長征精神代代傳主題朗誦會策劃書

長征精神代代傳主題朗誦會策劃書1

一、活動目的：

1934年~1936年，中國工農紅軍用了兩年的時間縱橫十一省，沖出反動派重兵的圍追堵截，爬雪山、過草地，勝利地完成了二萬五千里長征。紅軍的長征是世界戰爭史上前所未有的壯舉。為了繼承、發揚長征精神，讓我們策劃、組織一次“長征精神代代傳”主題朗誦會。

二、活動安排

1、時間：20xx年5月5日星期二上午第四節課。

2、內容：“長征精神代代傳”主題朗誦會。

3、參與人員：萬老師和142班全體同學。

4、地點：142班教室。

5、組織者：萬老師。

三、活動過程

1、《長征》朗誦者：舒悅、劉青霞

2、《七律·長征》朗誦者：xx

3、《清平樂·六盤山》朗誦者：xx

4、《十六字令三首》朗誦、表演者：顏妤冰、梅雪諾、涂子雯

5、《飛奪瀘定橋》表演、演講者：涂子雯、敖飛揚、張超雄、廖焦晗

6、《過雪山草地》朗誦者：xx

四、主持

(1)、主持人：張超雄、敖飛揚、游嵐彬、雷思媛。

(2)、串臺詞：

1、齊頌《長征精神代代傳》詩歌

一部兩萬五千里的浩瀚史詩

獨版在二十世紀的中華大地

前無古人后無來者的千古絕唱

抄在了斯諾的美式筆記里

讓全人類的讀者

為之顫栗

史詩因圍剿的抑窒奮然起筆

幾萬雙草鞋的靈感奔涌如鐵流決堤

七百二十個日日夜夜

展開了萬水千山立體交*的磅礴運思

艱難險阻多項輻合驚心動魄

力挽狂瀾伏筆照應百感交集

聲東擊西運籌帷幄回腸蕩氣

霞光曙色彩線穿珠升華妙筆

風瀟瀟馬嘶嘶穿越雪山

天蒼蒼地茫茫爬過草地

路迢迢人急急意志如鋼

詩浩浩歌漫漫創造壯舉

造就了一種精神

震驚了兩個世紀

把瀕臨絕境的舊中國

走出了柳暗花明翻天覆地

這條英雄的路啊

還要我們繼續

堅定不移勇往直前

一直走下去

2、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”長征，是一首雄壯、豪邁、大氣磅礴的革命交響曲!長征，把驚濤壯觀推出，把日出瑰麗托起，讓松柏昂首挺拔，讓雄鷹翱翔藍天!“長征是宣言書”、“長征是播種機”、“長征是宣傳隊”，這是毛澤東對長征的重大意義給予了詩話般的高度評價。 “長征精神代代傳”主題朗誦會現在開始!

3、1935年10月2日，紅軍歷經了二萬五千里長征到了陜北。毛澤東曾經親自為戰士們朗誦過一首詞，請聽《七律·長征》。

4、毛澤東，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時還是一位千古獨步的偉大詩人。毛澤東詩詞思想內容博大精深，藝術形式豐富多彩。毛澤東詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產。今天就讓我們一起來品味這永世流芳的精神食糧!請欣賞《清平樂·六盤山》。朗誦者：xxx。

5、1935年5月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進。瀘定橋是鐵索橋，橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸是懸崖絕壁。在這千鈞一發的時刻，二十二個紅軍戰士組成的敢死隊冒著槍林彈雨向敵人發起最猛烈的攻擊。請欣賞表演《飛奪瀘定橋》。

6、紅軍長征時翻過一座座險峻的山，涉過一條條湍急的河流，十分不容易，下面請欣賞由顏妤冰、梅雪諾、涂子雯帶來的《十六字令三首》。

雷：“xxx，朗誦完這首詩后，你有什么感想?”xxx：

7、長征是一件不容易的事，紅軍們翻山越嶺，度過不少艱難險阻終于取得了勝利，請欣賞由舒悅、劉青霞帶來的《長征》。

五、宣讀長征的'精神

偉大的長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神;就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發的精神;就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。

