第一篇：公司員工參加消防安全培訓有感

公司員工參加消防安全培訓有感

為保障各個企業員工的人身和公司財產的安全，在發生火災事件的同時，為我們的安全生產敲響了警鐘，公司一直本著“安全第一 預防為主”的宗旨，提高大家的消防安全意識，xx月份由xx消防大隊人員對我公司員工進行了消防安全培訓。

此次培訓主要以火災的形成、火災的成因、火災的等級、怎樣在火災中逃生及怎樣使用滅火器這幾個方面進行了詳細的講解，同時還觀看了消防安全案例。

消防安全知識是我們的生活中必須要知道的，雖然知道但人們往往還存在僥幸心理，直到造成了不可挽回的損失后才后悔莫及。這就是我們沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。做好預防工作的關鍵就在于提高對安全的重視程度。缺乏防范意識的后果是很嚴重的。

通過次學習讓我對消防安全安全工作有了更高的了解，譬如火災的形成與滅火的常識、怎樣安全使用防護用品及逃生設備、安全疏散設施的設置和安全培訓的重要性等。消除火災隱患，提高防火意識不再是掛在嘴邊，要以實際行動切實做好安全工作。

這次培訓更讓我認識到消防安全的重要性，雖然我們平時也組織一些基本的火災安全培訓，但是看過那一暮暮因麻痹大意或無知造成的觸目驚心的殘酷案例，一組組因火災事故造成的巨大財產損失和無數傷亡的事故數據。我想無須回憶那些曾經發生過的火災是如何可怕，造成的災難時多么的恐怖，平時我們通過網絡耳聞目睹的災難已經夠多了，這為何不是給我們一種警示。

火災是殘酷的，但它又是可以預防的，只要我們對火災有高度的認識，在實際行動上落實到位，就可以有效的預防火災。在預防火災的同時，還要加強學習火災逃生、自救等知識，這樣就能夠在火災的發生的第一時間有效的撲滅火災或在火災中逃生，最大可能的減少人身傷亡和財產損失。

通過這次企業消防培訓，讓我深刻了解到消防安全的重要性，懂得一定的消防安全知識，關鍵時刻是能夠救命的。

第二篇：公司員工參加消防安全培訓有感

公司員工參加消防安全培訓有感

為保障各個企業員工的人身和公司財產的安全，在發生火災事件的同時，為我們的安全生產敲響了警鐘，公司一直本著安全第一預防為主的宗旨，提高大家的消防安全意識，xx月份由xx消防大隊人員對我公司員工進行了消防安全培訓。

此次培訓主要以火災的形成、火災的成因、火災的等級、怎樣在火災中逃生及怎樣使用滅火器這幾個方面進行了詳細的講解，同時還觀看了消防安全案例。

消防安全知識是我們的生活中必須要知道的，雖然知道但人們往往還存在僥幸心理，直到造成了不可挽回的損失后才后悔莫及。這就是我們沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山這十八個字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。做好預防工作的關鍵就在于提高對安全的重視程度。缺乏防范意識的后果是很嚴重的。

通過次學習讓我對消防安全安全工作有了更高的了解，譬如火災的形成與滅火的常識、怎樣安全使用防護用品及逃生設備、安全疏散設施的設置和安全培訓的重要性等。消除火災隱患，提高防火意識不再是掛在嘴邊，要以實際行動切實做好安全工作。

這次培訓更讓我認識到消防安全的重要性，雖然我們平時也組織一些基本的火災安全培訓，但是看過那一暮暮因麻痹大意或無知造成的觸目驚心的殘酷案例，一組組因火災事故造成的巨大財產損失和無數傷亡的事故數據。我想無須回憶那些曾經發生過的火災是如何可怕，造成的災難時多么的恐怖，平時我們通過網絡耳聞目睹的災難已經夠多了，這為何不是給我們一種警示。

火災是殘酷的，但它又是可以預防的，只要我們對火災有高度的認識，在實際行動上落實到位，就可以有效的預防火災。在預防火災的同時，還要加強學習火災逃生、自救等知識，這樣就能夠在火災的發生的第一時間有效的撲滅火災或在火災中逃生，最大可能的減少人身傷亡和財產損失。

