第一篇：六句話理順單位里的所有關系

第一句話：

擁有做事的智商只是成功的一半，另外的一半則要靠做人的情商。

正面情緒讓人如沐春風，負面情緒卻令人退避三舍。單位里，每個人都可能遇到諸如工作進展緩慢，被領導批評，工作壓力太大等煩惱事，產生不良情緒。這時，我們就要掌控好自己的情緒，不能因為自己的壞情緒讓辦公室變得冷若冰窖，害得同事們也跟著你遭殃。

第二句話：

良言一句三冬暖。

每個人都有值得稱贊的地方。平時，要試著找出他人的長處，懂得鼓舞他人，用贊美代替批評，用言語表示對他們的欣賞。有時簡單的一句贊美，便會豐盈一個人的心靈，激發出他們無比的熱情。當你批評別人時，不妨換個角度，將批評轉化為成長的激勵。

第三句話：

對上司謙虛，是一種責任；

對同僚謙虛，是一種禮遇；

對部屬謙虛，是一種尊貴。

滿招損，謙受益。建立友善關系，基本禮貌不可少。你給對方以禮，對方也會待你以敬，這樣才能建立一種持久的良好關系。讓謙虛表現修養，鑄就人生的成功。

第四句話：

幫助他人獲得他們所要的，然后你將會獲得你所要的。

有句話叫“幫助別人，成就自己。”在一個單位里，每一個人學歷不同，能力不同，成長的速度也不一樣。如果你是一個資深的員工，就不要吝惜分享自己成功或失敗的經驗，用恰當的方式幫助別的同事成長。因為在別人成長的同時，你也讓自己獲得了成長進步。

第五句話：

你不可能因為給人一個微笑而喪失什么，因為它總是會很快地回來。

同事遞給你一杯茶水，給你拿一瓶膠水，你都應該報以真誠的微笑。因為你的微笑，同事們會覺得和你在一起很快樂，很有成就感。微笑會讓你成為一個心態平和的人，一個令人愉悅的人，一個能時刻感受生活中點點滴滴美好事物的人。

第六句話：

如果你能讓人覺得特別，那他們便會為你做特別的事。

眾人拾柴火焰高。在一個單位里，有很多工作往往需要分工合作才能完成，要時時處處從大局著想，千萬不要說：“這不關我的事。”就算真的不關你的事，你也可以說：“這件事，我幫得上什么忙嗎？”因為說不定，今天是你的分外工作，明天就可能是你的本職工作。

第二篇：青年節里話青年

文章

來源蓮

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青年節里話青年

5月4日，是我國“五四”青年節，歷史上的今天，無數青年學子為了民主、科學精神而奔走街頭，示威游行，向世人展示了學生不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的書呆子，更有著一顆憂國憂民的心。國家的安危、民族的前途遠比個人姓名重要的多，所以才有了那轟轟烈烈的一幕。

那么今天呢？我們青年又該向何處拋頭顱、灑熱血呢？社會環境由之前的列強凌辱、軍閥混戰、岌岌可危變成了現在的改革開放持續深入、建設小康社會全面推進，人民生活水平明顯提高，和平與發展儼然成了時代的主旋律。如果按照亂世出英雄的觀點，是不是意味著我們無事可做？什么理想、抱負全都丟到一邊，安心地享受現在的平穩生活？不，我想可以任何一個有為青年會這樣自求安穩下去，尤其是高校學子的青年一代更加不能就這樣垮下去。面的日益繁華的社會，新時代的青年們到底該做些什么呢？

艱苦奮斗。任何年代，任何階段都少不了艱苦奮斗。如果說戰亂年代青年的艱苦奮斗是克服貧乏的物質條件、惡劣的環境和生命的威脅，那么現在的艱苦奮斗則是拒絕誘惑，歸于平靜，擺脫浮躁，認認真真，仔仔細細品讀圣賢書。學生的天職是學習，學習理論知識，學習實踐經驗，學習為人處世，學習一切可以學習的東西。所有這些東西的獲得都離不開青年學生的艱苦奮斗。或許安逸、平穩的大學生生活讓我們已經丟掉了曾經的夢想，磨滅了我們的斗志，現在的我們很迷茫，很彷徨，不知道該何去何從，剛好大學給了我們一個避難所。尤其是身在地方院校的我們身上還有一種深深地的無奈與悲哀，于是我們放棄了，自卑了，大學也就這個樣子，什么東西都學不到。但請記住，任何人都不比別人聰明，同樣地，任何人也不必別人笨。理想對于每一個人來說都一樣，都很遙遠，也都需要通過艱苦奮斗才能實現。時刻給自己樹立危機意識，想象明天即將死亡，再想想很多身殘志堅的人兒還在不懈的努力，我想我們就沒有理由停下前進的腳步，而是應該站直身子，昂首闊步向前走。

