第一篇：學習發言講稿：堅持學以致用，強化學習教育成效

學習發言講稿：堅持學以致用，強化學習教育成效

習近平總書記在黨史學習教育動員大會講話中指出，要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效。我的理解，就是注重方式方法，堅持學以致用，切實轉化學習教育成效。

一要“有心”，學出“忠誠品質”。習近平總書記強調，“黨史學習教育的一個重要任務就是教育引導全黨同志堅定理想信念、筑牢初心使命。”這次黨史學習教育的一個明確要求就是學史增信，就要用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用信仰信念信心照亮奮斗之路。歷史一再證明，從建黨的開天辟地，到建立新中國的改天換地，再到改革開放的翻天覆地，從苦難走向輝煌，從沉淪走向復興，黨的領導是始終是風雨來襲時中國人民最可靠的主心骨。學習黨史，我們就要深刻領悟，黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇！作為黨員干部，就要對標先輩先烈，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，鑄牢對黨忠誠的政治品格，筑牢聽黨話、跟黨走的信念。學習黨史，我們就要深刻領悟，中國共產黨是我們事業的領導核心，習近平總書記是我們信賴擁護愛戴的人民領袖。作為黨員干部，就要在黨愛黨，在黨憂黨，在黨為黨，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移向黨中央看齊，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，把“兩個維護”體現到方方面面、落實到一言一行。學習黨史，我們就要深刻領悟，對黨忠誠是檢驗黨員黨性的“第一標準”。作為黨員干部，就要懷揣一顆對組織的“感恩之心”，不忘初心與使命，無論身處何時何地，始終以共產黨員的標準來嚴格要求自己，從理想信念中汲取不竭的精神源泉，把自己的心思和時間、智慧和精力無私奉獻，用于助推各項工作的開展，以不辜負組織的信任。

二要“有責”，學出“使命擔當”。習近平總書記指出，“歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。”黨史告訴我們，中國共產黨自成立之日起，就把人民寫在自己的旗幟上，百年來，黨始終與人民心連心、同呼吸、共命運，以維護人民群眾根本利益、保障人民群眾生命財產安全、為人民創造幸福美好生活為己任。學習黨史，就要在領悟黨的性質宗旨、初心使命、光輝歷程中堅守為民情懷，在深刻領悟人民衷心擁護和堅定支持中堅定人民立場，用心用情用力為民辦實事、解難題，把群眾答應不答應、高興不高興、贊成不贊成作為檢驗工作的根本標準，答好“我是誰、為了誰、依靠誰”的初心考卷。踐行以人民為中心的發展思想，就要敢于正視問題，全面直觀地審視我市當前民營經濟發展中所遇到的諸多困難與挑戰，圍繞“兩個健康”工作主題，把工作做深做細。橫向上借助“服務民企四個機制”，加強與黨政有關部門的協調對接。縱向上加強對各區工商聯和基層商協會的指導，形成橫向協調、縱向聯動的工作格局和系統合力。踐行以人民為中心的發展思想，就要切實開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，借助“問計問需、服務民企”活動抓手，深入商會和民營企業走訪調研，同民營經濟代表人士開展“一對一”談心，搞好思想引導，收集反映訴求，協調解決問題。堅持因企施策、統籌推進，全力支持我市民營經濟發展壯大，積極營造親商、重商、愛商、護商的良好社會氛圍。踐行以人民為中心的發展思想，就要把加強工商聯自身建設作為一項重要任務抓緊抓實，大力轉變工作作風，勤奮務實履職盡責，堅持靠前服務，主動擔當作為，不斷拓寬工作覆蓋面，以“店小二”的姿態為民營企業和企業家服好務、盡好責，讓他們切實感受到來自“娘家人”的溫暖和誠意。

