第一篇：2021年關于全黨開展學習教育開展情況綜述

2021年關于全黨開展學習教育開展情況綜述范文精選

欲知大道，必先為史。慶祝建黨百年的重大時刻，在全黨開展黨史學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策。

學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。自X月XX日中央黨史學習教育動員大會召開以來，全省各級黨組織全面貫徹落實黨中央和省委部署安排，將學黨史、悟思想、辦實事、開新局貫穿始終，樹牢責任意識，加強組織領導，把握關鍵環節，高標準高質量推動黨史學習教育走深走實。

一、以上率下，高位推動，迅速掀起熱潮

從領導機關抓起，從領導干部做起。省委以上率下，作出示范，以省委常委會、省委專題會、中心組學習會等多種形式，先后XX余次及時跟進學習習近平總書記關于黨史學習教育重要講話精神，謀細謀深貫徹落實具體措施。

省委書記XXX多次主持召開專題會議、領導小組會議等，謀劃工作方案，研究推進舉措，先后就有關工作作出XX多次重要批示，并深入金寨、涇縣、岳西、霍山、靈璧等多個基層單位開展督導調研，幫助解決群眾難題。

省委副書記、省長XXX多次對抓好黨史學習教育提出要求，深入研究有關重要事項，深入小崗村等地開展督導調研，帶頭抓好省政府黨組黨史學習教育工作。

省委宣傳部、省委組織部切實發揮“牽好頭”“帶好頭”作用，積極作為、履職盡責，以優良作風抓好學習教育的推進。領導小組各成員單位各負其責、協同配合、形成合力，統籌推動各項工作落實。

全省各級黨組織強化主體責任，把抓好學習教育作為履行黨建主體責任的重要內容，扎實開展、有序推進，形成一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局。各級黨組織主要領導同志以身作則，帶頭開展專題學習研討、帶頭深入革命老區基層一線調研宣講、帶頭開展“我為群眾辦實事”實踐活動，示范帶動全省X.XX萬名縣處級以上干部、XX萬多個基層黨組織、XXX.X萬名黨員積極參與。

從嚴從實的指導督導，是推進學習教育走深走實的有效措施。我省堅持早謀劃、早部署、早啟動，抽調XX名綜合素質高的同志，組建XX個省委巡回指導組，組長、副組長分別由現職正廳級和副廳級、熟悉黨史工作的領導同志擔任，對全省XXX個省管領導機構實現督導全覆蓋，“五一”前已完成首輪全部進駐。

督出高質量，導出好效果。各指導組明確“督什么”“怎么督”，明晰落實要求、糾正偏差、推進創新、總結經驗等五項督導職責，通過隨機抽查、調研訪談、巡聽旁聽等方式深查細看，建立協調、推進、督辦、評價、保障等五項工作機制，實行“一周一調度、雙周一通報、一月一總結”工作制度，突出全過程參與、全方位把關、全周期指導，開展常態化、滾動式、不斷督促指導，推動各地學習教育規定動作不走樣、創新動作有特色。

堅持各展所長、協同發力，我省統籌抓好理論宣傳、新聞宣傳、社會宣傳等，綜合運用各類各級宣傳教育資源，加強以黨史為重點的“四史”宣傳教育，廣泛報道各地各部門黨史學習教育中的進展成效、經驗舉措和先進典型，營造主旋律高揚、正能量充盈的良好氛圍。截至目前，人民日報、新華社、中央廣播電視總臺、光明日報、經濟日報等中央主要新聞媒體刊播涉皖相關報道XXXX多篇，全省媒體刊播相關報道XX萬余篇（條）。

二、對標對表，深學細悟，強化理論武裝

感悟思想偉力、強化理論武裝，是開展黨史學習教育的首要任務。全省各級黨組織把學習牢牢抓在手上，督促指導黨員學好用好四本指定教材，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話精神，堅持全面系統學、深入思考學、聯系實際學，進一步增強政治自覺、思想自覺和行動自覺。省委率先垂范，先學一步、學深一層。X月XX日至XX日，省委理論學習中心組赴革命老區金寨，采取“理論學習+現場學習+研討感悟”方式，開展專題學習研討。X月XX日，省委召開理論學習中心組學習報告會，圍繞社會主義革命和建設時期歷史專題學習研討。

