第一篇：我最感謝的人作文

我最感謝的人作文4篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我最感謝的人作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小時候，我很內(nèi)向，習(xí)慣了被忽視，不怎么愛說話。那天，媽媽帶我去表哥家。當(dāng)時，我發(fā)現(xiàn)那里有一大群人，于是下意識地躲起來。表哥見狀，拉住我說：“表妹，不要走，這些都是我的朋友，一起去玩吧！”

說罷，表哥帶著我一起奔向公共籃球場。玩著玩著，我漸漸融入了他們，也學(xué)著他們玩了起來。我們玩游戲、打籃球，玩得真開心！

打那以后，我的性格開朗了許多。謝謝表哥，讓我的性格變得陽光開朗。

流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。

——題記

你每次勤奮努力的身影是對我最大的激勵；你每次拼搏于學(xué)習(xí)中的專注是對我最強(qiáng)的挑戰(zhàn)；你每次從考場中獲取的榮耀是對我最深的挫敗。我時常會被你布下的迷霧而深感迷茫，也會在你設(shè)下的陷阱里拼命掙扎，但越想起你對我的打擊，我的心中想拼盡全力打敗你的信念就越發(fā)變得強(qiáng)烈，仿佛一顆種子種在心里，它伸根汲取營養(yǎng)，就為等到破土發(fā)芽的那天。

你為我的'種子撒下一點懶惰，使我每一次努力，仿佛被懶惰的滕蔓緊緊纏繞，如狗皮膏藥貼身般難受。此時你又扔下幾塊挫折，使我為了向上一分便頭破血流，渾身傷疤，這種痛苦是深入水深火熱中都無法體會。接著，你又倒下一盆火辣的失敗，無疑這已是致命的，我已經(jīng)頭昏眼花，卻依然被荊棘嚴(yán)刑拷打。最后，你累了，我深深地吸了一口氣，你用不屑鄙夷的眼光看著我，猛地踏上兩腳揚長而去，即刻我如同掉進(jìn)漆黑的深淵。我伸出雙手，一直奮力吶喊，急速下降，永遠(yuǎn)也落不到底，我奄奄一息，身體突然飄忽不定，但心口始終像巨山壓著，一動不動，苦不堪言。

我閉著眼睛，一棵株小綠芽兒從土壤中緩慢地探出頭來，伸展開兩片小小的幼葉，雖然那么渺小，但卻清晰可見。“要成功，需要明友，要獲取巨大的成功，需要做人”。頓時，我好想如夢初醒，頓悟了這夢中的一切，我開始生長。

果真，幸運只青睞有準(zhǔn)備的人，我沖破最后一層泥土，看到陽光，看見你那亦模糊亦清晰的臉龐，你向我微笑，那么真實那么美妙，一切都那么沁人心脾。巨大的成功就在腳底，你的高傲已褪去，留下了你真誠的贊嘆。

我獲得了成功，更關(guān)鍵的是，我感激你帶給我的一切，你，是我最崇拜的敵人，也是激勵我的動力。

你們猜，我最感謝誰？猜不出來吧，我就告訴你們吧，我最感謝的人是我的媽媽。

我感謝我的媽媽總是在我即將遲到的時候幫助我。她長著烏黑光亮的長發(fā)，一對大眼睛炯炯有神。她總是在著急的時候緊皺眉頭。

記得有一次，我正在睡午覺。突然聽到有人在叫我，我一睜眼，發(fā)現(xiàn)媽媽在叫我起床。我看了看時間，現(xiàn)在已經(jīng)5點30了！我想起我6點30還有課，但還沒有吃晚飯，也還沒起床，我就趕緊起床去吃飯，媽媽早已開始幫我準(zhǔn)備晚飯了，她知道我有課，所以她加快速度煮飯。媽媽煮完飯，就幫我拿餐具。我開始吃飯，過了一會兒，我吃完了。媽媽趕忙帶我下去，然后她開著車帶我走。到了那兒，她還幫我解釋為什么遲到。總之，我很感謝她。

我非常感謝我的媽媽，因為她在我即將遲到時幫助我。

我最想感謝的人是媽媽。

媽媽是我第一個看見的人。那時，我還在哇哇大哭，媽媽說不哭不哭，媽媽在這兒，媽媽來了。那時，媽媽總是和顏悅色地安慰我。

慢慢的，我長大了，上了小班了。那時，我經(jīng)常叫媽媽，媽媽我不想上幼兒園。媽媽每次都說乖乖兒子，媽媽下午來帶你回去。結(jié)果，每次都是爸爸來接我。我問爸爸：“媽媽呢？媽媽呢？”爸爸說：“媽媽在家里照顧弟弟。我們現(xiàn)在就去媽媽那里，好不好？”我說：“好好，我們現(xiàn)在就去媽媽那里。”