通過這次企業消防培訓，讓我深刻了解到消防安全的重要性，懂得一定的消防安全知識，關鍵時刻是能夠救命的。

第三篇：參加培訓有感

培訓有感

古人云：活到老學到老，這次參加90課時的培訓之后，忽然對這句話有了更深層次的領悟！原本對自己沒有多大信心能在此次活動中學到一些東西，可事實是，在學校請來的這些有學問、有經驗的教授或者名師講座中，我的確悟到了一點：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟，名師開悟不如自己頓悟”，在這些專家們幾天的培訓中，我有了很深的感悟：

1、關注孩子，做最合適的評價師

孩子和成人是不同的，在某種程度上的需要也是不同的，一名真正合格的幼兒教師僅僅彎下腰和孩子對話是不夠的，需要蹲下來和孩子同一視線，觀察孩子的需要，評價孩子的成效，那樣才會讓我們的每一次言行成為孩子前進的動力。杭幼師黎安林老師的《兒童發展與評估》就是以深入淺出，風趣的語言告訴了我們有關孩子發張的規律和教師評估的要點。

2、細中見大，讓每個領域都成為孩子成長的搖籃

孩子的發展是多方面的，《綱要》提出了五大領域這非常全面的發展方向，但是分攤到每位教師身上，這個要求有點難了，尺有所長寸有所短，每個人都會有自己的興趣偏向和能力側重，如何充分發揮自己的特長，發揮自己對幼教的熱愛，專研某一領域的側重點，那么我們的孩子就是有福的。杭幼師呂耀堅老師的《幼兒園教育活動設計與評說------美術教育視角》。他從美術的領域來向我們展示了幼兒園活動設計等方面的一些技巧，通俗易懂；同樣，溫州第九幼兒園園長特級教師陳碧霄的《幼兒園意象繪畫教學》雖然也是從美術的角度進行介紹，但是由于專家們所處的環境不同，介紹的經驗也是不同的，而且帶來的兩堂教學活動，也讓我們很直觀的了解了她們幼兒園有關意象繪畫的具體實施情況；金華職業技術學院的張淑瓊老師所做的報告《幼兒園集體舞教學設計與指導》是從幼兒園集體舞蹈的層面向我們介紹了她們經過一段時間研究而形成的獨特的教學設計理念；紹興文理學院的孫燕老師用《幼兒園科學圖畫書的閱讀與指導》向大家推薦了很多的繪本，也是不可多得的教學資源哦！另外浙江幼師劉黔敏博士的幼兒社會性故事提問的講座更是讓我們感受一種清新的感覺，問題可以這樣提，別說孩子，連我們成人都覺得有興趣，有思索的價值，特別印象深刻的是《灰姑娘》，貫穿故事情節，讓問題自然而然的產生，讓孩子意猶未盡中學習了很多。

3、研究課題，做學究型的幼兒教師

社會上總是帶著偏見看待幼兒教師，總覺得跟小學及以上的學校是不能相提并論的，作為幼教的一份子，雖然心里有些憤慨，但是要轉變他們的印象那就只有從自身做起，以自己的實際行動來證明自己，這點，淳安縣機關幼兒園園長特級教師余勝蘭老師就做到了，她讓自己的幼兒園在當時孤立于更多的小學之中脫穎而出，走出了自己的特色，擴大了自己的知名度，也讓社會上的人對幼教刮目相看，靠什么，靠的就是教科研，就是全園教師行動起來，在園長不懈的努力和培養下取得的真正真真切切的效果，在她所做的報告《幼兒園教科研》中，我們再一次感受了這條路的艱辛，感受了教科研帶來的喜悅，更是學到了很多的方法和決心。而教研室蔡建芳的報告更是以直接的，具體的框架向我們大家介紹了課題的操作方法，以及選擇課題的范圍、目標、合適度，真是受益匪淺啊！