堅持讀原著、學原文、悟原理。廣大黨員干部逐篇研讀，不折不扣完成學習任務。在潛心自學的基礎上，各地各單位有計劃、有組織地開展學習研討、專家輔導等，引導黨員干部深學深讀、精學精研。截至目前，XX個市和XXX家省直單位共舉辦中心組學習會、讀書班、專題培訓等XXXX多場。

著眼健全學習機制，我省開展好潛心自學、集體研學、領導領學、黨員互學、典型帶學、機關評學等“六學”，健全述學、考學、巡學等促學機制，把黨史學習作為領導班子領導干部述職述學、指導督導、年度考核、評先評優和意識形態專項檢查的重要內容，推動學習教育常態化機制化。

以中央宣講團宣講為示范，我省持續打造“舉旗幟?送理論”XX宣講品牌，組建省委宣講團、專家宣講團、青年宣講團、英模宣講團等六大黨史宣講團，構建省市縣鄉村五級聯動的“大宣講”格局，推動宣講深入一線、深入基層、深入群眾、深入人心。建好用好學習強國“鄉村大喇叭”，制作音頻XXX多期，通過近XX萬個“大喇叭”，每天為廣大農村送去總書記同期聲和鮮活黨史故事。

舉辦交流會、分享會、學習沙龍，開展黨史知識競賽問答各地各地區設計豐富多樣的載體，營造“講學”“比學”“競學”的濃厚氛圍。淮北市推出“黨員一刻鐘”微黨課，以基層黨支部為主體，固定“一刻鐘”時間安排，安排黨員在會議室、紅色教育基地等地點，定期輪流講紅色故事、憶紅色經典。

紅色資源，是開展黨史教育的生動教材。各級黨組織充分運用革命遺址舊址、革命博物館、紀念館等，就近就便組織開展現場教學和體驗教學。XX市以XX村、XX抗大八分校等愛國主義教育基地為主體，命名首批市級黨史學習教育基地XX個，組織全市黨員干部就近學習參觀，開展緬懷祭掃、重溫入黨誓詞等活動XXXX余場。

以縣處級以上領導干部為重點，我省制定實施黨史專題培訓計劃，加大主體班教學分量和比重。省委黨校增設黨史教育教學模塊，開設了《學習黨史的基本方法》等十余門課程，做到“長班有模塊、短班有專題、班次全覆蓋”。全省黨校系統還篩選整合優質課程，省市縣三級黨校聯動開展“百門黨史課程進基層”活動。

流動不“流學”，務工不“誤學”。針對流動黨員、兩新組織黨員、離退休黨員等群體，各地通過開展“上門送學”“駐點講學”“云端教學”等有效辦法，不斷擴大學習覆蓋面。XX市聚焦非公企業，依托XXX個黨建工作指導站“紅領驛站”，采取送學上門、全程指導方式，引導XXXX個非公企業和社會組織黨組織開展“微學習”“微討論”XXXX余次。

三、踐行宗旨，辦好實事，奮力開創新局

“以前領通用定額發票要去大廳，現在在家上網就能申請，一天就送到家，太方便了。”日前，XX市個體工商戶XX高興地說。為更好服務餐飲、物業等個體納稅人生產經營，XX市稅務局擴大發票免費郵寄范圍，基本實現全票種免費郵寄，得到了廣大納稅人繳費人的好評。據介紹，黨史學習教育開展以來，省稅務局出臺了XX類XX項共XXX條便民辦稅繳費新舉措，編制XX件實事清單，超過XX%的清單任務已落地見效。

從最困難的群體入手、從最突出的問題抓起、從最現實的利益出發，我省實施“進萬戶、訪千企、走百縣、解十難”行動，著力解決群眾“急難愁盼”問題。

深入基層走訪調研，才能把情況摸清、問題找準。省市縣鄉村五級黨組織書記、X萬多名縣處級以上領導干部帶頭進村入戶，XXXX余名廳級干部深入企業紓難解困，在職省級領導干部每人深入到X個縣區開展走訪調研，實地聽民聲、解民憂、紓民困。省經濟和信息化廳開展“百名干部進千企”活動，認真當好政策法規的宣傳員、企業情況的調研員、破解難題的協調員、經營管理的服務員，推動企業問題解決，加快推進全省工業轉型發展。