回到家里，看見媽媽，我高興地跳起來跑過去說：“媽媽，媽媽，我好想你。”媽媽說：“下來，下來，我還要工作呢。”我問為什么工作？媽媽說：“工作出去賺錢，為你交學(xué)費啊！”聽了媽媽的話，我急忙下來。

有一次我把下巴磕了一個裂縫。我大哭起來。媽媽看見了，心好疼好疼，急忙把我送去醫(yī)院，讓醫(yī)生把我的下巴補(bǔ)上。從此以后，我再也不敢做危險的動作了。

媽媽是最疼愛我的人，是我最想感謝的人。

第二篇：我最感謝的人作文

我最感謝的人作文

我最感謝的人作文

（一）在我成長的過程中，我有許多要感謝的人，有教我知識的老師、告訴我做人道理的爸爸，還有最疼愛我的外祖母??其中，有一個人是我最要感謝的。

她，在家中是辛勞的。每天都有忙不完的家務(wù)要做，她替我縫補(bǔ)已經(jīng)破了洞的襪子。每天，都為我做香甜可口的飯菜。在我傷心的時候，她是第一個給我>溫暖的人，在我生病的時候，她也是第一個照顧我的人。

有一次，外面下著傾盆大雨，而我卻在學(xué)校里，她知道我沒有拿傘，就連忙隨手拿了一把很小的傘來接我，在回家的路上，盡管冰涼的雨水重重地砸在她的身軀上，但是她還是把大部分的傘給我打著，而自己卻只是被極小的一部分遮著。回到家后，瘋狂的雨水已將她的衣服打得濕透了，可她還是用笑容面對著我。從那里我就許諾，一定要報答她，讓她為我驕傲。

那，就是我的母親，就是我最感謝的人。我感謝我的母親給給予我生命，我感謝我的母親帶給我的溫暖。我感謝我的母親為我做的每一件事。最后，我想對我的母親說：“媽媽，謝謝您！”

我最感謝的人作文

（二）是她在我面對困難的時候，輔助我前進(jìn)；是她在我考試考得不理想時，來給我鼓勵，叫我不要氣餒；是她在我傷心難過時，來安慰我；是她??她就是我最想感謝的人——媽媽。她有一雙明亮的大眼睛，在我犯錯誤的時候，她會用嚴(yán)厲的眼神望著我，在我受表揚的時候，她會用那雙明亮的眼睛告訴我，不要驕傲，繼續(xù)努力；她還有一張能說會道的嘴巴，在我不會做題時，來細(xì)心的教我。她原本有一雙細(xì)膩的手，可是，為了我，已經(jīng)變得粗糙；她原本有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，可是為了我，白了幾根。有人說母親像一把大傘為自己遮風(fēng)擋雨；有人說母親像鬧鐘，天天準(zhǔn)時把自己喚醒；還有人說，母親像避風(fēng)的港灣，讓歸航的我不在漂泊??我認(rèn)為母親是知己與朋友的完美結(jié)合！

母親是世界是最偉大，最無私的人，而母愛是這個世界上最偉大，最無私的愛！

我最感謝的人作文

（三）我最感謝的人是我的爺爺。

我爺爺今年八十六歲，不高，不矮，不胖，也不瘦，他常常露出慈祥的笑容，他的頭發(fā)半花半白。

爺爺常在我放學(xué)的時候到學(xué)校來接我，如果爸爸媽媽沒有回來，爺爺就帶我去吃晚飯。

爺爺歲數(shù)大了，有時候走不動，但是爺爺還常常來接我，讓我很感動。

有一天，爺爺接我放學(xué)，走著走著，我發(fā)現(xiàn)爺爺放慢了腳步，我問爺爺，“爺爺，您是不是走累了？如果走累了，咱們休息一下。”

爺爺說：“不累，不累。”

又走了一會，爺爺又放慢了腳步，我又問：“您是不是累了？”我話沒說完，爺爺就說：“不累不累，我一點也不累。”