通過本次培訓，一方面感受到了主辦方的精心安排和前期諸多的準備工作，另一方面也讓我們不但在思想上還是實際操作上都提供了很有益的幫助，謝謝！

第四篇：參加培訓有感

取長補短，真抓實干

2016年4月9日，我有幸參加了由金太陽教育主辦，中國教育學會、全國課改協作體秘書處指導的“深化課程改革，促進內涵發展”為主題的第六屆全國區域課程改革高峰論壇本次論壇以深化課程改革精神為宗旨，分享課改的教研成果和經驗，完善配套策略，助推教育內涵式發展。

在會上，中國教科院教育政策研究中心主任吳霓先生以《創新人才培養與學校內涵發展》為題，全方位分析了高層次創新人才接受教育的典型特征、創新人才的培養特點，以及創新人才培養中存在的問題，并找到了我國教育創新未來的著眼點。吳主任表示，目前我們應當著眼于破除創新人才培養體制機制的障礙，給基礎教育學校創造更大的辦學自主權與發展空間；與此同時，我們還應當突破高考改革制度性的障礙，實現多元化的高考升學制度。吳主任站位高，也給我們基礎教育指明了努力的方向。

河南省鄲城縣基礎教研室主任劉德敬老師以鄲城縣教育為例，分享了在區域課程改革背景下鄲城縣的教學經驗和成果。鄲城縣作為一個人口超140萬的農業大縣，經濟基礎落后，但近幾年來，高考共升入清華北大108名，中考成績在周口各縣市遙遙領先。創造了周口地區的教育奇跡。劉主任指出，在教育教學過程中不僅要堅持遵循教育規律，把握教育本質，還要注重的德育，德育課程是成長的需要，以人文本，關注成長的階段性規律。

在下午舉辦的座談會上，金太陽教育研究院教育研究所所長劉燦輝先生圍繞“三年一體化學科規劃”為題，理論與實際相結合，詳細介紹了三年一體化學科教學規劃的內容，劉所長認為，傳統的課堂教學已不能滿足教學的需求，我們應改變傳統課堂教學結構，引入導學式課堂模式，讓學生“動”起來。

最后，河南省信陽市陽山中學陳曉輝女士從三個方面對如何高效備考發表了觀點，陳曉輝的報告針對性很強，對中考實戰有很大的幫助。

聆聽了與會各位專家學者的精彩論述后，我的感受有以下幾點：

一、吳霓主任列舉了我國諾貝爾獎獲得者，像莫言，屠呦呦。但根據我國的人口總數而言，和日本以及發達的歐美國家相比，可以說，頂尖人才，寥寥無幾。為什么我國出不了喬布斯之類的科學家。我國頂尖人才培養確實需要從國家層面改革。無論人才的選拔還是培養，都需要一套新的模式。國家要發展，必須要有人才。那么作為基礎教育學校，對“偏科”或者是老師眼中的“怪才”，我們要給予足夠的重視和合理的引導。確保不埋沒人才；在實際教育教學中，應做到因材施教。讓每一位同學都找到自己的閃光點。

二、鄲城縣教研室主任的講座，真實、接地氣。他們成功的經驗在于，基礎教育抓踏實。小學促養成教育，以漢字工程為突破口；初中促全面提升，以課堂教學為突破口；高中促升學質量，以科學備課為突破口。以漢字工程為例，天天練，周周講，月月比，年年評。把這項工作從學生到老師，都徹底做好了，直接會映射到其他的工作上。鄲城教育的四大支撐：理念支撐——堅持遵循教規律，把握教育本質，不動搖，不懈怠，不折騰；德育支撐——立德樹人，德育課堂是學生成長的需要，以德育促教育；課堂支撐——全程質疑解疑的教學思想貫穿三個學段；機制支撐——用事實說話，用成績評價；課改和傳統教學發生沖突時，鄲城縣遵循不折騰，不動搖，不懈怠的理念，以教學質量為核心，切切實實抓管理，不盲目上馬，不簡單跟風。最后三句話讓我感觸頗深：沒有中考高考成績我們什么都沒有；沒有教師的敬業樂業我們什么都沒有；沒有學生的刻苦勤奮我們什么都沒有。確實，一個單位，教學成績是生命線，調動老師工作積極性是關鍵，發揮學生能動性是根本。