聚焦“美好XX我建功”“鄉村振興我助力”“聽民聲、解民憂、紓民困”等五個著力點，圍繞解決事關民生福祉的辦事難、就業難、看病難、上學難和事關企業發展的用工難、融資難、轉型難等XX個方面突出困難和問題，我省梳理確定首批“我為群眾辦實事”省級民生項目XXX項，市級重點民生項目XXX多項。對重點民生項目實施臺賬管理，制定工作推進表，掛圖作戰、重點推進。省級領導發揮領銜督辦的示范帶動作用，帶頭認領XX多項民生項目，加大辦實事項目落實力度。

各地各單位強化宗旨意識和為民情懷，集中力量解決民生領域短板弱項和企業發展中的困難問題，目前已集中解決突出問題X.X萬多個。如針對房地產領域“辦證難”問題，全省開展專項治理，梳理排查“辦證難”房屋XX萬套，已完成整改XX.X%，群眾辦證率XX.X%，其中易地扶貧搬遷安置住房群眾發證率XXX%。XX市下大力氣破解治絮難、出行難、上學難、拆違難、停車難等群眾關切問題，暢通二環、打通“斷頭路”專項攻堅正在推進，違建整治有效改善了居民生活環境。XX市聚焦偏遠山區群眾出行“最后一公里”，開通鎮村公交線路XX條。

堅持“兩手抓、兩促進”，我省把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，推動學習教育與中心工作互促互進。省委明確將“學黨史、抓整改、正作風”作為自選動作，一體推進黨史學習教育、中央巡視反饋問題整改、中央生態環保督察指出問題整改、政法隊伍教育整頓和新一輪深化“三個以案”警示教育。

各地各單位著力做好結合文章、促進學習教育成果轉化，凝聚開新局、起好步的強大動力，以改革發展新成就新突破檢驗學習教育新成效。一季度，全省地區生產總值同比增長XX.X%，增速居全國第X位，實現了“十四五”良好開局。

第二篇：全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動

全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是在黨的十七大后作出的一項重大戰略部署。黨中央對開展這項活動高度重視，決定先進行試點，取得經驗后再自上而下分批展開。當前，試點工作已經開始，正在扎實推進。開展這項活動，進一步用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，必將有力地推進中國特色社會主義偉大事業。學習科學發展觀就是要讓這個先進的理論指導我們的行動，始終保持我們的先進性，那么實現科學發展就是實現理論與實踐的結合，首先就是要吃透理論，其次要了解實際、調查研究，最后要勤于實踐。

黨的十七大報告明確指出，科學發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。由此可見，深入學習實踐科學發展觀，必須對我國的基本國情有清醒的認識。我們深入學習實踐科學發展觀，必須先認識到改革開放符合黨心民心、順應時代潮流，既是當今世情所決定，更是我國必須長期堅持的一項基本國策，只有堅定不移地走改革開放之路，才能更好地把握世情，科學發展。

當前，我國的基本國情主要是：“經濟實力顯著增強，同時生產力水平總體上還不高，自主創新能力還不強，長期形成的結構性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變；社會主義市場經濟體制初步建立，同時影響發展的體制機制障礙依然存在，改革攻堅面臨深層次矛盾和問題；人民生活總體上達到小康水平，同時收入分配差距拉大趨勢還未根本扭轉，城鄉貧困人口和低收入人口還有相當數量，統籌兼顧各方面利益難度加大；協調發展取得顯著成績，同時農業基礎薄弱、農村發展滯后的局面尚未改變，縮小城鄉、區域發展差距和促進經濟社會協調發展任務艱巨；社會主義民主政治不斷發展、依法治國基本方略扎實貫徹，同時民主法制建設與擴大人民民主和經濟社會發展的要求還不完全適應，政治體制改革需要繼續深化；社會主義文化更加繁榮，同時人民精神文化需求日趨旺盛，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，對發展社會主義先進文化提出了更高要求；社會活力顯著增強，同時社會結構、社會組織形式、社會利益格局發生深刻變化，社會建設和管理面臨諸多新課題；對外開放日益擴大，同時面臨的國際競爭日趨激烈，發達國家在經濟科技上占優勢的壓力長期存在，可以預見和難以預見的風險增多，統籌國內發展和對外開放要求更高。

