XX第二中學2019年學校工作要點

2019年是深入貫徹落實全國教育大會精神開局之年，學校將圍繞“找差距、補短板、凝人心、促發展”的工作目標，按照教育部提出的“新、高、實、深”工作要求，明確“轉時態、轉語態、轉狀態、轉心態”工作方法，踏上教育現代化新征程，“深入抓、抓深入”，穩步推進學校各項工作取得新的突破性進展。

一、總體要求

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，深入學習貫徹全國教育大會精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，堅持穩中求進工作總基調，堅持高質量發展，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持發展抓公平、改革抓體制、安全抓責任、整體抓質量、保證抓黨建，加快推進教育現代化，加強師德師風建設，建設高素質教師隊伍，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育，以優異成績慶祝中華人民共和國成立70周年。

二、指導思想

認真學習貫徹習近平總書記在紀念改革開放40周年大會上的講話和全國、全省教育大會精神，立足學校發展定位，規范學校管理，創新管理模式；加強師資建設，爭創學習型組織；堅持以立德樹人為根本任務，促進學生全面發展；圍繞“雙一流”建設，扎實開展教育教學工作；實施科研興校，推進有效課堂；打造和諧校園，凸顯辦學特色；增強安全意識，落實后勤保障；深化教育教學改革，努力提高教育教學水平和辦學效益，力爭把二附中建設成“環境美、管理嚴、三風正、質量優、有特色、聲譽好”的學校。

三、工作主題?“教育現代化促進年”

四、工作目標

以“久”為功，大力提升黨建工作能力；

以“細”為基，大力提升學校管理水平；

以“德”為魂，大力提升師資隊伍素質；

以“信”為本，大力提升學生德育實效；

以“實”為重，大力提升教育教學質量；

以“特”為先，大力提升校園文化品位。

五、工作措施

（一）注重學用結合，構建黨建工作長效機制

1、聚焦理論灌輸，著力提升能力素質。

從嚴抓好思想教育。學深學透黨章黨規、習近平總書記系列重要講話精神，特別是治國理政新理念新思想新戰略，堅定“四個自信”，增強“四個意識”。圍繞黨員主題活動日，通過開展學習講堂、集體黨課、專題研討、座談交流、參觀見學等活動，踐行社會主義核心價值觀，深化拓展“兩學一做”學習教育成效。

2、聚焦組織建設，著力夯實基層基礎。

加強黨員隊伍建設。認真把好發展黨員“關口”；落實基層黨建重點任務，健全完善黨建工作臺賬，進一步夯實黨建基礎工作。狠抓群團組織建設。堅持把群團組織建設納入黨建工作中，創新活動載體，不斷增強黨群組織工作活力和服務能力，形成黨群共建促發展的良好局面。

3、聚焦制度落實，著力發揮職能作用。

嚴格組織生活制度。嚴格落實“三會一課”制度；堅持領導干部上黨課制度；定期召開組織生活會；從實開展民主評議黨員活動。認真開展談心談話活動，注重健全黨內激勵、關懷、幫扶機制，不斷增強黨員對黨組織的歸屬感。

建立問題整改制度。進一步健全完善黨建責任分級落實、考核評議督查和整改銷號公示等制度。強化主責意識，層層傳導壓力，緊盯突出問題，加強督查指導，強化問責問效，確保黨建各項任務落到實處。

落實同步推進制度。堅持上下聯動、整體推進，在推動作風建設改進、工作效能提升上下功夫，形成人人講效能、處處創效能、事事高效能的工作氛圍。堅持黨建工作與中心工作目標同向、部署同步、工作同力，做到黨建工作與中心工作有機銜接，相互促進。

（二）注重精細結合，構建學校民主管理長效機制

4、改變工作作風，促進扁平高效管理。

進一步強化精細化管理。堅持人本、制度一體化管理，推行扁平化管理，建立科學有序高效的管理運行機制。進一步完善涵蓋常規管理、督促檢查、考核評價、獎懲激勵等內容的管理制度，努力實現由約束型管理向內驅型管理的轉變，使制度內化為師生素養，內化為師生的自覺主動。

5、發揮工會作用，促進民主和諧管理。

堅持教職工代表大會制度,籌備召開教代會。推行校務公開，主動接受群眾監督；暢行民主，廣言納諫，積極接納合理性建議，提高決策水平，充分調動廣大教職工參與民主決策、民主管理和民主監督的積極性和主動性。積極組織開展教師文化休閑、體育娛樂活動，豐富教職工生活。關心在職、離退休教職工，竭力解決教職工的實際困難。

