鋪滿金色巴掌的水泥道

［教材分析］

《鋪滿金色巴掌的水泥道》是著名兒童文學家張秋生一篇寫景敘事散文，語言精練優美，富有韻味。作者抓住秋天雨后鋪滿落葉的水泥道，通過對眼前所見所感的描寫，對秋的贊美和喜愛之情。在表達上獨具特色：首先，語言生動形象，尤其是比喻手法的運用，突出事物的特點，形神兼備，巧妙靈動。其次，在選材和寫作視角上更是獨具匠心，抓住秋雨過后鋪滿金色落葉的水泥道來表現秋天特有的美。

［教學目標］

1.會認6個生字，會寫13個生字。

2.能運用多種方法理解“明朗、凌亂、熨帖”等詞語的意思，并與同學交流理解詞語的方法。【語文要素】

3.積累文中優美的句子，感受秋天的水泥道上的美麗，體會作者對秋天的喜愛之情。

4.培養學生觀察生活、發現美、欣賞美的能力。

［教學重難點］

1.學會運用聯系上下文、找近義詞、結合生活經驗等方法理解重點句中的重點詞語。

2.理解課文中比喻的運用以及文中作者的遣詞用句。

第一課時

一、激趣導入

1.出示課件

展示普通水泥道路和鋪滿落葉的水泥道上會是怎樣的對比？其次講解法國梧桐樹的詳細資料。走進課文——《鋪滿金色巴掌的水泥道》，去欣賞秋天的美吧！（教師板書課題）

2.學生齊讀課題，理解課題含義。

“金色巴掌”指的是什么？（文中是指水泥道兩旁的法國梧桐樹的落葉，它們像一個個金色的小巴掌。）

3.“鋪”是個多音字，引導學生積累。（在田字格中板書“鋪”的寫法，鋪（ｐū）—鋪蓋，鋪（ｐù）—店鋪）

4.鋪滿金色巴掌的水泥道

鋪滿梧桐落葉的水泥道

生舉手發言做個對比，選擇哪一個更好，為什么選擇第一句《因為第一句更有詩意》

二、初讀課文，感知大意

1.正確、流利地朗讀課文，要讀準字音，讀通句子。

2.圈出難理解的詞語，標注自然段序號。

3.檢查預習情況。

（1）指名讀生字卡片，開火車讀。相印

印：líng

凌亂

凌辱

盛

洼：wā

水洼

山洼

坑坑洼洼

印：

yìn

印著

翻印

心心氣凌人

增：Zēng

增添

增加

添枝增葉

棕：zōng

棕紅色

棕毛

棕熊靴

靴：xuē

雨靴

靴子

隔靴搔癢

（2）

多音字教學

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。

shù(數學)

數

shǔ(數著)

數(shù)學課上，一年級的小學生認真地數(shǔ)著手中的小木棍。

（3）運用多種方法理解難懂的詞語，并積累詞語。

印著

凌亂

規則

排列

明朗

熨帖

自主朗讀第1～4自然段，讀準確、流利

6理解詞語的方法

找近義詞

結合生活經驗

查字典

聯系上下文

7.讀完課文，你產生了什么樣的疑問呢？（預設：為什么“我”覺得門前的水泥道真美？它美在哪里？）

8.有感情地朗讀讀第5-7自然段，把你喜歡的句子用“——

”畫下來，喜歡的詞語圈出來。

（1）理解

金黃金黃

濕漉漉

熨帖

圖案

閃閃發光

真正的含義。

三、熟讀課文，再次體會秋天的美

四、布置作業

1、讀拼音，寫詞語。

pū

lù

shuǐ

ní

yuàn

zi

（）

（）

（）

zōng

sè

pái

liè

guī

zé

（）

（）

（）

2、給下面加點字選擇正確的讀音打上“√”。

印著(yìng

yìn)

亮晶晶(jīng

jīn)

排列(liè

lì)

增加(zēn

zēng)

背書包(bēi

bèi)

天空(kōng

kòng)

數著(shù

shǔ)