蘇教版語文六年級下冊第四組第13課《海洋—21世紀的希望》同步練習D卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共20題；共85分)

1.（5分）抄寫詞語

慈愛

撫摸

保持

七嘴八舌

復雜

結構

入神

成千上萬

2.（5分）21世紀是海洋經濟的時代，誰擁有海洋，誰就擁有燦爛的未來。而人類要開發和利用海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會樂于作出它的貢獻。針對這一認識，我們應該怎樣做？

3.（5分）用下列詞語造句。

①教導

②富麗堂皇

4.（4分）按拼音寫漢字

huí

móu

wèi

lán

dàn

shēng

mì

qiè

________

________

________

________

5.（3分）我是拼音小能手

________

________

________

慷慨

脾氣

掀翻

6.（4分）多音字組詞

供gòng________

gōng________

行háng________

xíng________

7.（3分）寫出近義詞

災難—________

飛速—________

蘊藏—________

8.（4分）寫出反義詞

長期—________

深處—________

先進—________

增長—________

9.（6分）形近字組詞

神________

沙________

海________

伸________

紗________

悔________

10.（2分）按要求寫詞語：

①描寫海水浪大：________

②描寫海面寬廣：________

11.（4分）把下列詞語補充完整。

波濤________

無邊________

喜怒________

望洋________

12.（1分）說說課題“海洋——世紀的希望”破折號的作用________

13.（8分）讀下列句子，并在橫線上填上標點。

科學家發現，海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油________天然氣________煤________鐵________銅________錫________錳________硫等________

14.（1分）說出下列句子的修辭手法

海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。________

15.（5分）把肯定句改成雙重否定句

①地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。

②人與海洋的關系就非常密切。

16.（5分）把陳述句換成把字句

①海洋發起脾氣來，也會無情地掀翻船只。

②奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。

17.（5分）把陳述句改為反問句

①我們不能被困難嚇倒。

②小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。

18.（5分）擴句

①人類迎來新時代。

②人類面臨威脅。

19.（5分）縮句

①海浪和潮汐的能量過去都白白浪費了。

②用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區的水荒。

20.（5分）將下列句子改為陳述句。

①生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費了嗎？

②我們怎么能忘記媽媽的愛呢？

二、閱讀題

(共2題；共33分)

21.（18分）閱讀下文，回答問題。

海洋——21世紀的藥庫

據有關醫學專家（預報

預測），人類將在21世紀制服癌癥。那么，人類靠的是何種靈丹妙藥？近年來，科學家們研究后發現，海洋將成為21世紀的藥庫。

牡蠣——這種小小的貝類，十分（鮮美

鮮明）可口，不過，它更大的價值卻是由于含有一種抗生素。這種抗生素具有抗腫瘤的作用。

在（考慮

思慮）從海洋中采藥的時候，醫學專家們十分重視對珊瑚礁的（開發

開掘）和利用。實驗表明，從珊瑚礁中（提取

提出）的有毒物質，也具有抑制癌細胞發展的作用。

美國生物學家對鯊魚進行了幾十年的調查和研究后，發現鯊魚幾乎不患任何病變，極少得癌癥，似乎對癌癥有天然的免疫力。有些科學家將一些病原菌和癌細胞接種到鯊魚體內，也不能使它們得病。看來，在鯊魚體內有某種特殊的防護性化學物質。

中國的有關專家對鯊魚的研究，幾乎與國際上同步。1985年，上海水產學院和上海腫瘤研究所的專家們，首次發現鯊魚血清在體外對人類紅細胞性白血病腫瘤細胞具有殺傷作用。這一科研成果為人類從海洋生物資源中尋找抗腫瘤藥物開辟了廣闊的天地。

（1）選擇括號內用得恰當的詞語。

專家________（預報

預測）

（鮮美

鮮明）________可口

在________（考慮

思慮）

（開發

開掘）________和利用

（提取

提出）________的有毒物質

（2）短文在說明海洋是21世紀的藥庫時舉了哪些例子？請用橫線畫出來。

（3）這是一篇________文，具體說說作者是按________順序來寫海洋是21世紀的藥庫的。________

（4）讀了這篇短文，你最深刻的感受是什么？

22.（15分）閱讀下文，回答問題

①夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停在我頭頂上方飛來飛去，騷擾著我。我趁它停在眼前小歇時，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！

②我常常想，生命是什么呢！墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子。隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯成長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！

③許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，靜聽自己的心臟，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。

④雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸。但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

⑤從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不管未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為‘它奮斗，勇敢地活下去。

（1）解釋第②自然段中加橫線的詞語在文中的含義。

擎天撼地：________

肅然起敬：________

（2）“我”忍不住放了小飛蛾的原是________。

（3）小瓜苗才存活了幾天，為什么說它有“擎天撼地的生命力”？

（4）①②③自然段中的三個事例，分別從三個角度給了作者強烈的生命意識。這三個角度分別是：________，________，________。

（5）作者對生命的思考可分為三個層次。仿照下面對第一層次要點的概括，歸納第二、三層次思考的要點。

第一層次：要對自己負責，好好使用生命，讓人生有意義。

第二層次：________

第三層次：________

（6）下列對文章內容的理解，有誤的一項是（）

A

.作者呼喚“生命”，表達了強烈的生命意識和積極的人生態度。

B

.寫小飛蛾，是為了告訴人們：小飛蛾是一條生命，一切生命都有強烈的求生欲望。

C

.心臟的跳動，讓“我”感受自己的生命，強烈的生命意識震撼了“我”，讓“我”嚴肅地思考人生。

D

.文章呼喚人們珍視生命，堅強勇敢，讓自己有限的人生活得光彩而有價值。

參考答案

一、基礎題

(共20題；共85分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題

(共2題；共33分)

21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、