《影之翼》讀后感

《影之翼》讀后感1

這個(gè)暑假，我和兒子一起拜讀了《影之翼》，它是兒童文學(xué)作家童喜喜的著作。

其實(shí)以前我也看過這本書，這次和孩子一起拿起這本書時(shí)，還是被里面的內(nèi)容深深吸引住了。這個(gè)故事以慘絕人寰的南京大屠殺為背景，主要講述小男孩王杰偶遇他的朋友影子，他們倆一見如故，在交往的過程中發(fā)生的一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏的故事。

王杰在認(rèn)識(shí)了神通廣大的影子朋友——大頭后，在深層接觸中，王杰偶然發(fā)現(xiàn)大頭和他所在的集團(tuán)原來是一群南京大屠殺冤死者之靈。因?yàn)樗麄兪菬o辜死去，靈魂不能得到安撫，一直在人間徘徊，并且一想到前身經(jīng)歷，渾身就如油煎一般，苦不堪言。自身的痛苦和不滿讓他們籌謀了一個(gè)驚人的計(jì)劃：他們準(zhǔn)備向日本人報(bào)復(fù)，給千千萬萬死于南京大屠殺的中國人報(bào)仇。雖然王杰也非常痛恨那些手拿屠刀的日本侵略者，但深知發(fā)起這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的是少數(shù)野心勃勃的日本侵略者，大部分日本老百姓是沒有錯(cuò)的，不能讓大頭及他的朋友濫殺無辜。在王杰與媽媽的幫助和勸說下，大頭得到了夢(mèng)寐以求的慰藉，明白自己并沒有被這個(gè)世界遺忘，于是打消了報(bào)仇的念頭，取消了報(bào)復(fù)計(jì)劃。

其實(shí)，這本書也是在提醒我們不要忘記過去。那段歷史不應(yīng)該被塵封，需要人們時(shí)時(shí)刻刻牢記被殺死的人是無辜的。并不是所有的日本人都有錯(cuò)，他們當(dāng)中參加南京大屠殺的畢竟是少數(shù)，在日本也有許多無辜的人深受戰(zhàn)爭(zhēng)的迫害，有許多士兵是被迫無奈。文中的小辮子帶有一半日本血統(tǒng)，是影子中最可愛、純潔、善良的。本書借王杰的思想表達(dá)了一個(gè)新的想法：日本人是我們的鄰居，也是我們的朋友。在汶川地震中，日本救援隊(duì)是第一個(gè)到達(dá)中國的。在和平年代，我們應(yīng)該和平共處，這不是我們要忘記歷史，忘記恥辱，而是讓我們有一顆寬恕的心，世界才會(huì)更美好。

故事的最后，用影子大頭的話總結(jié)了一個(gè)道理：我們痛恨殺害中國人的日本兵，如果我們也去殺人，豈不是和日本兵一樣嗎？世界上又會(huì)出現(xiàn)許多新的影子。正所謂冤冤相報(bào)何時(shí)了，得饒人處且饒人。放下仇恨，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界一片美好。正如文中王杰的母親所說：記住過去，是為了珍惜現(xiàn)在，更是為了創(chuàng)造更美好的未來。

看似一本兒童讀物，講述的內(nèi)容卻值得我們細(xì)細(xì)品味，書中主人公的美好品質(zhì)深深影響著讀者。大頭是那么堅(jiān)強(qiáng)，王杰是那么善良。希望我們的世界永遠(yuǎn)和平，我們的親人、朋友永遠(yuǎn)健康，這才是我們向往的美好生活。

《影之翼》讀后感2

我把《影之翼》讀完了。

《影之翼》里邊有一個(gè)讓題目讓我很吃驚：《爸爸搶著當(dāng)小孩》。一開始我看到那個(gè)題目就覺得爸爸怎么就搶著當(dāng)小孩呢？爸爸當(dāng)小孩也是孩子逼著當(dāng)?shù)模膊荒苁前职謸屩?dāng)小孩吧？讀了那篇故事我才知道，是大頭翻動(dòng)了他們的記憶結(jié)。我知道媽媽小時(shí)候是非常狠的，爸爸小時(shí)候是很溫柔的。

還有一篇是《壞孩子開始飛翔》。王杰心中的壞孩子和好孩子打架，還是三秒鐘。打架要打都得打好長(zhǎng)時(shí)間，怎么只打三秒鐘就完了呢？王杰的壞孩子力氣變大了，好孩子的力氣變小了，結(jié)果壞孩子成功了。

