第八單元教材分析

教材分析

本單元的一組課文，將帶領孩子們走進故事王國，去結識開天辟地的英雄——盤古和美麗漂亮的白雪公主；還將帶領孩子們走進北極，去了解愛斯基摩人有趣的生活。

本單元主題為“中外優秀傳統文化”。安排了四篇課文。《開天辟地》是神話故事，講述盤古開天辟地并孕育萬物的故事。《愛斯基摩人》是介紹世界文化的文章，介紹了愛斯基摩人居住的地理位置、氣候條件和他們的生活習性。《白雪公主》兩篇連載課文為略讀課文，講述白雪公主為新王后所迫害，流浪于大森林里，被七個小矮人相救，后來又幸逢王子的故事。四篇課文故事性、可讀性很強，為學生所喜聞樂見。

“語文百花園”中安排了四項內容。前三項安排讀、背、識、寫活動，繼續鞏固寫字教學，加強語言的積累和感悟。第四項活動為口語交際。

單元導入在形式上仍和前面單元一樣分為兩部分。情境圖以三個小朋友和奶奶在一起講故事為背景，激發學生閱讀興趣。在導語中，引導學生和故事中的人物去交流，去對話，鼓勵學生有獨特的想法。在本單元的教學中要注意體現這一特點。

學習目標

1．會認38個字，會寫15個字。

2.引導學生初步感知古代英雄的形象，并培養辨別真善美的能力。

學習重難點

1.繼續培養學生的朗讀能力和識字寫字能力

2.引導學生初步感知古代英雄的形象，并培養辨別真善美的能力。

根據本單元課文故事性強、可讀性的特點，可采用單元組教學，以單元開頭的導語為切入點，通過聽錄音、看錄像、自己試讀或向同桌互讀互聽等多種形式的學習活動，初步了解本單元內所有學習內容的大意，初步感知單元專題的情感意識，孕育求知欲望。然后，可進行分課或分塊學習，可順讀課文次序學習，也可依學生意愿，從多數學生最感興趣的一課開始，最后學習完本單元后，可進行整體回顧交流。

學習策略

在引導學生逐篇學習課文時，要根據學生的實際和課文的特點靈活地選擇教學方法。教學中要把握教材的這一特點，積極轉變教學方式，在發揮學生自主學習，轉變學生學習方式上積極改進。

課時安排

燕子勸齊王……………………………………………………2課時

諾亞方舟………………………………………………………2課時

三借芭蕉扇（一）……………………………………………2課時

三借芭蕉扇（二）……………………………………………2課時

語文百花園八……………………………………………………2課時