三要“有戒”，學出“清正廉潔”。習近平總書記告誡我們，“走得再遠，都不能忘記來時的路”。黨史告訴我們，中國共產黨之所以百年興旺，其中一個很關鍵的因素就是敢于自我革命，不斷凈化自身隊伍，不斷保持先進性和純潔性。作為黨員干部，就是要自覺在黨史學習中涵養“從嚴律己”的恒心，從自身做起、從現在做起、從本職崗位做起，向英雄模范對表、向先進黨員看齊，傳承和發揚好共產黨人的精神力量。作為黨員干部，就是要認真對照革命年代的先驅先烈、建設年代的英雄模范、改革年代的先鋒勇士的精神品格，反躬自省、完善自我，崇尚英雄、學習榜樣，用心傳承紅色基因，不斷改進工作作風，努力提升工作本領。作為黨員干部，就是要始終堅持把政治紀律和政治規矩挺在前面，自覺敬畏歷史、敬畏組織、敬畏人民，時刻以黨章黨規黨紀為標尺，檢視自己的思想心理和一言一行，不被物欲遮心，不被利益侵蝕，爭做忠誠干凈擔當的優秀共產黨員。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。如今的我們，位于“十四五”規劃的開局之年，站在兩個一百年奮斗目標的交匯點上。在未來，可能還會有更多的“雪山”“草地”需要我們去跨越，更多的“婁山關”“臘子口”需要我們去征服，我們要緊緊圍繞在以習近平同志為核心的黨中央周圍，全面深入開展黨史學習教育，以史為師、以史為鑒、以史為用，為推動我市民營經濟高質量發展奠定更加堅實的基礎，作出新的更大貢獻，以實際行動和優異成績迎接建黨一百周年！

第二篇：正確對待學習,學以致用

正確對待學習，學以致用

疫控中心馮現明

在各種學習中，政治學習是一切學習的重中之重，是一切科目學習的綱領，政治學習是前進的方向，是服務的目標。沒有目標的學習，只能是低頭耕地的牛，忘卻了前進的目的，方向也就無從談起，學習為了什么，學習能干什么也就渾渾噩噩，學習就成了為了學習而學習；我們的學習絕不是為了學習而學習，我們黨現在進行的黨的群眾路線教育活動也不是為了活動而活動，都是與時俱進、緊密結合時代特點和需要的產物，所以正確對待學習，學以致用才是學習的目的。

一、學習黨的十八大報告

黨的十八大給我們勾畫出了在新的歷史條件下全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、奪取中國特色社會主義新勝利的發展的藍圖，是我們黨團結帶領全國各族人民沿著有中國特色社會主義道路繼續前進、為全面建成小康社會而奮斗的政治宣言和行動綱領。

我們黨在不同歷史時期，總是根據人民的意愿和形式發展需要，提出富有感召力的奮斗目標，團結帶領全國各族人民為之奮斗。同樣，黨的十八大提出的奮斗目標也是根據國內外形式變化，順應我國經濟社會新發展和廣大人民群眾的新期盼，對全面建設小康社會目標進行了充實和完善，提出了更加明確的政策導向、更加針對發展難題、更好順應人民

意愿的新要求。因此認真學習和深刻領會黨的十八大精神，是時代前進的要求，是個人發展的需要，是與黨的方針路線保持一致的基本要求

二、自覺融入黨的群眾路線教育實踐活動

當前發展的總要求就是貫徹落實黨的十八大提出的全面建設小康社會的目標。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。實現黨的十八大確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標而努力奮斗。

三、學習我市整風肅紀活動精神

總書記指出，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。這些危險表現在形式主義抬頭、官僚主義盛行、享樂主義突出、奢靡之風嚴重上。整風肅紀活動是黨的群眾路線實踐活動在我市的具體舉措，說到底就是拿“四風”開刀，剎

住“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”這股歪風邪氣，讓群眾切切實實感受到干部作風的轉變，讓我們的干部深切意識到作風轉變的重要性和迫切性，以達到密切干群、黨群關系的目的。