我們到家了。以前爺爺上樓時不用扶欄桿，可是現(xiàn)在恨不得扶著欄桿也上不去。回到家中，爺爺脫了外衣，躺在床上睡著了。看來今天真是累了。

爺爺為我付出了那么大的辛苦，爺爺是我最要感謝的人。

第三篇：我最崇拜人作文作文

我最崇拜的人作文作文

我最崇拜的人作文（1）我最崇拜的人

五（2）班 王燕雨

他，足智多謀；他，頭戴綸巾；他，手搖鵝毛扇，對，他就是我最崇拜的人：諸葛亮。

他的足智多謀可是家喻戶曉了。不談《空城計》，不談《草船借箭》，這兒還有一個故事。《諸葛亮火燒新野》也是很有名的。劉備向諸葛亮求拒曹操的計謀。諸葛亮說希望劉備占領(lǐng)已危在旦夕的劉表的荊州。劉備卻顧念兄弟之情堅決不肯。曹操那兒打了敗仗，決定在建安十三年秋7月丙午日出師。劉表病重，想把荊州讓給劉備，劉備不愿意。隔幾日，探馬飛報曹操已到博望。諸葛亮決定再用火攻。他先讓老百姓隨他到樊城躲避。接著，讓關(guān)羽領(lǐng)兵一千，在白河上游埋伏；又命張飛在博陵渡口埋伏；再喚趙云在城內(nèi)埋伏。曹操聽從其兒子的意見，誤以為這是不戰(zhàn)自降，領(lǐng)兵沖過去，被火燒得焦頭爛額，大敗。埋伏兵又沖上來……

諸葛亮不但足智多謀，還很會種瓜。諸葛亮種的西瓜，個大、沙甜、無尾酸。凡來隆中作客和路過的人都要到瓜園飽飽口福。周圍的老農(nóng)來向他學(xué)種瓜的經(jīng)驗，他毫不保留地告訴他們瓜要種在沙土地上，上麻餅或香油腳子。好多人都來問他要西瓜種子，因為以前沒有注意留瓜子，許多人只好掃興而歸。第二年，西瓜又開園了，他在地頭上插了個牌子，上面寫道：“瓜管吃好，瓜子留下。可見，他很關(guān)心民情。” 這就是我最崇拜的人：諸葛亮。

我最崇拜的人作文（2）

我 最 崇 拜 的 人

我最崇拜的人叫侯恬恬，她是五（3）班的英語課代表。我一直以來認(rèn)為她很文靜，但有一天她的做法讓我改變了一直以來對她的看法。

一天清晨，英語自習(xí)還沒開始，后面便想起了一陣嘈雜聲。原來是張偉和楊擎因為一點小事打起來了。我想：如果有人可以阻止他們就好了。可惜，沒有人去阻止他們，因為這比從“老虎嘴里拔牙”還要恐怖！這時的教室只有張偉和楊擎打斗的聲音了。似乎是忍久了，班長上去阻攔，可誰知張衛(wèi)把班長推到一邊去了！忽然，我眼前出現(xiàn)了一個熟悉的身影，以迅雷不及掩耳之速將張偉和楊擎拉了開來。天！是侯恬恬！我望著她，似乎她的文靜中有一股氣概，無人能及。

這便是我所崇拜的侯恬恬。

簡評：能通過事件反映人物的特點，但是事件的敘述過于簡單。

我最崇拜的人作文（3）無論任何人都有自己追求的目標(biāo)或是自己心中的偶像,我的偶像是海倫…凱勒。海倫．凱勒一生寫了14部著作，被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。小的時候，海倫生了一場重病，雙目失明，雙耳失聰。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。后來，在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，她不分晝夜拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至手指頭都摸出了血。不僅如此，她還跟隨薩勒老師靠觸覺學(xué)習(xí)說話。其艱難程度可想而知。她夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。她每天堅持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)......一個生活在盲聾啞世界里的人，以不屈不撓的奮斗精神生活、學(xué)習(xí)著，取得了舉世矚目的成就。難道這樣的人不值得我們敬仰和崇拜嗎。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折和失敗時，我的眼前就會浮現(xiàn)出海倫的身影，我的耳邊就會想到海倫的話：“只要朝著陽光，便不會看見陰影。”我渾身就充滿了力量，朝著我的目標(biāo)前進(jìn)、前進(jìn)......我最崇拜的人作文（4）他喜歡雙節(jié)棍，作文和寫字。他高高的，戴著一副方方的眼鏡，有一個高高的鼻梁。他還有雙寬寬的肩膀。你們猜出他是誰了嗎？對了，他就是我們的語文老師。