三、陽城中學陳曉輝談到了中考備考的相關問題，針對性強，實戰性強。比如學生涂卡存在的各種問題。對于網上閱卷，她提出“讓閱卷老師高興”的理念，切實應當在平時訓練同學答題的規范性和整潔度。讓學生應得的分數一分也不能少。

四、通過學習，讀書應該成為學校老師和同學的共同愛好，老師開闊了視野，提高了專業技能，同學增加了學習興趣，無形中會提高各科學習成績。

五、對學校的管理或者是教師的教學，應秉承走出去，引進來的理念，積極開展校際交流，打造本校的名師。讓老師看到希望，實現自我。

六、記得中午培訓結束時，會場外面下著雨，金太陽教育集團的員工手持雨傘，打造了一條人工通道，我想參會人員感動之余，更多的是想，如何打造一個團結的集體，毫無怨言的團隊。想在以后工作中，應該讓每一位教師感到幸福，讓每一位教師意識到團隊的精神。

以上幾點，是我在培訓中的一點感受，走出去，打開思路，走出去，改造自我。提高教育教學質量是學校發展的根本。希望以后有更多的機會出去接受教育。

磁縣林坦中學

董海龍

二〇一六年四月

第五篇：金屬公司員工消防安全培訓教案

甘肅稀土集團員工消防安全知識

培 訓 教 案

（金屬公司）

預防為主 防消結合

一、火災的定義及分類

所謂火災，就是指違背人們的意愿，在時間上和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。根據燃燒對象可分為：建筑火災、露天火災、交通運輸火災、山林與草原火災等。根據物質燃燒特性，可分為：A類（固體火災）、B類（液體火災及可熔化的固體物質火災）、C類（氣體火災）、D類（金屬物質火災）。根據火災造成的后果嚴重程度分為：一般、重大、特大。

二、燃燒條件在消防中的利用。

了解物質燃燒必須具備一定的條件這個道理，就可以了解制定預防和撲滅火災的基本措施及方法。

1、防止火災發生的基本措施。

一切防火措施，都是為了防止同時產生燃燒所需要的幾個條件。① 控制可燃物，以難燃燒或不燃燒的材料代替易然或可燃的材料。② 隔絕空氣。使用易燃易爆物質的生產應在密閉設備中進行。③ 消除著火源。如隔離、控溫、接地，避雷安裝防爆燈等。④ 阻止火勢蔓延。在建筑物之間筑防火墻，設防火間距，不使新的燃燒條件形成，防止火災擴大。

2、現行的滅火基本方法。一切滅火措施，都是為了破壞已經產生的燃燒條件或使燃燒反應的游離基消失。

①隔離法。就是將火源處或其周圍的可燃物質隔離或移開，燃燒會

因隔離可燃物而停止。火場上的破拆就屬于這一種。

②窒息法。就是阻止空氣流入燃燒區或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅，泡沫滅火的主要作用就是窒息。③冷卻法。就是將滅火劑直接噴射到可燃物上，使燃燒物的溫度降低到燃點以下，使燃燒停止，或者將滅火劑噴到火源附近的物體上，使其不受火焰輻射熱的威脅，避免形成新的火點，水就是很好的冷卻劑。

④抑制法。就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中去，使燃燒因素消失，中止燃燒反應。如干粉滅火劑。

四種滅火方法應綜合運用，有機結合，如二氧化碳滅火劑同時有冷卻、窒息的作用。常溫下，二氧化碳滅火器噴出-78℃的雪花狀固體CO2。（干冰）。在迅速氣化時吸收大量的熱，從而降低燃燒區的溫度，同時由于CO2大量的噴出，減少火場氧氣的含量，也就起到一定的窒息作用。

