人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）三年級(jí)下冊(cè)

第二單元

單元測(cè)試A卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

(共9題；共59分)

1.（8分）給劃線字選擇正確的讀音

①在國(guó)外讀書(shū)的第一個(gè)假________（jià

jiǎ）日，我決定做一次漂________（piào

piāo）流旅行。

②我收拾好背________（bèi

bēi）包，把它系________（jì

xì）在筏子上。

③附近的超市很方便________（biàn

pián），價(jià)錢(qián)也比別處便________（pián

biàn）宜。

④我在小區(qū)散________（sàn

sǎn）步的時(shí)候，看見(jiàn)許多散________（sàn

sǎn）落的花瓣。

2.（12分）看拼音，寫(xiě)同音字。

wǎn

gù

xiá

cāng

________爾

________傭

閑________

船________

________惜

照________

________光

________庫(kù)

________筷

堅(jiān)________

________想

________茫

3.（2分）“見(jiàn)”字共________畫(huà)，第二畫(huà)是________。

4.（6分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：誠(chéng)心誠(chéng)意（ABAC）________

________

________

高高興興（AABB）

________

________

________

5.（6分）讀下面的話(huà)，聯(lián)系課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叨就叨去吧，自然之道，就是這樣的。”

（1）“若無(wú)其事”意思是________。

（2）從向?qū)魺o(wú)其事的神態(tài)，可以看出他懂得什么道理？

6.（11分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）本學(xué)期（人教版四年級(jí)下冊(cè)）的幾首古詩(shī)，為我們展示了大自然神奇的畫(huà)卷和鄉(xiāng)村田園風(fēng)情。在《憶江南》中，詩(shī)人________用“________，________”一句，寫(xiě)出了“能不憶江南？”的理由；詩(shī)人翁卷在《________》一詩(shī)中，用“________，________”一句，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村農(nóng)忙時(shí)節(jié)的勞動(dòng)畫(huà)面。

（2）《中彩那天》一文，父親用一張彩票教會(huì)“我”________的價(jià)值；《萬(wàn)年牢》中的父親用一串冰糖葫蘆教會(huì)“我”要做個(gè)________的人，________的人；哈默的故事讓“我”明白人必須要有________；而生病的母親教會(huì)“我”生活中與人相處要學(xué)會(huì)________。

7.（8分）填空。

（1）“足”的筆順是________，第五筆是________。

（2）“聲”是________結(jié)構(gòu)的字，筆順是________。

（3）“身”的筆順是________，讀音是________。

（4）“跑”是________結(jié)構(gòu)的字，部首是________。

8.（2分）用下列詞語(yǔ)組成兩個(gè)意思不同的句子。

隊(duì)伍的不

那么長(zhǎng)

一定

赴約

（1）________。

（2）________。

9.（4分）理解題意，完成練習(xí)。

（1）恍然大悟：________

苦心孤詣：________

苦心孤詣造句：________

（2）風(fēng)箏是春的使者，請(qǐng)你寫(xiě)出一句有關(guān)“風(fēng)箏”的詩(shī)句。

________

二、閱讀積累與運(yùn)用

(共2題；共40分)

10.（7分）閱讀課文《青花》，回答。

于是，我決心復(fù)制祖輩的青花來(lái)彌補(bǔ)那殘缺的一片，我要讓祖輩的青花不再有任何的遺憾。復(fù)制的青花，沒(méi)有絲毫瑕疵的青花，卻仍然遭到了父親的冷眼。

（1）給加下劃線的字注音。

遺憾________

瑕疵________

（2）解釋詞語(yǔ)“瑕疵”的意思。

11.（33分）課外閱讀。

______________

小河對(duì)岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫?dú)木橋，爭(zhēng)先恐后要過(guò)橋，誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰(shuí)也不能通過(guò)獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。

這時(shí)，猴王跳出來(lái)主持公道：“別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過(guò)橋。”

眾猴靜了下來(lái)，焦急而專(zhuān)注地應(yīng)（）對(duì)，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。

一道道考題過(guò)去了，優(yōu)勝者卻還是沒(méi)能決出，因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能答對(duì)，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。沒(méi)辦法，只得（）繼續(xù)考下去。

終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過(guò)河去了。

另一只猴子也抱著一跟從河上飄來(lái)得圓木浮（）過(guò)河去了。

當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹(shù)大吃特吃時(shí)，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。

（1）在短文中的括號(hào)里給下劃線的字注音。

（2）短文最后兩個(gè)自然段里共有4個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用找出來(lái)，并在下面改正。

（3）寫(xiě)出文中的3個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。

（4）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：爭(zhēng)先恐后

________

________

例：聚精會(huì)神地（考試）

聚精會(huì)神地________

聚精會(huì)神地________

（5）寫(xiě)近義詞。

專(zhuān)注──________

焦急──________

（6）寫(xiě)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，然后把它改寫(xiě)成陳述句。

（7）從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線上。（）

A

.誰(shuí)該吃桃？

B

.考試

C

.過(guò)河

（8）寫(xiě)出第5自然段中的動(dòng)詞，然后再用上這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。

三、習(xí)作

(共1題；共5分)

12.（5分）大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫(xiě)一篇作文。

要求：①題目自擬。②字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

(共9題；共59分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、9-1、9-2、二、閱讀積累與運(yùn)用

(共2題；共40分)

10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、三、習(xí)作

(共1題；共5分)

12-1、