我們要發揚中國工農紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。把長征精神用到學習上。做一個文明少年。

六、比賽要求

1、朗誦內容可相同，可使用道具或音樂。

2、盡量脫稿，且熟練。

3、表演內容大膽、創新。

七、評獎

根據表演效果，由萬老師評選出一、二、三等獎，于5月11日后頒發獎狀。

長征精神代代傳主題朗誦會策劃書2

一、活動主題

《長征精神代代傳》

二、活動目的

1、通過朗誦的形式，弘揚民族精神，樹立民族信心

2、通過這次活動，使同學們提高組織能力

三、活動時間

20xx年5月19日下午第二節課

四、活動地點

五一班教室

五、活動參與人員

1、評委：

2、主持人：

3、參加者：五、一中隊全體成員

六、現場布置

黑板布置：寫上本次班會的題目，畫上有關長征的畫;剪貼窗花，墻上拉花;最后掛上五彩氣球。

七、活動內容、活動項目

1、每組選擇三個朗讀材料，體裁可以是詩歌、散文、小說片段，也可以是電視劇、電影、話劇的經典臺詞、同時也可以自己創作。

2、每組自選三個節目進行表演、要求：用普通話進行朗誦，要口齒清晰，感情真摯、恰當。

八、打分標準

在活動過程中，三名打分人員分別要記錄分數，滿分為100分：

著裝得體;10分

表情放松：10分

口齒流利：20分

流利程度：50分

佩戴紅領巾：10分

九、活動流程

1、主持人宣布活動開始

男：在漫漫的長征路上，無數的紅軍戰士在忍著饑餓，帶著疲勞的情況下，仍舊繼續前進。

女：在漫漫的長征路上，紅軍戰士靠著自己的'雙腳，完成了舉世無雙、驚天動地的二萬五千里長征!

男：紅軍戰士們穿過瑞金，突破了敵人的四道封鎖線，強渡烏江，在遵義舉行了會議。

女：他們四渡赤水河，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越夾金山，穿過草地，最后在甘陜會師，終于取得了二萬五千里長征的勝利、

合：就在這時我宣布：五、一中隊《長征精神代代傳》主題班會現在開始!

2、介紹評委人員與參賽選手

3、宣讀比賽規則與秩序

4、選手開始比賽

女：我贊美長征，長征是宣傳紅軍是英雄好漢的宣言書;我贊美長征，長征是宣傳帝國主義破產的宣傳隊;

男：我贊美長征，長征是播撒勝利種子的播種機二萬五千里長征這偉大的壯舉震撼了我的心靈、下面進入第一個環節詩詞朗誦。

女：請準備朗誦詩歌的同學上臺朗誦。

第一課時 “長征精神代代傳”主題朗誦會

一、活動目標： 1.通過活動，讓隊員了解民族精神的內涵，從小樹立正確的榮辱觀。在活動中繼承和弘揚優良傳統，不怕困難迎刃而上，塑造樂觀、耐挫、頑強、自強不息的健康心理讓民族精神在他們身上閃爍 2.培養學生與人合作、活動策劃和組織的能力以及搜集整理信息的能力。3.提高學生的朗誦水平。

二、活動準備: 1.搜集整理有關長征的朗誦材料，或者自己創作。2.先以小組為單位，評選出合適的朗誦材料，做好分工。再以班級為單位，對節目進行合理編排。選出主持人、寫好串詞。3.按分工進行排練。對朗誦提出要求并進行相應指導。4.對活動的道具、配樂、布景和化裝進行簡單準備。

三、活動要求： 1.搜集合適的朗誦材料，鼓勵自己創作或者對已有朗誦材料進行改編整理。2.小組之間要分工協作，發揮集體的智慧，對朗誦材料進行評審，并根據每個同學的特長進行節目訓練。3.要用普通話進行朗誦，口齒清晰、感情貼切。對朗誦材料盡可能背誦下來。4.節目表演時所需的化裝、配樂和道具等準備工作由節目所在小組共同解決。