三、火災報警及火場逃生。

1、報警的對象。

①向周圍人員報警，召集他們前來撲救。②向消防隊報警。

2、報警的方法及注意事項。

①報警的方法有使用電話報警、直接派人前去消防隊報警、大聲呼喊三種。

向集團公司消防隊報警，應撥通報警電話“110”（座機）或

“8821644”（手機、座機均可）后，向值班人員講清著火地點、著火單（崗）位名稱、燃燒物質種類、數量、報警人姓名、報警電話號碼等。

②報警注意事項。

1、記清、撥準電話號碼，不能謊報火警。

2、講話要清楚，最好使用普通話，要做到急而不慌，講話稍慢點，一定讓值班員聽清楚。

3、要講清火災的詳細情況。

4、當值班員講“消防隊去車了”方可將電話掛斷。

5、打完電話后要派人去火場附近主要路口迎接消防車，以便帶路。

四、各種滅火器材使用及保養

1、干粉滅火器使用及保養：

分類：以碳酸氫鈉（NaHCO3）或碳酸氫鉀（KHCO3）為基料，易于撲滅易燃液體（B類）、氣體（C類）和帶電設備火災；以磷酸三銨（(NH4)3PO4）、磷酸氫二銨（(NH4)2HPO4）、磷酸二氫銨（NH4H2PO4）為基料，易于撲滅可燃固體（A類）、可燃液體（B類）、可燃氣體（C類）及帶電設備火災；以氯化鈉（NaCl）、氯化鉀（KCl）、氯化鋇（BaCl2）、碳酸鈉（Na2CO3）為基料，用于撲滅輕金屬（D類）火災。不宜用干粉撲滅的火災：擴散性很強的易燃氣體，如乙炔（C2H2）、氫氣（H2）；精密機械儀器儀表；要注意及時冷卻降溫，以免復燃。

其使用方法為：上下搖晃三下以上，距火源3-5米處，在上風方向由近及遠，對準火焰根部，左右掃射，向前推進。

優缺點：優點是滅火速度快，無腐蝕，對人，畜無毒害。缺點是抗復燃性差。

保養方法：必須放在通風，干燥的地方，各連接部件擰緊，噴嘴堵好，以防受潮結塊，應避免日光暴曬和高溫烘烤，封閉保存，以免瓶體受有害氣體腐蝕，老化。推車式干粉滅火器使用方法：

1、當發生火災時將滅火器推至現場；

2、拔出安全梢，筒體與地面垂直手握膠管。

3、選擇上風位臵接近火點，將皮管朝向火苗根部

4、用力壓下握把，搖擺噴射，將干粉 射入火焰根部。

5、熄滅后以水冷卻除煙。

2、二氧化碳滅火器使用及保養

二氧化碳滅火器充入的滅火劑是二氧化碳，適用于撲救各種可燃液體和可燃氣體的初起火災。它的最大特點是使用以后不留痕跡，因此更適用于撲救精密電子儀皿和貴重設備的火災，但是不能用來撲救鉀、鈉、鎂等輕金屬火災。

使用方法：在距火源3-5米處，在上風方向將噴筒對準火焰根部，右手拔出保險銷，打開開關，左右掃射，向前推進。

注意事項：使用二氧化碳要注意安全，當空氣中含量達到8.5%時，人會呼吸困難，血壓升高，含量達到20-30%，人會呼吸衰竭，精神不振，嚴重的可窒息致死。另：液態CO2從鋼瓶中放出時變成氣態，其體積比原來擴大450倍左右，由于蒸發吸熱作用，其溫度會急

劇下降-78.5℃，此時應防止凍傷人體。保養方法同干粉滅火器。

3、滅火毯

滅火毯是由玻璃纖維、石棉等材料經過特殊處理編織而成的織物，能起到隔離熱源及火焰的作用。

按基材進行分類：由于所用基布不同，所屬產品名字如下 純棉滅火毯、石棉滅火毯、玻璃纖維滅火毯、高硅氧滅火毯、碳素纖維滅火毯、陶瓷纖維滅火毯等等。

特點：

1.沒有失效期；

2.在使用后不會產生二次污染；

3.絕緣、耐高溫；

4.便于攜帶，配臵簡單，能夠快速使用，無破損時能夠重復使用。

由于滅火毯是一種質地非常柔軟的消防器具，在遇到火災初始階段時，能以最快速度隔氧滅火，控制災情蔓延，還可以作為及時逃生用的防護物品，只要將毯子裹于全身，因為毯子本身具有防火、隔熱的特性，在逃生過程中，人的身體能夠得到很好的保護不燃、耐高溫（550－1100℃）、質地柔軟、光滑、緊密、且不刺激皮膚、，對需遠離熱源體的人、物是一個理想有效的外保護層，并且非常容易包扎表面凹凸不平的物體，在無破損的情況下可重復使用。滅火原理：覆蓋火源、阻隔空氣，以達到滅火的目的。

