2019秋季博才五年級上冊第一單元測試

考生姓名

考生學校

考試日期

總分

時量

得分

60分鐘

一、讀句子,根據拼音寫字詞。(8分)

1.黃昏的空中偶見bái

lù（）的低飛，更是鄉居生活中的一種的ēn

huì（）。那是qīng

chéng（）的形象化，而且具有生命了。

2.桂花盛開的時候，xiāng

piāo

shí

lǐ（），前后十幾家鄰居都jìn（）在桂花香里。

二、比一比,再組詞。(8分)

吵（）

炒（）

腕（）

碗（）

具（）

懼（）

撐（）

掌（）

距（）

柜（）

淌（）

趟（）

偏（）

編（）

喻（）

榆（）

二、給加點字選擇正確的解釋。(4分)

熟:A.食物加熱到可以食用的程度;

B.記、認得很清楚,說、背得很流利；

C.指植物的果實已經長成；

D.常見,常來往,彼此很了解。

1.對好詞好句,我已背得很熟。（）

2.我們兩家是鄰居,我們都是熟人。（）

3.夾生的東西不能吃,要煮熟吃,才不會染病。（）

4.這花生已經熟了,可以摘來吃了。（）

四、選詞填空。(4分)

鼓勵??激勵??繼續???陸續

1.爸爸（）我努力學習,長大了為國爭光。

2.他的英勇事跡永遠（）我們前進。

3.同學們（）來到操場上,等待文藝晚會的開始。

4.站累了,我就坐下來（）讀書。

五、按要求寫句子。(8分)

1.用一個比喻句描寫桂花紛紛落下。

2.用一個夸張句表現掛花太香了。

3.用一個擬人句表現柳條被風吹動的情境。

4.用一個排比句描寫同學們在操場上活動的情形。

六、判斷正誤,對的畫“√,錯的畫“×”。(4分)

1.在《落花生》文中,父親借花生樸實無華、用處很多的特點,來說明做人的道理，讓“我”深受啟發。（）

2.“田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。”這是一個比喻句。（）

3.“桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態。”這句話運用了比喻和比較的手法，突出了桂花樹的長相很難看。（）

4.學生最初學習寫作時必須進行模仿和借鑒,學一些基礎的寫作方法。（）

七、根據課本內容完成填空。(9分)

1.白鷺實在是，一首韻在骨子里的。

2.在《落花生》一文中,父親說:“你們要像花生,它

”這告訴我們要做一個有用的人,不要做。

3.“這里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花。”這里寫出了作者對桂花的之情,以及濃濃的之情。

4.讀完《珍珠鳥》我明白了：“信賴

。”

5.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首，詩中表達作者與友人情意深厚的詩句是。

6.俗話說“沒有規矩,。”班級公約是同學們的規則。

八、閱讀課內片段完成練習。(12分)

父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴：它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。”

我們都說是,母親也點點頭。

父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。”

我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。”

父親說:“對。這是我對你們的希望。”

我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。

1.父親把花生和、、相比,說明花生沒有,卻具有。

2.下面對父親的話理解正確的一項是（）

A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實,認為它們比不上花生的果實好吃。

B.父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看,而沒有實際用處。

C.父親認為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面,即使成熟了,也無聲無息,不急于表露,這種品格的確可貴。

3.作者在父親的啟發下,由落花生領悟到了做人的道理是:人要，不要的人。

4.我們身邊還有像花生這樣的人嗎?他們是誰?

5.在當今這個競爭激烈的社會里,你是想做像花生一樣的人，還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人?為什么?(能說出自己的觀點,言之有理即可)

九、課外閱讀。(13分)

鳥是樹的花朵

我們都穿起了厚厚的棉衣,而有些樹木落光了葉子!你看吧,這就是冬天了!

一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風姿，裸露出樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。

冬天總是如此疏疏朗朗，這是不是我們在冬天缺少快樂的真正緣由呢？樹木仿佛都停止了生長，我們總是懷著一種等待的心理度過冬天。

然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵！

鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。有時候只是一只，一只也好。一只鳥孤獨地立在細細的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。

每當看到樹上落滿鳥的時候，我就停下來看。有了鳥的樹顯得格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎？你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎？你見過會唱歌的花朵嗎？這是一只再造了冬天生機的鳥。

鳥是樹的花朵，此前肯定有人發現并且說過。如此美麗的事物不會等到今天才有人驚喜。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。

實際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱。樹木本來就是鳥的家園。

我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。真細想起來，我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少。因為，我認定鳥是樹木的花朵，千姿萬態的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……

我們在欣賞的同時是否要向一只鳥學習呢？我在觀看一樹的小鳥的同時，多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。

1．在作者心目中，樹上的鳥兒是一種怎樣的花朵？

2．第2段寫了冬天的人單調、寂寥、缺少生機等感受。聯系上下文看，這樣寫有什么作用？

3．作者認為“樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗”，對此你有何看法？

4．文章結尾寫道：“我在觀看一樹的小鳥的同時，多少有些慚愧。”作者為什么會產生如此心理？請依據文章內容回答。

5．美是無處不在的。本文作者由觀鳥而萌生了許多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾經有哪些事物也給了你美的感悟或啟迪？請舉一例簡要談談。

十、習作、（30分）

題目：我的心愛之物

要求：介紹心愛之物的形象，圍繞心愛之物寫一個小故事，把自己的喜愛之情融入字里行間。400字以上。