我還知道了記憶結(jié)最后變成藍(lán)色的人就會(huì)飛。藍(lán)色的記憶結(jié)是代表快樂，紅色的記憶結(jié)是代表痛苦。王杰的記憶結(jié)到最后全部變成了藍(lán)色，所以他就跟著大頭飛到了影子堡壘。聽到了那里，我就覺得我自己也能飛，因?yàn)槲姨焯旌芸鞓罚。。?/p>

最后我知道了影子們變成影子是因?yàn)槟暇┐笸罋⒌臅r(shí)候造成的。有的人是被日本人殺死的，有的人是覺得他的媽媽不要他，拼命地跑，影子才會(huì)出現(xiàn)。

以前我們說的眼淚原來對(duì)影子來說就是啪嗒花。大頭說：這個(gè)啪嗒花不新鮮了。大家看著王杰還有一滴，就說：那還有一滴，那還有一滴。給他們?nèi)疾还苡茫蠹揖拖雴枺耗愕墓苡茫瑸槭裁次覀兊木筒还苡茫看箢^就又琢磨到了一件事：他說：可能是誰引出來的那個(gè)人掉的眼淚，那個(gè)啪嗒花才會(huì)屬于他的。王杰就給他們想個(gè)辦法，讓他們村里的人全部都知道他們的經(jīng)歷。

突然，時(shí)間爐把他們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，還是在他們不想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。大頭一個(gè)人飛向了時(shí)間爐那邊，王杰看見大頭被日本人用刀穿了過去，他也忘了自己是在樓頂就掉了下去，昏了5天。在這時(shí)我哭了，第二天早晨媽媽問我：昨天晚上為什么哭？我說是因?yàn)榇箢^死了哭的。

王杰昏了5天之后，有許多影子得到了啪嗒花，只有影大盜留在了他的房子里。影大盜告訴王杰小辮子是第一個(gè)走，她要最先找到大頭。聽到這里我就明白了一些：大頭是一個(gè)人給日本人打仗，有可能他會(huì)把日本人給打死，會(huì)回來。還有可能日本人把他給打死了，日本人還會(huì)來把這些影子也給打死。

這本書是又好玩又感人的書！我以后還要讀童喜喜阿姨的書。

《影之翼》讀后感3

我把《影之翼》讀完了。《影之翼》里邊有一個(gè)讓題目讓我很吃驚：《爸爸搶著當(dāng)小孩》。

一開始我看到那個(gè)題目就覺得爸爸怎么就搶著當(dāng)小孩呢？爸爸當(dāng)小孩也是孩子逼著當(dāng)?shù)模膊荒苁前职謸屩?dāng)小孩吧？讀了那篇故事我才知道，是大頭翻動(dòng)了他們的記憶結(jié)。我知道媽媽小時(shí)候常狠的，爸爸小時(shí)候是很溫柔的。還有一篇是《壞孩子開始飛翔》。心中的壞孩子和好孩子打架，還是三秒鐘。打架要打都得打好長(zhǎng)時(shí)間，怎么只打三秒鐘就完了呢？的壞孩子力氣變大了，好孩子的力氣變小了，結(jié)果壞孩子成功了。

我還知道了記憶結(jié)最后變成藍(lán)色的人就會(huì)飛。藍(lán)色的記憶結(jié)是代表快樂，紅色的記憶結(jié)是代表痛苦。的記憶結(jié)到最后全部變成了藍(lán)色，所以他就跟著大頭飛到了影子堡壘。聽到了那里，我就覺得我自己也能飛，因?yàn)槲姨焯旌芸鞓罚。。∽詈笪抑懒擞白觽冏兂捎白邮且驗(yàn)榈臅r(shí)候造成的。

有的人是被日本人的，有的人是覺得他的媽媽不要他，拼命地跑，影子才會(huì)出現(xiàn)。以前我們說的眼淚原來對(duì)影子來說就是啪嗒花。大頭說：這個(gè)啪嗒花不新鮮了。大家看著還有一滴，就說：那還有一滴，那還有一滴。給他們?nèi)疾还苡茫蠹揖拖雴枺耗愕墓苡茫瑸槭裁次覀兊木筒还苡茫看箢^就又琢磨到了一件事：他說：可能是誰引出來的那個(gè)人掉的眼淚，那個(gè)啪嗒花才會(huì)屬于他的。就給他們想個(gè)辦法，讓他們村里的人全部都知道他們的'經(jīng)歷。突然，時(shí)間爐把他們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，還是在他們不想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。大頭一個(gè)人飛向了時(shí)間爐那邊，看見大頭被日本人用刀穿了過去，他也忘了自己是在樓頂就掉了下去，昏了5天。

