第六單元教材分析

教材分析：

第六單元教材是圍繞愛祖國，愛家鄉的專題來組織的。通過本組教材的學習，我們讓學生知道，我們的祖國幅員遼闊，五十六個民族都團結在祖國的大家庭里。無論是令人向往的北京，還是遙遠的臺灣島；無論是美麗的西雙版納，還是瓜果飄香的葡萄溝，都是生我們養我們的祖國啊！讓學生通過這組課文的學習，進一步了解祖國的遼闊、美麗，并激發學生認識家鄉的渴望和贊美家鄉的感情。

根據新課程的培養目標：要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，健康和發揚中華民族的優良傳統和革命傳統；要使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識；具有良好的健康審美情趣；著力培養學生的語文素養，促進學生的全面發展。力求建構開放了、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式。使課堂教學努力實現培養目標與學科教學目標的統一；人文素養和培養與情感體驗的統一；知識技能的傳授與過程方法研究的統一；學科自身知識體系與其它學科知識的融合和統一；學科知識的教學與生活及實踐的統一；個體自主學習與小組合作學習的統一。

學習目標：

1、認識56字個，會寫30個字，識記一首詩歌。

2、通過這組教材的學習，讓學生進一步了解祖國的遼闊、美麗，并激發學生認識家鄉的渴望和贊美家鄉的感情。

3、讓學生通過了解自己的家鄉迷人風光、豐富特產、家鄉的變化，或者讓學生暢想家鄉的未來。激發孩子熱愛自己的家鄉，體會我們的家鄉是一個好地方。用自己的筆把主自己的感想或者想法寫下來。

學習重難點：

1、要求會認82個字、會寫48個生字。繼續教給學生識字方法。

2、培養默讀能力，有感情地朗讀課文，讀好書中人物的語言，如《劉胡蘭》中敵人和劉胡蘭的語言，《回自己的祖國去》中華羅庚的話。

3、了解課文內容，理解祖國各族人民對祖國的熱愛以及祖國美麗的景色，培養學生熱愛祖國的思想感情。

學習建議：

1、《劉胡蘭》：讀準字音（注意鮮血（xuè）、血（xiě）淋淋的讀音）。重點指導第2自然段，首先用不同符號畫出敵人是怎么做的，怎么說的？劉胡蘭是怎么表現、怎么說的？然后同桌分讀。接著小組合作說說。再放課件，體會劉胡蘭在敵人利誘、威逼、拷打面前大無畏的英雄氣概。

2《回自己的祖國去》：展示華羅庚的照片，介紹他的生平事跡。不用逐段分析，直奔中心：“華羅庚為什么要回祖國去？”“你從哪些詞、哪些句子體會到了？”讓學生抓住詞語、句子體會，理解一些詞語的意思（疾步、興奮地喊、堅定地說、價值）在此基礎上指導學生讀出語氣并表演出來，從而領悟到華羅庚這位愛國科學家的滿腔熱情，激發學生的愛國情感。聯系語文百花園六中的《祖國在我心間》。

3《家》：教師可準備一些介紹民族服飾、生活習慣的錄像帶、圖片。向大人了解各民族的生活習慣，搜集一些相關的圖片。

4《可愛的西沙群島》：文章很美，可引導學生在采集本上把這課的好詞好句摘抄下來。注重學生的實踐活動，如觀看海底世界的錄像，搜集海底世界物產的圖片，舉辦海底世界物產圖片展。

5語文大課堂：讓學生自己準備，并讓學生主持舉辦“六一”聯歡會。

課時安排：

《劉胡蘭》……………………………………………………2課時

《回自己的祖國去》…………………………………………2課時

《家》…………………………………………………………2課時

《快樂的節日》………………………………………………2課時

《可愛的西沙群島》…………………………………………2課時

識字三…………………………………………………………2課時

《語文百花園六》……………………………………………3課時