四、學習我局“百人聯百場”活動的要求

“百人聯百場”活動與黨的群眾路線教育實踐活動主題不謀而合，是我局落實市委市政府整風肅紀活動的形式和載體，體現了我局領導班子超前的眼光和主動謀劃的責任意識。我局干部職工實際上自身扮演了雙重角色，首先要認識到自己的一言一行都代表了黨和政府的形象，一定要以主人翁的責任感樹立自身良好形象；同時我局的每名干部職工又都是一名普通群眾，群眾對黨員干部的要求也是我們自身對黨和政府的要求，只有我們以群眾的心態參與到本次學教活動中，才能真切體會到本次學教活動的必要性和重要性，才能更加深刻領會本次教育實踐活動的真諦；因此，我們必須主動深入基層、深入群眾，才能接地氣、通下情，從而真切體會群眾的冷暖，只有自己真切地融入到“百人聯百場”活動中，才能扮演好自己的雙重角色。

第三篇：2021黨史學習教育發言材料黨課講稿

2021黨史學習教育發言材料黨課講稿

同志們：

黨史學習教育動員大會20日上午在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。他強調，在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。

習近平總書記的重要講話，高屋建瓴，視野宏大，思想深邃，深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義，深刻闡明了黨史學習教育的重點和工作要求，對黨史學習教育進行了全面動員和部署，為我們開展好黨史學習教育指明了方向，提供了根本遵循。

黨史是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為實現中華民族偉大復興而進行的探索史、奮斗史、創業史。歷史是最好的教科書，而黨史是這一教科書中最重要的內容。每一名黨員干部都必須認真學習黨史，從黨發展壯大的歷史、新中國砥礪奮進的歷史中汲取養分和智慧。

一、深入學習黨史，筑牢理想信念之基。

中國共產黨的歷史是中國近現代以來歷史最為可歌可泣的篇章。從成立伊始，中國共產黨就把實現共產主義作為最高理想和最終目標，義無反顧地肩負起了實現中華民族偉大復興的歷史使命，歷經艱難險阻，依靠堅強不屈的意志，團結帶領中國人民進行了艱苦卓絕的斗爭，最終實現了前人夢寐以求的獨立建國夢想，帶領中華民族實現了“從站起來、富起來到強起來”的歷史性飛躍，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。這次集中學習過程中，我們集中觀看的電影《建黨偉業》，就是黨史的“活教材”。電影以宏大的視角展現了從1911年辛亥革命，到1921年中國共產黨成立期間的歷史故事與風云人物，講述了毛澤東、李大釗、陳獨秀、蔡和森、周恩來等第一批中國共產黨黨員，在風雨飄搖的時代為國家赴湯蹈火的精彩故事。通過這部電影，我們既重溫了中國共產黨建黨的崢嶸歲月，又深刻感受到了革命先輩們的崇高理想信念。我相信，我們大家都會在思想政治上接受一次洗禮，進一步提高政治覺悟，堅定理想信念。作為一名黨員領導干部，我們不僅要把學習黨史作為一門必修課程，而且必須修好，切實從中感受信仰之力、理想之光和奮斗之艱，始終保持理論上的清醒和政治上的堅定，做到在任何時候任何情況下都堅持做到理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠，堅守共產黨人的精神追求和政治本色。

二、深入學習黨史，凝聚拼搏奮進之力。

沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國、才能發展中國。歷史已經雄辯地、毫無置疑地告訴了我們這個道理。近代以來，太平天國運動、戊戌變法、義和團運動、辛亥革命都沒能改變中國半殖民地半封建的社會性質和中國人民的悲慘命運。共產黨誕生后，依靠馬克思主義同中國實際結合的第一個理論成果——毛澤東思想，我們取得了革命的勝利;新中國成立后，我們對走中國特色的社會主義道路進行了探索，特別是改革開放之后，依靠馬克思主義和中國實際結合的第二個理論成果——鄧小平理論，我們成功走上了改革開放的道路，取得了令世人矚目的成就。現在，我們進入了中國特色社會主義新時代，比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。但正如習近平總書記反復告誡我們的那樣，中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。只有通過學習黨史，更好地認識世情、國情、黨情，才能從歷史的風云中借鑒方略，從歷史的經驗中汲取養分，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，一以貫之堅持和發展中國特色社會主義，一以貫之推進黨的建設新的偉大工程，一以貫之增強憂患意識、防范風險挑戰，不斷交出堅持和發展新時代中國特色社會主義的合格答卷。