做好我們要全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益是黨和國家一切工作的出發點和落腳點要做到這一點，就需要我們了解人民群眾正在想什么，清楚人民群眾當前最需要什么。一是要貼近群眾摸實情。深入基層調查研究，與人民群眾交朋友，聽取人民群眾的真實想法、意愿和期待，積極向組織和領導反映人民群眾的呼聲。二是要服務群眾解民憂。切實了解不同群體的困難和需求，想方高法、創造條件、竭盡所能幫群眾辦實事，把黨的各項惠民政策落實到人民群眾的心坎上。三是要尊重群眾得信任。切實端正對人民群眾的根本態度，善于理解群眾的心情，尊重群眾的感受，珍惜群眾的感情，言而有信，行而必果，切實做到制度圍繞“為民”來制定，改革圍繞“利民”來實施，工作圍繞“便民”來展開，處處體現以民為本的科學精神。

我們黨是世界上最大的政黨，領導著世界上最大的國家。88年的建黨史，59年的執政史，統領改革開放30年的輝煌史，使我們黨成為領導人民掌握全國政權并長期執政的黨，成為對外開放和發展社會主義市場經濟條件下領導國家建設的黨。在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興，歷史和時代賦予了我們黨執政興國的崇高職責，無論在治國理政方面，還是在自身建設方面，我們黨都積累了許多寶貴的經驗。面對執政條件和社會環境的深刻變化，我們必須適應新形勢新任務的要求，樹立和落實科學發展觀，堅定理想信念，強化

使命責任，在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領。切實做到，以寬廣的眼光觀察世界，以進取的心態把握時代要求，善于進行理論思維和戰略思維，不斷提高科學判斷形勢的能力；堅持按照客觀規律和科學規律辦事，及時研究解決改革和建設中的新情況新問題。

雖然我現在僅僅是一名大學生，但我們每個人每個黨員都要深入學習科學發展觀的理念，以此把我們國家建設的更好

胡錦濤同志指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。”大學生是青年的重要組成部分，他們是有中國特色社會主義各項事業的生力軍和接班人，他們承擔著繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。大學生如何實踐科學發展觀，對于建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。筆者認為大學生主要應該從以下三個方面來實踐科學發展觀。

一、學習、理解和把握科學發展觀的涵義和要求

大學生首先要通過認真、深入的學習，全面理解和把握科學發展的內涵和要求，讓科學發展觀入耳、入腦、入心，真正樹立科學發展觀，用先進的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質和理論修養。大學生必須懂得科學發展觀的涵義：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧；必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務；必須堅持以人為本；必須堅持全面協調可持續發展；必須堅持統籌兼顧。大學生還要懂得貫徹落實科學發展觀的要求：深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們繼續深化改革開放；深入貫徹落實科學發展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。只有真正樹立了科學發展觀，才能自覺地去實踐科學發展觀。

二、做好自己本職工作，學好本領

當代大學生是祖國的未來，民族的希望，更是中國特色社會主義事業的生力軍和接班人。科學發展觀的貫徹和落實離不開今天的青年大學生。當代大學生自身的素質、水平和本領直接決定了科學發展觀是否能夠得到很好的實踐，甚至決定了科學發展觀的命運。所以，青年大學生一定要珍惜在大學的寶貴時光，認認真真、勤勤懇懇地做好自己的本質工作——做一名優秀的大學生，努力學習，刻苦學習，勤奮學習，多學知識，多增才干，多長見識，為將來踐行科學發展觀、建設社會主義和諧社會打下堅實的基礎。當今世界、科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢日趨明顯，國際競爭日趨激烈，作為一名當代的大學生一定不能在大學里虛度光陰，要明確自己的責任和使命，要充分利用優越的學習條件，趁自己年青精力充沛，不斷提高自己的學識，技能、本領和才干，只有這樣才能成為社會主義事業的合格建設者和接班人。

三、積極參加力所能及的社會實踐活動

實踐既是培養大學生改造客觀世界能力的活動，也是提升他們改革主觀世界能力 的活動，既是知與行有機統一的過程，也是內化轉化和體現外化以及外化推動內化和鞏固內化的過程。當代大學生必須高度重視社會實踐，除了在學校學好功課外，還要積極參加各種有益的社會實踐活動，在實踐活動中踐行和實踐科學發展觀，增加自己的才干和對科學發展觀的認識和理解。當代青年大學生可以根據自己的專業特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情，從我做起，從身邊做起，從小事做起。目前許多高校利用寒暑假開展的以“貫徹落實科學發展觀”為主題的社會實踐活動就是很好的形式，也取得了很好的效果。比如，大學生志愿者開展的服務山區和服務農村為重點的文化科技衛生“三下鄉”活動以及道德、法律、科教、文化衛生“四進社區”活動。這些實踐活動引導大學生走進社區、工廠、農村，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，實踐科學發展觀