（三）注重德能結合，構建師資隊伍建設長效機制

6、師德學習再升溫，重塑教師高尚師魂。

用“四有好老師”標準、“四個引路人”、“四個相統一”和“四個服務”等要求，落實好教師職業行為“十項準則”，突出全方位、全過程師德養成，切實規范教師教育教學行為，引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，讓“盡心、盡力、盡責，良心、耐心、細心”時刻記在心中，并付諸行動。積極開展評選師德先進個人、優秀教師和優秀班主任，樹立一批師德典型。

7、師技師能再研訓，重造教師從業本領。

全體教師樹立“勤勉、思進、求精”的思想意識，以“教學技能更扎實，教學過程更優化、教學業務更嫻熟”為目標，努力錘煉師能，爭做觀念新、能力強、綜合素質高的新型教師。充分發揮我校學科帶頭人、骨干教師的教學示范輻射作用，激發教師隊伍活力。

以課堂教學為突破口,認真思考學、教、練三者的關系，努力實現教學過程的科學化、創新化、最優化，促進教師向學習型、科研型、反思型教師轉變，提高全體教師的質量責任意識。全面開展“優師工程”、“骨干帶頭”、“隨堂跟蹤聽課評課”、“專題培訓”、“主題研討”、“專家引領”、“賽事促進”、“校際、區際交流”等切實有效的教學系列活動，提高課堂教學水平和課堂效益，從而全面提高教育教學質量。

堅持“開門拓視野，關門搞培訓”策略，組織教師能力提升工程培訓、教師現代教育技術培訓。繼續按照上級要求開展“一師一優課、一課一名師”活動，提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，轉變教師教學方式，啟動信息技術應用能力提升工程2.0，促進信息技術與教育教學的深度融合，促進教師隊伍專業發展。

（四）注重知行結合，構建學生道德建設長效機制

8、抓好德育隊伍建設，推動德育水平整體提高。

進一步加強未成年人思想道德建設工作，拓寬學校德育工作途徑，創新德育工作方法，完善德育工作的激勵機制，進一步落實全員育人人生導師制度。著力抓好以班主任為主體的學校德育隊伍、以家長為主體的家庭道德教育隊伍和以少先隊、團委為主體的學生自我教育隊伍建設。繼續開展班主任培訓，完善家委會、家長學校，形成教育合力。

9、抓好主題教育，推動德育內涵有效拓展。

著重加強學生行為習慣養成教育；充分利用重大節日，開展豐富多彩的主題實踐活動，豐富學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

10、抓好學生社會實踐，推動學生品德全面提升。

以社會實踐、少先隊活動、團員志愿活動等形式，開展豐富多彩的體驗教育活動，引導學生參與到實踐之中，寓德育于實踐活動之中，鍛煉學生自我教育的能力，培養他們的社會責任感和歷史使命感。

11、抓好課程整合研究，推動學校德育縱深發展。

充分發揮德育課堂主陣地作用，有效整合課程資源，積極挖掘和發揮各學科的德育功能，加強學科的德育滲透，實現全面育人、全程育人、全方位育人。同時依據本校實際，確立德育課題，并著手研究，適時申報。積極創建省級文明校園。

（五）注重教研結合，構建教學質量提升長效機制

12、規范教學常規，落實精細管理。

加強教學常規動態管理，繼續推行“巡課”和“推門聽課”制度，加強教學過程的監督檢查，加強教學流程管理。教務處定期開展教學常規檢查，嚴格檢查、反饋、跟蹤、整改、處理制度，使落實教學常規成為教師自覺行為。

教科室繼續組織好“聚焦課堂”活動，向課堂教學要效率、要質量，扎實抓好畢業班復習備考工作，加強對考試改革新動向的研究，真正實現“輕負擔、高質量”，使學校教育質量較2018年有所提升。

13、規范教研活動，深化課題研究。

立足教育科研，以課題研究為載體，以校本教研為支撐，繼續深化已立項課題的研究，強化課題過程管理，切實提高課題研究的實效性，提升科研品質。教科室及時督促教師不斷分析、歸納、總結、反思、凝練，積極申報、參評省級教育教學成果獎。

