第一單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元主要根據(jù)“百里不同風(fēng)，千里不同俗”進行編排的。主要由《北京的春節(jié)》《臘八粥》《古詩三首》《藏戲》四篇課文組成。這樣編排的主要目的是為了讓孩子能夠了解不同地方的特色與風(fēng)俗，感受不同地方的風(fēng)采，體會不同的趣味。

2.本單元重點：

(1)

分清內(nèi)容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分。并能在習(xí)作時，能注意抓住重點，寫出特點。

（2）反復(fù)朗讀理解課文內(nèi)容。本單元的四篇課文都生動有趣，耐人尋味。北京春節(jié)的熱鬧非凡，臘八節(jié)的香味襲人，藏戲的生動有趣都需要仔細閱讀才能體會到不同節(jié)日的快樂與享受。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時一定要分配充裕的時間進行多種形式的朗讀。

（3）體會作者用語言塑造人物形象的特點，關(guān)注人物語言描寫的不同形式，利用關(guān)鍵詞句，揣摩心理的策略，加深對人物形象的感知。這4篇文章都表達作者內(nèi)心的真實情感，利用不同的手法，體驗到節(jié)日帶來的不同感受。

內(nèi)容

教學(xué)要點

課時

教學(xué)建議

1.北京的春節(jié)

本文主要講述老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。學(xué)會本課生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。學(xué)習(xí)課文要采用順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

1.利用音頻將學(xué)生帶入春節(jié)熱鬧非凡的境界。

2.與同學(xué)進行交流，討論關(guān)于他們城市的文化。

2.臘八粥

了解小說借助對話推動情節(jié)發(fā)展的特點，初步了解小說用語言塑造人物形象的特點，關(guān)注人物語言描寫的不同形式，用品讀關(guān)鍵詞句，揣摩心理的策略，加深對人物形象的感知。學(xué)習(xí)字詞，積累疊詞，了解小說背景。

1.引導(dǎo)學(xué)生感受文字的美，分析作者運用語言的手法。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用讀對話梳理情節(jié)的方法，整體感知人物形象。

3.古詩三首

本課三首古詩詞分別描寫了不同地方的風(fēng)俗。重點是理解重點詞語的意思，理解三首詩詞的大意，讀懂詩詞中蘊含的作者的情感。讀通、背誦這三首詩詞。

1.指導(dǎo)加深理解古詩中的重點詞語的意思，感受不同地方的風(fēng)俗習(xí)慣

2.引領(lǐng)學(xué)生走近古詩的意境中去，悟詩情、明詩理。

4*.藏戲

本文主要了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。

1.鼓勵學(xué)生反復(fù)誦讀，揣摩感悟。

2．學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達方法。

習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗

每個地方都有每個地方獨特的風(fēng)俗習(xí)慣。介紹你們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗活動或參加這個風(fēng)俗的感受。

描寫一種風(fēng)俗習(xí)慣，對于自己的經(jīng)歷與感受能顧詳略得當(dāng)?shù)拿枋觥?/p>

語文園地

學(xué)習(xí)寫文章詳略得當(dāng)，中心突出，先想好要表達哪些主要內(nèi)容，對于次要內(nèi)容要簡略表達。體會不同詞語表達相同意思的好處，了解習(xí)俗的寓意，提高書寫速度，積累古詩《長歌行》。

1.指導(dǎo)學(xué)生對文章進行詳略表達。

2.讓學(xué)生提前搜集民俗活動和對應(yīng)的寓意。

3.試著寫一寫行楷，提高書寫速度。

4.理解詩意基礎(chǔ)上背誦。