帶兵貴在“四顆心”

尊敬的各位領導、戰友們：

上午好！

下面我以“帶兵貴在‘四顆心’”為題，向大家匯報一下我的帶兵經驗與心得。

習主席曾引用《晏子春秋》的典故：德莫高于愛民，行莫賤于害民，強調黨員干部一定要有濃厚的愛民情懷。我們作為基層帶兵人，能不能讓戰士滿意服氣、能不能贏得擁護認可，是我們能否順利開展工作的關鍵，也是評判我們是否合格稱職的重要標準。想要帶好兵，就必須牢記習主席的教導，強化“德莫高于愛兵”的觀念，自覺端正對兵的根本態度，真心融入戰士、強化服務意識，切實做到知兵愛兵、帶出好兵。

一、主動貼心，就是要走進戰士、全面了解情況

大家在學校可能有過這樣的體會，如果與你朝夕相處的老師連你的名字都叫不出來，你一定感到很失望，對這位老師自然也不會產生多少好感。帶兵的道理也是這樣，想要帶好兵，就要想方設法熟悉了解戰士的所想、所需、所長、所短，這樣才能增強帶兵工作的主動性、預見性和針對性。

當前，95后已經成為部隊士兵的主體，00后也陸續走入軍營，他們都有著鮮明的時代烙印，我個人總結為“三片、三多、四代”，即從小吃薯片、看大片、玩芯片，大學生越來越多、獨生子女越來越多、‘留守子弟’越來越多，入軍營前是游一代、微一代、搜一代、秀一代（喜歡玩手游、玩微信微博、用百度谷歌搜索和熱衷發朋友圈、發微博、發短視頻的一代）。乘坐“綠皮車”來到軍營的我們，必須要主動去了解乘坐“高鐵”來到軍營的他們。一是掌握基本情況。對每個兵的情況，做到了如指掌、一口清，具體內容有“十個方面”：①個人經歷，入伍前是干什么的，都干過什么，特別是一些復雜的社會經歷尤其要搞清楚、弄明白；②家庭情況，父母是否健在，是否離異，年齡多大，有什么疾病，從事什么職業，兄弟姐妹幾人，家庭經濟狀況如何等；③性格氣質，脾氣是暴躁還是平和，是內向還是外向，承受能力強還是弱；④身體狀況，有什么慢性病，病的程度如何，能否堅持正常工作等等；⑤愛好特長，有什么愛好，有什么特長，有什么過人之處，在哪些領域工作過；⑥婚姻戀愛，有沒有對象，是通過何種途徑認識的，是干什么的，關系如何，到了什么程度，雙方父母是否知情等；⑦生活習慣，有什么生活習慣，少數民族戰士有什么飲食禁忌等；⑧人際關系，和誰的關系最好，經常和什么人在一起接觸，可以跟什么人講心里話。和誰的關系不好，有什么矛盾，這些矛盾可能引發什么問題；⑨入伍動機，為什么當兵，當兵的目的是什么，家長的期望和戰士的當兵目的是否一致，來自家庭的壓力大不大；⑩心理狀況，心理健康還是不健康，家族有無精神病史，心理承受能力強還是不強。二是捕捉動態情況。就是我們平時總講的“四個知道”，即知道戰士在哪里，在想什么，干什么，需要什么，這些情況都是動態的，隨時隨地有變化的，帶兵人在和戰士“五同”中要眼觀六路、耳聽八方。通過“訓練看情緒、工作看干勁、閱讀看內容、交往看對象、吃飯看胃口、睡覺看快慢、來信來電看表情、消費看變化、說話看口氣、批評表揚看承受能力”。了解掌握這些動態情況，關鍵是要做到“四到”：“想到”，心里時刻裝著戰士，時刻關心戰士冷暖。“轉到”，眼見為實，有事無事要經常“轉一轉，看一看”。“問到”，在“問長問短”中了解戰士的真實想法。“融到”，就是要和戰士打成一片，玩到一起。三是分析判斷情況。世間萬物總是相互聯系的，有因必有果。特別是現在的戰士或多或少對帶兵人存在一定的戒備心理，很多情況下，他們不愿意把更多的真實情況透露給你，我們“看到”“問到”的信息可能只反映表面現象，或者是零碎的，作為帶兵人，還要開動腦筋去“思考和分析”，挖掘問題背后的問題，凡事不能停留在表象上，要多問幾個為什么，切實弄清事情的原由，只有這樣才能在掌握事情全貌的基礎上從根本上解決問題。

