酸

堿

鹽

復

習

班級________

姓名_________

活動：想象中的花瓶

1、可以組成的化合物（寫化學式）。

2、把所組成的物質進行分類。

討論與思考一：

1、能寫出的化學方程式

2、鑒別濃鹽酸與濃硫酸的方法。

物理方法：

化學方法

討論與思考二：能寫出的化學方程式

討論與思考三：完成下列化學方程式

CuSO4

+

Fe

==

CaCO3

+HCl

==

AgNO3

+

Cu

==

Na2CO3

+

H2SO4

==

Na2CO3

+

Ca(OH)2

==

NaCl

+

AgNO3

==

CuSO4

+

Ba(OH)2

==

CaCl2

+

Na2CO3

==

提煉：___________的化學性質1、2、3、4、學生活動一：

“探險隊員”-----鹽酸，不小心走進了化學迷宮（如圖所示），迷宮中有許多“吃人的野獸”（即能與鹽酸發生反應的物質），鹽酸必須避開它，請你幫助它走出迷宮（寫序號)________

學生活動二：

實驗室里有5瓶常見的溶液：稀HCl、Ca(OH)2、BaCl2、AgNO3、另一瓶溶液標簽受損，只能看“Na”的字跡。

問題1：肯定屬于酸的是______；肯定屬于堿的是____；肯定屬于鹽的是________

問題2：未知溶液不可能是酸、堿、鹽中的哪一類?為什么?可能是什么物質?

學生活動三：有關NaOH與

CO2一系列的問題探究

查閱資料：

NaOH長期暴露在空氣中會變質生成Na2CO3，Na2CO3的PH>7，某興趣小組圍繞以一瓶NaOH固體是否變質展開了探究活動，請你也一起參與。

問題1：請寫出

NaOH變質生成Na2CO3的化學方程式

問題2：小紅用酚酞試液檢驗NaOH是否變質，你認為她能否成功？

問題3：取少量固體于試管中，滴加某種試劑，發現有大量氣泡產生，由此證明NaOH已經變質了。你認為她所加的試劑可能是什么？你還能設計出其它方案嗎？請說出你的操作方法和實驗現象。

問題4:某同學欲證明變質的固體中是否尚存NaOH，設計了如右圖的方案，請你把其補充完整。