負重潛行。遠處的風景很美好，成功的光環很耀眼，我們是如此地渴望成為其中的一員，不是為接受別人的矚目，只是單純的想對社會的作用更大一點。但是，就在這路上出現了一個又一個障礙，第一個我們很開心的就拔掉了，第二個、第三個……慢慢地我們再沒有力氣了，不想拔了，干脆就放棄不走了，越來越多的青年就這樣被阻擋在圍墻外。碩士、博士、博士后這一串串的學歷聽著就讓人羨慕，心里暗暗發誓自己一定也要成為那一份子。奈何學習很枯燥，成天面對一大堆晦澀難懂的專業術語就頭痛，心里另外一個念頭止不住地涌出來——一切都值得嗎？我有那個天分嗎？青年們懷疑起自己了，但是誰又能隨隨便便成功呢？有哪一個不是忍辱負重了呢？又有誰不是踽踽獨行了很長時間呢？要想有所收獲，要想成功就必須得做好吃苦頭的準備，忍辱負重，如蝸牛般默默向前爬，忍受別人忍受不了的痛苦，享受比別人多的寂寞，睡覺的時間比別人少，才有可能實現自己當初的夢想，真正活得瀟灑自在。

勇于探索。社會無時無刻不在發展，這一切的原動力來自于人民的不滿足現狀。世人都說，青年是思維最活躍的階段——想別人之只不敢想，做別人之不敢做。這很好解釋，因為我們還年輕，即使犯錯了還有改正的機會。既然別人都已經給以我們青年這樣高的評價，但事實卻是怎樣一回事呢？身在大學象牙塔接受教育的我們已經習慣了習慣所帶來的種種，之前厭惡的還是很厭惡，喜歡的還只是很朦朧的喜歡；之前認為很難的東西還是覺得很難，認為比較容易就不屑一顧了。我們已經習慣了唾手可得，易于滿足，這樣的一種病態如何去談有所創新呢？我們曾經的激情已經隨著多年的灌輸教育而消磨殆盡。但現實是，所有的人都在爭著發展。從進入大學那一刻，我們青年就已經注定了要成為高級知識分子，這不僅是社會給的，而且是我們青年應該有的覺悟。選定自己感興趣的學科，學好基本功，用歷史的眼光審視獻身的學科，積極探索它的新的發展方向，賦予它時代內容，這就是我們青年要具備的上下求索的精神，未必后無來者，必定前無古人。

五四運動的號角仿佛還發生在昨天，在這個屬于青年的節日里，是該找回我們青年曾經丟失的東西，比如艱苦奮斗、負重潛行、勇于探索……

來源蓮

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第三篇：母親節里話感恩

母親節里話感恩

曲溝鎮南曲溝小學楊白楊

近日，學校說馬上要進行主題班會優質課評比，結合孩子們日益缺失的感恩之心，我設計了一節《母親節里話感恩》的主題班會。

首先，畫面顯示一段十大感恩的精彩視頻，里面講述了父母從我們出生教我們走路、吃飯，陪我們上學，生病時陪伴在我們身邊到逐漸長大成人，為我們嘔心泣血、默默奉獻的感人場景。直到他們有一天變老，需要我們回報父母，常回家看看，給媽媽洗洗頭，為爸爸捶捶背、揉揉肩。看后，我讓孩子談談你看后的感受，他們從父母對我們養育之恩，和我們應該回報父母的角度談出自己的感受。然后，我說：“是呀，有一個人，無論你走到哪里，都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻給你；有一種愛，她讓你肆意地索取，卻不要你任何的回報。這個人就是母親，這種愛就是母愛！讓我們感謝媽媽，把我們帶到這個美麗的世界！母親節就要到了，讓我們在母親節里話感恩。”