使用方法：在起火初期，將滅火毯直接覆蓋住火源，火源可在短時間內撲滅。

4、使用滅火器的注意事項。

①使用各類滅火器，要注意瓶體正直，不能傾斜、倒立。

②滅火時站在上風方向，滅火后盡快離開，以防中毒。③滅火劑對準火焰根部左右掃射，并向前推進。④盡量靠近燃燒物，提高有效噴射量。⑤針對不同燃燒物質，選擇正確的滅火器。

⑥平時注意觀察滅火器放臵的位臵、數量、種類，以備不測。⑦所有的滅火器都不能針對人體噴射。緊急情況下，可對燃燒的人體噴射干粉滅火劑。

⑧取用滅火器時注意觀察壓力表，在綠色區、黃色區說明正常，紅色區則不能用。

五、稀土金屬火災預防措施

1、建立和健全各項防火安全制度，貫徹“誰主管、誰負責”的原則，實行各級防火責任制和崗位防火責任制。每個職工都要在自己的崗位上遵守《安全操作規程》，防止火災事故的發生。

2、加強消防安全常識的宣傳教育，通過各種形式使員工提高防火警惕性，并結合各自工種要求和工藝生產特點，掌握滅火器等消防器材的使用方法，懂得如何報告火警和撲滅初起火災。

3、結合生產組織建立群眾性志愿消防隊，配備相應消防器材，明確人員分工，建立健全防火檢查，學習消防知識和進行操練等制度，使

之在群眾性防火、滅火工作中，發揮作用。

4、在金屬生產、運輸環節，崗位員工要杜絕野蠻操作，做到輕拿輕放。無安全措施時避免重力撞擊。在存儲環節，存儲場地要做到密封、防止空氣流通、防水、防火、防靜電。庫房要有專人負責，嚴格執行重點部位每日防火巡查制度。金屬堆垛不得過大過高，堆垛之間至少留出一米防火間距。堆垛不得與地面直接接觸，以防遇濕自燃。堆垛防潮墊應加裝滑輪或類似裝臵，便于一旦發生火災時能迅速將其轉移。

5、兩種金屬保護法：

電化學保護法：利用原電池原理進行金屬的保護，設法消除引起電化腐蝕的原電池反應。電化學保護法分為陽極保護和陰極保護兩大類。應用較多的是陰極保護法。比如外加電流的保護法，就是將被保護的金屬和電源的負極連接，另選一塊能導電的惰性材料接電源正極。通電后，使金屬表面產生負電荷（電子）的聚積，因而抑制了金屬失電子而達到保護目的。電化學保護的的另一種方法叫陽極保護法，即通過外加電壓，使陽極在一定的電位范圍內發生鈍化的過程。可有效地阻滯或防止金屬設備在酸、堿、鹽類中腐蝕。電化學保護法簡單易操作，但對稀土金屬防火效果如何，目前尚無實驗數據。我們有條件的話可以進行一些實驗。

惰性氣體保護：利用隔絕氧氣的原理，在密閉的環境中，充填大量惰性氣體，以氬氣、氦氣居多，使金屬與氧氣隔絕，從根本上杜絕氧化反應。這種方法安全系數高，防火效果明顯，但代價較高。

六、稀土金屬初期火災火災撲救措施。

1、稀土金屬滅火器材種類。

撲救稀土金屬火災，目前比較常用的滅火器材有：消防砂、滅火毯、D類氯化鈉滅火器（目前技術還不太成熟）、ABC干粉滅火器。

消防砂：砂、土比例以7:3為宜，存放應保持干燥和良好的流動性，注意防潮，避免滅火時吸潮水加大火勢或降低滅火效果。

D類氯化鈉滅火器：這種滅火器對金屬鉀、鈉、鎂、鋁等輕金屬有較好的滅火作用，分為手提式及推車式兩種。主要成分為氯化鈉（90％）。驅動氣體為惰性氣體。此種滅火器對稀土金屬滅火效果尚不明確。