三、深入學習黨史，保持與時俱進之勢。

縱觀黨史和新中國史，我們黨始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進，不斷探索和回答什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等重大理論和實際問題，從而使中國特色社會主義在中國大地煥發出勃勃生機，中國特色社會主義道路越走越寬廣。反觀蘇共亡黨的教訓，其中有一條非常深刻，就是僵化保守、固步自封，沒有及時改革開放，到后期又因為積攢的問題過多，走上了一條以改革之名行全盤西化之實的歧路，令后人惋惜。因此可以說，解放思想是引領中國社會前進的強大精神力量，是推動黨和人民事業發展的強大思想武器，是發展中國特色社會主義的重要法寶。我國改革開放40多年以來的每一項重大突破，都與解放思想分不開，正是因為有了思想上的大解放，才有了中國社會的大變革、大發展。特別是黨的十八屆三中全會作出了全面深化改革的重大決定，提出了進一步解放思想、解放和發展社會生產力、解放和增強社會活力“三個進一步解放”的重要理論，深刻總結了改革開放歷史進程中以思想引領變革、以創新激發活力的寶貴經驗，明確指出了在新的歷史條件下全面深化改革的目的和條件。我們學習黨史，就是要堅持把解放思想作為永恒的課題，聯系工作實際，堅持與時俱進，持續唱響“靠敢干事解放思想、憑干成事聚力凝心”主旋律，不斷更新觀念，創造性地開展工作，著力提升辦公室服務水平，為黨委提供優質高效的服務。

四、深入學習黨史，增強為民服務之情。

我們黨近百年的建黨史、新中國71年的發展史，就是革命為民、立國救民、執政安民、發展富民、強國興民的光輝歷史。我們黨始終為了初心使命砥礪奮斗，堅持同人民想在一起、干在一起，從而得到人民群眾的衷心擁護，使具有500年歷史的社會主義主張在全世界人口最多的國家成功開辟出一條正確道路，使具新中國建設取得舉世矚目的偉大成就。黨的十八大以來，習近平總書記反復強調，“黨執政后的最大危險是脫離群眾”“如果我們的黨員和黨的領導干部高高在上，不關心群眾的生產和生活，不了解群眾的需求和愿望，不虛心向群眾學習，不總結群眾在實踐中創造的經驗，關起門來想問題、做決策，習慣于‘想當然’地發號施令，就會犯主觀主義、官僚主義、形式主義的錯誤，就會給黨和人民事業造成極大的損失”。我們學黨史，就是要深刻認識黨的執政使命和根本宗旨,進一步樹牢以人民為中心的發展理念，堅持把人民群眾對美好生活的向往作為矢志不渝的奮斗目標，切實把更多的精力、更大的財力向民生領域傾斜，著力解決好脫貧、就業、教育、醫療、社保、養老、住房等群眾關心關注的熱點難點問題，切實讓改革成果更多更公平地惠及廣大群眾。當前，要著力抓好“四個一批”，即辦好一批民生實事、化解一批信訪案件、整改一批安全隱患、解決一批發展中的問題，特別是要加快今年年初安排部署的民生實事和民心工程推進步伐，使群眾有更多的獲得感、幸福感、安全感，以實際行動贏得群眾支持，進一步密切黨群干群關系。

