《焦耳定律》學案

一．熟讀學習目標

目標：①

通過實驗理解焦耳定律，記住焦耳定律的計算公式；

②

能運用焦耳定律的計算公式解答簡單的計算題；

二、了解學習重點

認識電流的熱效應，能運用焦耳定律的公式Q=I2

R

t

解題

三、自主學習及檢測

1、寫出電流做功的計算公式：。

2、電流通過導體會產生熱量，將

能轉化為

能，這種現象叫電流的。

3、猜猜：電流通過導體產生的熱量的多少會與哪些因素有關？

猜想一：電流通過導體產生熱量的多少可能與

有關；（口述猜想依據）

猜想二：電流通過導體產生熱量的多少可能與

有關；（口述猜想依據）

猜想三：電流通過導體產生熱量的多少可能與

有關。（口述猜想依據）

4、若要研究電流通過導體產生的熱量與各因素的關系，需用

物理研究方法。

5、若要研究電流的熱效應與導體電阻大小的關系，則需保持

電流和通電時間

相同，選用電阻不同的兩根電阻絲。因而實驗時應組成電路。

6、電流通過導體產生的熱量跟

成正比，跟

成正比，跟

成正比。這個規律叫。

7、焦耳定律可用公式表示為：，其中Q表示，單位是

；I表示，單位是

；R表示，單位是

；t表示，單位是。

四、合作學習

10、通過110Ω電阻絲的電流是3A，如果工作過程中電阻不變，則通電10分鐘，電流產生了多少熱量？

五、挑戰自我11、通過110Ω電阻絲的電流是3A，如果工作過程中電阻不變，產生4400J的熱量要用多長時間？

12、如圖所示電路，電源電壓恒定不變，電阻R1=20Ω，R2=60Ω。當S斷開時，電流表的示數為0．3

A；

（1）當S閉合時，電流表的示數為多少？

（2）電路1

min內總共產生的熱量為多少J？