第三章

地球上的水

3.1

自然界的水循環(huán)

清遠(yuǎn)市華僑中學(xué)

張龍暢

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

（1）

了解目前人類利用淡水資源的數(shù)量是有限的；理解陸地上水體及其相互關(guān)系；

（2）

理解自然界水循環(huán)的類型、主要環(huán)節(jié)及其對(duì)地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。

【新課導(dǎo)入】

材料：一滴水的奇妙旅程

在一個(gè)炎熱的夏天，小小的我從廣闊的海洋上誕生了，太陽輻射能是催生婆，她把我蒸發(fā)到空中。我先在云媽媽的懷里撒了會(huì)嬌，就拿著降落傘開始“闖世界”，我的奇妙旅程就要開始啦！

我跳到了另一朵云上，隨著夏季風(fēng)來到陸地上空。在“水汽輸送”的過程中，我耍起了雜技——我一連翻了十幾個(gè)跟頭。我看見滿天都是灰塵小隊(duì)，他們調(diào)皮地跳進(jìn)了人們的眼睛里、嘴巴里……于是，我和同伴們奮不顧身地降落了！

我跑到小河里，成了“地表徑流”，我的一些伙伴則鉆入地下成了“地下徑流”。我們看到了不少，聽到了不少，也經(jīng)歷了不少，我們?yōu)榱诉@小小的收獲而沾沾自喜了很長一段時(shí)間，就唱著歌流向了我向往已久的大海，我們順利完成了奇妙的旅程。

問題：地球就像水球，水資源取之不盡，用之不竭？陸地上水體主要有哪幾種？

【核心知識(shí)】

一、（1）導(dǎo)入中《一滴水的奇妙旅程》經(jīng)歷了哪種類型的水循環(huán)過程？（寫名稱和圖示代號(hào)）

（2）三種水循環(huán)類型是哪三種？環(huán)節(jié)最多，使陸地水不斷補(bǔ)充更新的是哪一種？（寫圖示代號(hào)），交換水量最大的是哪一種？（寫名稱及圖示代號(hào)）

二、長江從雪山走來，源頭有高山積雪和冰川融水補(bǔ)給；

問題：（1）河流A以哪種補(bǔ)給為主，其徑流變化特點(diǎn)是什么？

（2）

河流B

4～5月的春汛是哪種補(bǔ)給形成的？該類河流主要分布在我國什么地區(qū)？

（3）

河流C以哪種補(bǔ)給為主，其徑流變化特點(diǎn)是什么？在我國主要分布在哪個(gè)地區(qū)？

（4）

河流D以地下水補(bǔ)給為主，說明地下水和湖泊水補(bǔ)給河流的特點(diǎn)。

【合作探究】

材料：潛水是埋藏在地下第一個(gè)隔水層以上的地下水，其水面的海拔高度稱為潛水位。河水的水面海拔高度則稱為河流水位。河水和地下潛水有相互補(bǔ)給關(guān)系，“久雨不溢”（圖A），“久旱不涸”（圖B）。

1、在豐水期和枯水期，河流與潛水的補(bǔ)給關(guān)系有何不同？為什么？

2、黃河下游河流水與地下水的補(bǔ)給關(guān)系如A圖所示還是B圖所示？為什么？

【課堂檢測(cè)】

在城鎮(zhèn)建設(shè)中，提倡用透水材料鋪設(shè)“可呼吸地面”代替不透水的硬質(zhì)地面．如圖為城市水循環(huán)示意圖，1、采用“可呼吸地面”之后，右圖中的四個(gè)環(huán)節(jié)的變化符合實(shí)際的是（）

A.a增加???????????????????????B.b增加

C.c減少

D.d減少

2、右圖示意某流域水系分布(a)和該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲、乙兩水文站觀測(cè)到的河流流量變化曲線(b)。讀下圖，完成下列問題。

(1)此次局地暴雨可能出現(xiàn)在圖a中的A．①

B．②

C．③

D．④

（2）乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因?yàn)榧住⒁宜恼局g

A．河道淤積

B．河谷變寬

C．湖泊分流

D．湖水補(bǔ)給量減小

【作業(yè)】

金版學(xué)案P66、67【活學(xué)巧用】，P67【合作探究】

【課后小結(jié)】