在這時(shí)我哭了，第二天早晨媽媽問我：昨天晚上為什么哭？我說是因?yàn)榇箢^死了哭的。昏了5天之后，有許多影子得到了啪嗒花，只有影大盜留在了他的子里。影大盜告訴小辮子是第一個(gè)走，她要最先找到大頭。聽到這里我就明白了一些：大頭是一個(gè)人給日本人打仗，有可能他會(huì)把日本人給，會(huì)回來。還有可能日本人把他給了，日本人還會(huì)來把這些影子也給。這本書是又好玩又感人的書！我以后還要讀童喜喜阿姨的書。

《影之翼》讀后感4

前一陣，偶然讀了兒子帶回來的一本書，是童喜喜的《影之翼》。

本來是無意翻閱了這本書，但一打開書，就被深深吸引了。它是從本文的主人公：小男孩王杰偶遇他的影子朋友開始講起的。本文實(shí)際上是講述了讓中國人銘記于心的南京大屠殺的故事。但文章不是采取死搬硬套的方法，而是通過兩個(gè)小朋友在交往的過程中，通過一個(gè)個(gè)懸念，抖出了一個(gè)個(gè)故事情節(jié)。

王杰在認(rèn)識(shí)了神通廣大的影子朋友--大頭后，在長(zhǎng)時(shí)間的接觸中，他們成了好朋友。而王杰得知，大頭影子所在的集團(tuán)有一個(gè)驚人的計(jì)劃：他們準(zhǔn)備向日本人報(bào)復(fù)，給千千萬萬死于南京大屠殺的人們報(bào)仇，但在王杰一家人的幫助下，他們終于打消了這個(gè)念頭，取消了這個(gè)計(jì)劃。

這本書也是在提醒我們：不用忘記過去。那些歷史不應(yīng)該被塵封，它需要人們時(shí)時(shí)刻刻去牢記，被殺死的人們是多么的無辜啊。但并不是所有的日本人都有錯(cuò)。日本人中，參加了南京大屠殺的畢竟是少數(shù)，在日本，也有許多無辜的人，他們也深受戰(zhàn)爭(zhēng)的迫害。甚至在士兵中，也有被逼無奈的。文中穿插了一個(gè)主人公：叫小辮子的，就證明了這一點(diǎn)，帶有一半血統(tǒng)的她，基本上是影子中最可愛的、純潔的、善良的。文中借王杰的思想表達(dá)了一個(gè)新的想法：日本是我們的鄰居，也是我們的朋友。在汶川大地震中，日本的救援隊(duì)是第一個(gè)到達(dá)的。在和平年代，應(yīng)該和平相處，這不是忘記歷史、忘記恥辱，而是我們要有一顆去寬恕的心，世界才能更美好。

故事的最后，用影子大頭的話總結(jié)了一個(gè)道理：我們恨殺害我們中國人的日本兵，我們?nèi)绻踩⑷耍俏覀儾皇亲兊煤腿毡颈粯恿藛幔渴澜缟嫌謺?huì)出現(xiàn)許多新的影子。是的：正所謂，冤冤相報(bào)何時(shí)了。在人類和平發(fā)展的今天，最好的事情就是寬恕，得饒人處且饒人。放下仇恨，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界一片美好。文中王杰的母親說了一句真理：記住過去，是為了珍惜現(xiàn)在，是為了創(chuàng)造更美好的未來。我們要從歷史中吸取教訓(xùn)。

看似一本兒童讀物，但講述的內(nèi)容值得人們細(xì)細(xì)的品味。文中主人公的美好品質(zhì)也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。大頭是那么堅(jiān)強(qiáng)、王杰是那么善良。我希望我們的世界永遠(yuǎn)和平，我們的朋友永遠(yuǎn)健康。這才是我們美好的生活。

《影之翼》讀后感2篇

教師篇

《影之翼》讀后感

新安縣西苑學(xué)校教師 孫艷艷

最近在讀《影之翼》。

這是一本初讀感覺輕松有趣，再讀卻讓人內(nèi)心沉重的書。

明天是12月13日，南京大屠殺死難者國家公祭日，這個(gè)日子，知道的人不多，但是記得的人也不少。

一個(gè)普通男孩王杰，想方設(shè)法和一個(gè)名叫大頭的影子交上了朋友，在大頭的幫助下，他學(xué)會(huì)了飛翔。可是隨著對(duì)大頭的了解越來越深入，王杰發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可怕的復(fù)仇行動(dòng)——一個(gè)由“影子”團(tuán)隊(duì)集體醞釀的專門針對(duì)人類展開的復(fù)仇行動(dòng)。