四、活動過程： “紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑” 主持人合 背景音樂《長征組歌》：。這雄壯豪邁、深沉渾厚地歌聲帶著我們穿越時間的隧道，回到七十一年前血與火交織的難忘歲月。主持人 1： 草地，一望無際。主持人 2： 空中無飛鳥，陸地無走禽。主持人合：:戰士們腳印跟著腳印，勇敢地走不停。長征精神，講不完，革命事業，干不完。祖國的希望在年輕的一代，我們不僅僅要記住那段歷史，更要好好學習，讓長征精神更上一層樓。長征精神將永遠激勵華夏兒女，長征的贊歌將代代傳頌 “長征精神代代傳”朗誦會現在開始。第一篇章 憶長征 詩歌朗誦《深情回望長征路》。學生 1：回望長征，我們可以更加清晰地看到，長征不僅是一次人類精神和意志的偉大遠征，也是一段中國共產黨領導優秀兒女尋求民族復興的偉大征程。學生 2：它與我們愈挫愈奮的民族精神一脈相承，與中華民族追求獨立自主的世紀夢想緊相伴隨。學生 3：這是世界戰爭史上的偉大壯舉，是以弱勝強、挑戰極限的奇跡。學生 4：這是黨史上彪炳千秋、蕩氣回腸的史詩和華彩樂章，是人類精神史上的絕唱。合：我們深切悼念英勇獻身的先烈，深情緬懷他們的光輝業績，頌揚舉世無雙、震撼世界的長征精神。學生 5：雪山巍巍，學生 6：草地茫茫，合：漫漫長征路，無比艱辛卻也無比輝煌。學生 5：硝煙雖已過去。學生 6：腳印雖已模糊，合：但創造這段歷史的英雄和他們所留下的永恒的長征精神將永放光芒。學生 5： 長征是文化，它已經融入到我們五千年的文化之中。學生 6： 長征是精神，它已經融入到我們每一個人的血脈之中。合： 它是我們的根，是我們的魂。這種精神是超越時空的。正因為有了對美好理想的追求，又有不屈不撓、敢于排除各種艱難險阻，不怕苦、不怕死的大無畏精神，有鋼鐵般的革命意志，長征才最后取得了勝利。第二篇章 頌長征 主持人 3：雪山低頭，迎遠客，主持人 4：草毯泥氈扎營盤。主持人 3：風雨侵衣骨更硬，主持人 4：野菜充饑志越堅。主持人合：革命理想高于天，革命理想高于天 主持人 3： 目睹兩萬五千里長征的艱苦卓絕和驚天逆轉，甚至連敵人都不得不感佩。1936 年 10 月，紅軍長征三大主力會師陜北，蔣介石喟然長嘆：“六載含辛，未竟全功。”主持人 4：毛澤東同志豪邁地說，自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾有過我們這樣的長征嗎？沒有，從來沒有。請欣賞小組詩歌朗誦：。《長征路上》（內容略）主持人 5：這是民族精神史上的不朽豐碑，是堅強意志、革命勇氣的傳奇。懸殊的敵我力量、惡劣的自然環境、嚴峻的黨內斗爭，歷史將三重考驗一古腦拋給這支年輕的隊伍。天上每日幾十架敵機偵察轟炸，地上幾十萬大軍圍追堵截；峽谷激流，雪山沼澤，鳥飛不下，獸鋌亡群。兩萬五千里，步步是險境、處處關生死，紅軍在難以想象的艱險中克關奪隘，絕處求生。主持人 6： 這是世界戰爭史上的偉大壯舉，是以弱勝強、挑戰極限的奇跡。中央紅軍在 367 天的長征中，進行了 300 余次戰斗，平均每天就有一次遭遇戰。兩萬五千里路程上，只休息了 44 天，日均行軍 74 里……各路紅軍跋山涉水、爬冰臥雪、草根果腹、皮帶充饑，血戰湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋、轉戰烏蒙山、強渡嘉陵江、激戰獨樹鎮……十多萬紅軍指戰員血灑征途，前赴后繼，匯成一股勢