2、稀土金屬初期火災滅火戰術。

根據稀土金屬火災火勢發展迅速、蔓延方向不確定、燃燒溫度極高、隨時發生爆燃等特性，我們在撲救稀土金屬火災時，要注意以下事項。

A.發現火情立即報警。（公司消防隊、主管領導、現場人員。）B.疏散現場無關人員，快速組織力量投入滅火。C.集中滅火器材，做好個人防護。

根據以往滅火作戰總結的經驗，撲救稀土金屬火災最忌零打碎敲，打消耗戰，搞添油戰術。所以我們在滅火行動中必須要做到“快、準、狠”。“快”就是人員集結快、器材集中快。“準”就是戰術運用準確、滅火器材選用準確。“狠”就是狠下決心，舍得投入滅火器材，以優勢兵力一擊制敵。

具體做法是：首先使用干粉滅火器對火勢進行強力壓制，待火勢較小后，使用滅火毯（以3-5條為一組）將燃燒金屬覆蓋。然后以最短時間往燃燒區投放大量消防砂，徹底消滅明火。明火消滅后，迅速組織力量將周邊未燃金屬轉移至安全地點（如現場條件允許，可邊滅火邊轉移）。物資轉移后，對燃燒區派專人看守，并配備相應滅火器材，以防復燃。干粉壓制—滅火毯隔離—消防砂覆蓋。

七、電氣火災預防措施：

電氣線路故障是引起火災的常見原因之一，下面簡單介紹電氣線路起火的主要原因和預防措施。

電氣線路起火的主要原因：

（一）線路短路。所謂短路就是交流電路的兩根導線互相觸碰，電流不經過線路中的用電設備，而直接形成回路。由于電線本身的電阻比較小，若僅是通過電線這個回路，電流就會急劇增大，比正常情況下大幾十倍、幾百倍。這么大的電流通過這么細的導線，由于電阻越大，所產生的熱量就越多，會在極短的時間內使導線產生高達數千攝氏度的溫度，足以引燃附近的易燃物，造成火災。而造成線路短路是由于輸電線路使用過久，絕緣層老化、破裂，失去絕緣作用，導致兩線相碰；或者是由于亂拉亂接電線，使電線的“外套”機械損傷，引起短路。

（二）接觸不良。由于電線接頭不良，造成線路接觸電阻過大而發熱起火。凡電路都有接頭，或是電線之間相接，或是電線與開關、保險器或用電器具相接。如果這些接頭接得不好，就會阻礙電在導線中的流動，而且產生大量的熱。當這些熱足以熔化電線的絕緣層時，絕緣層便會起火，而引燃附近的可燃物。

（三）線路超負荷。一定材料和一定大小橫截面積的電線有一定的安全載流量。如果通過電線的電流超過它的安全載流量，電線就會發熱。超過的越多，發熱量越大。當熱量使電線溫度超過250℃時，電線橡膠或塑料絕緣層就會著火燃燒。如果電線“外套”損壞，還會造成短路，火災的危險性更大。另外，如果選用了不合規格的保險絲，電路的超負載不能及時發現，隱患就會變成現實。

（四）線路漏電。即由于電線絕緣或其支架材料的絕緣性能不佳，以致導線與導線或導線與大地之間有微量電流通過。人們常說的走電、跑電就是漏電的一種嚴重現象。漏電嚴重時，漏電火花和高溫也能成為火災的火源。

（五）電火花和電弧。電火花是兩極間放電的結果；電弧則是由大量密集的電火花構成，溫度可達3000℃以上。架空裸線遇風吹擺動，或遇樹枝拍打，或遇車輛掛刮時，使兩線相碰，就會發生放電而產生電火花、電弧。另外，絕緣導線漏電處、導線斷裂處、短路點、接地點及導線連接松動均會有電火花、電弧產生。這些電火花、電弧如果落在可燃、易燃物上，就可能引起火災。