影子大頭來自哪里？影子們?yōu)槭裁匆獜?fù)仇？王杰的爸爸媽媽為什么要阻止影子們復(fù)仇？“大頭”為什么拼命想要找到自己和王杰的關(guān)系？影子們?yōu)槭裁捶艞壛藦?fù)仇？故事在作者精心編排的扣人心弦的情節(jié)中一點(diǎn)點(diǎn)鋪開，一點(diǎn)點(diǎn)深入人心。

1931—1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中華民國在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中失利，首都南京淪陷，在華中派遣軍司令松井石根和第六師團(tuán)長(zhǎng)谷壽夫的指揮下，侵華日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)六周的有組織、有計(jì)劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行，在南京大屠殺中，大量平民及戰(zhàn)俘被日軍殺害，無數(shù)家庭支離破碎，遇難遇難人數(shù)超過30萬。

這是一場(chǎng)慘絕人寰的特大慘案，這段歷史讓人痛徹心扉，不敢輕易提及。因?yàn)橛行┯洃洠|碰起來都是痛。

故事中的大頭和他的影子同伴，是一群在南京大屠殺中冤死者之靈，他們無辜死去，靈魂得不到足夠的撫慰，所以靈魂不得安寧，因此成為孤獨(dú)的介于生死之間的影子，無法重返人間，無法生死輪回，也找不到回家的方向，所以一直在人間徘徊。一回想前段經(jīng)歷，他們就渾身灼燒猶如油烹一般，痛苦不堪，無以排解。

自身的痛苦折磨和不滿人們將這段歷史的遺忘，所以影子們決心自己采取復(fù)仇行動(dòng)。而“大頭” 卻一直在堅(jiān)持不懈的尋找傳說

在主人公王杰媽媽親身經(jīng)歷的故事講述中，大頭得到了他夢(mèng)寐以求的慰藉——原來他并沒有被遺棄，一直有人愛著他，找尋他！王杰因?yàn)榇箢^的遭遇和對(duì)大頭的關(guān)心和愛而發(fā)自肺腑流出來的眼淚，落在地上變成了“啪嗒花”,大頭因此不再遭受痛苦的灼燒，獲得了清涼的感受，成了影子中第一個(gè)找到“啪嗒花”的幸運(yùn)兒，從而第一個(gè)擁有了獲得新生的機(jī)會(huì)！因此也讓其他的影子們看到了希望！

原來不提起，并不代表遺忘！原來，每個(gè)人來到這個(gè)世界，都有人無私的愛著他，愿意把一切給他，飽含愛的淚水，在這里成了化解仇恨最有力的武器。

2014年2月27日，第十二屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。決議的通過，使得對(duì)南京大屠殺遇難者的紀(jì)念上升為國家層面，表明了中國人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。

這段歷史與你我有什么關(guān)系？

這段歷史與我們的過去和未來勾連，經(jīng)歷的傷痛和不屈的抗?fàn)帟?huì)時(shí)刻提醒我們：今天的強(qiáng)大與和平，來之不易！

歷史不會(huì)忘記，和平才是永遠(yuǎn)的主題！

學(xué)生篇

《影之翼》讀后感

新安縣西苑學(xué)校四四班學(xué)生 黃夢(mèng)羽

看完了《影之翼》后，我合上書本，心想要是我也能像影子大頭一樣能飛該多好啊！

剛看的時(shí)候我心里很害怕，因?yàn)槲业哪X海中一直想象著這樣的問題：影子會(huì)說話嗎？世界上真得有影子嗎？如果我和影子交了朋友，就真的能像王杰一樣飛起來嗎？

不過這些可能都不是真的吧！其實(shí)我一直都很想飛。但是這本書的最后是這樣寫的：“你想飛嗎？”普通男孩王杰千方百記地給影子大頭交朋友，就是因?yàn)橥踅芎臀乙粯右恢倍枷腼w出房頂，到大自然里去看一看。

其實(shí)這并不是一個(gè)想飛的故事，而是一個(gè)可怕的復(fù)仇行動(dòng)……一個(gè)古老而年輕的故事。大至民族，小至個(gè)人，成長(zhǎng)中都會(huì)留下無法忘卻的記憶，學(xué)會(huì)智慧地愛，留下記憶才會(huì)成為飛翔的力量。

看到最后，我都忍不佳敬佩我們閱讀老師能建議我們買這么好的一本書，《影之翼》的作者童喜喜不僅使我們少年兒童直接面對(duì)那血腥殘暴令人毛骨悚然的歷史，更重要的是她教會(huì)了我們智慧的笑。

正因?yàn)槿绱耍队爸怼废矂⌒缘拿鑼懌@得了比悲劇更大的力量。（輔導(dǎo)教師：孫艷艷）