互聯網+義務教育”結對幫扶工作實施方案

一、工作思路

根據《浙江省人民政府關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》（浙政發〔2017〕25號）《浙江省教育廳辦公廳關于印發“互聯網＋義務教育”

1000所中小學校結對幫扶工作實施方案的通知》（浙教辦基〔2019〕18號）《關于做好“互聯網+義務教育”中小學校結對幫扶工作的通知》（溫教基函〔2019〕50號）《關于印發縣“互聯網+義務教育”中小學校結對幫扶工作實施方案的通知》（平教普〔2019〕128號）等精神，推動巫溪一小、巫溪三小、巫溪五小結對幫扶學校管理共進、教學共研、資源共享、信息互通、師生互動、差異互補，促進城鄉義務教育優質均衡發展。

二、工作目標

全面推進巫溪一小、巫溪三小、巫溪五小“互聯網+義務教育”結對幫扶工作。2020年完成語語文、數學“同步課堂”30節、“網絡研修”20次工作任務，到2021年實現全科“同步課堂”覆蓋，每學年不少于60次。

三、結對幫扶主要形式和內容

(一)結對形式及要求

根據縣教育局統籌安排，建立緊密型的城鄉結對學校。

(二)幫扶形式及內容

1.城鄉同步課堂。利用互聯網技術，由優質學校部分學科的授課教師同時對本校學生和結對幫扶學校學生開展視頻直播互動教學。使結對的學校學生實現同步上課、同步作業、同步接受輔導，結對的學校教師共同備課、共同上課、共同批改作業和輔導學生，讓鄉村學校的學生同步享受到城鎮的優質教學資源。

2.教師網絡研修。結對學校的教師基于網絡平臺開展集體備課、教學診斷和主題研修活動，促進教師專業發展，提升城鄉教師教學整體水平。

四、結對幫扶任務安排

(一)做好2020年結對幫扶學校的落實工作。

(二)結對幫扶期限

結對幫扶自2020年6月開始，期限3年。

五、工作職責

根據要求，成立巫溪三小、巫溪一小、巫溪五小“互聯網＋義務教育”結對幫扶專項工作領導小組，梅川劍為組長，溫正黨、李安樂為副組長，徐賢明、徐憲業、趙軍、黃慧珍為成員。領導小組負責項目的總體設計和統籌管理，確保順利完成學校結對任務；推動開展結對幫扶工作，確保項目總體目標的高質量達成。

制訂方案，簽訂協議。結對學校按照一對一的方式制訂結對方案并簽訂結對協議，明確具體結對目標、任務、職責分工及完成時間。

開通空間，匯聚信息。基于“之江匯”教育廣場，開通專項網絡空間，動態呈現結對幫扶推進過程和階段成果，交流信息與經驗，共享優質資源。

點位聚焦，探索實踐。結對學校對照結對方案，圍繞管理共進、教學共研、資源共享，信息互通、師生互動、差異互補的結對幫扶總體思路，開展豐富多樣的結對活動，探索形成促進結對學校依托信息技術共同發展的經驗和模式。