2021年XX中等職業(yè)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”

規(guī)定的實(shí)施方案(附致家長(zhǎng)的倡議)

2021年，教育部專門提出了抓好“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，并研究出臺(tái)了相關(guān)政策文件。為貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求，全面提高育人質(zhì)量，根據(jù)

“五項(xiàng)管理”的通知等文件精神，XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校制定了一系列措施方案，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真閱讀，積極配合，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé)，家校共育促進(jìn)孩子全面、健康而有個(gè)性的發(fā)展。

一．作業(yè)管理篇

為促進(jìn)學(xué)生全面、健康、個(gè)性的發(fā)展，學(xué)校就作業(yè)管理將重點(diǎn)實(shí)施兩個(gè)方面措施：

一是嚴(yán)控作業(yè)總量。

各科作業(yè)總量不超過(guò)90分鐘。如學(xué)生有特殊需求，請(qǐng)您及時(shí)與學(xué)校溝通，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生情況或需求，合理設(shè)置有針對(duì)性的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、作業(yè)形式。

二是提高作業(yè)質(zhì)量。

學(xué)校將系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，提高針對(duì)性，避免機(jī)械無(wú)效作業(yè)。

同時(shí)，禁止以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固等任何形式布置書面作業(yè)。

向家長(zhǎng)提出倡議：

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子居家學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理，孩子需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)可以先給予提示，然后讓孩子思考如何做，不要盲目批評(píng)指責(zé)；

不要憑感覺給孩子隨意布置課堂以外的作業(yè)；

不要根據(jù)自身喜好給孩子報(bào)過(guò)量的興趣班；

要督促孩子合理安排好居家學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；

要培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

二．睡眠管理篇

根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，初中生睡眠時(shí)間達(dá)到9小時(shí)，高中生睡眠時(shí)間達(dá)到8小時(shí)。

向家長(zhǎng)提出倡議：

不要在睡前訓(xùn)斥孩子，盡可能避免讓孩子帶著不好的情緒入眠，影響睡眠質(zhì)量；

不要一味只要求孩子注重睡眠，需以身作則，共同養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣；

要培養(yǎng)孩子良好的睡前習(xí)慣，睡前一小時(shí)進(jìn)行圖書的閱讀或聽一些舒緩的音樂(lè)；

要為孩子設(shè)立固定的睡眠時(shí)間，營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境，控制室內(nèi)光源及噪音。

三．手機(jī)管理篇

手機(jī)本應(yīng)是聯(lián)絡(luò)工具，但現(xiàn)階段部分學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)，造成視力健康有所損害，或沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，影響正常學(xué)習(xí)生活。為此，請(qǐng)您不要讓孩子帶手機(jī)、電話手表等進(jìn)入校園，如果確有需求，請(qǐng)您向?qū)W校(班主任)提出書面申請(qǐng)，學(xué)校審核通過(guò)方可帶入。進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管。

向家長(zhǎng)提出倡議：

不要為孩子購(gòu)買智能手機(jī)；

不要對(duì)孩子私自將手機(jī)帶入校園的行為聽之任之；

要加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)監(jiān)督管理，加強(qiáng)與學(xué)校及班主任、任課教師的溝通與聯(lián)系；

要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣；

要加強(qiáng)與孩子溝通交流，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣，關(guān)注孩子心理健康，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好。

四．讀物管理篇

書，記載著人類的成長(zhǎng)歷程，傳承著人類的文明和智慧，讀書可以使孩子們開闊視野、充實(shí)思想、增加底蘊(yùn)、陶冶情操，學(xué)校將有計(jì)劃地開展晨讀、課堂閱讀及課外閱讀等活動(dòng)。

向家長(zhǎng)提出倡議：

要有選擇性地向孩子推薦健康書目，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀有益于身心健康成長(zhǎng)的書籍；

要多帶孩子到書店、圖書館走走，讓孩子從喜愛看書入手，培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣；

要記錄讀書過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀和寫作能力。

同時(shí)，建議家長(zhǎng)朋友們，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

五．體質(zhì)管理篇

擁有健康的體魄是學(xué)習(xí)的根本保證，學(xué)校將不斷開展足球、籃球等具有特色的體育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開設(shè)各類體育社團(tuán)，在“教會(huì)”的基礎(chǔ)上“勤練”“常賽”，適時(shí)布置體育家庭作業(yè)，鍛煉學(xué)生體魄，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

向家長(zhǎng)提出倡議：

要指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和體育鍛煉的習(xí)慣，督促孩子堅(jiān)持體育鍛煉；

要引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)；

要在體育鍛煉中鼓勵(lì)孩子克服困難的同時(shí)，更要注意運(yùn)動(dòng)安全，懂得量力而行，避免造成運(yùn)動(dòng)損傷；

要關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校，特別要向孩子說(shuō)明是否能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉；

要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，嚴(yán)格控制孩子居家期間使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30分鐘后，休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘，監(jiān)督并隨時(shí)糾正不良讀寫姿勢(shì)。

各位家長(zhǎng)朋友，培育德智體美勞全面發(fā)展的孩子是我們的追求和目標(biāo)，落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，離不開您的支持，讓我們攜起手來(lái)，共同把您的孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好學(xué)生。