人教新課標（標準實驗版）五年級下冊

第27課

與象共舞

同步測試A卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

(共1題；共5分)

1.（5分）幫小象將排列混亂的句子整理好，在橫線上填上序號吧！

________有趣的是，它偶爾也會和人開開玩笑。

________脫皮鞋的大象一點兒也不理會女士的喊叫，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉了一圈。

________有一次，我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來。

________然后卷著皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫。

________才不慌不忙地回到那位女士身邊，把皮鞋還給了她。

二、一字多義我會選。

(共1題；共4分)

2.（4分）選詞填空

偶爾

偶然

發(fā)生

發(fā)現(xiàn)

①大象________也會和人開開玩笑。

②.我________看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來，然后卷著皮鞋悠然而去。

③在很近的距離看大象，我________象的表情非常平靜。

④被馴服的大象走出叢林的那一天，就是當?shù)厣a(chǎn)、生活________較大變化的日子。

三、認真讀下面的句子，將句中畫線的部分用恰當?shù)脑~語替換。

(共2題；共13分)

3.（5分）在橫線上填上恰當?shù)脑~語。

________地撫弄

________地走過

________地尋找

________地揮舞

________地顫動

4.（8分）給下列多音字組詞。

圈：quān________???juàn________

為：wéi________???wèi________

樂：lè________???yuè________

盛：shèng________???chéng________

四、運用括號里的修辭方法把句子表達得更生動。

(共3題；共25分)

5.（10分）按要求填空

①寫出帶“睹”字的成語：________?________?________?________?________

②“與

共舞”已經(jīng)成為一種特殊的語言形式，它要反映的是與某某的關系非常親密，非常和諧。如：當你非常喜歡蝴蝶，和蝴蝶的關系親密無間，和諧相處，你可以說——與蝶共舞；如果你特別喜歡讀書，達到廢寢忘食的地步，這就是——與書共舞。

類似的詞語：________?________?________?________?________

6.（5分）對號入座。

親熱

親切

親密

①泰國人對大象有著________的感情，一點不奇怪。

②在泰國，人與大象的關系非常________。

③偶爾，大象也會________地和人開開玩笑。

偶爾

偶然

④大象________也會和人開開玩笑。

⑤我________看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來，然后卷著皮鞋悠然而去。

7.（10分）給形近字組詞

泰________??????噴

________????幕________?????馱________????膝________

秦________??????憤________?????墓________?????馭________????漆________

五、按要求改句子。

(共4題；共9分)

8.（4分）找出句中的錯別字并改正。

①大象曾經(jīng)馱著武士沖鋒餡陣，攻城守壘。________

②很多次，我和象站在一起，象的耳朵柏到了我的肩膀。________

③那對眼睛相對它的大惱袋，顯得極小，目光卻晶瑩溫和。________

④那龐大的身軀，屈膝點頭時竟然優(yōu)雅得像一個彬彬有禮的神士。________

9.（1分）按要求完成句子。

不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

改寫成反問句：________？

10.（3分）認真讀下面的句子，將句中畫線的部分用恰當?shù)脑~語替換。

①大象對人群已經(jīng)雖然經(jīng)常看見，卻跟沒看見一樣，它會對你搖一搖它那對蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地繼續(xù)走他自己的路。________

②大象慢慢地從人群中走過來，它們舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽地在人與人之間找落腳點。________

③大象竟然優(yōu)雅得像一個文雅而有禮貌的紳士。________

11.（1分）按要求完成句子。

老師耐心地不厭其煩地幫助學習差的同學。

改病句

________。

六、課內閱讀。

(共1題；共10分)

12.（10分）課外閱讀，回答問題。

最使我難以忘懷的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的東巴樂園，一群大象為人們表演。表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場的每一個人。舞蹈的大象，沒有一點兒笨重的感覺，它們隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫動著身子，長長的鼻子在空中揮舞。毫無疑問，它們和人一樣，陶醉在音樂之中了。這時，它們的表情仿佛也是快樂的。我想，如果大象會笑，此刻所展示的便是它們獨特的笑顏。

（1）選擇正確的解釋。

“觀眾都擁到了寬闊的場地上。”“擁”的意思是：________

①圍著。②人群擠著走。③抱。

（2）找出這段話的中心句。________。這段話的敘述方式是________

（3）找出具體描寫“舞蹈的大象，沒有一點兒笨重的感覺”的句子。

（4）人群和象群混雜在一起舞之蹈之，體現(xiàn)出大象給泰國人們________,人與大象的關系________。

七、課外閱讀。

(共1題；共10分)

13.（10分）閱讀短文，完成練習

有一次，我把沒用完的顏料扔了。爸爸看見了，教育我說：“小孩子要注意節(jié)約。”還有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸撿起來叫我繼（jì）續(xù)（×ù）用。我滿不在乎地說：“新的橡皮有的是。”爸爸生氣地說：“小孩子要珍惜（xī）父母的勞動成果。”

（1）在文中找出與下列詞語意思相反的詞。

浪費（fèi）—________

舊（jiù）—________

（2）在文中找出與下列詞語意思相近的詞。

愛惜——________

教導——________

（3）爸爸講了________次教育我的話。

（4）請找出爸爸第一次教育“我”的話和他第二次教育“我”的話。

參考答案

一、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

(共1題；共5分)

1-1、二、一字多義我會選。

(共1題；共4分)

2-1、2-2、三、認真讀下面的句子，將句中畫線的部分用恰當?shù)脑~語替換。

(共2題；共13分)

3-1、4-1、四、運用括號里的修辭方法把句子表達得更生動。

(共3題；共25分)

5-1、5-2、6-1、7-1、五、按要求改句子。

(共4題；共9分)

8-1、9-1、10-1、11-1、六、課內閱讀。

(共1題；共10分)

12-1、12-2、12-3、12-4、七、課外閱讀。

(共1題；共10分)

13-1、13-2、13-3、13-4、