不可當的鐵流。男女聲小組詩朗誦《長征頌》。長征頌 八一軍旗迎風展，南昌起義震天地。突破五次大圍剿，八萬紅軍出江西。沖開四道封鎖線，二六軍團威名傳。毛主席率兵離湘西，突襲貴州黎平縣。烏江強渡寇心驚，紅旗招卷遵義城。迎來領袖毛主席，振奮人民子弟兵。白軍云集如螻蟻，攔截尾追步步圍。千里荷槍走黔山，四番迷敵渡赤水。七舟搶渡金沙江，萬馬直奔安順場。彝漢結盟過絕域，民族政策譜新章。大渡河中浪花激，瀘定橋上彈雨穿。二二勇士叩雄關，熊熊烈火赤縣天。騾馬盤旋步履艱，雪飛雹打夾金山。鐵流滾滾層巒破，壯士攀登只等閑。風雨泥濘地動蕩，饑寒疲倦身搖晃。草根皮帶充饑餐，抗日英雄仍北上。臘子口惟一路通，四團戰士屢強攻。會寧會師紅旗舞，立馬六盤山蔥蘢。清漪延水濯長纓，燈火晝夜明窯洞。山河遍灑英雄血，潤沃繁花爛漫紅。迢迢漫漫長征路，屈指行程二萬五。勇士當年腳踏過，紅軍長征亙萬古。今日續走長征路，十三億人氣若虹。倡榮擯恥樹正氣，開拓創新百業榮。祖國昌盛富萬民，扶正黨紀沐世風。全班集體朗誦《七律 長征》： 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。主持人 7：一部兩萬五千里的浩瀚史詩，獨版在二十世紀的中華大地。主持人 8：幾萬雙草鞋的靈感，奔涌如鐵流決堤，七百二十個日日夜夜，展開了萬水千山立體交駐的磅礴，震驚了兩個世紀，瀕臨絕境的舊中國，走出了柳暗花明。主持人合：這條英雄的路啊，還要我們繼續堅定不移，勇往直前，一直走下去。學生原創散文朗誦《我要重走長征路》。第三篇章 傳承長征精神 主持人 9：我們要把這種偉大精神世世代代傳下去，無愧于偉大的長征，無愧于那些拋頭顱、灑熱血的革命先輩。主持人 10：長征精神沒有過時，也永遠不會過時，它是中國革命史上不朽的豐碑，它有著強大的生命力。繼續弘揚這種精神，唱響共產黨好、人民軍隊好、中國特色社會主義好的主旋律，我們的江山就必定像銅鑄鐵一樣堅固，我們的事業就像每天的朝陽一般燦爛輝煌。隊員發言 隊員 A：作為學生的我們不得不被紅軍的頑強，以及強烈的愛國主義精神所打動。然而我們能夠更多的就是努力學習科學文化知識，在困難面前決不低頭。用科技強國，以人才壯國。隊員 B：神舟六號載人航天飛行的成功，標志著中國在發展載人航天技術、進行有人參與的空間實驗活動方面取得了又一個具有里程碑意義的重大勝利。這是一次太空中的長征。兩代軍人、不同時空的長征，共同弘揚著民族復興的偉大精神，昭示著東方巨龍的騰飛。隊員 C：七十一年光陰悠悠而過，而革命先輩所留下的紅軍長征精神，值得我們一代接一代的傳繼和發揚，時代雖然不同，但紅軍精神永放光芒 “長征精神代代傳”快板。（內容略）主持人合：歷史不能忘記，精神財富更不能丟掉。任何一個底蘊深厚、昂揚向上的民族都不會忘記從自身的傳統和歷史中汲取發展的動力和營養，并始終視之為巨大的精神財富。主持人合：讓我們的耳畔再度響起那壯麗的歌曲 放歌《長征》小組唱 主持人 11：我們從紅軍長征中收獲了樂觀、堅強，主持人 12：耐挫、自強不息！主持人 11：團結、自信！主持人 12：我們要將這些品德付諸于祖國建設中去。把自己的成長、成材同祖國的前途命運緊密地聯系起來。主持人 11：立愛國之志，成報國之材。主持人 12：我們的國家將成為世界的強國。主持人 11：我們的民族將成為宇宙的驕子。全體主持人合： 滔滔黃河唱頌歌，巍巍長城會銘記，長征精神將永遠激勵華夏兒女，長征的贊歌將代代傳頌。音樂起，集體誦讀《永恒的長征》 在《祝福祖國》的歌中活動結束。（以上活動過程可以作為活動參考。為了讓每一個學生都有鍛煉的機會，所以將主持人的任務進行了多人分配。）第二課時 《活動策劃書》習作指導教學目標： 1.通過撰寫活動策劃書，培養學生積極參與集體活動的興趣，提高學生對活動的策劃和組織能力。2.了解活動策劃書的基本格式。教學準備： 1.在布置籌備“長征精神代代傳”主題朗誦會的同時，要求學生對活動的開展寫一份活動策劃書。2.兩份其他活動的活動策劃書。教學過程：

