第一篇：留在心里的風景作文(通用)

留在心里的風景作文(通用12篇)

在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的留在心里的風景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

留在心里的風景作文1

“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜"西湖是以前的我最向往的地方，為了去西湖，我幾乎用完了我所有的積蓄，又苦苦哀求媽媽，終于得償所愿。

因為是火車，于是我和媽媽一大早就來到了火車站。在火車上，我找了許多關于杭州的資料。比如杭州的景點，在所有景點中，我最喜歡也是最熟悉的有岳飛墓、蘇堤和西湖。聽坐在對面的人們說，從杭州火車站到西湖只要乘幾站地鐵就可以到，于是我們準備先去西湖。

從地鐵站出來，天空中就下起了細雨。我和媽媽撐起傘走進人群。當我們走近西湖，不知何時四周起了薄霧，仿佛為西湖蒙上了一層神秘的面紗。掀開那層面紗，就好像看見了一幅美麗的畫卷徐徐展開：碧綠的湖水襯托著墨色的遠山，二月微涼的春風拂過臉頰，嫩綠的柳枝在風中搖曳，各種鳥雀清脆悅耳的叫聲連成了一部春天的交響曲。我和媽媽漫步走在西湖旁。“你看，前面有一個可以拍古裝照的地方，我們去拍一張做個留念？”媽媽建議道，我點點頭，向那個攝像館走去。我穿上古裝，撐起油紙傘，站到西湖旁，仿佛此時我穿越了千年，與古人們一起欣賞西湖那千年不變的美景。

我和媽媽離開了西湖，吃過午飯，又趕到了蘇堤。堤邊有許多的柳樹，他們搖擺著自己的枝條，仿佛在歡迎著游客們的到來。

離開蘇堤后，我們沿著街道旁走，媽媽帶我找到了一家茶館，買了一些龍井。因為時間不夠了，所以我依依不舍地離開杭州，登上了回到上海的火車。

“上有天堂，下有蘇杭”是人們對杭州的贊美。許多年后回憶起來，仍然記憶猶新。

留在心里的風景作文2

我的家并不富裕，怎么說呢？是那種比上不足，比下有余的吧！說實在的，真的，它來之不易，因為它我媽付出了一雙原本看起來細滑的手。

白手起家，六年前，我媽不顧家人的遲疑，總算趕在開學前搬到街上，當時的目的很單純，說到底，就是創造良好的條件，讓我和弟弟學有所成。來時只帶了兩口鍋和幾個碗，還有幾件半新不舊的家具，就這樣開始了單調的生活，那時很窮，窮到走在大街上都舍不得花錢去買瓶礦泉水，六七月的天，熱死都絕不去買路邊五毛錢一斤的西瓜，在那時的條件看來，這就是奢侈品。錢談不上很重要，但似乎沒有不行，終于，我媽決定開店。

店面是親戚借給的，很小，小到放上一張案板﹑兩張晾面的桌子就已經很擠了。從此，我媽開始了艱辛的創業路。搟面不容易，剛開始時，我媽因為種種原因，從而導致手掌心不止一次地腫起，她也克服了，就像她自己所說的那樣，要好好努力，爭取改變現狀。那雙手，也隨之愈來愈粗糙，愈來愈沒有生機，我以為我媽會盡量放棄一些，比如：多休息一會兒，少搟幾張面，但，我錯了，錯的有些悲涼，我太低估她了，她僅僅是買了些要用凡士林來涂手。相反，面越搟越多了。我不解，問她怎么不多休息些時日，我媽卻說：“什么都在鍛煉，手搟服了就不會腫了。”那一刻，無盡的心酸，我沒敢哭，連在她面前我眼眶都沒敢紅一下，我知道，我如果哭會讓她更有負擔。

每一次，當我媽用那雙粗糙的手摸我的臉，輕輕地問我最近的學習情況時，我都不免有些不好意思，但每一次，她都鼓勵我不要灰心，繼續努力。

終于，前年，我家買上了自己的房子，一百二十多平方米，寬敞明亮。去辦房產證時，工作人員要求摁手印，當手印摁在紙上時，我哭了，幾年地搟面，使我媽摁在紙上的手印根本看不出指紋，有的——只是一個大紅的點，很扎眼，像火一樣地灼著我的眼睛，刺痛感一下子到了心里，我欠我媽的，太多……

留在我心底的風景，其間，帶著少許的灰色……

留在心里的風景作文3

有一種承諾叫白首，有一種等待叫希望，有一種漂泊叫家園，有一種笑容叫無邪，這些都是印在我心底最深處而又不可磨滅的風景，而今天我又收獲了一種風景，這道風景叫關愛。

——題記

這兩天天氣好，氣溫也高，家里呆不住，只能去圖書館乘涼了。誰知，大家都是抱著這種心態，圖書館里那還有位子替我留著呢？所以，我只能坐在喧鬧的二樓大廳上寫作業。

不知什么時候，我的身邊多了一對祖孫倆。老爺爺穿著一件洗得發白的衣服，灰黑色的褲子，皮膚黝黑，突出的血管可以讓人想象出他年輕時所經受的苦難。小孫女穿著一件淡紫色的毛衣，袖口已經有些短了，枯燥的頭發，干黃的皮膚，才5歲左右，卻給人一種營養不良的感覺。聽說話的口音，是外鄉人，我猜定時小女孩的父母在這兒工作，假期孩子無人照顧，只能把爺爺從老家接過來照顧孩子了。過了段時間，小孫女嚷著說餓了，于是老爺爺就牽著她走進了小賣部。依稀間，我仿佛聽見了兇神惡煞的老板娘吼道：“真是窮人像，方便面加水時4塊5，少1毛都不賣。”沒多久，祖孫倆從小賣部出來了，手上多了一盒方便面。老爺爺小心翼翼地把面盒放在桌上，下女孩滿目期待的看著面盒。我被這飄散出來的香味早已弄得無心寫作業了，偷偷抬起頭，觀察著這祖孫倆的一舉一動。之間老爺爺那只蒼老的手顫巍巍地拿起叉子，輕輕地吹了幾下，再送到小孫女的嘴里，那滄桑的眸子里盡是疼愛與關心。我計算了一下，吃這碗面，祖孫倆用了將近半小時。小孫女出完面條后老爺爺舍不得扔了那湯汁，把剩余的殘汁吐了下去。祖孫亮吃完面條后，有逗留了一陣，便走了。

我一個人愣在那里，想象著他們的背影，有一種叫感動的東西在我的心中蔓延，那心靈深處又多了一道風景。

留在心里的風景作文4

回憶童年，我總能發現一處平凡而有溫馨的畫面：兩個滿臉稚氣的小孩子圍坐在一個露出淡淡微笑的男人面前，癡癡地聽著他講故事，而其中的.一個，就是我；那個男人，就是我的父親。

多少年的時光流逝，經過了一次又一次蛻變，我怎樣也忘不了那個夜晚，那個有著淡淡月光的夜晚。那晚，父親那張慈祥的臉溫暖著我的心，使我在畏難無助的時候增加了一份勇氣，在自滿焦躁時多了一份平和，在失敗受挫時多了一份自信心。

