美麗的規則

課前自主梳理

開心自主預習，輕松搞定基礎。

1.拼音大闖關。給下列多音字注音并組詞。

散

結

乘

2.詞語夢工廠。補充詞語，并照樣子寫詞語。

(1)憂心（）（）（仿寫AABC式詞語）

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(2)（）（）麻麻（仿寫AABB式詞語）

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(3)（）千（）萬（仿寫含有千萬的詞語）

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課堂快樂提升

重難疑點，一網打盡。

3.詞語立交橋。給下列加點的詞語換種說法，保持意思不變。

(1)如果因堵車耽誤了時間，我們就會留下永久的遺憾。（）

(2)那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托車迷啊。（）

⑶然而，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。（）

4.課文拷貝室。根據課文內容填空。

這是一條左右極不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。

然而，沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，也沒有監視器，有的只是車道中間的一道白線，一道看起來似乎毫無約束力的白線。雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動。

我必須說，這是我平生所見過的最美麗的景觀之一。它留給我的印象，甚至要比后來我們看到的可愛的小企鵝還要深刻。因為我從那條流淌的車燈之河中，看到了規則之美、人性之美。

⑴按要求寫句子。

①用加點的關聯詞造句。

A.這是一條左右極不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。

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B.雖然眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種美的感動。

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②把下列語句改為反問句。

我必須說，這是我平生見過的最美麗的景觀之一。

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⑵“不平衡”指的是什么？

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⑶“聰明人”指的是誰？引號起到什么作用？

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⑷品讀畫線的句子，說說你從中體會到了什么？

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⑸“沒有規矩，不成方圓”，這句話道出了規則的重要性。為什么要遵守規則，請你談談你的觀點。

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參考答案與提示

1.sǎn

散文

2.忡忡

蔥蔥

成sàn

散場

jiē

結果

jié

結局

密密

chéng

乘法

shèng

千乘

勤勤懇懇

郁郁

小心翼翼

上

喜氣洋洋

興致勃勃

兢兢業業

千言萬語

（2）夸耀

千軍萬馬

（3）企圖

千秋萬代

3.（1）耽擱

閱讀能力大提升

1.（1）①媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

要和妹妹一起分享，不能一個人吃。

見過的最美麗的景觀之一呢？

2.指的是車道上的車輛集中在一個車道上，另一邊沒有車輛。

3.指的是破壞行車秩序的人。

引號表示否定的說法，起到強調的作用，用來贊

揚這里的人自覺遵守規則的美德。

4.作者運用比喻的修辭方法說明了對面駛來的車輛之多，并且是在緩緩有序地前

進，贊揚了創造這種美景的人們自覺遵守規則的道德美。

1.甲方：贊成遵守規則。因為有了規則，就有了秩序，如果不按規則辦事，就沒

有秩序，就會給生活帶來麻煩。

乙方：我不贊成規則，讓人們失去自由，什么都按規則來，一點樂趣都沒有。

甲方：比如，過馬路，不守規則就會導致交通擁堵，不守規則就會造成各種慘

劇。

乙方：從這個方面來說是的，如果不嚴格遵守“紅燈停，綠燈行”的規則就會

造成悲劇。但是，在學術方面講規則，那不就前進不了了嗎？

②雖然我非常喜歡吃楊梅，但是也

（2）

①我必須說，這怎能不是我平生所

甲方：再說，我們中國素來就有“不以規矩，不能成方圓”等至理名言，作為

中華兒女，應該繼承和發揚中華民族的優良傳統，并用行動將它們發揚光大。

乙方：我還是堅持我方觀點，規則應該視情況而定，但是我覺得甲方也言之有

理。

（學生可以自由發揮，意思對即可）