五、深入學習黨史，堅定全面從嚴治黨之心。

黨要管黨、全面從嚴治黨關系黨的生死存亡。回首我黨近百年的發展歷史，在革命、建設、改革的不同時期，黨要管黨、從嚴治黨承前啟后、一脈相承、一以貫之。井岡山精神、長征精神、延安精神、焦裕祿精神、孔繁森精神等偉大精神，無不彰顯著黨的先進性純潔性;理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，為民務實清廉、“三嚴三實”等優良作風，都是管黨治黨成果的集中體現。中國特色社會主義進入新時代，黨肩負的歷史使命更加艱巨，我們黨要團結帶領人民進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，必須毫不動搖地把黨建設得更加堅強有力。我們學習黨史，就是要堅持以史為鑒，深刻把握新時代黨的建設總要求，堅持思想建黨、組織建黨和制度建黨緊密結合，以刮骨療傷的勇氣、刀刃向內的精神，著力加強和規范黨內政治生活，強化黨內監督，馳而不息糾正“四風”，持之以恒推進全面從嚴治黨向縱深發展，為新時代推進XX市高質量發展奠定堅持的政治基礎。

第四篇：強化學習

強化學習，提升自身素養

一、深入學習實踐科學發展觀，開展以“推動幼兒教育科學發展觀，全面提高育人水平”為目標的學習實踐科學發展觀活動，通過學習活動，使每位教師深入理解科學發展觀活動。通過學習活動，使每位教師深入理解科學發展觀的精神實質，進一步樹 立正確的政策觀，質量觀和人才觀，積極引導教職工獻策，為推進我園教育事業的又好又快發展做出新貢獻。

二、深入學習中國特色社會主義理論體系：繼續學習“鄧小平理論”三個代表重要思想。

三、系統學習教育和相關法律法規，認真學習《教育法》、《教師法》、《勞動法》、《幼兒園規程》、《幼兒園教育指導綱要》。

四、進一步加強師德師風教育。

五、組織學習各類政治時事。

《幼兒園工作規程》自2016年3月1日起施行幼兒園保育和教育主要目標是：

1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，促進心理健康，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手探究能力。

3、萌發幼兒愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動、愛科學的情感

4、幼兒園教職工應當尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。第二章 幼兒入園和編班

幼兒入園前，應當按照衛生部門制定的衛生保健制度進行健康檢查，合格者方可入園。

幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應當優先保護幼兒的人身安全。

幼兒園應當把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練。

幼兒園應當結合幼兒年齡特點和接受能力開展反家庭暴力教育，發現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應當依法及時向公安機關報案。

一條微博促成十條規范

幼兒教師應該遵守怎樣的行為規范呢？帶著問題教師們又一次投入到 討論和爭辯之中。

1、形象優雅，不穿高跟鞋，長發扎起，不濃妝艷抹，不戴夸張飾品，穿戴整潔美觀、大方得體，便于工作。

2、不在他們面前出現抱胳膊、叉腰撓腿等不雅行為。

3、不在公共場合及教育場所大聲喧嘩嬉笑。

4、待人親切、耐心，真誠、親和、語氣語調柔美。

5、善于傾聽，語言文明，使用普通話。

6、善于鼓勵和表揚，表揚用喇叭、批評用電話。

7、心態陽光、積極，會換位思考，不把自己的不良情緒帶入工作中。

8、禮貌微笑待人，態度謙和熱情。

9、維護集體榮譽，不說有損于幼兒園形象的話，不做有損于幼兒園形象的事。

10、以愛心對待孩子，呵護孩子，以誠心對待家長，尊重理解，以真心對待同事，共同成長，以責任心對待工作，園榮我榮。

這份教師行為規范不夠標準、嚴謹，但是來自于教師，是真實和鮮活的。

教師的權利和義務

（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定和福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教師職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六）參加進修或者其他方式的培訓。

教師的義務：

（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

教師對本班工作全面負責，職責如下：

（一）觀察了解幼兒，依據國家有關規定，結合本班幼兒的發展水平和興趣需要，制訂和執行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活。