一、談話導入。我們的“長征精神代代傳”的主題朗誦會正在緊張有序的籌備當中，老師欣喜的看到每一個同學都滿腔熱情的參與到活動中來了。這次活動要開展成功，目前還缺少一個十分重要的環節，你們猜，是什么？對了，就是這次活動的活動策劃。今天，我們就來為這次活動寫一份策劃書吧。

二、學習活動策劃書格式。活動策劃書有它大致不變的格式，我們要先來了解一下。大家看，我這里就有兩份活動策劃書。（展示兩份活動策劃書）看看，一份活動策劃書需要有哪些基本內容？（策劃書名稱、活動的時間、地點、活動背景、活動意義和目標、活動內容、活動中應注意的問題及細節、活動負責人及主要參與者等。）

三、習作要求和提示。1.假設你是這次活動的總策劃，你要對此次活動的各個方面進行細致、合理有創意的安排。2.可以以小組為單位先進行共同討論，互相啟發，拓展思路。3.活動內容要寫詳細具體，可以用小標題分別標示方案的各個部分，還要把主持人的串場臺詞寫出來。4.活動策劃書寫好后要進行認真修改，先自己 修改，然后請同學幫助修改。除了對內容進行修改以外，還要注意把格式寫正確、句子寫通順，不要有錯別字。5.誰的策劃書寫得最好，本次活動就采用他的策劃思路開展活動。

四、學生分小組進行討論。

五、提供范例。學習一份內容相似的活動策劃書，啟發學生思維。2007 年 10 月紅旗小學“隊日活動——永恒的長征”活動策劃書

一、活動主題： 隊日活動－永恒的長征

二、活動目的： 紀念紅軍長征勝利 71 周年

三、活動背景： 1934 年 10 月至 1936 年 10 月，中國工農紅軍舉行了震驚世界的二萬五千里長征。在這交織著血與火、苦難與忠誠、奮斗與犧牲的漫長征程中煅造出的偉大的長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的集中表現。為了紀念紅軍長征出發 71 周年，激勵少先隊員們在新時期繼承和弘揚長征精神，為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興而不懈奮斗。

四、活動宗旨： 學習紅軍在長征中克敵制勝、勇往直前的強大精神，了解中國工農紅軍在中國共產黨領導下艱苦卓絕的長征歷程，理解長征在中國革命史上的重要地位和長征精神的深刻內涵；動員少先隊員深入學習胡錦濤總書記“七一”講話精神，弘揚新時期長征精神。

五、活動內容： 1.活動負責人：xxxx，xxxx 2.活動人員：xxx 全體同學 3.活動步驟：（1）班級做好前期聯系工作（如觀看影片的場地由彭負責，以及出宣傳報所用的材料由 xx 負責）。以（2）xx 為組長確立一支板報宣傳隊伍到社區出黑板報為這次的主題做公共宣傳。（3）班級組織一次電影活動，深刻認識長征的影響及其意義，并討論關后感，交流自己的認識與看法。

