的豎起大拇指。在教學的過程中做到自始至終關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。教師的鼓勵雖具有個性化，但激勵性的語言常掛嘴邊，成為學生建立自信，不斷學習、創(chuàng)新不可缺乏的精神動力。

第五、良好的個人素質是上好一堂課的必備條件。

通過這次比賽，我深深的感覺到良好的教師基本素質是上好一堂課的前提條件。教態(tài)大方得體，語言清晰，具有較強的親和力和應變能力。在課堂上文雅得體的教態(tài)，豐富的肢體語言以及親切和藹的微笑，都給我留下了深刻的印象，深受學生的喜愛。課堂教學永遠存在著缺憾，我們只有看到不足才能不斷進步，發(fā)現(xiàn)這些問題，正視這些問題，是我們落實課堂教學有效性的前提。

通過這次時間跨度長、講課教師多的講課比賽。我從中學到了很多，幫助我克服掉了很多的問題，給我今后的教學指明了方向，樹立了標桿。我必將把在這次講課比賽中學到的教學手段，課堂組織模式等知識在以后的教學中不斷的應用，不斷地吸收、內化，把她變成自己的教學基本素質。