接著，出示圖片，讓孩子了解母親節的由來，和那天獻給母親的康乃馨。伴隨著一段憂傷的音樂，我給孩子們深情講述了兩個感人的故事：

1、《母愛的力量》一個年輕的母親因患白血病久臥病榻，身心越來越疲憊。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫生、護士不注意的時候拼命為女兒編織了一件毛衣。

毛衣織完藏在枕頭下，人也從此進入半昏迷狀態，后來她隱約聽見護士的議論，知道自己不出3日將遠離親人，心里倒也十分鎮定。第二天突然聽到病房外有鼓樂聲，問床前守護的丈夫，丈夫只得告訴她，再過兩天就是“六一”兒童節了，學生們在操練。年輕的母親咬咬牙說：“我一定要活過兒童節，我不能死在6月1號。不然，每到兒童節，女兒想起這天失去母親，她能高興嗎？”果然，這個年輕的母親在半昏迷狀態下與死神周旋，時不時微睜開眼睛問，什么時候了？終于堅持到6月2日，她松了一口氣：“好了，我要同你們說再見了。”說完指指枕頭下，含笑而去。

2、《深深的母愛》去年在電視上曾看過這么一個故事。有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早，兒子對母親說：“媽，我背您出去走走。” 兒子背著母親走進了一片大森林里，走啊走啊。眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹旁邊，說：“媽，您先坐會，我一會就回來。”說完，就要走。這時，母親說：“兒啊，我知道你想做什么。但這大森林里你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹枝作為記號，回去的時候看著，別走丟了。” 講完后，我隱約聽見了孩子的抽泣，感悟到他們已經被故事所感動。趁熱打鐵，我趕緊讓孩子們自己伴隨音樂自己朗讀，兩遍過后，孩子們已經泣不成聲！我問：“孩子們，你有什么感受？”有人含淚說：“媽媽明明知道兒子要把她丟棄深山，還做好記號，怕孩子迷失回家的路，太感人了。”有的哽咽著說：“母愛無價，感謝母親!”還有的抽泣著說：“媽媽怕女兒在兒童節因為自己的離世而黯然神傷，硬挺著熬過了‘六一’，真的是讓我們震驚！”隨后，我請孩子們講講你和媽媽之間的感人故事，聽了一個又一個故事，我發現原來我的孩子也有一顆感恩的心。連忙對孩子們進行表揚，然后出示一段閻維文的《母親》視頻，邊看邊唱，讓大家再次感受母愛的無私。

“烏鴉反哺，羊羔跪乳。”連小動物都懂得回報父母，那我們該怎么做呢？這次孩子們討論得更加激烈，“媽媽回到家倒一杯熱茶。”“給媽媽洗洗腳、洗洗衣服。“向媽媽致謝，用好的成績回報媽媽的養育之恩。”“長大后掙錢后，孝敬媽媽。”……我驕傲，我自豪，為母親的無私奉獻，更為我的孩子們的那顆感恩之心！

“愛要大聲唱出來，孩子們讓我們以一首《感恩的心》，來感謝母親！”唱后，給孩子們布置了兩項作業：

1、給媽媽寫一封表示感謝的信。

2、為媽媽做一件力所能及的事。

最后，我們共祝全天下的母親健康、快樂！

第四篇：光棍節里話光棍

光棍節里話光棍

我們是光棍，鄙視平庸的光棍；我們是光棍，熱愛生活的光棍。如果給我一個機會在這個城市留下印記，我們選擇快閃。11月11日，一群光棍集體乘坐11路公交車，路上的風景真好，我們也是別人眼中的風景。

----紀念光棍節最有創意的活動。

第一眼看到這段文字，我并沒有為這個創意拍手叫好，而是陷入了另一種沉思之中·····

首先，對于那些創造節日的發明家們，我們還是要致以崇高的敬意，他們為人們不斷枯燥、又不斷追求的生活增添了一些新的亮點。特別要贊揚的是，哪位大師創造的光棍節，還真給廣大的光棍們帶來了有趣的話題。按照創立者的解釋，光棍節設立在每年的11月11日，是因為那組數字實在太形象，于是在網民們的擁戴下，這個節日就誕生了，這不知是否是中國人的偉大創舉。