14、加強藝體學科，實施素質教育。

嚴格執行課程計劃，開齊開足音、體、美等技能學科。組織興趣小組，讓學生自由選擇，充分發揮特長。定期舉行藝術、體育類活動，組織開展學生美術、書法競賽活動，活躍學習氛圍，提升學生素質。

15、注重勞動教育，提升綜合素質。

落實課程，創設勞動教育平臺；校內勞動，營造勞動教育氛圍，將教室、樓道、樓梯、場館衛生承包到人，形成“人人有事做，事事有人做”；建好學生體驗園（魚塘、鴨鵝、菜園、花木等），培養勞動意識，保護好環境。家務勞動，形成勞動教育合力；校外實踐，延展勞動教育空間。通過多種形式的勞動教育，確保每個學生都能獲得勞動體驗、習得勞動本領、創造勞動價值、享受勞動成果，實現以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新的育人目標。

（六）注重軟硬結合，構建顯隱文化建設長效機制

16、大力推進學校硬件建設，實現鞏固標準化驗收成果。

不斷加強學校硬件建設。一是保持綠化面積不減少，加強補栽、管理養護工作，校園更加美化。二是推動實驗室、圖書室、計算機室等科室的使用管理工作，讓優質教育資源得到有效利用。三是積極申請籌措資金，解決二附小異地過渡辦學過程中存在的困難。

17、大力推進校園文化建設，實現環境育人功能。

整體推進學校文化，高質量加強校園綠化、美化和人文環境建設，彰顯學校的文化特色和品牌，積淀學校精神，凝練學校文化。組織開展形式多樣的校園文化活動，增強學校育人功能。積極開展綠色發展教育，繼續創建“綠色校園”。精心謀劃、凝心聚力籌備、開展60周年校慶活動。

18、大力推進學校安全工作，實現保駕護航功能。

牢固樹立“安全第一、預防為主、防治結合”的思想，按照“抓緊、抓實、打牢、做細”的原則，建立健全學校安全應急機制和突發公共事件應急預案，全面推進安全工作“一二三四五”工程，切實為學校的安全穩定保駕護航。（1）突出一個主題。以創建“平安校園”為主題，竭力營造安全工作“人人講、人人防、人人警、人人勸”的良好氛圍，構筑校園安全防火墻。（2）加強兩項教育。一是學習教育。發揮班主任的主導作用，通過校廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，通過安全主題征文、演講、知識競賽等活動，不斷提高學生的安全法制意識。二是能力教育。以安全演練為平臺，邀請專家到校現場指導、舉辦講座。（3）落實三個到位。嚴格落實安全工作領導責任制、“一崗雙責制”和“責任追究制”。（4）加強四項管理。加強值班人員管理、加強課間活動安全管理、加強保安人員管理、加強學生上下學管理。（5）強化五項措施。一是實時監控措施。對校園的網絡監控系統進行實時檢查和維護；二是綜合治理措施。加大協調力度，爭取轄區相關部門的支持，建設平安、文明、健康、和諧校園；三是“每月一查”措施。要堅持每月對校園及周邊安全進行一次拉網式檢查，發現隱患要及時上報并排除；四是“每周一訓”措施。確定安全教育主題，在學生中廣泛開展安全常識及自救知識教育；五是安全信息備案措施。將學校開展安全教育、安全演練、安全排查等方面的材料及時、規范、完整歸檔。

19、大力推進財務制度改革，實現后勤保障功能。

逐步規范和細化財務管理和后勤管理的各項規章制度，確保工作準確到位和高效優質。嚴格遵守財經制度和紀律，繼續實行義務教育“兩免一補”政策，接受社會的監督，堅決杜絕亂收費。凡是物品的采購、報銷、添修等均實行報批手續；大宗物品采購一律報請上級部門同意，通過財政審定，按照相關要求辦理審批手續，最終通過采購中心面向社會公開招標完成。

20、大力推進新聞宣傳工作，提升品牌價值和美譽度。

積極向上級、教育網報送我校教育教學方面的各種信息，爭取在質和量上有所突破。加強與新聞媒體的聯系，撰寫宣傳學校教育教學活動和建設發展的稿件，反映學校實力，展示亮點，營造氛圍，促進社會和家長對學校的了解，努力擴大學校在社會上的影響，提高學校知名度。

2019年，面向新時代，我們有上級的正確指引和大力支持，有以往扎實的基礎，有規劃的準繩，有全體教職工的群策群力，創新競進，二附中一定是一個活力校園、實力校園、魅力校園。