還記得哪天夜晚，天空中繁星點點，柔和的月光透過窗戶照射在地面上，我和弟弟便在這柔和的月夜中，傾聽著爸爸講的故事。月光給爸爸的故事增添了神秘感，我們一直是目不轉睛地看著爸爸，全神貫注地聽著那動人的故事。

我清楚地記得爸爸的眼睛，烏黑閃亮，映襯著點點繁星，如同浩瀚的天空，把我們籠罩在里面，似一股清泉滋潤著我們求知的欲望。爸爸的嘴一張一合，我們的眼睛一眨一眨，形成了一幅奇妙的畫面。

故事的內容現在已記不得了，我不知道這幅平凡的畫面為什么能讓我銘記在心。多少個日日夜夜，我總能回想起那個充滿了一種說不出的感覺的畫面；多少個日日夜夜，我總渴望再回到哪一個夜晚，重溫那夜得溫暖。因為構成這幅畫面的是用父愛凝成的筆，一筆一筆既仔細又小心翼翼地畫在我幼小的心田里，無法抹去。

我心底的畫面，雖不及中國名畫家畫出的水墨畫清新淡雅，卻比它們多了一份醉人的情感；雖不及西洋畫家那般真實立體，卻比他們多了一份溫馨，一份淡然。因為那幅畫是我敬愛的父親，用他的如白開水般溫熱的愛始終守護在孩子身邊的一個瞬間。

留在心里的風景作文5

記得那年暑假的一天，我們去了白鷺山，那里秀麗的風景讓我記憶猶新，但是，那里人們的心靈比這秀麗的風景更加讓我記憶深刻！

去的路上我們歡聲笑語，車還沒到那兒，可是心卻早已飛到了那兒。不經意間，我發現車就在這幾條路上拐來拐去，正奇怪著，只聽爸爸說：“糟了，迷路了。”在這前不著村、后不挨店的地方，我們怎么辦好呢？大家急得抓耳撓腮，一會兒瞎出主意，一會兒又翻找地圖。正在心急如焚的時候，“救星”出現了，遠遠地來了一輛摩托車。我們眼睛一亮，趕緊迎上去問路。摩托車停了下來，跳下兩個青年男女，穿著時髦，特別是那個阿姨，燙著大波浪，踩著高跟鞋，一副摩登女郎的樣子。我心里有個大問號，他們會耐心給我們指路嗎？沒想到他們詳細地講了路線，包括哪里有指示牌，哪里要轉彎，甚至還主動提出要給我們帶路。我們謝過他們，又繼續趕路。沒出半個小時，我們到了一個小村子，沒想到又迷路了，爸爸把車停在小店門口，向小店老板問路，我坐在車上嘀咕，現在這年頭，不買點東西，她會回答你的問題嗎？正想著，卻見那老板走出來，一邊熱情地解說，一邊指指點點、比比劃劃，我們又一次渡過難關上路了。果然，有驚無險地到了白鷺山。

白鷺山真美，綠山、碧水、白鷺、藍天，構成了一道美麗的風景線。我們就像劉姥姥進了大觀園，大呼小叫。一位種田的老伯伯看見我們大驚小怪的樣子，笑瞇瞇地走了過來，熱情地講了白鷺怎么來到白鷺山的傳說，又介紹了關于白鷺的知識。最后還激動地說：“雖然白鷺太多了，造成了糧食減產，可是為了保護動物，保護環境，我們寧可自己受點損失，也不愿傷害它們！”

在白鷺山我看到了美麗怡人的風景，可是這質樸無華的心靈是比自然界的風景更美、更純潔、更可愛的東西。這才是永遠留在我心底的風景！

留在心里的風景作文6

在每一個人的心底都有一絲美麗并且難忘的風景，這些風景會讓你感到幸福，快樂。

是否有人在你成功時向你投來羨慕的目光?快要期末考試了，英語老師下發了許多卷子，大家都進入了緊張的學習狀態。期末模擬測試中，我檢查了好多遍才上交試卷。幾天后，下發考卷，我高興得眼睛都瞇成了一條縫兒。課間時，朋友向我走來，羨慕地說：“如果我也能像你考得那么高就好了。”我朝她笑了笑，說：“如果你繼續努力，成績會上升很快!”她的臉上浮出了淺淺的酒窩。春風拂面，友誼讓你感到涼爽、舒適。

是否有人在你失敗的時候給予你鼓勵?數學的一次月考，我對自己很有信心，所以一點都不認真，成績發下來，我只打了九十多分，因為馬虎扣了十七分。老師在念我的成績時，頭上暴起了一條青筋。我一堂課上得都不自在，感覺有條地縫我都會鉆進去。下了課，朋友們看著我失落的樣子，都走了過來，安慰我說：“沒事的，只要下回認真點兒就沒事了，不要因為一次的失誤影響信心啊!”她們的目光如溫暖的陽光，融化了我內心的堅冰。“走，去玩兒吧!”她們輕輕地拉起我的手，我的心中蕩起了陣陣漣漪。夏日炎炎，友誼卻讓你感到幸福，溫暖。

是否有人在你傷心落淚時給予你安慰?一次課間，一個高年級的同學把我推倒了，很痛。我的眼淚流了下來，不知哪里來了股寒風，我不禁哆嗦了一下。朋友們都圍了過來，看到我傷心的樣子，就去找他評理。那個高年級的同學沒有辦法，只好對我說了對不起。朋友溫柔地問：“還痛嗎?不行去看看吧!”聽到這句話，我搖了搖頭，那寒風似乎不再寒冷，我感到十分溫暖。楓葉飄下，友誼讓你感到快樂，暖和。

曾幾次，朋友在你成功時投來羨慕的目光;曾幾次，朋友在你失敗時給予你鼓勵;曾幾次，朋友在你傷心時給予你安慰。友情，如心底美麗的風景，每當回憶起都會十分幸福。

我望向窗外，那銀裝素裹的世界十分美麗。但是，我心底的風景比這大自然的奇觀還美麗!