（二)創設良好的教育環境，合理組織教育內容，提供豐富的玩具和游戲材料，開展適宜的教育活動。

（三）嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育好本班幼兒生活。

（四）與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，相互配合共同完成教育任務。

貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》游戲精神

一、游戲精神：自由、自主、創造、愉悅。

二、從”兒童是一 個無知無 能等待教育的容器”轉變為“兒童是一個積極主動、有能力的學習者”。

三、從“依賴教材，注重集體教學，強調規范統一”轉變為“關注幼兒、關注生活、關注游戲、關注經驗，追隨發展規則和生成保能教育活動。

四、幼兒園課程改革的第一步支架：改造我們的兒童觀和教育觀

支架1：觀察1名兒童，每天觀察3次，每次3分鐘，自己用隨筆方式記錄，發現兒童的興趣點和能力，（戶外游戲更容易觀察）。

支架2：改變活動室內小學化的課桌椅擺布方式。以方便兒童游戲為基本原則。

支架3：嘗試一餐兩點由兒童自主完成。

支架4：每所幼兒園收集園所附近一定范圍之內的各類自然資源、社會資源和人力資源

支架5：教師安排時間的原則是：建立穩定、有規律的一日生活流程，滿足幼兒自主活動的需要。場地（戶外場地、專用活動室等）由老師們根據活動需要，采用預約、協商的辦法解決，不提倡幼兒園統一排表。

五、加大戶外游戲和體育活動時間，不少于2小時，每個班級的戶外游戲材料和活動不少于5種；區域游戲時間不少于1.5小時，每個班級有6個左右的游戲區域，紅嬰淘兒童養成教育

一、游戲“豬尾巴”（左手5，右手1，抓手指）

二、國際幼兒園的經營理念和特色課程。

三、幼兒園起源：蒙養園———托兒所——幼稚園——幼兒園。

四、幼兒園的課程類型：學科、活動、經驗。

五、課程的特性：基礎性、啟蒙性、全面性。

六、現代幼兒園教育理念：

·時間窗概念

·父母是最好的老師

·游戲是最好的學習方法

·大自然是最好的學習環境 ·學什么比怎么學更重要

七、理想中的幼兒園

·兒童的意志是自由的·兒童是無限尊重的

·兒童獲得了愛的溫暖感

·兒童總是可以體驗到“自我實現”

八、各國幼兒園的教育理念

德國→提倡培養完整的人。

英國→幼兒自已探索。

法國→教育與家庭相結合。

美國→幼兒自理

比利時→幼兒園學會應用常識在玩中培養個性。

意大利→注重想象力和創造。

日本→重視戶外活動。

中國→幼兒教育五大領域（各領域目標）九：培養幼兒良好行為習慣的探索交流 ·播下一個行動，你將收獲一種行動

·播下一下習慣，你將收獲一種習慣 ·播下一個性格，你將收獲一種性格

教育活動游戲化

結合自己的教育活動內容介紹自己是如何利用游戲手段進行教育活動的）

比如:在春暖花開的時刻，是幼兒接觸大自然的大好時機。讓幼兒認識春天，打破傳統的“重結果，輕過程”的教學方式，而是采取了“重生成”的教學理念，讓幼兒在自主、探索、合作的過程中，輕松、愉快地認識了春天。

特別是像數學這樣比較枯燥乏味的活動，我們注重一種游戲化的模式里進行，這樣才能使幼兒對活動更感興趣，接受的更快。而不能讓幼兒進行一些機械的記憶，毫無趣味的教學模式會讓幼兒失去對學習的興趣及熱愛。所以，我們會采取科學的方法，讓幼兒在輕松、快樂的氛圍里成長！

幼兒園要以游戲化為教學基本內容

《幼兒園綱要（試行》明確規定：幼兒園“以游戲為基本活動”這一命題確定了游戲在幼兒園教育活動中的地位，根據《綱要》精神，以 游戲為基本活動，把游戲融匯于幼兒園一日生活中，充分體現審教育于游戲之中，為幼兒提供平等表現機會，使幼兒的能力，個性得到和諧發展。讓幼兒在教學活動、日常生活中積極探索，主動活動，思維活躍。因此在幼兒園適時、合理地開展游戲活動是培養幼兒各種能力，促進幼兒全面發展的有效途徑，用通俗的話來說：游戲就是幼兒園現在使用的適合的幼兒教材。

