寫給不好好上網課的你

幾十天的網課漸入常態，老師的約束，家長的提醒已失去新鮮和壓力，不少作業答案開始在網上搬運；不少手機屏幕的對面開始暗度陳倉；不少人的筆記本開始冷落，游戲等級卻開始上升；災難的警報還未解除，有些年輕的心卻已開始麻木。何其讓人心痛！

父母之愛子，則為之計深遠，計大局。我想作為老師，也是一樣。所以有句話或許說出來不合適，但我還是想說，出于責任也出于憂慮。

我們把那些借國家災禍而謀取私利，趁火打劫的人叫“發國難財”；那么那些因國家災禍而借機偷懶，不思進取的人又該叫作什么？

這個時候，不好好上課，不是“無心”就是“無力”。“無心”是無報國安民之心，“無力”是無自律自強之力。每一種都是病，今在肌膚，明在腠理，終在骨髓。你的“無心”，時代會讓你好看；你的“無力”，社會會讓你好看。

無論如何，這個時候，不是最無助的時候。

上有網課，下有作業，前有同學，后有簽到，左有釘釘，右有qq，課程按部就班，考試范圍明確。不過是將黑板換成了屏幕，將到班換成了打卡，將交作業換成了傳照片。確有模式和方式的不適，但需要的“惜時、樂學、專一”的求學精神難道也發生了變化？

網速慢，影響網課卻不影響網絡游戲？廢眼睛，PPT的傷害能大過鬼畜視頻？你可以放下課本立馬拿起手機，找到微博里飯圈罵戰的蛛絲馬跡；卻不愿放下手機拿起課本，看一看課上老師反復強調過的例題。

不錯，興趣使你難以如此。但，事實是你已經快要正式開學一個月了。卻反復的在心里告訴自己：這依然是一個漫漫無期的超長寒假。

說句扎心點的話：當你需要理由的時候什么都可以成為理由；當你不得不迎難而上的時候，不得不戰勝困難的時候，根本就沒有什么借口。幾節網課就讓你如此懈怠，之后孤軍奮戰的考研究生；高手云集的考公務員，乃至之后唯賴自己的成人長材，你又該如何應對？

“今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！”宋濂在《送東陽馬生序》中的這些話，現在讀起來，依舊振聾發聵。

不管怎樣，這個時候，更不是最艱難的時候。

1937年，山河破碎，國若飄蓬，數千師生負篋南下，在鐵皮屋、防空洞、荒草灘里架起了黑板，放置著書桌，環境何等危險艱難！但就是這所學校走出了2位諾貝爾獎獲得者、4位國家最高科學技術獎獲得者、8位兩彈一星功勛獎章獲得者、171位兩院院士以及100多位人文大師；1977年，恢復高考，無數青年學子欣喜若狂。沒有書，沒人教，甚至于不知道到底考什么，在哪兒考？但追逐夢想的腳步是不可能被礫石和荊棘阻止的，就是這樣的環境，誕生了無數之后這個社會各行各業的領軍人才；還有2003年，被非典同樣困住了求學腳步的那群年輕人，科技的更新和迭代未曾像今天這樣給予他們如是的便利。但同樣是那群人依然積極尋找方法，聽課、看書、備考，最終迎來了人生的曙光。

殷憂啟圣，多難興邦。從來都是因為國難帶給了這個民族最新鮮的血液，領悟與思索。而非懶惰和懈怠。

你現在上課的樣子就是中國未來的樣子；你在課程討論區里的市儈、解構、消極將成為你在社會上的精致、盲從，利己；如果如是的國難，都不能激起你靜心學習的使命和動力，而讓你看到了打游戲，刷網劇的好機會的話。當下一次災難來臨的時候，這個民族該如何從歷史的車輪下幸免？

你需要避免成為的：除了錢理群先生所說的“世故老到，善于表演，懂得配合的精致利己主義者”之外，還有蛻變成：不是進取的懶蛋，自夸自大的蠢蛋，自甘墮落的傻蛋。二者都是這個民族的混蛋和蛀蟲。

亂世用重典，響鼓需重錘。

這篇文章，會得罪你們中的一些人，但是得罪你們好過害了你們。這條戒尺雖嚴，但點亮的還是你心里通向未來的光；這些話雖糙，喚起的還是你為國為民為己的志。

圣人無恒心，以百姓之心為心；少年無常念，以蒼生之念為念。這張安靜的書桌從來都是危機與責任并存，于你于國，都該好好上課。