留在心里的風景作文7

在美麗的校園中，有許多事都讓我們深深地記在心中，那些畫面一回想起來就令我倍感親切。

鮮紅的背心

每一個早晨，一些大人早早來到學校，他們默默地穿上一件紅色背心，手中拿著一面小黃旗——他們，是我們學校的愛心護苗隊。無論春夏秋冬，這些人都一直在校門口，做我們的守護者。他們是學校門口的風景線，是學生們的安全衛士。一次，一輛汽車從校門口這條羊腸小道通過，此時許多同學在過馬路，那車主有點不耐煩，大聲說：“嘿！那邊站崗的快讓我過去啊！”“不行，要等同學們都過去才行。”他堅定地握住手中的護苗旗。真想不到，有人會為了我們被別人責罵，但堅持保護著我們，這溫情的一幕一直印在了我的心中。

辛勤的園丁

在中午，每個年級都能看到一個個整天在走廊中來回走的“園丁”，他們是一些為我們搬運盒飯的人。每一天中午，他們都推著一輛沉重的小車走到一個班級門口，一個人兩手握住那巨大的飯盒箱，把它從小車上搬下來，再前往下一個班級門口，再重復之前的動作，等我們吃完，他又會過來把那些飯盒箱搬回小車推走，幾番下來，時常滿頭大汗，可他從來沒喊過一聲累。有一次，他走過來收拾飯盒放進箱子，我發現他那雙手都是繭，還有一個個泡，但他對我笑一笑接著干活了。我后悔自己沒有把飯盒放整齊，增加了他的工作量，也沒有對他說一聲謝謝，沒有給他遞一張紙巾擦擦汗。他就是我們學校特殊的“園丁”。

這溫情脈脈的一幕幕，這一個個無私奉獻的人，是我們校內校外的獨特的風景，也是我們心里的風景。

留在心里的風景作文8

終于……又見面了，眼角這滴淚，它見證了我們曾經的回憶。輕輕上揚的嘴角看到了我們如今的存在。

“呵呵，你又長高了，快超越我了。”“是啊。”試著擦去眼角那滴淚。微笑著回答你。你走過來牽起我的手，好熟悉，像是看到了兩年前那個只會對我說“對不起”的你。只不過，你成熟了，聲音也變了。“你……一個人嗎？”我還是忍不住好奇，問了出來。“不是，我和她一起來的。”她……我轉過身去無聲的走了，你要快樂，你有了新的生活，新的友誼。

還記得曾經友好的我們嗎？當時你相信，我也相信你。我以為我們會永遠在一起，一起吃飯，一起玩耍。不過，有時也會和你斗斗嘴，吵吵架。每次吵架過后，你都會先投降，向我道歉，我幾乎每次都會原諒你，不過有一次我就是不理你，過了好些天你也不再向我道歉了，你似乎是絕望了吧。我知道，我們之間有了距離。

又過了好長一段時間，我因為一些事而忙昏了頭。而對我來說，你是我最熟悉的陌生人。我開始不信任你，不去想你，去找其他人玩。知道幾星期后，忙完了一切，才突然想起要給你打個電話。撥通你家的電話，對面傳來你溫柔的責備，我一下掛斷了，這是我第一次先掛你的電話。因為我不知道該如何面對你，你馬上回了過來“對不起，對不起，我是不是說錯什么了。我是太……”我又一次掛斷你的電話。我厭倦了你老向我道歉的樣子。明明每次都不是你的錯。其實，我已經知足了。因為我知道你還擔心我。和你在一起的時光，我真的好幸福，謝謝你，謝謝你在走之前留給了我最美的回憶。還想對你說，對不起，我保證這是我最后一次掛你的電話。也許以后，就沒機會了吧。

那個只會對我說“對不起”的你已經不存在了，新的人生要有新的起點，埋葬過去才是最好的辦法，是時間沖淡了一切。你留下的回憶，就是我心中最美的風景。

留在心里的風景作文9

長安城遙遙而立，仿若一位古人轉過身背著手，吟著詩緩緩向歷史盡頭走去，留下一段引人入勝的歷史和一縷墨香。

緩步走上長安的古城墻，磚已被時間消磨得圓潤古樸，箭樓的紅瓦綠欄依舊鮮艷、明亮，將軍樓肅穆地立在那里，若一位處事不驚的將軍。我的心莊嚴起來，經歷十年的城墻如一位精神矍鑠的老者，舊事的波瀾壯闊與殘酷，都已鐫刻在他身上和心里，任由后人猜測、記載。

我聽著耳機里導游的講解，走到將軍樓旁的城墻望景：深秋中依然翠綠挺拔的樹如古時的士兵排列整齊，中間不知名的道路上車水馬龍，行人和車的喧鬧隱隱傳入耳邊，遠處灰色的建筑靜默地矗立，天似一枚澄澈的藍色寶石包裹住一片美景。剎那間的芳華入眼，入心，導游的聲音漸遠，我好像滄海一粟，融入這景象，不忍割舍。突然我又轉醒過來，繼續仔細聽著導游的講解，古戰場的蒼涼血腥與殘酷如一卷畫卷，徐徐展開，每個人都鮮活的，手握武器與敵人拼殺，血迸濺出來，緩緩倒下，他們眼中最后的留戀是家人嗎？不舍是身后用生命守護的土地嗎？我不得而知，但那悲愴的情景讓我眼眶濕潤，存入心底，像一塊傷疤，揭開即痛。

自由活動時，我急切地掏出手機，拍下了城墻外的景色，我翻看時，照片卻失了靈動和色彩，我遺憾的同時，也放棄了拍照，轉而繼續眺望，把那一切美好刻入心底。看著看著，心中積郁的煩悶隨風散去，愈發曠達，我終是知曉唐代詩人的灑脫究竟源自于何，那廣闊的天地，在如今被鋼筋水泥分割而成的等份天空下，是再無處可尋的。我竟不愿移步，只愿佇立在那里，靜靜參悟唐代詩人的灑脫曠達和不受拘束。但我還是走了，只因我選擇將它帶回我的心里，而不是永駐那里，任時間將它揉碎在洪流中，走時回望長安城城墻，它又再次回歸平靜，沉默地訴說著它經歷的那些顛沛流離，將歷史的驚濤駭浪收起。它滿載著歷史的興亡走入我的心中，永藏心底。

留在心里的風景作文10

流年·初相遇

還記得那個午后嗎?慵懶的陽光傾灑整個教室，此情此景又似乎是那么的符合當年，小小的我們的心境啊!一陣躁動過后，頃刻又靜了下來，大眼瞪小眼的相互打量，那年的我們初相遇，我們喜歡抬杠每次都能扯好久，什么話題都可以涉及;有的時候，三五成群，七嘴八舌，雖有些吵鬧，卻也溫馨。

那年，小小的我們架起了友誼的橋，以為一切可以地久天長，可為什么后來，故事又都變了呢?

流年·天地轉

只記得，分班前，文笑著說“我一定會回來的!”后來，文真的回來了，泠也回來了，我真的很心，我們又可以在一起學習了。可這喜悅卻總是如此短暫。因為誤會。我學會了頭也不回的離開。那時的我們是那么的倔強，誰也不愿低頭，從沒想過，在那之前，我們的友誼;也沒想過，在那之后，我們該如何繼續相處。

于是乎，我們開始形如陌路。還好，我還有他們，還有欣，還有瓊。欣曾不止一次的開導我，希望能緩解我和文的處境;瓊則希望我能夠和泠和她回到過去的日子。可那時的我們，卻是那么的固執一昧的認為，破鏡不可重圓，漸漸地，欣和瓊也無可奈何，只是淡淡地說，會一直陪著我。當那一切過去，我卻也開始懷念。

流年·夢相思

我不知道，還有多少人會記得他們帶給我的傷;亦或是我留給他們的痛。但我知道，夜深人靜的時候，一人輾轉，卻也總是不禁潸然淚下。

當那些猖狂的過往，成為過去;當躲在墻角的卑微，向水中激起的漣漪消逝;當那些說好的勇敢誓言，還在我們耳畔喃喃細語，我知道那些時光真的遠逝。這帶著傷痛的幸福風景，也許讓我們的青春傷痕累累，但這卻也讓我們能過揚起臉，含淚微笑。