二、拿出仁心，就是要一視同仁、端正根本態度

心理學原理告訴我們，人們在滿足生活需要之后，都會產生一種被尊重被關心的需要。實踐也證明，士兵得到充分尊重后，就會產生自信心，產生奮發向上的力量。我們作為基層帶兵人，要端正對士兵的根本態度，把尊重士兵作為應盡職責。

一是尊重戰士主體地位。官兵地位平等是官兵關系的政治基礎，干部只有與戰士平等相處，才能贏得戰士的信任，官兵關系才能融洽。在座的排長都是從軍校畢業，與絕大部分戰士相比，學歷學識高、理論知識豐富，但不能認為與戰士相比學歷有優勢，就在戰士面前擺譜，要充分尊重戰士的主體地位，堅持平等民主，調動戰士參與部隊建設的積極性，切實發揮戰士“主人翁”作用。二是尊重戰士個體差異。《士兵突擊》這部電視劇大家可能都看過，主人公許三多之所以能從一個基礎條件很差的新兵成長為素質過硬的“兵王”，最重要的原因就是他身邊的帶兵人一直秉承“不拋棄，不放棄”的精神，對他的缺點和不足，主動進行幫帶、努力提供幫助。我們作為帶兵人，要正視戰士的個體差異，對戰士的缺點予以包容，耐心細致進行幫帶，不讓每一名戰士掉隊。三是尊重戰士正當權益。如今戰士們的民主意識都很強，有思想、有主見，也會有一些個人訴求，知道維護自己學習、休息和娛樂等正當權利。大家要辯證看待這一現象，尊重和保護戰士的正當權益，及時傾聽戰士的意見和建議，關注戰士的現實需求，切實把戰士的權益維護好。

三、付出愛心，就是要關心愛護、傳遞溫情真情

俗話說：“帶兵招數有千萬，真心愛兵排第一”，要想帶好兵，就要真心愛兵，以情帶兵。

一是在工作上多關注。受經歷閱歷等因素影響，戰士在工作上難免會遇到一些問題和困惑，有些靠戰士自身很難解決，需要我們在實際工作中多觀察、多了解，努力當好戰士學習上的“輔導員”、訓練上的“教練員”和成長中的“引導員”，積極幫助戰士解決學習、工作和成長中遇到的各類困惑和現實問題。二是在生活上多關心。現在的戰士都是家中的“掌上明珠”，受到百般呵護，沒有吃過苦，生活中難免遇到一些委屈的事和想不通的理，這就要求我們干部以父母之心、兄長之情，多給予體貼、理解和關懷，注重營造團結和諧、輕松向上的內部環境，讓戰士體會到部隊大家庭的溫暖，感受到干部的可親可敬。三是在成長上多關懷。新時代，如果把愛兵僅僅局限在為士兵蓋蓋被子、掖掖蚊帳、端端病號飯，那是遠遠不夠的。我們要樹立與時俱進的愛兵觀，把關心愛護士兵的目標鎖定在成長成才上，充分發揮自身文化水平高、知識面寬的優勢，讓士兵跟著自己多學一些知識、多長一些見識、多練一些本領，用知識把士兵帶到新的“制高點”，為他們將來的發展打下良好的基礎。

四、展現誠心，就是要言行一致、始終以身作則

帶兵工作有兩個明顯的特點：一是“講”，二是“做”。所謂“講”，就是基層干部骨干要給士兵講道理，說服教育，也就是“言傳”。所謂“做”，就是基層干部骨干身先士卒，為人師表，說到做到，這就是“身教”。言和行、說和做，相輔相成，缺一不可，二者相比較，最關鍵的還是做。畢竟打鐵還需自身硬。

一是樹起榜樣，喊出“跟我學”。就是以強烈的事業心和責任感，努力干好自己的本職工作，做安心基層、熱愛本職的表率；帶頭學習科學文化知識和軍事知識，更新自己的知識結構，提高管理教育水平，做刻苦學習、提高素質的表率；帶頭獻身國防事業，熱愛部隊，熱愛戰士，做勇于犧牲、樂于奉獻的表率；帶頭勤奮工作，求真務實，做身體力行、嚴守紀律的表率。二是親歷親為，叫響“跟我來”。日常工作中，既要跟班，更要作業，既要動嘴，更要動手，既要喊開嗓子，更要擼起袖子，甩開膀子，凡事干在前，搶在先，親歷親為到一線，不當甩手掌柜，不坐在屋里搞遙控指揮，不背手叉腰當監工。日常生活中，不搞特殊待遇，杜絕官僚習氣，自己能做的事要自己動手去做。