六、注意事項： 1.不得破壞公共設施； 2.行動時注意安全。“活動內容”一項是這次活（以上策劃書只是提供一個策劃書的基本格式。動策劃書要求學生詳寫的一部分。）

六、學生寫策劃書，并進行修改，然后謄寫。（本次習作也可以在這次活動之后，讓學生寫一寫自己參與活動的親身經歷和感受；或者寫一寫這次活動印象，評論一下哪些地方好，哪些地方不好，提出自己的建議。）第三課時 《活動策劃書》習作講評講評目標： 1.讓學生了解活動策劃書的基本格式和內容。2.讓學生能寫出細致、具體、有創意的活動策劃內容。3.通過講評，修改自己的活動策劃書。并綜合班級最好的策劃創意，讓朗誦會開展得更加成功。培養學生團結協作的精神。講評準備： 師生共同搜集不同類別的活動策劃書。講評過程：

一、展示不同類別的活動策劃書。活動是豐富多彩的，無論從它的內容還是形式上，都千差萬別。那么活動策劃書也是一樣，各有特色。我們先來一個活動策劃書大展示吧！從師生搜集的策劃書里選擇有代表性的好幾份策劃書進行展示。

二、逐份活動策劃書進行簡單的分析介紹，讓學生自己發現并總結出活動策 劃書的基本內容和形式。

三、選取一份校園活動策劃書，進行具體分析。我們的這次“長征精神代代傳”朗誦會的活動策劃書，是一份校園活動策劃書，它有別于其它的商業活動、公益活動等活動的策劃書，所以有它自己的特點。看一看，哪些內容必須要有？（策劃書名稱、活動的時間、地點、活動背景、活動意義和目標、活動內容、活動中應注意的問題及細節、活動負責人及主要參與者等。）

四、你的活動策劃書是否內容齊全，格式正確呢？對照著看一看，然后進行 修改。

五、活動策劃書不但要安排細致、具體，更重要的是要有創意。這就要求我 們具有大膽創新的精神。在批改同學們寫的策劃書的過程中，我發現很 多的同學的策劃書里都閃爍這智慧的光芒。他們的創意十分新穎大膽。大家愿意學習一下別人的金點子嗎？ 以小組為單位，交換小組成員的活動策劃書，找出大家認為很有創 意的地方進行討論：這些創意好不好？好在哪里？

六、以小組的形式進行匯報： 把你們那個小組里大家公認的好的創意說一說。其它同學仔細聽，也可 以進行評議。

七、大家是不是覺得自己的思維更加活躍了？還有很多你沒有考慮到的地 方，現在受到了啟發呢？那么就趕緊提筆，把你的活動策劃書再進行修 改吧！可以綜合大家的意見，也可以想出更有個性的新的創意來，使你 的活動策劃書變得更加完美一些。讓我們的這次朗誦會開展得別開生 面，更加成功！

八、大家在修改的過程中一定要注意活動策劃書的要求： 1.格式正確；2.內容完善；

3.安排細致、具體，有創意。使用簡介： 這一次主題朗誦會和習作指導，重點訓練學生的語文綜合實踐能力。從對資料的搜集整理、朗讀背誦，到活動策劃書的書寫、主題朗誦會的正式開展，其間對學生的各項能力都予以了最直接的鍛煉。讓學生在實踐中體驗、成長，讓語文走出課堂和現實的生活接軌，是新課程倡導的“大語文”教學觀。教師在活動的組織中，要信任學生，要敢于放手。讓學生自己去討論、去策劃、去摸索、去訓練。老師在其中是學生活動的積極的學習伙伴，而不是一個指手畫腳的指導者。體驗不可替代、成長更不可替代。老師不要重視活動的最終結果，而應該時刻關注活動經歷過程。朗誦會的材料只是一個范例，資料收集不方便的學校可以予以借鑒，要鼓勵學生自己創作、自己尋找。活動要面向全體學生，力爭讓每一個學生都參與進來。活動策劃書的基本格式掌握是此次習作的重點。但是活動策劃書的格式根據活動性質和類別的不同各不一樣，只要學生掌握基本的格式則可。至于活動策劃書的內容，要求安排細致、合理、有創意，可以鼓勵學生大膽創新，也可以群策群力，讓此次朗誦會開展得別開生面。活動策劃書的寫作，還可以在以后的語文活動中讓學生進行多次練習，如策劃元旦慶祝活動、學校藝術節等。