中國共產黨第十七次全國代表大會21日通過了關于《中國共產黨章程（修正案）》的決議，大會一致同意將科學發展觀寫入黨章。

科學發展觀是一種全面、協調、可持續的新型社會發展觀。科學發展觀就是要“堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。”科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。它的核心內容是堅持以人為本，實質是要實現經濟社會和人的全面發展。

大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。促進和實現大學生的全面發展是科學發展觀的根本要求。我們作為大學生就是要深入貫徹落實科學發展觀，而我們要落實它，最基本最重要的就是全面協調的發展自己。

大學階段是人生航程的重要港灣，你是由此將人生之帆駛進充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機四起的旋渦，關鍵在于我們自己。大學與高中不一樣，它沒有老師尾隨著我們，監督著我們，它是自主學習，主動學習的“自由期”，這就要求我們當代大學生要以高度的自覺自律精神全面，協調的發展自己，完善綜合素質，完善知識結構。

知識系統是職業知識和一般知識的統一，以職業知識的獲得為主。在當今專業化分工愈來愈細的情況下，任何削弱專業知識的做法都是不可取的。我們在知識結構方面要堅持科學知識和人文知識的結合，堅持專業知識和一般知識的結合。這就要求我們當代大學生應該在掌握好專業基礎知識的基礎上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協調發展、與社會同步的人。

能力系統包括一般智力和專業技術兩個要素。在人的能力系統中，人的創造能力是最高體現，對人的創造能力的培養主要包括創造性意識、創造性思維、創造性技能和創造性情感與人格。因此，要特別善于運用辯證方法把握一個人成才過程中通常都存在的既互相對立又互相依存的兩個方面，既保持一個人的首創精神和創造力量，又不使其脫離實際生活和需要；既要傳遞文化知識又不是用現成的模式去壓抑他；既要保持自己的獨特性而不忽視創造也需要合作。

價值觀念系統主要指道德價值觀、人生價值觀和政治價值觀。當前，我們可以通過人文精神的教育來實現價值觀教育。

深入貫徹落實科學發展觀要求我們全面、協調的發展自我，這不僅僅是以上三點的要求，不僅僅是體現在完善知識結構上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現出合適的態度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態度樂觀向上，生活態度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨立、自信自尊，并具有自我發展、自我塑造與自我完善的能力。更重要的是能夠充分開發自身的創造力，創造性的生活，發現生命的意義并選擇又意義的生活。所以，我們要努力做一個人格健全的大學生。

將深入貫徹落實科學發展觀與我們大學生的自身發展聯系起來還要求我們大四學生轉變就業觀念。現階段就業并不完全是買方市場，大學生就業觀念的轉變是現階段大學生就業急需解決的問題，大學畢業生準確定位、調整就業心態、改變就業觀念是緩解和解決“就業難”現象的關鍵我們就業觀念要有以下幾個轉變：一是從“精英”向“大眾”的轉變。高等教育由精英教育向大眾化教育的推進，大學生就業模式必然由精英教育階段所形成的畢業生就業模式向大眾化教育階段所形成的畢業生就業模式轉變。我們不應認為畢業不能找到一個聲望好、待遇高的工作，仿佛就是個人事業的失敗，而認為大學生享受國家干部待遇，就業期望值過高。在大眾化教育階段，由于接受高等教育將成為相對多數人的權利，上大學不再需要“千軍萬馬過獨木橋”，大學生也不再被稱為“天之驕子”。向大眾教育階段就業觀念轉變，大學生也要作為一名普通的勞動者，社會中的各行各業都需要大學生，既有大學生畢業去當工人，也有大學生畢業去做個體經營，只要是大學生通過誠實勞動來為社會創造價值，來實現自己的價值，就是現在社會所倡導的。勞動著的素質普遍提高了，社會才能更好地發展。