留在心里的風景作文11

操場上，紅色橡膠跑道干干凈凈，草坪芳草茵茵，陽光下的我們，正整隊離開操場。

這時，一個“不明飛行物體”出現了，不知從誰的口袋里跑了出來。它飄飄悠悠，最后終于落到了跑道上。

提前退場的班主任，見這情形，只見她加快了步伐，過去，微微彎下腰來，撿起來，帶著它離開了操場。

好熟悉的動作！這讓我想起來去年夏天的一件事。

烈日當空，驕陽似火，太陽氣憤得想把大地燒焦。大街上依然人來人往，川流不息。我匆匆忙忙地往車站跑去。還好，趕上了這班回家的車。

坐上公交汽車，轉頭看看窗外，熱浪在人群中涌動，行人漸漸少了，但賣雪糕的老爺爺卻依然在烈日下堅守自己的崗位。

一個青年進入了我的視線，只見他優哉游哉的走到老爺爺面前，買了一支雪糕后又邁著他那悠閑的步伐離開了。離開的時候卻流下了他不該留下的東西。白色的雪糕袋從他手中輕輕滑落，像斷了翅膀的蝴蝶，像離開了大樹的枯葉，飄落著，盤旋著，最后打了幾個圈落到地上，在周圍干凈整潔的環境下，它顯得格格不入，刺人眼球。

寥寥無幾的行人，依舊匆匆，沒有人去理會那只可憐的“蝴蝶”。它無聲的抽泣著。

就在這時，那位老爺爺從樹蔭下站了起來，搖搖晃晃，只見他腳步緩慢，一步三搖，向著那“蝴蝶”進發，偏偏離他又那么遠。加上年老體弱。這對于他，可不是個小小的挑戰。但他的腳步卻告訴我，他的決心很堅定。

就在他即將碰到雪糕袋的時候，該死的風又出來湊熱鬧，將雪糕帶吹向了遠處，老人直起來了，雙手披在身后，微微駝背，將他的體格一再縮小。拖動著雙腳，默默地在后邊追趕。經過一番周折，老爺爺來到雪糕紙前，輕輕彎下腰，撿起來放入旁邊的垃圾箱。

這個過程我看在眼里，這個微小的動作卻觸動了我心底的那根弦，永遠刻在我的心里，記在了我的大腦里，成了一道永不磨滅的風景。

留在心里的風景作文12

那是一個陰雨連綿的夏天，在暴風雨的猛烈襲擊下，幾股人流都急匆匆地朝著自己的小區奔去。我也夾雜在其中的一股里，向著巷道盡頭的一個小區跑去。正埋頭趕路的我絕沒有想到的是，在巷道盡頭等待我的那一幕，竟會成為我心里最美的風景。

我們居住的小區是不準共享單車進入的，所以，騎共享單車的人一般都會把車停在那個陰暗狹窄的巷道中。殊不知，他們這樣做雖利了己，卻“害”了人。

當我到達巷道中間時，共享單車的海洋立刻填滿了我的視野。它們不僅數量多，顏色也不少，一群群，紅的像火，藍的像河，綠的像草，在雨水的沖刷下顯得格外潔凈、透亮、顯眼。沒錯，就是顯眼！這一群，那一群，交織成一片“蜘蛛網”，緊緊地封鎖住了幾輛車的出路。

看到這里，我有些生氣，也有些慶幸。因為我們的車子也被“封鎖”了起來。但令人高興的是，我們今天不開車。可其他人就不一樣了。看，那邊那個皺著眉頭向這邊走來的小伙子不正是這樣嗎？只見他邊抱怨邊舉起一輛單車說：“太沒素質了！簡直太沒素質了！”我的心提到了嗓子眼。據我以往的經歷，他一定會憤怒地將單車扔到一邊。可沒想到，他竟然走到自行車停放區，將單車放下。

他就這樣一輛一輛地移走單車。路人看到了，商店老板看到了，門衛大爺也看到了，大家紛紛加入轉移單車的行列。力氣大的開始移車，而學生則撐開了自己的傘，為移車的好心人遮雨。慢慢的，慢慢的，“大海”退潮了，一朵朵“浪花”一道道排成整齊的海岸線。道路終于恢復了暢通。

不知什么時候，雨停了，陽光灑在我們身上，暖洋洋的。此時此刻，眼中的美景與心中的美景交疊，讓這一刻永遠留在我心里。

第二篇：作文留在心里的印象

作文留在心里的印象

時間如奔騰的駿馬，轉逝而過，卻不留下任何東西。

面對著即將來臨的期末考核，我們的生活也逐漸變為三點一線：學習，吃飯和睡覺。每天都來返于家與學校。

手里抱著一大堆書，我的視線也被它們擋住，艱難地跋涉于“征途”。突然，我腳底一滑，狼狽地摔倒了，手里抱著的書“親”向地面，以我為中心的一米之內全是一片狼藉，唉，我竟會如此不注意，現在很難收拾了。我緩慢地收拾起來，這時一張可愛的小臉映入我的眼簾：黑葡萄般的大眼機靈活潑，精巧的鼻子下是一張微笑的小嘴。“大姐姐，我來幫你吧！”一嘴娃娃音“蹦”了出來。我愣了一下，連忙回道：“謝謝你，小朋友。”“嘻嘻，不用謝啦！”

他幫我把書本一點一點地拾了起來，細心地整理好，倆只羊角辮搖來晃去，像倆只可愛的小精靈。“大姐姐，我幫你整理好了，給你。”她踮起腳尖，莊重地將她整理好的書交給我，像是在舉行一個儀式。我注意到了她的頭上細密的汗珠，便拿出了一張紙巾，小心地擦拭，仿佛他是我心愛的瓷器。

書全部收拾好了，我變戲法似得拿出一只手紙鶴，送給了她，他道謝后就飛撲進她媽媽的懷抱。我輕輕笑了笑，重新抱起書走回家。此時，我的腳步輕快了許多。

謝謝你，陌生的朋友！[作文留在心里的印象]

第三篇：留在心底的風景作文

在我的記憶里，有一件非常令我感到震撼的事，那就是發生在2008年5月12日的四川汶川大地震。

相信這個時刻，大家一定都不會忘記，2008年5月12日，這一天的14時28分，四川汶川發生了里氏8.0級的特大地震，轉瞬間，就有44萬多人受災。可就在大地震發生后，祖國各地立即有組織的展開了救援。正所謂“一方有難、八方支援”，“有錢的出錢，有力的出力”，災難中的汶川人民，深深感受到了我們共和國大家庭的溫暖。也是在這場浩大的劫難中，面對這突如其來的危險，災區的人民，用人性演繹了一幅幅感人的靚麗風景，至今仍然讓人難以釋懷。