區域活動游戲化

區角游戲是幼兒在游戲區(或稱活動角、活動區)中所進行的某種特定活動。區角游戲的區域包括角色游戲區、積木區、玩沙玩水區、語言圖書閱讀區、音樂表演游戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區等。角色游戲區的教育作用在于：幫助幼兒了解人際關系。通過不同角色身份學習扮演適當的行為方式，發展幼兒的社會性；幫助幼兒學習友好交往的技能。如輪流、分享、協商、互助、合作等；培養幼兒大膽表達個人意愿、情感、見解，能相互溝通，發展語言交流能力，實踐和嘗試幼兒自己解決問題的方法；發展表征能力。

第五篇：紀律教育學習動員會講稿

紀律教育學習動員會講稿

今天會議的主要任務是，對我區第*個紀律教育學習月活動進行全面部署，同時舉辦領導干部黨紀政紀法紀教育培訓班，進一步強化對全區黨員干部特別是領導干部的廉政教育。下面，我就圍繞“學黨章強黨性、講規矩守紀律”這個今年紀律教育的主題，結合全區正在開展的黨史教育活動，談幾點意見。

一、不斷錘煉黨性修養，堅定共產黨人的理想信念

黨性是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。一方面，堅持黨性首先要堅定立場。正如所指出的：“黨性說到底就是立場問題。共產黨人無論是想問題、搞研究，還是作決策、辦事情，都必須站在黨和人民立場上，而不能把個人利益放在第一位。這就是共產黨人的黨性原則。”

另一方面，錘煉黨性首先要嚴守紀律。能不能把政治紀律和政治規矩放在首位，是對黨員黨性的重要考驗。看一個黨員是不是合格黨員，黨的意識和觀念重不重，黨性強不強，最為關鍵的是要看他是否遵守黨的紀律和規矩。守紀律、講規矩是共產黨員黨性的集中體現和重要內容，也是共產黨員最基本的自我約束和自我要求。

當前，我區的政治生態主流是好的，但某些單位、少數部門的黨員干部黨性修養不高的問題仍然比較突出。少數黨員干部理想信念動搖、思想道德滑坡、政治定力不足；個別表面謀劃發展、全心為公，背后官商勾結、全心謀私；特別少數的嘴上說“清正廉潔”，私底下卻搞拜金主義，一心斂財。可以說，作風和腐*敗問題本質上是黨性問題。

錘煉黨性修養，就是要始終堅守對黨忠誠，嚴守政治紀律和政治規矩，始終做到清正廉潔，自覺同各種消極腐*敗現象作斗爭。并通過加強黨性宗旨教育、黨規黨紀教育，增強廣大黨員干部黨章黨規黨紀意識，嚴肅黨內政治生活，全面從嚴治黨，凈化政治生態，營造風清氣正的從政環境，讓廣大黨員干部進一步堅定理想信念，*、繼續前進，勇于擔當、務實進取，努力奮斗。

二、著力解決黨性不強的問題，爭當講黨性、守紀律、敢擔當的表率

近年來，我區經濟社會快速發展，人民群眾滿意度不斷提高，靠的是全區上下一大批黨員干部的真抓實干、努力奉獻。特別是近年來經過（）教育，我們鍛造了一支對黨忠誠、干凈干事、敢于擔當的干部隊伍，形成了風清氣正、崇廉尚實、干事創業的良好政治生態。

但是我們也要清醒地看到，對照紀律教育學習月活動要求，對照黨史教育標準，我們有些黨員干部在學黨章強黨性、守紀律講規矩上仍然存在一些突出的問題，亟需引起我們的重視。

一是信念缺失、定力不足的問題。

從近年來我區查處的一些違紀案件來看，有的領導干部理想信念不堅定，精神“缺鈣”；有的政治意識不強，不守紀律、不講規矩；有的嘴上信仰馬列，心里迷信金錢和權力，經濟上貪婪、道德上墮落。

二是以權謀私、貪污腐*敗的問題。

雖然一直以來我區懲治腐*敗始終保持高壓態勢，但極少數領導干部仍然不收斂、不收手，頂風作案問題依然存在，貪污腐*敗仍然時有發生。有的黨員領導干部濫用權力，設租尋租，搞利益輸送；還有極少數黨員領導干部與老板結成利益紐帶，搞權錢交易，沆瀣一氣。這些問題歸結起來，就是黨性修養不強、不守紀律、不講規矩的生動體現。