老師很喜歡雙節(jié)棍，他經(jīng)常去練雙節(jié)棍，他還經(jīng)常教全校男生學(xué)雙節(jié)棍。那天,我終于大開眼界，在臺上，二年級的一名小女生表演了拉丁舞，語文老師表演了雙節(jié)棍。而我只對拉丁舞感興趣，我心想：雙節(jié)棍只不過就是一根棍子耍來耍去的，有什么好看的？可老師手中的雙節(jié)棍在他手下就像生龍活虎般舞動起來。仿佛整個身體都進(jìn)入了雙節(jié)棍。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師表演雙節(jié)棍，就連女生都鼓掌叫好。演完了，同學(xué)們的掌聲仍然沒有停止，反而越來越熱烈。我還聽到同學(xué)們在議論：“老師玩得太好了。”“沒有三四年怎么學(xué)得到這種程度？”

老師不僅喜歡雙節(jié)棍，也很喜歡作文。我們只要一聽到“作文”二字就頭痛，而老師卻不管我們的感受，只管說作文。而且老師還越說越“上癮 ”。母親節(jié)快到了，老師讓我們寫一篇作文，還必須寫母親。聽到“作文”二字，全班同學(xué)集體叫了一聲：“又是作文。”當(dāng)時我很納悶：為什么要寫母親？老師告訴我，叫我寫媽媽的房間和我的房間之間隔的那扇窗。“媽媽為什么要隔那扇窗？那扇窗的含義是什么？從中你懂得了什么......”在老師的指導(dǎo)下，我把《透過那扇窗》這篇作文寫完了。原來，我們把作文寫到正稿上去的那天正好是母親節(jié)。當(dāng)天，老師還叫我們把這篇作文當(dāng)作一封信送給媽媽，老師就是想給母親一個驚喜。這篇作文得到了媽媽的夸獎，當(dāng)時我很高興，可我又不能忘記這件事中功勞最大的還是老師。通過這篇作文我覺得寫作文只要你認(rèn)真寫，其實就是那么簡單。

你可別以為老師就只有這兩樣愛好，說起寫字呀，那就更有得說了。比如毛筆字、空心字和硬筆字，他樣樣精通，在老師的帶領(lǐng)下，我們的字也漸漸地變好了。老師還把字寫得不錯的同學(xué)還發(fā)了一張“優(yōu)秀書法獎”的獎狀照片。上面寫著“工工整整寫字，堂堂正正做人，做大事從小字開始。”也許這句話就是我們以后做大事的基礎(chǔ)。

怎么樣？你們是不是也很崇拜我們這個“文武雙全”的老師呢？

我最崇拜的人作文（5）

我最崇拜的人是王二小,王二小有許多感人的事跡.事情發(fā)生在1929年,年僅13歲的王二小,正在放牛,突然他看到了鬼子在掃蕩,于是他假裝沒看見,一點一點地向敵人逼近,敵人抓住了王二小,讓他帶路.他知道前面的山谷就是我軍的埋伏圈,于是他把敵人引進(jìn)了我軍的埋伏圈,當(dāng)敵人知道上當(dāng)后,就把王二小殺害了.年輕的王二小,不顧自己的生命危險,把敵人引進(jìn)了埋伏圈,自己卻光榮地犧牲了.他去世后,當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上.現(xiàn)在,他的墳上長滿了碧綠的青草,他的鮮血染紅的那塊大石頭,現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里,人們把它叫作“血色石”。

通過這件事，我知道了日本鬼子有數(shù)不完的罪行。

王二小的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

我最崇拜的人作文（6）

我最崇拜的人

瑯琊路小學(xué)分校 五

（三）班 尤姝人 我的爸爸是一位武警軍官，說是軍官不如說是“超人”呢！

因為他可以說是文武雙全、全面發(fā)展，是我最崇拜的偶像，下面我就來說說我崇拜他的n條理由。

no1:長的帥。我爸爸可是那種標(biāo)準(zhǔn)型的帥哥，看起來絕不比劉德華遜色。他長得又高又瘦，筆直的腰板、大大的眼睛、濃濃的眉毛，眉宇間透著股軍人的英氣，簡直帥呆了。

no2:寫字好。我老爸的字可以稱得上是一絕，他的字雖談不上什么體什么體的，但完全可以再創(chuàng)建一個“尤氏”體，他的家長簽字都曾得到過我們老師的贊賞。爸爸的英文寫得也很棒，所以每次英文抄題目都是他親自出馬，我一直想：什么時候我寫字的水平達(dá)到他的那個程度就好了。

no3:唱歌好。我爸爸唱歌絕不是那種普通的業(yè)余水平，而是那種高難度的專業(yè)美聲唱法。有一次，爸爸帶我和我的妹妹去歌廳唱歌，唱完回來時我妹妹悄悄對我說：“姐姐，你爸爸好偉大啊！”我心里想：我爸爸又沒什么驚天動地的事，怎么談得上偉大呢？這時妹妹好像看出了我的心思，頓了頓說：“你爸爸好像是個歌唱家哎！他唱歌真好聽。”怎么樣，我老爸他都成了小孩子心目中的偶像了！