一個我叫不出名字的阿姨，她在房屋坍塌下來的那一刻，用自己的身體緊緊地護衛自己僅有3個月大的孩子，自己卻被倒塌的墻壁壓死了。后來，救援人員發現了她的遺體，在她的遺體下面，孩子安然無恙，天真無邪的他，此時正躺在媽媽給他裹著被子里睡得正香呢。被子里有一部手機，上面有一句話：“寶貝，媽媽走了，如果你還活著，你要記住媽媽永遠愛你。”這位可敬的阿姨，用自己偉大母愛，詮釋了偉大的人性美。

還有他——一個普通的人民教師譚千秋。當大地震來臨之際，面對死神，毫不畏懼。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，用自己的血肉之軀，咬著牙，拼命地撐住課桌，任憑冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，如同一只護衛小雞的母雞，張開守護翅膀，保護著蜷伏身下的四個學生。用自己51歲的寶貴生命，彰顯了愛與責任的師德靈魂，被他的故鄉——湖南省的省委書記張春賢贊譽為“英雄不死，精神千秋！”

正是這一件又一件的感人故事，展現出了人性的光輝和偉大。這更讓我們領悟到：愛，無處不在，愛，是人性的真諦！

這道人性的美麗風景，一直深深留藏在我的心底??

第四篇：作文我把友情留在心里

我把友情留在心里 友情，就像地球和月亮，你牽引我，我引導你；就似紅花和綠葉，你保護我，我照應你。友情是不用優美的詩詞來描繪，不用華麗的詞藻來點綴的。

——題記人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。多少古人的嘆息。一知己可以讓伯牙絕弦；可以讓黛玉葬花；可以讓多少人腸斷；可以讓多少人心死。

相遇——初見她，是一個必然。隔著一條過道的她在那頭，我在這頭。還記得，是那一句小小的問語，便拉近我們的距離，使在不熟悉的環境中，有了得熟識的感覺。

相處——也許世上的安排早在冥冥中注定，一切都在演變著。我們似乎早已注定要成為好友。記得校園的小道上有我們留下的腳印，嫩綠的淺草地上有我們淡恬的身影，傍晚夜幕下有我們放松的笑聲。不管是笑還是哭，都留在我的記憶中，深深烙在我的心里。

相信——不應懷疑朋友的友情是否真誠，只要自己奉獻出的是純真的心。我承認，也許是我敲擊出第一道裂縫，現在想來，是我過于防避，而這又過于直截了當，沒有給她絲毫余地，可她卻一笑而過。那始終是我無法彌補的裂縫。

相助——在學習上，我們是競爭對手。但對于學習的幫助，她對我沒有一點吝嗇。我努力奮斗的動力是她的鼓勵，我引以為鑒的是她的認真。如果沒有她，我也許還在考砸中懊悔，傷心流淚，絕不會那

樣積極面對。朋友，你不僅幫助我懂得學習上的知識，還讓我懂得了友情的真諦。

相知——不久的明天，我們也許會分離，但朋友啊，不要為離別而嘆息，不要為遠去而傷感。是冰，總會化去；是雁，總要遠行。地球是圓的，明天我們在這邊分手，或許后天我們會在那邊聚著。讓我們約定，在某一天可以重逢。

時過境遷，但我們的友情不會被時間淡化，而是會歷久彌堅！也許是天各一方，但我永遠記得，曾經的回憶。有她同行的日子，早也埋藏在我的心里。

第五篇：留在心里的印象六年級作文

留在心里的印象六年級作文

留在心里的印象六年級作文1

我和小小是同學，也是鄰居，每天我們一起上學，一起放學回家，可以說是一對形影不離的好姐妹!

一天下午，我從書包理拿出媽媽給我新買的鉛筆盒，小小見我的鉛筆盒很漂亮，便拿了過去，翻來覆去的看，總舍不得放手。不料她一失手，鉛筆盒掉在地上。我一看，氣急敗壞的說：“你賠我，你賠我的鉛筆盒。”小小紅著臉說：“對不起，我不是故意的。”我憤怒的說：“一句對不起就完了，這可是我媽媽給我新買的鉛筆盒。”我用力的推了小小一下，小小向后退了一步，正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了，同時也拿她的鉛筆盒掉在地上，然后，頭也不回的走了。

回到家里我慢慢冷靜下來，想：其實小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上，而且她也跟我道過歉了，而我還這樣對她。想起以前我有困難也是小小幫助我，可我今天卻為了一個鉛筆盒跟她發這么大的火，我真是小氣啊。回想起我和小小以前的事情，一股暖流慢慢流進我的心里。

我要去向小小道歉。剛打開門，便看見小小站在我家門口，我大吃一驚。小小帶著歉意對我說：“真的很對不起，把你的鉛筆盒掉在了地上，其實，我很早就來了，不過來了你家門口，我又不敢進去。”我聽了，羞愧的對小小說：說對不起的那個人是我才對，我不應該對你發這么大的火，我們還是最好的好朋友。

從此，通過這件事我和小小都懂得了這珍惜!

留在心里的印象六年級作文2

清晨，一束溫暖的陽光從窗外照進來，照在一個小本子上。看著那個本子，我仿佛又回到了從前。

“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”我一邊收拾著行李，一邊哼著這首歌。因為今天，我要去東華小學讀書了。

到了教室，位置上坐滿了同學，我找到了我的名字，便坐了下來，看了看我的同桌小育，她有一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副淡紫色的眼鏡，一頭烏黑亮麗的頭發，齊齊的劉海，扎著一個馬尾辮，顯得十分文靜。

我跟她打了個招呼，可是她并沒有理我，只是微微點了點頭，笑了一下。我心里想著她為什么不說話呢？是不是害羞了！每當老師要我們同桌間相互討論的時候，我總是尷尬地看著自己的書，也沒和同桌討論，有時就和后面的同學討論，以為她的成績不好。

快單元測試了，我們幾個女生一起復習的時候，她總是自己在位置上看書。在宿舍的時候，她也常常自己做完內務就在床上默默地看書。

考試那天終于來了，我的心里很緊張。過了一會，試卷發了下來，我看了看試卷，又看了看她，好像一點也不緊張，覺得題目并不難的樣子。

考試結果出來了，老師念著同學們的分數。當念到我同桌的時候，我的心怦怦直跳。只聽到老師說：“小育是我們班上唯一一個100分的，讓我們為她鼓掌！”

這時，寂靜的教室頓時沸騰起來，響起一片歡呼的鼓掌聲。小育的臉紅了起來，并露出了燦爛的笑容。

留在心里的印象六年級作文3

在我的一生中，有許許多多轉瞬即逝的陌生的面孔。但令我至今難以忘懷的，還是公交車上的那位叔叔。

那一天，我拿著兩枚硬幣到公交車站去坐車。由于是雙休日所以人特別多。我上車投了幣，別說是坐了，幾乎連站的地方都沒有。我使勁兒在人群里鉆來鉆去。好不容易找到了一塊空的地方，就將就著站了。

