《口語交際

轉述》課堂作業(yè)

一、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×

”。

1.轉述是指在生活中，人們常常請人把話轉告給別人，也叫“捎話兒”。（）

2.轉述要求準確、完整，不改變事實，把握重點，不遺漏要點，也不得改變人稱、時間、空間等。（）

3.轉述只要將意思說明確就行，可以啰嗦啰嗦，讓聽話的人明白你的意思就算是成功的。（）

4.要想做一個優(yōu)秀的轉述者，必須做好哪兩件事呢？一是如何聽：聽別人講話要集中不隨便插話，邊聽邊思考。二是如何說：要說普通話，學會用禮貌語言，說話聲音要響亮，態(tài)度自然大方。（）

二、下面的情境轉述正確的一項是（）

小青動身去廣州探親，小強去送行。小青說：“我從小華處借的書，請你明天代我去還，替我好好謝謝他。”第二天，小強把書還給小華時，該怎么說？

A.小強說：“小華，小青昨天動身去廣州探親了，臨走時，他委托我把他從你那兒借的書歸還給你。

”

B.小強說：“小華，小青昨天動身去廣州探親了，臨走時，他委托我把他從你那兒借的書歸還給你，還讓我替他好好謝謝你?！?/p>

C.小強說：“小華，他昨天動身去廣州探親了，臨走時，他委托我把他從你那兒借的書歸還給你，還讓我替他好好謝謝你?！?/p>

D.小強說：“小華，他昨天動身去廣州探親了，臨走時，他委托我把他從你那兒借的書歸還給你?！?/p>

三、情境轉述訓練場。

1.教師對班長說：“如果明天不下雨，你們就去春游，請八點整在教學樓前集合?！保嚅L再把通知轉述給同學。他該如何轉述？

________________________________________________________________

2.陳老師在辦公室看見小穎，對她說：“請你幫忙告訴二班和六班的語文課代表到我這里來一趟。”小穎該如何告訴二班和六班的語文課代表呢？

________________________________________________________________

3.小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其它事不能如約，請你幫我轉告小明，順便問他，游玩時間改到后天下午

點，行不行。”當天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉述說：“___________

_______________________________________________

”

第二天晚上，小明的媽媽對小明這樣轉述：“__________________

__________________________________________________________________”

4.張老師星期日晚上到王老師家里對他說：“我明天去醫(yī)院檢查身體，不能到校上課，請你代我向校長請個假。再幫我問問，星期三下午的示范課到底上不上？”

把上面的內容放在下面兩種不同的語境中轉述：

①第二天一上班，王老師在校門口碰到了李校長，因當時快要上課了，只把請假的事告訴了他。

王老師說：

“

_________________________________________________。

”

②下午，王老師在路上遇見李校長的妻子劉老師，趕緊把上午忘記的事情和原因告訴她，并請她轉告李校長。

王老師說：“

____________________________________。

”

參考答案：

一、1.√

2.×

3.×

4.√

二、B

三、1.班長說：“老師讓我告訴大家，如果明天不下雨，我們就去春游，八點整在教學樓前集合。

2.小穎對二班和六班的語文課代表說：“陳老師讓我告訴你們，到他的辦公室去一趟?！?/p>

3.阿姨，您好！小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事，不能如約，麻煩您轉告小明，并問小明能不能改到后天下午3點再到那里游玩。

小明，你原定和小剛明天上午去蝴蝶山公園玩，小剛托小麗轉告我說，他有事不能如約，問能不能改到明天下午3點到那里去游玩。

4.①李校長，張老師今天不能來上課了，托我替他請個假。

②劉老師，我上午幫張老師請假，沒講清楚原因，張老師今天去醫(yī)院檢查身體了。他還讓我?guī)退麊栆幌吕钚ｉL，星期三下午的示范課還上不上？請您幫我問一下，麻煩您啦。