句式練習

班級__________

姓名__________

得分__________　時間：40分鐘

滿分：100分

一、下列句子屬于哪種句型？(填字母，16分)

A.祈使句

B.陳述句

C.疑問句

D.感嘆句

1．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

()

2．湯姆馬上變得臉色慘白。

()

3．你可千萬不要飛走啊！

()

4．孩子們可真專心呀！

()

二、照樣子寫句子。

例1：同學注視著我。

全班同學焦急地注視著我。

1．大雁飛上天空。

____________________________________________________

2．淚珠落在魚湯里。

____________________________________________________

3．手表發出聲音。

____________________________________________________

例2：托米說：“我爸爸就和我的機器老師知道得一樣多。”

托米說，他爸爸就和他的機器老師知道得一樣多。

4．蘇小明對班長說：“我要像你一樣團結同學，熱愛集體?！?/p>

____________________________________________________

5．她深有感觸地說：“我小時候總是羞羞答答的。”

三、按要求寫句子。

1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒剩些什么。(改為反問句)

____________________________________________________

2．我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結果

呢？(改為陳述句)

____________________________________________________

3．同學們都認為《寶葫蘆的秘密》這部動畫片最好看。(改為雙

重否定句)

____________________________________________________

____________________________________________________

4．山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。(改為“把”字句)

____________________________________________________

四、閱讀短文，完成練習。

神奇的絲瓜(節選)

季羨林

絲瓜是普通的植物，我沒有想到它會有什么神奇之處?？墒怯幸惶?，我忽然發現絲瓜藤爬出了籬笆，爬上了矮墻。以后，每天看絲瓜，它總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的藤不過像細繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細的藤竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，給土墻增添了無限活力與生機。

又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，重量當然也隨之增加。最初長出的那一個小瓜竟把瓜藤墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風搖擺。

最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在三樓的窗外，卻長出了兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發瘋似的猛長，不久就長成小孩胳膊一般粗了，那一根細藤怎么能承受得了呢？沒過幾天，兩個瓜不知在什么時候忽然彎了起來，把軀體放在窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。

不知道從哪一天起，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細藤的頂端，又長出來了一個小瓜，垂直地懸在那里。我犯了擔心病：這個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的；總有一天，它越長越大，會把上面的兩個大瓜也墜下來，一起墜到地上。

一天早晨，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面窗臺上那兩個大的，似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到那一個我認為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠矮墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚！這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個凸出的臺子無論是從上面還是從下面，人都是無法上去的，絕不會是人把絲瓜擺平的。

我覺得這棵絲瓜簡直太神奇了！仿佛它能考慮問題，而且還有行動。它能讓無法承擔重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方；它能讓懸垂的瓜平身躺下。絲瓜用什么來思考呢？它靠什么來指導自己的行動呢？我無法同絲瓜對話，這是一個沉默的奇跡。

1．縮寫下面的句子。(12分)

(1)這樣細的藤竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養料。

_________________________________________________

(2)下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中。

_________________________________________________

(3)這是一個沉默的奇跡。

_________________________________________________

2．下面的句子屬于哪種問句？(填字母，12

分)

A.疑問句　B.反問句

(1)那一根細藤怎么能承受得了呢？()

(2)這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里

了呢？()

3．下列關于本文內容的說法正確的一項是()(3分)

A．絲瓜是普通的植物，沒有什么神奇之處。

B．絲瓜能在一夜之間輸送這么多的水分和養料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，是因為藤太細了。

C．“我”能理解絲瓜怎么忽然平身躺在了臺子上。

D．“我”覺得絲瓜神奇是因為它能考慮問題，而且還有行動。

4．作者心目中的絲瓜是一個怎樣的形象？(12分)

____________________________________________________

____________________________________________________

8　句式練習

一、1.C　2.B　3.A　4.D

二、1.示例：一群大雁快活地飛上天空。

2．示例：一顆顆晶瑩的淚珠落在熱氣騰騰的魚湯里。

3．示例：這塊手表發出奇妙的聲音。

4．蘇小明對班長說，他要像班長一樣團結同學，熱愛集體。

5．她深有感觸地說，她小時候總是羞羞答答的。

三、1.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

2．我們播下的種子沒有理由不在自己學生的身上開花結果。

3．同學們不會不認為《寶葫蘆的秘密》這部動畫片最好看。

4．白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著。

四、1.(1)藤輸送水分和養料。

(2)那一個停止生長，懸在空中。

(3)這是奇跡。

2．(1)B(2)A

3．D

4．作者心目中的絲瓜好像一位智者，因為它能從容不迫地應對各種生存環境。