過了一會兒，隨著發動機“轟”的一聲響，車子搖搖晃晃地開動了。我由于站不穩，壓倒在旁邊的一位坐著的叔叔身上。我連忙道歉，這位叔叔只是笑了笑，點了點頭。

車子因為超載，所以車廂不停地搖晃。我被人群擠來擠去，辛苦極了。這時，公交車司機為了快點過一個將要轉紅燈的十字路口，忽然加快速度來了一個急轉彎，加上人群的擁擠，無疑給我來了一次“致命一擊”。我的手抓不穩，脫開了扶手，又一次重重地壓在了那位叔叔身上。我道歉后覺得很不好意思，就想換個地方站。這時，他叫住了正要“溜之大吉”的我。我的心頓時涼了半截，心想：

“糟了，他這是要責備我嗎?”我懷著忐忑不安的心情，兢兢戰戰地回過頭來。可卻聽見了他和藹的聲音：“小朋友，別走啊，你站累了吧?來，這兒讓你坐。”我吃驚地望著他，心里充滿了感激與敬佩。我坐了下來，并向他道謝。過了兩個站，他下車了。他顯得很累，慢騰騰地走下車去。看著他遠去的背影，我的心再次被感激與敬佩包圍。

在我的一生中，他雖然只是轉瞬即逝的一張陌生的面孔。但是，他在我心中留下了不可磨滅的印象。

留在心里的印象六年級作文4

在成長的過程中，有許多人給我留下了深刻的印象，其中有一個人令我時常銘記于心，那就是我的好伙伴——小銘。

記得有一個周末，我懷著愉快的心情，邁著輕快的步伐去上毛筆班學書法，誰料天有不測之風云，走著走著竟然下起小雨來了。我加快腳步，就當我走到離毛筆班不遠的工地旁邊時，一不小心腳下一滑，四腳朝天的摔在一堆沙子上。唉!真倒霉!看來“福無雙至，禍不單行”這句話今天降臨到我頭上來了。我本想把沙子拍干凈，可是沒辦法，再不走就遲到了，于是我硬著頭皮繼續走了下去。

當我以狼狽不堪的樣子出現在毛筆班的同學面前時，它們都哈哈大笑起來。就連平時的好伙伴小康也忍俊不禁。我非常難堪，就如萬箭攢心一樣，很不是滋味。但就在這時我的另一位好伙伴小銘卻沒有笑，反而關心地問候道：“沒事吧?有沒有受傷?”說著還幫我把身上的沙子全拍掉，然后用責備的語氣對小康說：“伙伴有困難，我們應該鼎力相助。一方有難，八方支援嘛!作為別人的好朋友、好伙伴，看著自己的好伙伴受傷，你還笑得出來，你的心里過意得去嗎?”隨后，小銘還扶我坐好，幫我拿筆、倒墨……我的心里頓時溫暖起來。

小銘在我心里留下了深刻的印象，他樂于幫助別人，幫助朋友，我永遠也不會忘記他!

留在心里的印象六年級作文5

我每天都是坐公交車上下學，沒帶錢時就向同學借錢，可那一次，我永遠不會忘記，深深地印在心里。

那天是星期五，下午放學時，我背著沉重的大書包，象蝸牛一樣，慢悠悠，慢悠悠地來到站牌前，“哎呦，可真累”，我自言自語道。要知道，我的書包可是特別沉，媽媽背上我的書包走50米就累得氣喘噓噓。

忽然，我看見遠處來了一輛車，根據我一年的坐車經驗，我敢保證這就是我要坐的十二路。漸漸的，車來了，我定睛一看，還真是，我二話沒說就上去了，看見一片空座，我挑了一個就坐了上去，嗯，真舒服。等到售票員阿姨來了，我開始找錢，上找找，下找找，可摸遍全身也沒有找到，我忽然想起來，我的錢裝在了冬季校服里，可我把冬季校服脫下來放家了，頓時，我身上像是潑了一盆冷水。

站在一旁的阿姨仿佛也看透了我的心思，笑瞇瞇地問：“小朋友，是不是沒有帶錢呀？”“嗯。”“那下一次補上吧。”“行，謝謝阿姨。”我高興極了！過了一會兒，我到站了，下了車，蹦蹦跳跳地走著，身上的書包仿佛也減輕了許多。

從那次以后我再也沒有見過那位阿姨，如今公交車改成了無人售票，自動投幣，我更是見不到了。雖然只是五角錢，但那位阿姨卻在我的心中留下了深刻的印象。

留在心里的印象六年級作文6

在記憶的長河中，在漫天的星空中，有那么一件事，深深的印在我的腦海里，至今令我難以忘懷。

那是一個風和日麗的清晨，我吃過早飯，背起書包準備去上學。媽媽突然叫住了我，說：“小海，今天天氣預報說會下雨，你把雨傘帶上吧！”我說道：不用了，媽媽，你看今天風和日麗，哪里會下雨，天氣預報可能是不準的。說完，我撒下雨傘就上學去了。

中午放學的時候，老天突然翻了臉，不一會兒，天空便下起了傾盆大雨，不時還夾雜著陣陣雷聲。我心想：都怪自己上午沒有聽媽媽的話，上午要是帶把雨傘就相安無事了。可是現在，現在完了……就在我心急如焚的時候，后面突然傳來了聲音，原來是小濤，小濤走過來說：小海，我有雨傘，我們一起回家吧，小濤家離我不遠，我們兩順路。說完我們便走了，在傾盆大雨的攻擊下，小濤一直默默的把雨傘往我這邊移，到小濤家后，我發現小濤已經變成了落湯雞。小濤說：雨傘你先拿回家，明天再還給我。握著手中藍色的雨傘，天空仿佛變得寧靜了，而我的心里也暖暖的，這把雨傘就是我與小濤珍貴的友誼，是它見證了我們，一起走過的歷程。

這件事在我心里留下了深刻的印象，它是記憶長河中不可抹去的一瞬間，是漫天星空中最耀眼的一顆星星。

留在心里的印象六年級作文7

記憶的浪花在我腦海中輕輕涌動，海面上微波鱗鱗。我拿著心靈的鑰匙，打開那扇大門，心底里的印象還是深深地印在那里。

那天早晨，我剛起床媽媽就囑咐道：“天氣預報說，今天會下雨，記得帶傘。”我抬頭一看，外面陽光明媚，哪會下雨。我便把傘一扔，頭也不回地上學去了。

可是天有不測風云，到了放學之后扁豆般的雨滴開始落下。我憂心忡忡地站在走廊上，看著同學一個個被家長接走，我很后悔早上沒聽媽媽的話，她肯定會因為今天早上的事而不來接我。滴答滴答，時間慢慢過去，雨卻不見小，反而越下越大，天地間掛起了一道珠簾。

突然我看見一個瘦小的身影，我仔細一看啊!原來是媽媽。她走到我的身邊說：“沒凍著吧?來，媽媽接你回家。”說完便拖著我的小手走了。走著走著我便發現雨傘不斷地向我這邊傾斜，我以為這是風的緣故，便把它挪正了。可之后它還是向我這邊傾斜，這是怎么回事?我扭頭一看，只見媽媽的半個身子都淋濕了，可她還是把傘傾向我這邊。冰冷的雨珠不斷落向她的臉上，手也在瑟瑟發抖，整個人好像丟了魂似的，一點精神也沒有。臉上的頑皮小孩——皺紋早已爬到了媽媽的臉上。回到家中，爸爸打電話問我媽媽的病怎么樣了?這一刻我驚呆了，原來媽媽生病了!忽然一股暖流涌上了我的心頭，窗外滴落著冰冷的雨珠，而我的心卻是暖洋洋的。

