學校“青藍工程”實施方案

青年教師是學校的未來和希望，青年教師的快速成長對學校未來有著至關重要的作用，是學校實現可持續發展的關鍵所在。為切實加強我校青年教師的培養和教育專業人才的團隊建設，充分發揮我校優秀骨干教師的引領和傳幫帶作用，扎實開展青年教師的培養工作，引領青年教師盡快成長，豐富教育教學理論，提高教育教學技能，以適應創新素養教育和互聯網+教育的需要，力爭在三年內建設一支師德高尚、業務精良、創新實干的青年教師隊伍，為把我校建成縣域農村一流學校提供支撐。根據《**縣教體系統專業技術人才“青藍工程”實施方案》，結合我校實際情況，制定此方案。

一、領導小組：

1.“青藍工程”領導小組

組??長：XXX

副組長：XXX??XXX、XXX

成??員：XXX??XXX?XXX??XX???XXX

2.“青藍工程”考核領導小組

組??長：XXX

副組長：XXX

成??員：XXX??XXX??XXX

二、工作思路

根據我校教師的結構特點，學校確立“加強管理，示范引領，悉心培養，鼓勵上進”的原則，實行“年級組、教研組協助，以老帶新，新老結合”的師徒結對；形成“校長負責，教導處專管，骨干幫教”的管理體系。

三、培養目標

1、培養一支具有仁愛之心、高尚的職業道德，熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感的青年教師隊伍。

2、培養青年教師具有扎實學識，嫻熟的教育教學藝術，熟練運用現代教育手段，將現代信息技術與學科教學有機融合，能勝任各學段的教育教學工作。

3、結合“一年合格”、“二年成型”、“三年稱職”的培養模式開展工作，三年后培養出一批具備一定教科研能力的專業的青年教師團隊。

四、培養對象

學校青年教師

五、培養工作任務

1.加強基本功訓練。每周交一張鋼筆、毛筆書法練習，每學期舉行一次“三字兩化”比賽。

2.上好匯報課。每月在教研組、備課組內上一節公開課，一學期在全校范圍內上一節匯報課。

3.完成聽課任務。青年教師每周至少聽指導教師1節課，一個月內必須聽本組教師2節課。指導教師每兩周聽一節青年教師的課，并提出指導意見。

4.參加討論培訓。安排學校有經驗的骨干教師、高級教師或聘請專家，每月一次對教師教育、教學、教研等方面專題培訓。

5.堅持理論學習。堅持學習教育教學理論，每學年完成5000字的讀書筆記。

6.加強經驗積累。每學期至少撰寫一篇與教育教學有關的教學隨筆或論文；結合教育教學實際，撰寫“教育日記”，每學期完成一個教學案例或教育故事。

7.逐步強化教師空間使用、教育云平臺教學資源應用，通過考核評估獎勵等措施，督促青年教師熟練應用信息技術。

8.上交培訓材料。每學期結束時，及時上交總結及相關資料。

六、培養工作保障措施

1.組織保障

成立了以校長為核心的領導小組，為活動有序開展提供了組織保障。

2.制度保障

學校建立“青藍工程”工作制度，用制度管人管事，在三年內，確保活動按時順利推進，并達到預期目標。

3.定期與不定期的培訓機制

每學期，開展一次信息技術應用培訓，使教師掌握不斷更新的信息技術，適應互聯網+教育的需要；通過例會，不定期學習黨的教育方針政策，轉變教育教學觀念，順應時代發展的潮流。

4.物質基礎

學校為“青藍工程”活動提供必要的紙張、筆墨、教學設備等物質，保障“青藍工程”正常開展。

5.檢查考核機制

教導處組織教研組長進行檢查、考核、評估，督促結對師徒教師切實履行協議，嚴格落實“青藍工程”相關工作，扎實開展工作，最大限度做到對開展活動的過程性監控。

6.評比獎勵機制

對優秀師徒進行評比、表彰、獎勵，并納入個人年度考核。依據《**九年制學校教學業績獎勵細則》對師徒教師的教育教學進行獎勵。每學年，學校評選5對優秀師徒團隊進行表彰獎勵。

七、實施步驟

**九年制學校“青藍工程”共分四個階段實施。

（一）動員部署階段（2018年6月至2018年7月）

學校制定?“青藍工程”實施方案并進行安排部署；并全面啟動相關工作。

（二）組織實施階段（2018年7月至2021年11月）

學校按方案要求實施，落實“青藍工程”各項任務，推進相關工作順利進行。實施中的存在的問題或意見建議，由考核領導小組及時反饋到學校“青藍工程”領導小組，對活動及時調整、糾正、再部署。

（三）中期評估階段（2019年9月至2020年7月）

學校2019年8月底前，對本校落實“青藍工程”情況進行自查，根據平時督查情況，由考核領導小組形成自查報告，向領導小組報送。由領導小組評估任務進展情況，匯總分析存在的問題，提出下一步工作措施，適時召開推進會，進行再動員再部署，落實各項任務。

（四）總結驗收階段（2021年12月）。

對“青藍工程”實施情況進行總結，學校要以實施“青藍工程”為契機，認真總結經驗，研究人才成長規律，探索建立一套適合本校專業技術人才培養長效機制和激勵機制，促進教育人才隊伍建設，推動教育事業發展。