有趣的是，對于光棍的理解，現在的人們已經把其中的含義發揚光大了，已經不僅指那些找不到女人結婚的男人們，它已包含了天下所有未找到對象的男男女女們。把單身女人也劃入光棍的行列實在是一種牽強，然而想想當今社會那么多的剩女們，也就不再鉆牛角尖了，這個節日就是她們為自己創立的嘛。至于被商家媒體所利用那只是后話了。光棍內涵和外延的擴大其實凸顯出一種社會現象，那就是，這個社會存在著大量的孤男寡女們，對此細細分析還真能品味出些許味道來。大量單身男女的出現有著復雜的原因，從人生的軌跡來看，大學的深造耽誤了一些時間，等到從無邊的學海爬上岸來，接下來職業的選擇又將折騰好幾年，最后工作安定下來，高房價又半路殺出，橫刀奪愛，三下五除二，那些男男女女們的年齡也就芝麻開花節節高了，無可奈何地錯過了最佳的生理年齡。特別值得一提的是，如今社會單身女性越來越多，已經成了家長們的一塊心病，于是，有些專家趕來湊熱鬧。有的說，是重男輕女思想作祟，使人口出生時的性比失衡，造成女性稀缺，自然待價而沽，讓許多女性挑花了眼；也有人說，當今時代，女性受教育程度的普遍提高，女性對男人的要求更高了，而高端的男人現實中實在出不了幾個，于是大量的優秀女子就被迫“剩下”了；更有甚者，有人認為，光棍的大量存在是陰盛陽衰的結果，于是，許多城里人開始反思養男兒的種種不是，更多的人從經濟學、社會學角度考慮問題，開始覺得男孩成了一種負擔。如此社會心理的反復折騰，光棍的問題也就日積月累了。

嚴肅地考證光棍節的歷史，發現這個節日時間并不長，可聲勢卻日益高漲，它盡管不像圣誕、春節那樣全民參與，但影響的范圍卻十分廣大，別以為光棍只是年輕人的困惑，它還牽動著千家萬戶的父母姥爺們，光棍們的事情不解決了，那受牽連的可是更多的人哦，中國人的傳統就是要把子女的事情堅決關心到底。看來，這光棍的事情還得引起我們全社會的重視，大家都來拉兄弟姐妹一把，讓他們在脫貧致富之后還能脫離光棍。

對光棍的大量存在，我們也說不準是社會發展的步伐太快，還是年輕人的思想更加超前，因此，也就無法對癥下藥。但是，越來越多的現象表明，光棍的大量涌現已不是一個小問題，它已經并且必將成為影響社會健康存在的大問題，一個社會到了男婚女嫁都成難題的地步，能說這個社會正常嗎？但愿光棍只是個時間問題，幻想天下的光棍們會緣分一到，自然“脫光”。

第五篇：感恩節里話感恩

感恩節話感恩

老師、同學們：

大家好!我今天講話的題目是《感恩節話感恩》。

“圣誕節”“父親節”“母親節”都是外來節日，知道的人很多，而同樣是進口的“感恩節”知道的人就很少了吧。美國把11月的第四個星期四定為感恩節，今年的感恩節是11月24日。你是否在感恩節為你身邊的人做過什么呢？由此我聯想到了我們日常生活中的一些事例：比如說過生日，很多同學只記得自己的生日，只要求在自己過生日那天要父母如何為他慶祝生日，稍有不如意，就生父母的氣。可是他們可曾想過，他們記得父母的生日嗎？他們過生日這天最應該受到尊重的是他們的父母。

大家知道，英語中，單詞FAMILY由六個字母組成，如果把每個字母擴展成一個完整的單詞的話，就會成為：F-FATHER A-AND M-MOTHER I-I L-LOVE Y-YOU，這樣成了 FATHER AND MOTHER I LOVE YOU！

我們永遠不要忘記父母對我們的愛，對我們的呵護和關懷。我們能為他們做些什么？哪怕是為他們捶捶背，洗洗碗，陪他們散散步??我們應盡所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲。

同樣，與我們朝夕相處的老師，我們學會感恩他們了嗎？

我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩??

感恩生命，感謝生活。感謝自己有個健康的身體，讓你體會到生活的美好；感謝生命中的一切。感謝每個人，感謝每件事，我們要感恩的還有很多很多??感恩，是滴水之恩涌泉相報。感恩，是一種美德，是一種境界。感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。感恩是發自內心的無言的永恒回報。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。學會感恩，是一種情懷；學會感恩，更是一種情操；學會感恩，應該是學會做人的一條最基本的標準。

心懷感恩會讓生活更美好。讓我們從今天開始，從生活中的點滴開始。我的講話結束，謝謝大家！