二是從“城市”向“基層”的轉變。當前，一方面，高校畢業生就業面臨著一些困難和問題，另一方面，廣大基層特別是西部地區、艱苦邊遠地區和艱苦行業以及廣大農村還存在人才匱乏的狀況。基層的天地廣闊，蘊藏著無數的機會，中國具有70萬個行政村，加上基層社區以及其他的基層就業崗位，似乎能夠提供不可小覷的大學生就業機會。我們完全可以把到基層就業視為創業的起步、成才的開始，通過了解國情民意，積累經驗，增長才干，這不僅有利于農村的經濟建設，也有利于鍛煉自己。我們要根據勞動力市場的需求，找到自己的位置和發展空間，實現自己的人生價值。

三是從“公有”單位向“非公有”單位轉變。在傳統的職業觀念影響下，人們都希望能夠到政府機關、事業單位或國有大企業謀職、發展，而不愿意到集體企業或民營企業求職發展。在當代就業的環境下，所有大學畢業生都去政府機關、大型三資企業就業，顯然是不切實際的。隨著改革開放的深入，國內外大型企業的增多，就業觀念發生著深刻的變化，大學生的就業傾向越來越向“非公有”的單位轉變。

將深入貫徹落實科學發展觀與大學生的自身發展聯系起來，我們能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，對于我們自身的發展也起著重要的影響作用。只有這樣，我

們才能全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。

第三篇：中央在全黨開展三嚴三實教育活動以來

中央在全黨開展三嚴三實教育活動以來，各級教育部門高度重視，精心組織，一段時期以來，本人按照統一部署，結合自身工作情況，扎扎實實地進行了學習，認認真真地參加了培訓，通過學習，我充分認識到開展共產黨員教育活動的重要性及緊迫性，決心按照目標要求，努力提高自身思想、組織、作風及工作方面的認識，以優秀共產黨員事跡為榜樣，保持共產黨員先進性本色。下面將學習情況總結如下：

一.對三嚴三實教育活動的認識

中國共產黨是代表中國先進生產力地發展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益的政黨，保持黨的先進性，關系到黨和人民群眾的魚水關系能否持之以恒發展下去，關系到黨執政能力的提高和執政地位的鞏固，關系到黨和人民事業的發達和國家長治久安。黨的先進性要通過黨員的先鋒模范作用來體現。開展共產黨員先進性教育要提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作。

二.黨員要保持先進性，首先要實踐全心全意為人民服務的宗旨

全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。全心全意為人民服務是我們共產黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。

之所以有些群眾對腐敗現象深惡痛絕，恰恰是由于我們黨內的極個別人背離了“全心全意為人民服務”的宗旨，他們心里裝的不是群眾，而是用人民賦予的權力為自己撈取好處，以權謀私，最終成為人民的罪人，嚴重地敗壞了黨的形象。從這些腐敗分子演變的過程看，一個共同的特點，就是忘記了群眾，忘記了黨和人民的利益，不能自覺地抵制資產階級和其它剝削階級腐朽思想的侵蝕，私欲膨脹，爭名奪利，從而引起了群眾的強烈不滿。因此，必須引起我們每一個共產黨員的深思和警覺。無論在戰爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產黨人為人民服務的宗旨是永恒的。為此我們必須堅持如下三點：

首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。

第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產黨員的職責。無論從事什么工作，都要樹立高度的責任心和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。第三，要善于學習，提高業務能力。我們從事的工作，是在社會主義市場經濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾，新內容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。

三.黨員要保持先進性，就要堅持學習，樹立正確人生觀

共產黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。提高自已各方面的工作能力，只有這樣，才能為國家的富強、民族的振興、社會的進步多作貢獻。

四.黨員要保持先進性，就要身先士卒，處處起表率作用

在戰爭年代，共產黨員始終是沖鋒在前，這當中涌現出許多許多可歌可泣的人物。全國解放后，我們黨領導全國人民，以更飽滿的激情投身于社會主義革命和建設事業，同樣涌現出許多模范人物。召集社會主義市場經濟正在建立中，共產黨員更應該勇立潮頭，勤于思索，敢于實踐，做改革開放的弄潮兒，而不能成為觀望者和懦夫。在當前的經濟體制轉換過程中，兩種價值觀、人生觀一碰撞，必然會產生一些消極因素，這時候就更要求我們的黨員要發揮榜樣的作用，沖鋒陷陣，吃苦在前，處處起表率作用。