關(guān)于我崇拜我爸爸的理由還有很多，比如：他工作好、車技好、畫畫好等等，真是數(shù)不勝數(shù)，有時間我們下次再聊。

第四篇：《我最感謝的人》

我最尊敬的人

在我心中，我最尊敬的就是老師。

老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。我非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是張桂梅老師。在我的記憶中她是一個嚴(yán)肅、端莊、慈愛、公平、偉大的老師。

張老師是四年級時開始接我們班的。那時我們從各地聚集于此也算是有緣分了。她檢查學(xué)生的作業(yè)十分認(rèn)真，不容許誰有半點馬虎。我初見張老師，她的形象就使我刻骨銘心：濃厚的頭發(fā)，慈祥的面容，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的端莊，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。有一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。

那是在學(xué)習(xí)課文《古詩兩首》的時候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會詩中表達(dá)了作者什么樣的情感。我聽了張老師的安排，開始“工作”了。不到一會兒，“工作”已竣工了。同學(xué)們在各看各的，我望了望坐在講臺上的張老師，油然而生地對她產(chǎn)生一種親切感，不知是什么力量讓我為了和張老師說上一句話，不惜冒著老師說我笨的危險，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問：“張老師，這個字怎么讀？”我滿懷著希望她能給我一個答案，盡管我知道這個字怎么讀。張老師并沒有說我笨，她說：“字不會讀，可以查一下字典，不要張口就問。”聽了這話我走下了講臺，回到了自己的座位上。經(jīng)過了這小小的問題，她終于把她那一份發(fā)自于內(nèi)心的愛，認(rèn)真負(fù)責(zé)的愛不經(jīng)意中流露了出來。經(jīng)過這一件小事，我更加尊敬她了。

記得還有一次，那是一個寒冷的冬天，寒風(fēng)呼呼的刮著，使人感到一陣寒意。也許外面的景色太誘人，讓我情不自禁往外看。突然一個身穿白色羽絨服的人闖入我的視線中，定睛一看，原來是張老師。只見張老師十分生氣，對于她的生氣我是丈二和尚——摸不著頭腦。張老師一步一步走上講臺，她的怒氣也一步一步向我們靠近。她把一摞語文作業(yè)本“啪”的擲在了講桌上，這時我才恍然大悟。這是和尚頭上的虱子——明擺著，一定是作業(yè)做得不好。張老師把作業(yè)本一個一個地翻開，做的不好的都挨了訓(xùn)。“厄運”終于降臨到了我的頭上，老師翻了我的作業(yè)本，狠狠的訓(xùn)了我一頓，我把作業(yè)本拿了回來，一個個紅色的錯號就像一把把匕首刺進(jìn)了我的心，我趴在課桌上，我知道我這是咎由自取，我也知道張老師是為了我們好，她是出自于一種對學(xué)生負(fù)責(zé)的愛!

張老師，您的諄諄教導(dǎo)在我耳畔回響。您的絲絲關(guān)愛我心中蕩漾。還有幾天就要畢業(yè)了，我對您的那份敬愛之情是永遠(yuǎn)也隔不斷的，您是我最尊敬的人。

第五篇：我最感謝的人

師恩難忘

上完《師恩難忘》，我也想起了我們的王老師。

王老師上課總是那么生動、有趣，同學(xué)們可愛上她的課了。

記得導(dǎo)學(xué)的那段日子里，同學(xué)們甚至希望把體育課也改成語文課。想起我第一次導(dǎo)學(xué)，我覺得自己六神無主，心里像吊了十五只水桶——七上八下的。我平時壓根就不喜歡發(fā)言，.我坐在座位上發(fā)愣，王老師發(fā)現(xiàn)了我，她似乎明白了我的心思，便走過來坐在我的身邊，耐心地給我講解。在王老師的鼓勵下，我終于完成了第一次導(dǎo)學(xué)。

還有一次，我默書只得了七十幾分，王老師并沒有批評我，我下決心，下一次一定默好，可第二天，我才考了八十幾分，我的心涼透了，掉進(jìn)了深淵里。王老師卻笑了，給了我一個鼓勵的擁抱，并和藹地說：“瞧，不是進(jìn)步了嗎？”我的心情穩(wěn)定了下來。

王老師，是您鼓勵的話語和親切的擁抱，讓我重新充滿了信心和希望，真的非常感謝您，是您讓我認(rèn)識到:只要努力，你就會進(jìn)步！