人教統(tǒng)編版2019-2020年四年級下冊語文第七單元提升練習(xí)D卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)知識。

(共6題；共43分)

1.（9分）

讀拼音，寫詞語。

shēng

bìng

yī

shēng

bié

rén

gàn

huó

________

________

________

________

qí

guài

qī

gè

xīng

xing

xià

huài

________

________

________

________

2.（8分）

我會(huì)拼，我會(huì)寫。

tā

men

biàn

huà

bànɡ

wǎn

dù

pí

________

________

________

________

nónɡ

mánɡ

sōnɡ

bǎi

pénɡ

you

hái

zi

________

________

________

________

3.（6分）

辨字組詞。

勵(lì)________

閱________

厲________

問________

4.（5分）

看圖寫字，再填一填。

（1）

________，共________畫，筆順：________。

（2）

________，共________畫，組詞：________。

（3）

________，共________畫，第二筆是________。

5.（6分）

(2019·遼陽)

判斷下面的說法是否正確。

我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。這是比喻句。

6.（9.0分）

課文整體梳理。

《鳥的天堂》這篇文章突出了榕樹________、________的特點(diǎn)，突出了鳥________、________的特點(diǎn)，體現(xiàn)出作者對大自然________的贊美之情。

二、閱讀理解，回答問題。

(共3題；共57分)

7.（16分）

重點(diǎn)段落品析。

那是我第一次到母親為我們掙（zhēng

zhèng）錢的那個(gè)地方。

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。

七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲（振

震）耳欲聾。

“你找誰？”一個(gè)老頭對我大聲嚷。

“找我媽！”

“你媽是誰？”

我大聲說出了母親的名字。

“那兒！”

一個(gè)老頭兒朝最里邊的角落一指。

我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

（1）

劃去括號內(nèi)錯(cuò)誤的音或字。

（2）

選文第二自然段運(yùn)用的是（）。

A

.環(huán)境描寫

B

.語言描寫

C

.動(dòng)作描寫

（3）

用簡潔的語言總結(jié)選文的主要內(nèi)容。

8.（11.0分）

閱讀下面的文字，完成下列各題。

我學(xué)作文的小故事

我學(xué)作文的“歷史”中，曾有這么一件十分有趣的小故事。

那是我讀三年級的時(shí)候，很調(diào)皮，手腳總是閑不住，做什么作業(yè)都不認(rèn)真。特別是三年級開始作文了，更不習(xí)慣。一個(gè)星期天，老師布置寫一篇作文：《記一件趣事》。一早，我在媽媽的督促下拿紙筆來做作文。心里一邊想著玩，一邊想著應(yīng)付檢查，總得寫幾句呀，但是想來想去，有什么趣事好記呢！心里就暗暗埋怨起老師來，你什么題目不好出，偏偏出這個(gè)題目——趣事、趣事，一點(diǎn)趣味也沒有。想了半天，連一個(gè)開頭還寫不出，就心一橫，自言自語說：“對，還是先去玩一會(huì)再來寫吧！”

于是我避開媽媽，貓著腰，溜到隔壁李明家，隔著門縫，把李明叫出來。

李明問：“你叫我干什么？”我說：“我們到小溪里去捉蝦好嗎？”李明一聽，樂了，立即回去拿了個(gè)瓶子，和我一起向村外小溪跑去。

我們在小溪里捉蝦，不一會(huì)就捉到好幾只小蝦。它們在玻璃瓶里東沖西撞，逗得我倆哈哈大笑……

玩著，玩著，我忽然想作文還沒寫呢，不禁輕輕喊了聲：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好戀戀不舍地離開小溪回家去。

到了家，我一看，“上帝保佑”，還好，媽沒醒呢，大概她夜班回來又料理了家務(wù)太累了。我趕緊溜到房里，翻開作文本寫起作文來。這時(shí)，不知怎的我的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)得很靈了——我把在小溪里怎樣捉蝦，怎樣看瓶中小蝦驚慌失措、東沖西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景，也寫進(jìn)去了。

寫好作文，我情不自禁地笑了。媽媽被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文寫得好。不知怎的，從此，我不但不感到作文難，還養(yǎng)成了隨時(shí)把親自做的、看到的、聽到的有意義的事情記下來的習(xí)慣。因此，我的作文成績也一年比一年有了提高，這次畢業(yè)考的作文我也感到?jīng)]有什么困難了。

（1）

從文中可以找到_______個(gè)成語，他們分別是_______。（）

A

.6；自言自語、莫名其妙、戀戀不舍、驚慌失措、毫不猶豫、鍥而不舍

B

.6；自言自語、東沖西撞、莫名其妙、戀戀不舍、驚慌失措、情不自禁

C

.6；自言自語、東沖西撞、莫名其妙、戀戀不舍、驚慌失措、毫不猶豫

（2）

作者在“學(xué)作文”的小故事時(shí)，依次都寫了（）（多選）

A

.寫不出來

B

.跑向小溪

C

.回家寫文

D

.愛上作文

E

.求助李明

F

.老師表揚(yáng)

（3）

第六自然段寫了作者“捕蝦”很開心，但為什么要略寫？（）

A

.作者還沒有真正地掌握寫好作文的秘訣，所以詳略把握得還不好。

B

.作者是有選擇地來寫，這部分內(nèi)容他沒有太多話要寫，只好略寫了。

C

.作者寫“捕蝦”這件事是為了引出怎樣把“作文”完成好的，突出文章“學(xué)作文”的中心意思。如果詳寫此部分，那么中心就偏離“學(xué)作文”而是“捕蝦”了。

（4）

作者是怎樣養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣的？（）

A

.搜集材料。

B

.留心觀察。

C

.隨時(shí)把親自做到的、看到的、聽到的有意義的事情記下來。

9.（30分）

(2019三下·京山期末)

寫ー寫自己身邊有特點(diǎn)的人。

題目自擬注意用上表示人物特點(diǎn)的詞語，如“小書蟲”“小氣鬼弟”“家有虎媽”等。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識。

(共6題；共43分)

1、答案：略

2、答案：略

3、答案：略

4、答案：略

5、答案：略

6、答案：略

二、閱讀理解，回答問題。

(共3題；共57分)

7、答案：略

8、答案：略

9、答案：略