教師職工作風(fēng)整改對(duì)照材料報(bào)告2篇

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊理解領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，在人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面都有了新的認(rèn)識(shí)。透過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，我對(duì)我市開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，透過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自我在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的主要問(wèn)題

1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地明白，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自我的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)應(yīng)付的。此刻深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得務(wù)必不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自我的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。

3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力。忽略對(duì)

學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自我思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi)，總是顧慮太多。另外，對(duì)待學(xué)生缺乏“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責(zé)罵，甚至諷刺、挖苦。

二、今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);

第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要;

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。持續(xù)平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。個(gè)性是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻注意為人師表。

3、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)和推薦，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自我敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。

教師職工作風(fēng)整改對(duì)照材料報(bào)告二

按照縣委、政府統(tǒng)一部署，全縣機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓工作從20xx年9月開(kāi)始，開(kāi)展以整治“為官不為”為主題的作風(fēng)整頓。我按照文件規(guī)定和要求，進(jìn)行了對(duì)照檢查與反思，發(fā)現(xiàn)自己在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成、提高執(zhí)行力等方面還有很多不足之處，自己查找列出問(wèn)題清單、明確了目標(biāo)措施，建立了整改臺(tái)賬。

一、問(wèn)題清單

1、理論學(xué)習(xí)缺乏。一直以來(lái)，雖說(shuō)能夠牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，思想觀念基本上還跟得上形勢(shì)的發(fā)展。但是，由于有時(shí)忙于應(yīng)付各級(jí)事務(wù)，自覺(jué)不自覺(jué)放松了學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)、能力、素養(yǎng)的自身提高。

2、宗旨意識(shí)淡化。主動(dòng)為群眾排憂解難的意識(shí)不足，有時(shí)對(duì)待群眾和同事不能始終保持熱情的態(tài)度，沒(méi)有切實(shí)做到想群眾所想，急群眾所急，服務(wù)群眾的意識(shí)相對(duì)淡化，有時(shí)忽略了群眾的想法，導(dǎo)致個(gè)別時(shí)候想問(wèn)題辦事情不符合群眾的要求，沒(méi)有從思想上真正認(rèn)識(shí)到全心全意為人民群眾服務(wù)是工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

3、作風(fēng)不夠扎實(shí)深入，到基層檢查、指導(dǎo)少。雖然自己在工作中能夠做到勤政務(wù)實(shí)，努力工作，但是有的時(shí)候重部署，輕督查，工作不夠深入，浮在機(jī)關(guān)上面多，下基層檢查指導(dǎo)少，有些情況的掌握停留在聽(tīng)匯報(bào)、看材料、看數(shù)據(jù)上，往往下去也只是走馬觀花，看得多、聽(tīng)得多，而研究得少。

4、創(chuàng)新意識(shí)不足。表現(xiàn)在抓發(fā)展上求穩(wěn)怕亂、工作中缺少創(chuàng)造性。在處理一些具體工作的時(shí)候，只是依靠政策、規(guī)定，缺乏靈活性，處理問(wèn)題習(xí)慣于用老經(jīng)驗(yàn)、老辦法解決，特別是對(duì)一些上級(jí)沒(méi)有明文規(guī)定、情況復(fù)雜的問(wèn)題處理上，欠缺開(kāi)拓、創(chuàng)新精神，尤其對(duì)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、人事制度改革、辦學(xué)思路的指導(dǎo)不敢大膽去闖、大膽去試，有時(shí)墨守陳規(guī)。

5、批評(píng)和自我批評(píng)意識(shí)淡化。對(duì)自己存在的問(wèn)題，不能暢通渠道得到同事的直言;對(duì)同事存在的問(wèn)題，不能很好的了解;對(duì)個(gè)別不良行為有時(shí)也沒(méi)有很好的及時(shí)制止，一線教師違背職業(yè)道德的現(xiàn)象、亂辦班、體罰等行為查處力度不足。機(jī)關(guān)辦公條件有待改善，機(jī)關(guān)車(chē)位不足，個(gè)別辦公室擁擠，廁所條件差影響整個(gè)樓層氣味，不能更好的為機(jī)關(guān)人員提供更好的工作環(huán)境等。

二、目標(biāo)措施

(1)堅(jiān)持解放思想，破除思想顧慮，牢固樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)一流的信念，努力做到自重、自查、自警、自勵(lì)，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)抵御不良傾向和風(fēng)氣。

(2)高標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)效，堅(jiān)持“依法治考、從嚴(yán)治考”的原則，按照年度工作目標(biāo)，抓實(shí)招生考試工作，全面落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

(3)加強(qiáng)監(jiān)管，服務(wù)群眾，建立健全貧困生救助長(zhǎng)效機(jī)制。切實(shí)維護(hù)好教職工的利益，積極籌措資金，幫助有困難的教職工和學(xué)生，確保不讓一名學(xué)生因貧困而失學(xué)。

(4)盡心盡力，盡職盡責(zé)，以大局為重，以集體利益為重，不斷加大查處和化解信訪矛盾糾紛的力度，從源頭、基礎(chǔ)、治本、預(yù)防上化解信訪工作的難點(diǎn)和敏感問(wèn)題。

三、整改臺(tái)賬

針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，我決心在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活當(dāng)中，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。牢牢把握“廉潔從政”這一主題，結(jié)合建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的要求，帶頭深入學(xué)習(xí)黨的基本理論、路線綱領(lǐng)、方針政策等，重點(diǎn)要加強(qiáng)理想信念、優(yōu)良傳統(tǒng)和黨風(fēng)黨紀(jì)及廉潔勤政理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成，形成自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí);通過(guò)學(xué)習(xí)提高政治鑒別、政策運(yùn)用、知人善任的能力水平;通過(guò)學(xué)習(xí)使自己自省、自警、自勵(lì)、慎獨(dú)、慎行，耐得住寂寞、經(jīng)得住誘惑，堅(jiān)持原則，敢于抵制不正之風(fēng)。

2、發(fā)揮表率作用，抓好“四風(fēng)”建設(shè)。作為局黨組一把手，要以身作則，從自身做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和中紀(jì)委有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。

3、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，帶頭貫徹民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的方針，加大選拔干部力度。堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，加強(qiáng)黨性、品德、作風(fēng)和績(jī)效等方面的考核，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)和綜合素質(zhì)，大膽使用黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、品行好、能力強(qiáng)的干部。

4、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，深入基層推動(dòng)工作。堅(jiān)決落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)，進(jìn)一步了解基層情況、增進(jìn)干群感情，切實(shí)改善機(jī)關(guān)辦公條件。

5、積極進(jìn)取，樹(shù)立良好形象。在日常工作中，自己要時(shí)刻注意樹(shù)立良好的個(gè)人形象，堅(jiān)持艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺(jué)地維護(hù)黨組的形象結(jié)合起來(lái)，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。

6、鞏固宗旨意識(shí)，全力履職當(dāng)好公仆。作為教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部，自身工作的好壞，直接涉及到全縣人民群眾的切身利益。對(duì)群眾的意見(jiàn)和建議，我決心努力做到虛心聽(tīng)取，認(rèn)真反思，及時(shí)處理，認(rèn)真研究，采取措施，扎實(shí)落實(shí)。