大一班開學第一課活動：病毒來了我不怕

活動目標：

1、了解什么是新冠狀病毒及其危害和傳播途徑。

2、能說出、做好預防冠狀病毒及保護自己的方法。

3、激發強烈的自我保護意識。

活動準備：

經驗準備：幼兒有一定防病毒的方法及自我保護意識

物質準備：PPT、墨水、手套、平盤器皿、口罩

活動過程：

一、引導幼兒回憶、交流本次假期的變化，引出冠狀病毒。

提問：這個假期你們是怎么過的呀？這次假期跟往年有什么不一樣的地方嗎？或是有什么樣的變化呢？

小結：大部分小朋友假期都是待在家里度過的，不能出去玩。偶爾出去的時候發現所有人都帶上了口罩；進入小區、超市的時候需要測量體溫；路上車很少、人也很少；這些不同于往年的變化都是因為一種病毒——新冠狀病毒。

二、出示PPT，了解什么是新冠狀病毒及其危害和傳播途徑

1、出示新冠狀病毒的圖片，直觀的告訴幼兒什么是新冠狀病毒。

提問：他有幾只手？像什么？

小結：因為它的樣子，就像一朵長滿花瓣的花一樣。人們把這花瓣叫“花冠”，所以就叫“長得像花冠的病毒——冠狀病毒”。

2、出示得病后的圖片，了解冠狀病毒對人類的危害。

小結：人的身體難以抵抗這種病毒的感染，因而就會生病，會發燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命。

3、討論交流，明確冠狀病毒的幾種主要傳播途徑。

提問：你知道冠狀病毒通過什么傳播嗎？

小結：冠狀病毒主要通過飛沫和接觸兩種方式進行傳播。

三、討論模擬，掌握預防冠狀病毒及保護自己的方法。

1、回憶已有經驗，交流討論預防冠狀病毒及保護自己的方法。

提問：你知道哪些或是你見過爸爸媽媽做過哪些預防冠狀病毒及保護自己的方法呢？

小結：你們的主意可真多！勤洗手；常通風；戴口罩；人與人之間接觸保持1米以上距離；打噴嚏時要用手帕遮擋；健康作息、早睡早起、營養飲食、增強鍛煉提高免疫力；如有發熱、咳嗽等癥狀出現及時就醫……

2、模擬洗手和戴口罩情景，觀察應如何洗手和佩戴口罩能夠有效預防病毒。

（1）戴手套、擠墨汁模擬按七步洗手法與隨意洗手的兩種情況洗手，觀察、對比兩種方法的區別。

提問：兩種洗手方式有什么區別？哪一種洗的干凈？為什么？

小結：要更好的預防冠狀病毒保護自己，一定要用七步洗手法來進行手部的清潔才能有效預防病毒，要記好我們洗手時的小口訣:內外夾弓大立腕。

（2）交流討論正確佩戴口罩的方法。

提問：在戴口罩時有哪些注意事項呢？口罩有正反嗎？有上下嗎？

小結：首先要注意在戴口罩時應將雙手清洗干凈，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內側面，減少口罩被污染的可能；佩戴時，分清楚口罩的內外、上下，淺色面為內，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方，將折面完全展開；將有鼻夾的一邊向上，將嘴、鼻、下頜全包住，將口罩下端調節至下頜適當位置，兩邊的橡筋帶掛于雙耳或將兩端的綁帶系結于腦后，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合，盡量減少面部與口罩之間的空隙。

另外，要注意醫用口罩多為一次性口罩，不可重復使用，在每次使用后應丟棄或銷毀；在口罩受潮或沾染濕氣后，應換上新的清潔和干燥的口罩。

四、激發幼兒面對病毒時強烈的自我保護意識。

小結：剛剛我們學會了很多在面對病毒時自我保護的好方法，把這些好方法告訴自己身邊的人，讓所有人都能更好的保護自己。