五.黨員要保持進行先進性，就要勤儉刻苦，生活上嚴格要求

古人有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的錚錚言詞，今天，我們共產黨員更應繼承先賢的優良品質，具有更高尚的情操。我們孜孜追求的是全國人民的共同富裕，是爭取全人類的解放。在物質享受面前，共產黨員要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個人與集體、個人與國家的關系，在生活上嚴格要求自已。

對于

黨性自我剖析材料

張曉春

2015年12月

黨員來說，保持共產黨員先進性，就是要立足本職崗位，積極投身于教育工作中。按照“能力、責任、規范”這一要求，用堅定的理想信念，增強責任感、使命感，以出色的能力、規范的行為保持先進性，把握時代脈搏，結合實際，認真學習鄧小平理論，學習十八大文件，時刻不忘黨的性質和宗旨，認真貫徹“三個代表”的重要思想，出色做好本職工作，以一流的業績體現先進性，以實際貢獻走在群眾前列，充分發揮先鋒模范作用，不斷為改革開放和社會主義現代化建設作出貢獻，也只有這樣，我黨才能不辱使命，共產黨員才能成為建設有中國特色社會主義的帶頭人和先鋒者。

第四篇：開展學習

開展學習“作風大改進、效能大提升”

主題教育學習筆記

單位：三莊鄉衛生院姓名:______________ 學習時間:2013年2月7日下午17:00

地點：衛生院三樓會議室

參加人員：衛生院全體成員 學習內容：業務講座、診療技術規范

授課人：

學習筆記： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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第五篇：在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動

“在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的戰略決策”，其重大意義在于用中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化最新成果武裝和統一全黨思想，保持共產黨員先進性，深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定，動員全黨更好地為實現黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領而團結奮斗。開展學習實踐科學發展觀是當前和今后一個時期的首要政治任務。當前的世界形勢和國情黨情都發生了深刻的變化，若想在深刻變化的國際環境中推動我國發展、若想真正實現全面建設小康社會奮斗目標、若想以改革創新精神全面推進黨的建設，就必須在全黨深入學習實踐科學發展觀。

在學習實踐科學發展觀的過程中，我認為首先應該注意把握好三個方面，概括的講就是深入實際、提升境界，全面發展。

一是在學習實踐科學發展觀的過程中要緊緊結合工作實際和業務職責，學以致用，優化工作。物質決定意識，意識反作用于物質。學習實踐科學發展觀必須從自己的工作實際出發，不能坐而論道，也不能盲目作為。從工作實際中的現實問題出發，從科學發展理論中尋找破解，發揮主觀能動性。用科學的思維創新舉措，用創新的方式方法提高工作效率。深入思考，調查研究，由表及里，由此及彼，著眼長遠，立足當前，循序漸近，逐步拓展。

社會和諧靠畫筆是畫不來的，民生改善靠口號是喊不來的，經濟發展靠嘴巴是講不來的。學習實踐科學發展觀本身就是一個不斷實踐與創新的過程，也是一個不斷發現問題解決問題的過程，所以不要在實踐中掩蓋矛盾，逃避問題，只有正視矛盾，發現問題，面對挑戰，樹立信心，不畏縮，不后退，才能去尋找破解，才能以科學發展的理念來認識它，才能用科學發展的思想去解決它，才能在這個實踐的過程中檢驗我們學習實踐科學發展觀的效果與實績。同時，這個過程中我們又可以發現新的不足，面對新問題與困難，進而深入的以科學發展的理念去思考它，破解它。這個過程本身，正是深入學習實踐科學發展觀的過程。

二是在學習實踐科學發展觀的過程中要注意不斷提高理論修養，不斷提升思想境界。力量來自于信念，先進來自于信仰。只有有了理論上的深刻認知，才能擁有工作中的時刻清醒;只有有了理論上的深刻把握，才能擁有行動上的及時自覺;只有有了理論上的深刻武裝，才能擁有實踐中的堅定果敢。我想這也正是我們黨始終不放松用先進理論武裝全黨武裝人民的道理。理論修養是最好的防腐劑，理論武裝是最先進的武裝。信念的滑坡是衰敗的開始，信仰的失落是滅亡的端睨。

“張口能講，提筆能寫，遇事能辦”的前提是深刻認知，基礎是融會貫通，其途徑是工作實踐。建設服務型機關、學習型機關、創新型機關、廉潔型機關，需要科學發展觀深入每個公務員的心，而不僅是背概念，記條條，那樣的結果只能是與解放思想相背的教條主義和本本主義。

