20**年-20**年個人發展規劃

一、現狀分析

幼兒園的教育應面向每一個孩子，作為幼兒教師應當為每個孩子提供充分的活動機會和豐富的活動材料，以保證孩子在各方面都得以發展。并聽從領導安排，積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改進，讓自身在教育教學方面能夠有所成長。

二、個人現狀分析

我作為只有一年教齡的新老師，應該努力去完善自身的綜合文化素養并盡快形成具有自身特色的教學方式，以適應時代的需求、幼兒的需求，努力成為一名優秀的幼兒教師。

1、本人在教師專業成長上的優勢和薄弱方面：

優勢：本人性格開朗，心思細膩，并且熱愛幼兒教師這份工作，對工作認真負責，能夠快速融入到集體，重視領導給我的任務能主動認真的去完成，愛學習，不怕苦，具有較強的學習能力和溝通能力。

缺點：在教學的方面，個人認為自已的教學活動組織能力較差。而且在專業藝術方面還有很多不足，缺乏教學經驗，動手能力不強。希望以后通過園內外的聽課、評課等活動能取得不斷的進步。

三、發展規劃

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是幼兒向往的精神家園，滿足幼兒成長和走上社會的實際需要。

1、在工作中提高自身對幼兒的細心、耐心，在教學中能夠運用生動、流暢的口語，提高自己的語言表達能力和自身的組織管理能力。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節課的重難點，多上課，上好課，成為一名優秀的幼兒教師。

3、虛心向前輩多學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作。精心做好工作，和搭班老師一起管理好班級，發揮自班的特色，培養良好的常規。

2014年度

1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業。教育思想端正，能承擔校內的教育教學研究任務。

2、能正確理解和掌握教學大綱，熟悉教材。正確貫徹教學原則，有良好的教學方法。

3、教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，注意自身理論水平和專業基礎知識的提高，積極參加科研工作。

4、爭取兩年內取得資格證書，在課堂教學中不斷提高自己的教學理論和技能水平，并利用網絡等有利條件寫好論文和隨筆，努力成為一名專業的教師。

2015年度

1、關心和喜愛每個孩子，對孩子細心、有耐心和愛心，在常規方面以身作則。

2、積極參加園內外優秀教師的課，吸收他們的優點以彌補自身的不足。積極參與園內的教研活動，發現不足之處進一步提升自己的能力。

3、對課的把握要精確，上好每一節課，讓幼兒快樂的學習。

4、多讀書，多學習，并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

5、不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產生。

2016年度

1、用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。

2、學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。

3、緊跟新的教育理念，加強對專業技能的學習，不落后并富有創新。

4、能有更多好課和大家一起商討，一起研究，在教學方面有更大的進步。

四、圍繞目標的具體措施

1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2、經常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。

3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發揮自己的優勢，爭取能夠上好每一節課。

4、不斷學習、反思，積累經驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。

五、目標達成1、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業化水準。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。

2、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經驗。

3、認真對待每一個孩子，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

4、讓每個幼兒都喜愛上幼兒園，喜愛老師，成為讓家長滿意的老師，和同事搭配無暇，一起進步。

5、個人養成良好的學習習慣，多讀書，多看書。

以上是我個人的職業規劃，我深知要想成為一名優秀的幼兒教師，并不是一朝一夕的事，但我會帶著我的熱情，積極的心態持續奮斗下去。