這一段心底里的印象不會時光抹去，它會永遠留在那里，猶如夜空中的繁星，永遠留在我的心空里。

留在心里的印象六年級作文8

留在心里的印象是不可代替的，也是獨一無二的。印象，可能是你漫不經心是的一個人；印象，可能是你從小到大要好的朋友；印象，可能是你在生病時或滂沱大雨的父母……留在我心里的印象，也是一生中不會遺忘的。他在我心里，是那么重要啊！

一個幾年沒見的朋友—“眼鏡兒”—潘進業。

快樂的時光，就這樣來了。

記得在我年幼時，也不大懂事時，與“眼鏡兒”結識了。我與一些小伙伴在玩幼稚的游戲，“眼鏡兒”從家出來，獨自一人看著我們快樂的腳步，聽著我們高興的笑聲，聞著我們散發的活躍氣氛。他漸漸的，有些靦腆地走來。“我可以來嗎？”他有點兒害羞，也有點兒斯文。我們答應了，唉！他的運氣不大好，就當了“貓兒”，來抓我們了，不知道誰起的哄，大家異口同聲地說：“你的‘貓兒’牛肉干，你的‘貓兒’牛肉干。”游戲也添加了活躍，不知不覺，日落了，人散了。他就成了我的知音。

快樂的時光，就這樣走了。

“凈地里當獅子”、“笑聲里當‘貓兒’”、“象棋里的對手”這些快樂的時光，我不能忘記，也不會忘記。卻是有一天，“眼鏡兒”對我，帶著有點兒傷心的`語氣，也惋惜的說：“我要走了，可能放假才回家。”“我……好吧……”我有點傷心，也遺憾，“我會想你！”我們也就散了，心也散了。

他走了幾年了，唉！他可能不會回來了。

留在心里的印象，他就是我的印象……

留在心里的印象六年級作文9

每當我補完課乘車回家的時候，我就回想起那位滿頭白發的老人。

那是上個星期天，上午我補完課準備乘車回家的時候，來到公共車站，站牌下已經是人山人海了，也許是因為午飯的時間吧！我好不容易j擠到了前面，伸長脖子，向遠處眺望，沒多久來了一輛102路車，我失望地低下頭，心想：這b13路車怎么這么慢吞吞的，真是急死人了！又過了一會兒，有人大聲地喊“來了，來了！”我抬起頭，一看還是102路車。有人都不耐煩了,我無奈地朝四周望了一下，發現離我不到3米的旁邊站著一位年邁的老人。他滿頭白發，看似身體健壯，臉上皺紋很多，手里拿著拐杖。他兩眼緊閉，一動不動地站在那兒。突然，他回過頭來，好像知道我在看他一樣，還朝我笑了笑，我驚訝極了，這位老人的感應能力也太強了吧，監制不可思議！我回過神來，定下心；繼續等待公交車。

10分鐘過去了，一輛滿載著乘客的公交B13路停在我眼前，門一開，人們是一擁而進，我被夾在人群中，被擠得都快喘不過起來了，好不容易踩到階梯了，可是又被撞下來了，我不之所錯，在關鍵時刻，一雙有力的大手使勁兒底把握往上推；我借著這一股力量，終于上去了，上去后，我猛然一回頭一看，原來是剛才那位老人這時一股暖流；流進了我的心田。我抬起頭，向老人揮了揮手就走了。

事情雖然過去了，可老人那慈祥的面龐，時常出現在我的腦海中。

留在心里的印象六年級作文10

每種食物都有各種各樣的味道，有酸、甜、苦、辣。人也一樣，我們班的楊盈既“甜”又“辣”。

一次，上體育課時，老師要我們跑圈，我跑著跑著肚子就痛起來了。可我最后還是堅持下來了，老師終于讓我們自由活動了。我立馬跑到籃球場那兒和楊盈一起打籃球，我們打著打著男生就跑過來搶女生的球。只見楊盈一投、一跑、一跳就接住了球，才沒讓男生搶到球。可惜，最后球還是被男生搶去了。只見楊盈一跑、一拍球就落地了。我飛快地跑向球，誰知又被男生搶走了。看來我還是不夠機靈呀！這一搶可把楊盈給搞火了。楊盈飛快地跑向球，往男生身上一扔，一扯他們的衣服球便輕松地回到我們的手中。如果下次球又被搶了，不怕、叫一聲“楊盈幫忙”就夠了。這就是她的“辣”。

一天放學了，我與楊盈一同回家，我倆說說笑笑地走在回家的路上。我講了一些關于莊樂鵬的事，她聽完了，愣了一會，接著哈哈大笑起來，哎呀！楊盈反應真慢。

還有一次，我倆走在回家的路上我與她談論起來了。看看我們的對話吧！

“今天下課了，我發現了……”

“嗯。”

“我告訴你一件事，你等會別笑啊！”

“嗯。”

“事情是這樣的，”

“嗯。”

“從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚在講從前有座山，山里有座廟，廟里……”

“嗯。”

“楊盈，你老怎老‘嗯’呀？”

“嗯，什么？哈哈哈哈……”

“哎！反應太慢了，你也太喜歡笑了吧！”

這就是她的“甜”，沒事就笑笑。

留在心里的印象六年級作文11

我在學校里有一位同學。他，有著圓圓的腦袋;他，有著胖胖的身子;他，還有這一個愛好——愛讀書。

正是因為他有著這樣的愛讀書的愛好，所以才給我留下這深深的印象。有一次，下課了。他拿出一本書，輕輕地放在腿上，看了起來。那時班里流行踢毽子，是不是會有一個毽子飛到他的旁邊，發出“啪啪”“啪啪”的聲音，這聲音好像在說“快來和我們一起玩啊!”但是，他還是坐在自己的座位上看書，看的那樣認真，好像周圍的人都已經不復存在了。不知道為什么，我的心里突然有了一個念頭——為什么不去“阻止”他看書呢?叫他一起出去玩。

說干就干，我慢慢地站起來，悄悄地走過去，喊了一聲“嘿”，下了他一跳。他不滿地看了我一眼：“干什么?我在看書啊，看書要專心，是不可以被打擾的，你也回去看書吧，別來煩我了。”聽了他的話，我一時語塞，只好灰溜溜地回到自己座位上，會像其他的話，也拿起了書，看了起來。他那樣愛看書的行為，給我留下了深深的印象。

從此，常常可以看到我和他在下課后就默默拿出書，坐在教室里看了起來，因為我也有了一個新的愛好。

留在心里的印象六年級作文12

她的名字叫祝xx，現在正與我在山上穿梭。那個瘦小卻挺得筆直的身影漸漸沒入滿林的綠色，只留下一串銀鈴般的笑聲與溪聲伴奏。

她比我晚生兩個月，比我稍矮一點點。她在鄉下長大，說話很直爽，性子又烈又野，似乎沒什么東西能束縛住她。她經常提起袖子，露出那細細的胳膊，揮動兩下拳頭，一雙眼瞪得很大，大有要狠狠打一架的架勢。