三是尸位素餐、為官不為的問題。

個別黨員干部對新常態不適應，一方面，不敢撈、不敢要、不敢腐了；另一方面，為官不為，不想為、不愿為、不作為。有的黨員干部把守紀律、講規矩和干事創業對立起來，對本職工作回避逃脫，推諉扯皮，敷衍塞責，有的辦事窗口工作人員，在受理企業章程修訂過程中，未正確履行職責，沒有認真審核該企業的材料，明明該企業的業務不能辦理，卻不及時告知，導致該企業人員前后反復跑，多次補充相關材料，最后才得知不能辦理，浪費了大量時間和精力。

還有些zf部門，該履行的職責不履行，總想把責任推到鄉鎮（街道）或者監督部門身上，對自己份內的工作進展情況支支吾吾、一問三不知，嚴重影響了工作的落實。部分工作人員罔顧組織紀律、工作紀律，不履行請示報告制度等，有的還造成了惡劣影響。如有的工作人員違規辦理并私自保管出境證照，未經批準多次出入*，被組織處理和立案調查，這是不應該的；

接下來，我們要結合正在開展的黨史教育和紀律教育學習月活動，堅持問題導向，對癥下藥，大力倡導和弘揚黨員干部講黨性、守紀律、敢擔當等優良傳統，在工作實踐中增強黨性修養，切實解決黨性不強的問題，進一步提升責任意識、進一步轉變工作作風、進一步優化發展環境，在全區營造責任明確、作風踏實、敬業奉獻、風清氣正的良好氛圍；以開展紀律教育學習月活動為載體，堅持不懈地抓緊抓好各項工作，堅定不移地增強拒腐防變和抵御風險的能力，保持黨的純潔性，提高黨的執政能力和執政水平。

三、破解發展阻力，全面提高作風建設水平

一要對標對表，解決“不能為”的問題。自覺向以同志為的黨中央看齊，向黨的路線方針政策看齊，向中央和省委、市委的各項決策部署看齊，在貫徹落實上級各項工作要求的基礎上，謀劃體現全區發展階段性特征的思路和舉措，使上級的各項決策部署具體化、本地化、實踐化。

二要鼓勁加壓，解決“不想為”的問題。要強化考核獎懲，營造爭先氛圍，特別是要認真落實能上能下用人機制，對那些心思精力不集中、占著位置不干事的干部，要堅決進行調整，以此來激勵干事者。

三要提升素質，解決“不會為”的問題。既要提升理論水平，正確認識、科學把握新常態，又要提升業務素質，切實掌握做好本職工作、履行崗位職責所必備的各種知識，盡快使自己的能力和水平與新形勢新任務相適應。

四要遵規守紀，解決“亂作為”的問題。對發現的苗頭性、傾向性問題，要及時咬耳朵、扯袖子，敦促其迅速改正；而對于明知故犯、屢教不改的，要堅決懲處。

特別是在政策執行過程中，要著力查處弄虛作假、優親厚友、吃拿卡要、效率低下等社會關注、群眾反映強烈的突出問題，堅決克服有令不行、有禁不止和政策落實不暢、部門行業利益為上等問題，以確保政策法律法規落到實處。

五要創新破難，解決“不敢為”的問題。要倡導改革創新的精神，在法律和政策允許的范圍內，大膽試、大膽干、大膽闖，努力解決一批制約發展的突出矛盾和問題。

要弘揚敢于擔當的作風，在風險和挑戰面前敢于擔責，在班子和隊伍建設上敢抓敢管，在困難和矛盾面前敢于拍板，切實以擔當精神破解難題、成就事業。要營造寬容公正的氛圍，在推進工作中，只要是為了發展，只要不碰觸法律底線，只要不從中牟取私利，即使出現一些失誤，組織都會客觀對待。