思想理論建設是黨的建設的根本，理論素質是黨員干部思想政治素質的靈魂。學習開啟智慧，理論成就事業。要適應不斷變化的國際國內形勢，要解決好各種新矛盾新問題，跟上時代步伐，實現新的發展，必須加強學習，提高理論修養，提升思想境界，進而不斷提高黨性修養和領導水平。堅持不懈地用黨的理論創新成果武裝黨員干部頭腦是理論武裝的基本任務，只有通過學習，才能深刻理解科學發展觀的科學內涵和精神實質，才能準確把握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，才能不斷提高馬克思主義理論水平，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

三是在學習實踐科學發展觀的過程中還要與自我的全面發展相結合，即要德才兼修。以人為本是科學發展觀的核心，以人為本的發展就是全面的發展。對于個體而言，全面發展最基本是就是要做人與做事并重，才能與品德兼修。做人是做事的基礎和前提，而會做人則是會做事能做事的先決條件。良好的作風首先來自于健康的人格和正直的人品;廉潔的修養首先來自于思想的堅定和情趣的有節。能否克制住欲望，能否頂得住誘惑，能否耐得住寂寞，能否經得住考驗，關鍵不是靠才華多少能力多大，而是要靠堅定的信仰與健康的思想品德。

德才兼備自古就是成事與用人的第一標準。德與才不可分割，德，體現為人格;才，體現為能力。它們既互別互異，又相得益彰。有德無才，雖是好人，但屬庸人，難以出色完成工作，擔當不了重任。因其崗位勝任能力有限，在工作上難以取得突出的成績，所以只能委以小用。“有德無才者”，可以通過學習修煉、崗位磨礪和潛能開發，那么，勝任能力會隨著工作經驗的不斷積累而不斷提升，最終也能夠勝任重要的崗位，或許還能創造出“驚人一跳”的業績。而有才無德者，雖然有才，但才不足以濟其奸，所以不可用。正如《資治通鑒》中講的那樣：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”“才勝德謂之小人，小人挾才以為惡，挾才以為惡者，惡亦無不至矣。”

當然，學習實踐科學發展觀所需要做的遠遠不止于這些，這只是在我看來對于個人而言需要特別提醒的幾個方面。在日常生活和工作中，我們處處都可以學習實踐科學發展觀，只要我們學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，懂得以辯證的思維來認識問題、分析問題、處理問題。學習沒有止境，實踐亦沒有盡頭，認知只是相對的，階段的，而去落實、去行動才是永恒的。

一、對科學發展觀有了更全面更深刻的認識。

過去對科學發展觀認識較偏面，較膚淺，認為科學發展觀僅僅是發展的觀點，沒有把它升華為把導思想的層面。通過學習，對科學發展觀的內涵和實質有了更深刻的理解，對于科學發展觀的必要性和重要性有了更高層次的認識。

二、思想和觀念受到了洗禮，獲得了升華。

從某種意義上來講，學習科學發展觀是一次大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動。經過學習反思，進一步武裝了自己的頭腦，更新了觀念，振奮了精神。對于工作中出現的全局利益和局部利益，集體利益和個人利益，長遠利益和短期利益的矛盾處理，更具有了創新意識和發展意識，進一步明確了落實科學發展觀的自身責任。

根據活動要求，結合自己的實際工作，對照科學發展觀的要求，認真查找剖析了自身在學習工作等方面與科學發展觀之間存在的差距。主要有以下幾點：

一、政治理論水平不高。

雖然平時也注重學習，但學習的內容不夠全面、系統，尤其對中國特色社會主義理論的學習較為膚淺，鉆研的不深、不透。有時只注重與本科室工作相關的內容的學習，跟工作無關的涉獵較少，運用政治理論指導工作實際的自覺性不夠。作為一名共產黨員，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己學習和工作的要求，滿足于學習上的一知半解，工作上的完成任務。

二、科學發展的意識不夠強。

工作中雖然能夠任勞任怨，兢兢業業，但有時做工作卻僅僅從自身工作或本單位利益出發，按領導要求完成，缺少科學發展意識。

三、學習的方法和效果上有所欠缺。

沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查和“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠，對發展中存在的問題，把握不住發展的必須規律。通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。