她有仇必報。上次表弟用鞭炮嚇她，她這次就拉我去對付表弟，不一會兒，表弟就敗下陣來，一溜煙逃走了。她似乎還不解氣，滿腦子想著下次的計謀，眼中閃著狡猾的光，猶如一頭饑餓的野獸遇見一只肥大的獵物。

她非常愛爬山，她還說出了她的“宏偉”的遠大志向：“天天住在山中，就可以天天爬山。”她在石階上漫步，傾聽山風吹過樹林的聲音，傾聽溪水撞擊巖石的聲音，傾聽若有若無的鳥雀啼鳴聲，傾聽蟲蟲音樂家震動翅膀的聲音。她也唱起了小調，聽完自己的獨唱，滿意極了，便向山上跑去，留下一串清脆的笑聲。

走著走著，草叢一片震動，一只褐色的四腳蛇快速爬了出來，嚇得她“哇”的一聲尖叫了出來。當我們隨后一幫忐忑不安趕到那里，看清危險分子之后，大家不禁哈哈大笑起來。她氣急敗壞地去踩那條四腳蛇，卻引來我們更大的笑聲。原來她也有怕得時候。

祝xx是我的好朋友、好姐妹，她那隨心所欲、無拘無束的性格深深刻在我的心中。

留在心里的印象六年級作文13

他有著一雙炯炯有神的眼睛，黑黑的皮膚，兩條長長的腿，跑起來就像一只離弦的箭。他留在我心里的印象是打抱不平、見義勇為的一個人，他就是我的好伙伴——小黃。

那時我在9歲時發生的一件事。那天他在電話里說下午會來我們小區和我玩。我一聽到這個好消息，便一蹦三尺高。到了下午我拿了我爸爸新買個我的玩具飛機，在我們小區樓下等他。過了一會兒，有三個比我大一些的男孩走了過來，對我說：“可以借我玩一玩你的飛機嗎?”我就借了給他們玩。可是他們一玩起來就不還我給我了，還說那時他們的。我一下子不知道怎么辦，就哭了起來。不知過了多久，忽然我絕的我身邊吹過了一陣風，原來是小黃來了。他走到了那三個男孩跟前，面無表情的說：“把飛機還給他。”那三個小孩見他只有一個人，便不怕他了。小黃見他們還沒有反應，就柔和的對他們說：“你們這樣做是不可以的，如果你現在搶人家的東西，被人以后也搶回你的東西，那你又會怎么樣呢?”說完了他有聚舉了很多例子，慢慢地那三個小男孩知道自己錯了，便走了過來，把飛機還給了我道了個歉就一溜煙的走了。

他就是我的好伙伴，一個愛打抱不平、見義勇為的人。

留在心里的印象六年級作文14

在我的記憶里，有著無數個印象，有這只是茫茫人海里擦肩而過，早已模糊不清。有的卻讓我刻骨銘心。最獨特的印象是那位獨臂的賣菜伯伯，他讓我久久不能忘懷……

那一次，我去菜市場買菜，因為第一次買菜，沒有買菜的經驗，更不會討價還價，在吵鬧的人群中膽怯的我顯得格格不入。一個聲音傳入了我的耳中——“玉米!玉米!保證甜的玉米!”我循著聲音的來源扭頭望去，是一個老伯伯。老伯伯注意到了我，對我友善的笑了笑。我想老伯伯那擺滿金黃色的玉米攤子走去，低頭挑揀起了玉米。玉米金黃金黃的我忽然下意識地想起媽媽提醒我的話，心里一驚，這里面會不會有色素!我猛地收回了手，老伯伯似乎看出了我的心思，笑著擺擺手，“放心吧!這玉米保證新鮮!”我抬起頭，這才注意到老伯伯滿頭銀絲，飽經風霜的臉上滿是皺紋，但令我驚訝和害怕的是他的一只衣袖竟然是空的，他是個獨臂的殘疾人!他察覺到了我的異樣，不好意思地笑了笑。我連忙選好了玉米，付了錢，邁開腿想趕快離這個可怕的獨臂伯伯。不料，身后傳來了老伯伯的聲音，“他該不會是想來抓我吧?”我心里一驚，跑得更快了，“小妹妹!你別跑啦!等等我!你……”

聽起來，他跑得很費力，“你，你的錢掉了!”“錢?”我停住了腳步，轉身望去，老伯伯跑到了跟前，那只空蕩蕩的衣袖也隨風搖擺起來，氣老伯伯喘吁吁地把僅有的一只手里攥得緊緊的錢遞給了我，上氣不接下氣地提醒我：“下次，下次注意點啊!”我接過了錢，身后又傳來了聲音“玉米怎么賣啊?”“來嘍!”老伯伯對我笑了笑，連忙跑向玉米攤……這時，我的世界射進了藝一束明媚陽光，他的背影閃著金色的光芒，他的那只空著的袖子顯得十分引人注目和神圣。看著他遠去的背影，我連忙大聲喊：“謝——謝——”他又一次扭過頭來，露出了花朵般甜蜜的笑容。老伯伯的善良和的他的笑容留在了我的心中，永不磨滅。

我對這位善良的杜比老伯伯印象很深刻，他教會了我很多，是我人生路上的一塊閃著金色的光芒的指路牌，他在我心中的印象是那么的美!

留在心里的印象六年級作文15

我的同桌是李聰，自從我五年級換座位到聰聰身邊，我們倆就成了無話不說的好朋友。

聰聰長得非常可愛，肥嘟嘟的小臉，體型跟我極像，我倆都很肥，她的眼睛挺大，撲閃撲閃的，很有趣。我們倆剛在一起坐時，我就總是逗她笑，她笑起來眼睛就瞇成了一條縫，看起來更可愛了。不兩天，我們倆就“混”熟了。

我一般都不叫她李聰，而叫她小蔥，至于原因嘛……嘻嘻！

話說有這么一天，班長繆景怡去抄“克拉”數排名前十位的同學，因為抄的是拼音首字母，不小心就把李聰的L C寫成了Y C，不知是誰說了句：“洋蔥？”引得大家爆笑。打那以后，我就沒少叫她小蔥。

平時的小蔥看起來很是乖巧，實際上并非如此。怎么說也算是一方“霸主”了，更兼我在后面支撐，那些男生都不怎么敢打她的“主意”。畢竟是語文課代表，不管說什么，這個“官職”比我高是肯定的。她的語文總比我好，而我數學英語比她好，呵呵，扯平了！

小蔥一有事便找我，這不，黃添書又惹火了她了，我狠狠地瞪了黃添書一眼，他這囂張氣勢全無，一副犯了錯的囧樣，小蔥在我后面直樂……

可惜還有一個學期就要畢業了，上了初中以后還能見到可愛的小蔥嗎？想起這一件件有趣的事兒，我就越來越喜歡調皮可愛的小蔥了。