（六）電纜起火。電纜之所以會燃燒，是因為敷設電纜時其保護鉛皮受損傷；或是在運行中電纜的絕緣體受到機械破壞，引起電纜芯與電纜芯之間或電纜芯與鉛皮之間的絕緣體被擊穿而產生電弧，致使電纜的絕緣材料黃麻保護層發生燃燒；或因電纜長時間超負荷使電纜絕緣性能降低甚至喪失絕緣性能，發生絕緣擊穿而使電纜燃燒；或是

因為三相電力系統中將三芯電纜當成單芯電纜使用，以致產生渦流，使鉛皮、鋁皮發熱，甚至熔化，引起電纜燃燒。

防止電氣線路起火的措施

（一）按照要求安裝線路。安裝電氣線路必須嚴格按照電氣安裝規程，要專門的電工鋪設線路。電工必須持證上崗。

（二）選擇正確的電氣線路。要根據工作生活中的實際需要，可能造成的負荷選用適當規格的電氣線路，不要采用過細的或者劣質的電線。選用電線時要注意檢查是否是合格產品。

（三）安全使用電氣線路。已安裝好的電氣線路，不能亂拉、亂接、亂加用電裝臵，增加整個線路的用電負荷量。要注意了解所使用電路的最高負荷，使用過程中不得超過這個限度，否則容易造成事故。

（四）經常檢查電氣線路。要堅持經常性地檢查，每隔一段時間都要由專門的電工檢查電氣線路，發現絕緣層破損，要及時修理。電線使用年限一般是10～20年，發現超齡的必須及時更換。

（五）選用安全的電氣開關。要選用安全系數比較高的空氣開關，盡量不要使用閘刀開關。閘刀開關在開關的時候會產生電火花，容易產生危險。而選用空氣開關可以斷電保護的作用。使用保險絲時，要選擇合適的保險絲，以免發生故障，電流增大時，能及時切斷電流。

八、電氣火災撲救措施：

1、切斷電源以防觸電

發生電氣火災時，首先設法切斷著火部分的電源，切斷電源時應注意下列事項：

(1)切斷電源時應使用絕緣工具。發生火災后，開關設備可能受潮或被煙熏，其絕緣強度大大降低，因此拉閘時應使用可靠的絕緣工具，防止操作中發生觸電事故。

(2)切斷電源的地點要選擇得當，防止切斷電源后影響滅火工作。

(3)要注意拉閘的順序。對于高壓設備，應先斷開斷路器，然后拉開隔離開關；對于低壓設備，應先斷開磁力啟動器，然后拉閘，以免引起弧光短路。

(4)當剪斷低壓電源導線時，剪斷位臵應注意避免斷線線頭下落造成觸電傷人或發生接地短路。剪斷同一線路的不同相導線時，應錯開部位剪斷，以免造成人為短路。

(5)如果線路帶有負荷，應盡可能先切斷負荷，再切斷現場電源。

2、不能直接用水沖澆電器

電器設備著火后，不能直接用水沖澆。因為水有導電性，進入帶電設備后易引觸電，會降低設備絕緣性能，甚至引起設備爆炸，危及人身安全。

變壓器、油斷路器等充油設備發生火災后，可把水噴成霧狀滅火。因水霧面積大，水珠強小，易吸熱汽化，能迅速降低火焰溫度。

3、帶電滅火安全要求

有時為了爭取滅火時間，來不及斷電，或因實驗需要以及其他原因，不允許斷電，則需帶電滅火。帶電滅火需注意以下幾點：

(1)選擇適當的滅火器。二氧化碳、四氧化碳、二氟一氯一溴甲烷、二氟二溴甲烷或干粉滅火器的滅火劑都是不導電的，可用于帶電

滅火。泡沫滅火器的滅火劑(水溶液)有一定的導電性，對絕緣有一定影響，不宜用于帶電滅火。

（2）人體與帶電體之間應保持安全距離。用水滅火時，水槍噴嘴至帶電體的距離：電壓在110V以下不小于3m，在220V以上應不小于5m。使用二氧化碳或干粉滅火器等器材，距離不應小于40cm。（3）架空線路等空中設備滅火。對架空線路等空中設備進行滅火時，人體位臵與帶電體之間的仰角應不超過45°，以防止導線斷落危及滅火人員的安全。

(4)設臵警戒區。如帶電導線斷落的場合，需劃出警戒區。